第9卷 2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第9卷。包括：语言基础知识（字音、字形、病句修改、标点符号、修辞手法、词语解释、语句排序、语用得体、熟语使用辨析、诗句解释辨析）+名句默写（包含文化常识填空，成语典故等）+文字表述题 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第9卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（60分，每题6分） 阅读文段，完成下面小题。 老手艺人的木雕作坊里，刨花堆成了小山。他正专注地雕琢一尊弥勒佛，刀刀精准，将木材的纹理与佛像的笑意完美融合。佛像衣纹采用镂空技法，层层叠叠却不透风；底座的榫卯结构严丝合缝，不用一钉一胶便能稳固承重。完工后，他会用细布蘸取特制髹漆，反复涂抹数十遍，直到木面泛出温润的光泽。旁人叹其技艺，他只说：“不过是守着一份匠心，慢慢来罢了。” 1．下列加粗字读音不正确的一项是（   ） A．镂空（lǚ） B．榫卯（mǎo） C．髹漆（qī） D．匠心（jiàng） 2．文段中加粗的词语释义不正确的一项是（   ） A．镂空：在物体上雕刻出穿透的花纹或文字，文中指衣纹雕刻通透而有层次。 B．榫卯：中国传统木工中连接构件的方式，凸部为“榫”，凹部为“卯”，仅用于金属器物。 C．髹漆：把漆涂在器物上，文中指通过反复涂漆让木面形成光滑保护层。 D．匠心：指精巧的心思，文中指手艺人对技艺的专注与细致。 3．下列选项与文段中“刀刀精准，将木材的纹理与佛像的笑意完美融合”修辞手法相同的一项是（   ） A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D．什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。 【答案】1．A 2．B 3．C 【解析】1．本题考查学生识记常见字音的能力。 A.“镂空”的“镂”应读作lòu。 故选A。 2．本题考查学生正确理解词语的能力。 B.“仅用于金属器物”错误。“榫卯”是木工技法，仅用于木质构件，而非“金属器物”，释义错误。 故选B。 3．本题考查学生辨析理解修辞手法的能力。 例句：拟人。“佛像的笑意”赋予佛像以人的情感或表情。 A.通感。将视觉的“光与影”比作听觉的“旋律”和“名曲”。 B.夸张。用“三千尺”和“银河落九天”极言瀑布之高。 C.拟人。“你不让我，我不让你”“赶趟儿”赋予桃树、杏树、梨树以人的行为。 D.设问。先提问后回答，并用并列结构强调。 故选C。 阅读文段，完成下面小题。 海边的沙滩，是孩子们的乐园。他们光着脚丫，在沙滩上追逐嘻戏，留下一串串小小的脚印。有的孩子在堆沙堡，用小铲子把沙子堆成各种形状，还找来贝壳做装饰，做得惟妙惟肖。海浪一次次涌上沙滩，又悄悄退去，带走了一些沙子，也带来了许多美丽的贝壳①孩子们捡着贝壳，笑着，闹着，快乐极了②夕阳西下③余晖洒在海面上，波光粼粼④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．脚印 B．装饰 C．脚丫 D．嘻戏 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①；②！③，④。 B．①，②！③，④。 C．①：②。③；④？ D．①。②？③：④！ 6．文段中加粗的句子“他们光着脚丫，在沙滩上追逐嘻戏”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．他们赤着脚丫，在沙滩上追逐嬉戏 B．他们露着脚丫，在沙滩上追逐嬉戏 C．他们光着脚Y，在沙滩上追逐嬉戏 D．他们光着脚丫，在沙滩上追赶嬉戏 【答案】4．D 5．B 6．A 【解析】4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“嘻戏”的“嘻”应写作“嘻”。 故选D。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①处：前文讲贝壳，后文说孩子捡贝壳，顺承关系用逗号；②处：表达快乐之情，用感叹号；③处：“夕阳西下”与“余晖洒海面”顺承，用逗号；④处：描述景象结束，用句号。 故选B。 6．本题考查学生正确使用词语的能力。 “光着脚丫”和“赤着脚丫”意思相近，“赤着”更书面化，B“露着”不太准确，C“脚Y”是不规范写法，D“追赶”不如“追逐”体现嬉戏感。 故选A。 语言规范7-10 7．下面一段话是汪曾祺先生的创作感受，排序正确的一项是（   ） ①我觉得散文的感情要适当克制。 ②我的散文大都是记叙文。兼发议论，也是夹叙夹议。 ③我写不了像伏尔泰、叔本华那样闪烁智慧的论著。 ④我也很少写纯粹的抒情散文。 ⑤也写不了像蒙田那样渊博而优美的谈论人生哲理的长篇散文。 ⑥感情过于洋溢，就像老年人写情书一样，自然有点不好意思。 A．⑤②⑥④①③ B．⑥⑤③①②④ C．②③⑤④①⑥ D．④②⑥③⑤① 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 段意：汪曾祺先生谈创作感受。通读语段，排序的时候注意找一下它的中心句，仔细分析所给的6句话，只有②是总领性的句子，所以先排②；⑤必须紧跟着③，因为句中有“写不了”“也写不了”等提示性字眼；④句必须紧跟着⑤句，因为④句中有“也很少”等字眼；①句是作者紧跟着④谈自己对散文感情的看法，⑥是对①的进一步解释。 所以正确语序应是②③⑤④①⑥。 故选C。 8．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何缓解压力；尽快消除心理阴影。”——复读生小明在高考前到心理学家张教授那里咨询。 B．王大名捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。” C．“不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区矛盾的问题发表自己的意见。 D．银行大厅营业员对李蕾说：“你想干什么？”——李蕾周末去银行营业厅取学费，正犹豫选择哪个窗口办理业务。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“垂询”错误。“垂询”指别人对自己的询问，属于谦辞，可改为“请教”。 B.正确。“区区”，微不足道，谦辞，用于自己。“草字”，潦草的字，谦辞，用于自己。 C.错误。代表中国政府发言，应当采用严肃庄重的书面语体，不应当采用口语，与说话人身份和场合不相符。 D.“你想干什么？”错误。“你想干什么？”不符合营业员的身份，不礼貌，营业人员称呼顾客一般要用“您”，可改为“您想办什么业务？” 故选B。 9．下列加点熟语使用不规范的一项是（   ） A．学习知识要循序渐进，不能急于求成，否则会欲速则不达。 B．他平时不努力，考试时却想投机取巧，这简直是海底捞月。 C．俗话说，吃一堑，长一智，我们要从这次错误中吸取教训。 D．他为人圆滑，见风使舵，在不同的人面前说不同的话，很受欢迎。 【答案】D 【详解】本题考查学生熟语的正确使用的能力。 A.“欲速则不达”，指过于性急反而不能达到目的。与“学习要循序渐进”语境相符，使用规范。 B.“海底捞月”，比喻根本做不到，白费力气。符合“平时不努力，考试想投机取巧”的语境，使用规范。 C.“吃一堑，长一智”，指受一次挫折，增长一分见识。与“从错误中吸取教训”语境一致，使用规范。 D.“见风使舵”，指看风向转发动舵柄，比喻看势头或看别人的眼色行事，含贬义。而句中说“很受欢迎”，该熟语与语境不符，使用不规范。 故选D。 10．下列诗句与例句含义最接近的一项是（   ） 例句：只有经过艰难困苦的磨砺，才能收获成功的喜悦。 A．会当凌绝顶，一览众山小。 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 【答案】B 【详解】本题考查学生诗句含义的理解与匹配的能力。 例句核心是“艰难困苦的磨砺造就成功”。 A.诗句表达的是登上顶峰的豪情壮志，与“磨砺”无关，排除。 B.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是宝剑的锋利来自于磨砺，梅花的香气来自于寒冬的考验，强调了磨砺对成功的重要性，与例句含义一致，符合要求。 C.体现的是站得高看得远的哲理，与例句含义不一致。 D.诗句蕴含新事物取代旧事物的道理，与例句含义不一致。 故选B。 二、名篇名句默写（18分） 11．填空 （1）王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“ ， ”。 （2）傍晚时分，一叶渔船飘荡在鄱阳湖上，船歌相呼应和，悠长辽远。此景情正应王勃《滕王阁序》中的两句：“ ， ”。 （3）王勃的《滕王阁序》被誉为千古奇文，“ ， ； ， ”赞美了滕王阁所在地物珍人杰，钟灵毓秀。 （4）《过秦论》中“ ， ”。 形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （5）贾谊用“ ， ”就写出了陈涉起义得到天下热烈响应的情况。 （6）“邺水朱华，光照临川之笔”中写到了哪两位历史人物的典故，“ ， ” 。 （7） 少年时曾说“愿乘长风破万里浪”。 【答案】 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 物华天宝 龙光射牛斗之墟 人杰地灵 徐孺下陈蕃之榻 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 天下云集响应 赢粮而景从 曹植 谢灵运 宗悫 【解析】 （1）本题考查《滕王阁序》中经典秋景描写名句。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 以对偶手法勾勒出晚霞、孤鹜、秋水、长天的壮阔画面，完美契合 “天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂” 的语境。易错字词：“鹜”（注意与 “骛” 区分）、“长”。 （2）本题考查《滕王阁序》中情景对应名句。“渔舟唱晚” 点明 “渔船”“船歌”，“彭蠡” 是鄱阳湖古称，“响穷彭蠡之滨” 体现船歌 “悠长辽远” 的特点，与题干情景高度契合。易错字词：“蠡”“滨”。 （3）本题考查《滕王阁序》中赞美地杰人灵的名句。“物华天宝” 侧重 “物珍”，写当地物产丰饶、灵气汇聚（龙光射牛斗之墟的典故印证珍宝汇聚）；“人杰地灵” 侧重 “人杰”，以 “徐孺下陈蕃之榻” 的典故体现当地贤才辈出，符合 “物珍人杰，钟灵毓秀” 的核心要求。易错字词：“墟”“孺”“蕃”“榻”。 （4）本题考查《过秦论》中描写始皇巩固统治的语句。“良将劲弩”“信臣精卒” 对应 “得力的将领、士兵”，“守要害之处”“陈利兵而谁何” 对应 “守卫要塞，盘问过往行人”，精准还原原文情景。易错字词：“劲弩”“卒”“谁何”（“谁何” 为古汉语固定表达，意为 “盘问、呵斥”）。 （5）.本题考查《过秦论》中描写陈涉起义响应情况的名句。“云集响应” 形容天下人像云一样聚集、像回声一样响应，“赢粮而景从”（“景” 通 “影”，像影子一样）写出百姓主动携带粮食追随陈涉的场景，生动体现 “天下热烈响应”。易错字词：“赢”（携带）、“景”（通假字，不可写作 “影”）。 （6）本题考查《滕王阁序》中典故关联人物。“邺水朱华” 语出曹植《公宴诗》“朱华冒绿池”，曹植曾长期居于邺都，其诗文以辞藻华丽著称；“临川之笔” 指谢灵运，他曾任临川内史，是南朝山水诗派的开创者，文笔清丽，被誉为 “临川之笔”。 （7）本题考查古代名人典故积累。宗悫是南朝宋时期的名将，少年时立志 “愿乘长风破万里浪”，后成为一代名将，该典故常用来形容人志向远大、勇往直前。 三、文字表述（22 分） “共享书香，传递知识”。为丰富班级图书角藏书，22级外国语言文学3班计划开展以“青春书香飘”为主题的图书漂流活动，需要向学校图书馆借一批书籍。请完成下列任务： 12．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 13．任务二：活动中有“读书感悟分享”环节，请写出一句关于读书意义的名言。 14．任务三：班级需向学校图书馆借50本适合大学生阅读的文学类书籍，借期为一个月，请你以班长名义拟写一张借条。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 【答案】11．示例：青春因书香馥郁，书籍因漂流芬芳。 12．示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 13．示例： 借条 今向学校图书馆借到适合大学生阅读的文学类书籍50本，借期为一个月（自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日）。借期内将妥善保管书籍，到期按时归还。 附：借阅书目清单 借书人：22级外国语言文学3班班长XXX XXXX年XX月XX日 【解析】11．本题考查学生语言表达之撰写宣传语的能力。 宣传语紧扣“青春书香飘”主题，“书香馥郁”体现书籍的魅力，“漂流芬芳”突出活动特色，语言对仗优美，能吸引同学们参与图书漂流活动。 12．本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 这句名言需围绕读书意义展开，经典且深刻地指出书籍对人类进步的作用，与“青春书香飘”活动丰富知识的目标一致，适合分享环节。 13．本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：借条 借条一般由标题、正文和落款组成，写作时一定注意格式。每一处都要紧扣得分点：内容完整、具体、清楚；符合借条的格式；语言得体，简明。格式要求： 标题：首行居中写“借条”。 正文：另起一行空两格，包含借款事由、数量（大写+小写）、期限、归还承诺。重要数字使用汉字大写防篡改。附件说明实际书目（题目中未提供具体书名故用“附注”形式）。本题应写明“借到适合大学生阅读的文学类书籍50本”。 落款：分两行，右对齐；署名要写全，加盖签章，日期要明确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第9卷。包括：语言基础知识（字音、字形、病句修改、标点符号、修辞手法、词语解释、语句排序、语用得体、熟语使用辨析、诗句解释辨析）+名句默写（包含文化常识填空，成语典故等）+文字表述题 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第9卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（60分，每题6分） 阅读文段，完成下面小题。 老手艺人的木雕作坊里，刨花堆成了小山。他正专注地雕琢一尊弥勒佛，刀刀精准，将木材的纹理与佛像的笑意完美融合。佛像衣纹采用镂空技法，层层叠叠却不透风；底座的榫卯结构严丝合缝，不用一钉一胶便能稳固承重。完工后，他会用细布蘸取特制髹漆，反复涂抹数十遍，直到木面泛出温润的光泽。旁人叹其技艺，他只说：“不过是守着一份匠心，慢慢来罢了。” 1．下列加粗字读音不正确的一项是（   ） A．镂空（lǚ） B．榫卯（mǎo） C．髹漆（qī） D．匠心（jiàng） 2．文段中加粗的词语释义不正确的一项是（   ） A．镂空：在物体上雕刻出穿透的花纹或文字，文中指衣纹雕刻通透而有层次。 B．榫卯：中国传统木工中连接构件的方式，凸部为“榫”，凹部为“卯”，仅用于金属器物。 C．髹漆：把漆涂在器物上，文中指通过反复涂漆让木面形成光滑保护层。 D．匠心：指精巧的心思，文中指手艺人对技艺的专注与细致。 3．下列选项与文段中“刀刀精准，将木材的纹理与佛像的笑意完美融合”修辞手法相同的一项是（   ） A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D．什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。 阅读文段，完成下面小题。 海边的沙滩，是孩子们的乐园。他们光着脚丫，在沙滩上追逐嘻戏，留下一串串小小的脚印。有的孩子在堆沙堡，用小铲子把沙子堆成各种形状，还找来贝壳做装饰，做得惟妙惟肖。海浪一次次涌上沙滩，又悄悄退去，带走了一些沙子，也带来了许多美丽的贝壳①孩子们捡着贝壳，笑着，闹着，快乐极了②夕阳西下③余晖洒在海面上，波光粼粼④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．脚印 B．装饰 C．脚丫 D．嘻戏 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①；②！③，④。 B．①，②！③，④。 C．①：②。③；④？ D．①。②？③：④！ 6．文段中加粗的句子“他们光着脚丫，在沙滩上追逐嘻戏”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．他们赤着脚丫，在沙滩上追逐嬉戏 B．他们露着脚丫，在沙滩上追逐嬉戏 C．他们光着脚Y，在沙滩上追逐嬉戏 D．他们光着脚丫，在沙滩上追赶嬉戏 语言规范7-10 7．下面一段话是汪曾祺先生的创作感受，排序正确的一项是（   ） ①我觉得散文的感情要适当克制。 ②我的散文大都是记叙文。兼发议论，也是夹叙夹议。 ③我写不了像伏尔泰、叔本华那样闪烁智慧的论著。 ④我也很少写纯粹的抒情散文。 ⑤也写不了像蒙田那样渊博而优美的谈论人生哲理的长篇散文。 ⑥感情过于洋溢，就像老年人写情书一样，自然有点不好意思。 A．⑤②⑥④①③ B．⑥⑤③①②④ C．②③⑤④①⑥ D．④②⑥③⑤① 8．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何缓解压力；尽快消除心理阴影。”——复读生小明在高考前到心理学家张教授那里咨询。 B．王大名捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。” C．“不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区矛盾的问题发表自己的意见。 D．银行大厅营业员对李蕾说：“你想干什么？”——李蕾周末去银行营业厅取学费，正犹豫选择哪个窗口办理业务。 9．下列加点熟语使用不规范的一项是（   ） A．学习知识要循序渐进，不能急于求成，否则会欲速则不达。 B．他平时不努力，考试时却想投机取巧，这简直是海底捞月。 C．俗话说，吃一堑，长一智，我们要从这次错误中吸取教训。 D．他为人圆滑，见风使舵，在不同的人面前说不同的话，很受欢迎。 10．下列诗句与例句含义最接近的一项是（   ） 例句：只有经过艰难困苦的磨砺，才能收获成功的喜悦。 A．会当凌绝顶，一览众山小。 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 二、名篇名句默写（18分） 11．填空 （1）王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“ ， ”。 （2）傍晚时分，一叶渔船飘荡在鄱阳湖上，船歌相呼应和，悠长辽远。此景情正应王勃《滕王阁序》中的两句：“ ， ”。 （3）王勃的《滕王阁序》被誉为千古奇文，“ ， ； ， ”赞美了滕王阁所在地物珍人杰，钟灵毓秀。 （4）《过秦论》中“ ， ”。 形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （5）贾谊用“ ， ”就写出了陈涉起义得到天下热烈响应的情况。 （6）“邺水朱华，光照临川之笔”中写到了哪两位历史人物的典故，“ ， ” 。 （7） 少年时曾说“愿乘长风破万里浪”。 三、文字表述（22 分） “共享书香，传递知识”。为丰富班级图书角藏书，22级外国语言文学3班计划开展以“青春书香飘”为主题的图书漂流活动，需要向学校图书馆借一批书籍。请完成下列任务： 12．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 13．任务二：活动中有“读书感悟分享”环节，请写出一句关于读书意义的名言。 14．任务三：班级需向学校图书馆借50本适合大学生阅读的文学类书籍，借期为一个月，请你以班长名义拟写一张借条。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $