综合情景提升训练03-2025-2026学年人教版一年级上册数学（新教材）

2025-2026学年人教版一年级上册数学综合情景提升训练03 (建议用时：90分钟 测试总分：100分) 一、填空题（共25分） 1．（本题4分）看图写一写，画一画。 2．（本题2分） 从前往后数，排第( )；从后往前数，排第( )。 3．（本题4分）数一数，填一填。 ( )个    ( )个    ( )个    ( )个 4．（本题2分）如图，橙橙拉着爸爸的（左、右）手和妈妈的（左、右）手。（圈一圈） 5．（本题4分）照样子填一填。 6．（本题2分）谁说得对？（在对的后面画“√”） 比多。       比多。 7．（本题1分）东东有8张卡片，他给了红红3张后，两人的卡片就同样多了，红红原来有( )张卡片。 8．（本题1分）小明和小亮住同一栋楼，小明住第4层，小亮住第9层，两家之间有( )层。 9．（本题4分）面对高山，要团结协作，不畏艰险，直达山顶！（圈一圈） 一共有（1  2  3  4）个人爬山，排第（1  2  3  4）名，排第（1  2  3  4）名，第（1  2  3  4）个登顶。 10．（本题1分）贝贝看一本书，从第1页看起，第一天看了10页，第二天看了8页，她第三天要从第( )页开始看。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）下周二到下周四放假，共放假几天？（    ） A．2 B．3 C．4 12．（本题2分）卓玛从下面的3袋面包中买了2袋，她最少买了（    ）个面包。 A．4 B．5 C．7 13．（本题2分）哥哥做了10面小旗，弟弟做了6面，哥哥送给弟弟（    ）面，两人就同样多。 A．4 B．2 C．16 14．（本题2分）小英打开数学书，看到右面的页码是19，这时，左面的页码是（    ）。 A．18 B．19 C．20 15．（本题2分）云朵遮住了（    ）棵树。 A．4 B．5 C．6 三、判断题（共5分） 16．（本题1分）树上有5只，飞走2只，还剩多少只？解决这个问题应列减法算式。( ) 17．（本题1分）妈妈买10个鸡蛋、8个鸭蛋，送给爷爷4个鸡蛋，还剩4个鸭蛋。( ) 18．（本题1分）足球、皮球都是圆形的。( ) 19．（本题1分）丽丽读书，从第2页读到第8页，她一共读了7页。( ) 20．（本题1分）松鼠和小兔在小猴的右边，所以小猴在松鼠的左边。( ) 四、计算题（共15分） 21．（本题12分）比一比，看谁算得快。 9－2＝                  7＋7＝                   14－4＝                  6＋4＝ 9＋9＝                  10＋8＝                  10－4＝                  7＋5＝ 6＋7＝                  4＋8＝                   6＋9＝                  10－5＝ 22．（本题3分）看图列式计算。     （只） 五、连线题（共10分） 23．（本题10分）连一连。 六、解答题（共35分） 24．（本题5分）小红折了8朵花，小丽折了2朵花，送给幼儿园小朋友6朵，还剩下多少朵花？ 25．（本题5分）教室图书角有一些书，同学们借走5本后，还剩下9本，原来有多少本书？ 26．（本题5分）芳芳、亮亮和红红一共有多少朵小红花？ 27．（本题5分）李明原来有17枚邮票，送给别人7枚，李明现在还有多少枚邮票？ 28．（本题5分）两个人一共有多少张卡片？ 29．（本题5分）每人要写10个毛笔字。 （1）两人一共写了几个？ （2）小丽还剩几个没有写？ 30．（本题5分）一共有7个。 （1）“？”的含义是（    ）。（填序号） ①摘了几个？    ②还剩几个？ （2）列式解答。 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．14；20；8；图见详解 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。图一：1捆小棒表示1个十，4根小棒表示4个一，合起来是14； 图二：计数器十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有的用“0”表示；则十位上有2个珠子，表示2个十，个位上有0个珠子，表示0，合起来是20；图三：数一数有8个桃子；图四：12是由1个十和2个一组成的，所以计数器十位上画1个珠子，个位上画2个珠子，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 2． 3 5 【分析】面朝前，尾巴对着的方向为后。从前往后数，也就是从开始数，找到排的位次；从后往前数，也就是从开始数，找到排的位次。 【详解】由分析可得： 从前往后数，排第3；从后往前数，排第5。 3． 4 1 2 4 【分析】长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样；正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样；球：圆圆的，能向四面八方滚动；圆柱：上下圆圆一个样，有2个平平的面，可以朝一个方向滚动。根据正方体、长方体、圆柱和球的特征，分别数出每个图形的个数。 【详解】根据分析： （4）个   （1）个  （2）个  （4）个 4．； 【分析】一般情况下，写字的手是右手，不写字的手是左手。图中橙橙和爸爸妈妈背对我们，也就是与我们的左右方向一致，可以依据自己的左右手进行解答。 【详解】由分析可知： 橙橙拉着爸爸的（左、）手和妈妈的（、右）手。 5．3；8；4；6；7 【分析】观察图可知，第一幅图表示7可以分成2和5；第二幅图表示6可以分成3和3；第三幅图表示7和1合成8；第四幅图表示10可以分成4和6（答案不唯一）；第五幅图表示9可以分成7和2。 【详解】由分析可得： 照样子填一填。 （第四朵花上的数答案不唯一） 6．答案见详解 【分析】 由题图可知，有8颗，有6颗，比较大小，即可判断哪种星星比较多。 【详解】 由题图可知，有8颗，有6颗。因为8＞6，所以比多。 7．2 【分析】根据题意，先用东东原有卡片的数量减去给红红的数量，计算出东东现在有多少张卡片，也就是红红现在有多少张卡片，再用红红现在有卡片的数量减去东东给她的数量，即可计算出红红原有卡片的数量。 【详解】8－3－3＝2（张） 东东有8张卡片，他给了红红3张后，两人的卡片就同样多了，红红原来有2张卡片。 8．4 【分析】为了得到两家之间的层数，需要用小亮住的楼层数减去小明住的楼层数后，再减去1，减去的1就是小明住的那一层，已知小明住第4层，小亮住第9层，两家之间的层数等于小亮住的楼层数减去小明住的楼层数减去1。 【详解】9－4－1 ＝5－1 ＝4（层） 因此，两家之间有4层。 9．4；2；4；1 【分析】 根据题意数一数可知有4个人爬山；根据图中信息可知第1个登顶，依次往下数，排第2，排第4。据此分析解答即可。 【详解】根据分析可知： 一共有（1  2  3  ④）个人爬山，排第（1  ②  3  4）名，排第（1  2  3  ④）名，第（①  2  3  4）个登顶。 10．19 【分析】根据题意可知，贝贝第一天看了10页，第二天看了8页，用10加上8，求出已经看的页数，第三天要从下一页开始看，因此再加上1即可解答。 【详解】10＋8＝18（页） 18＋1＝19（页） 贝贝第三天要从第19页开始看。 11．B 【分析】放假从下周二开始，到下周四结束，包括下周二、下周三和下周四这三天。 【详解】放假日期为下周二、下周三和下周四，共3天。 故答案为：B 12．B 【分析】根据题意，数出每袋面包的数量再比较大小，选择数量少的两袋相加，就是最少买的数量。 【详解】根据图片可知，三袋面包的数量分别有3个，4个，2个； 4＞3＞2 2＋3＝5（个） 她最少买了5个面包。 故答案为：B 13．B 【分析】根据题意，先用减法计算出哥哥比弟弟多几面，再将多的数量分成同样多的两份，其中一份的量给弟弟，两人就同样多。 【详解】10－6＝4（面） 4可以分成2和2，即10－2＝8（面）；6＋2＝8（面） 哥哥送给弟弟2面，两人就同样多。 故答案为：B 14．A 【分析】根据生活经验可知，左面的页码要比右面的页码少1，则用右面的页码－1＝左面的页码。 【详解】19－1＝18 则此时，左面的页码是18。 故答案为：A 15．A 【分析】第8棵后面的树依次是第9棵、第10棵、第11棵、第12棵；因为第13棵树在第12棵树之后，所以被云朵遮住的树是第9棵、第10棵、第11棵、第12棵，共4棵。据此解答。 【详解】被云朵遮住的树是第9棵、第10棵、第11棵、第12棵，一共有4棵。 故答案为：A 16．√ 【分析】减法算式表示从总数量里去掉一部分，剩下的是另一部分。也就是原有鸟的数量－飞走的数量＝还剩的数量。 【详解】5－2＝3（只） 即树上有5只，飞走2只，还剩3只，用减法计算，原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】分别分析鸡蛋和鸭蛋的数量变化，即可解答。原有鸡蛋：10个，送给爷爷后减少：4个，剩余鸡蛋：10－4＝6（个）。原有鸭蛋：8个，题目未提及赠送鸭蛋，因此鸭蛋数量不变，仍为8个。 【详解】剩余鸡蛋：10－4＝6（个） 鸭蛋数量不变，仍为8个。 题目中描述“还剩4个鸭蛋”与实际情况不符，因此判断为错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】足球，皮球，观察可知，它们都是圆圆的，是圆形的。 【详解】足球、皮球都是圆形的。 原题说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】根据题意，从2数到8（包括2和8），数了几个数，就是读了几页。 【详解】从2数到8，依次为2，3，4，5，6，7，8，数了7个数。 丽丽读书，从第2页读到第8页，她一共读了7页。原题说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】左右位置是相对的；当松鼠和小兔在小猴的右边时，小猴就在松鼠和小兔的左边；据此判断即可。 【详解】由题意分析得： 松鼠和小兔在小猴的右边，所以小猴在松鼠的左边。此说法正确。 故答案为：√ 21．7；14；10；10； 18；18；6；12； 13；12；15；5 【详解】略 22．3＋4＋2＝9（只） 【分析】左边有3只，中间有4只，右边有2只，求一共有多少只，用加法。 【详解】3＋4＋2 ＝7＋2 ＝9（只） 23．见详解 【分析】先依次计算出算式的结果，再和得数相同的数连起来。 【详解】8＋5＝13；7＋8＝15；9＋9＝18；17－5＝12；8＋6＝14； 7＋7＝14；0＋12＝12；18－3＝15；4＋14＝18；10＋3＝13。 如图： 24．8＋2－6＝4 4朵 【分析】将两人折的朵数相加，然后减去送给幼儿园小朋友的数量即可求解。 【详解】8＋2－6 ＝10－6 ＝4（朵） 答：还剩下4朵花。 25．5＋9＝14；14本 【分析】根据加法的意义，借走的数量＋还剩的数量＝原有的数量。 【详解】5＋9＝14（本） 答：原来有14本书。 26．3＋4＋13＝20（朵） 20 【分析】根据题意可知，芳芳的小红花朵数＋亮亮的小红花朵数＋红红的小红花朵数＝三人的小红花总朵数，据此列式解答。 【详解】3＋4＋13＝20（朵） 答：芳芳、亮亮和红红一共有（20）朵小红花。 27．177＝10； 10枚 【分析】依据“现有数量＝原有数量送出数量”的数量关系，已知李明原来有17枚邮票，送给别人7枚，用原有17枚减去送出的7枚，列式为177＝10，因此李明现在还有10枚邮票。 【详解】177＝10（枚） 因此李明现在还有10枚邮票。 28．4＋4＝8； 8 【分析】由图可知，红红有4张卡片，明明的卡片数与红红的卡片数同样多，则明明有4张卡片，求两个人一共有多少张卡片，将两人的卡片数相加，即可解答。 【详解】4＋4＝8（张） 答：两个人一共有8张卡片。 29．（1）6＋2＝8；8个 （2）10－6＝4；4个 【分析】（1）根据题意，小丽写毛笔字的个数加小明写毛笔字的个数，等于两人一共写了几个。 （2）根据题意，每人要写毛笔字的个数减去小丽已经写的个数，等于小丽还剩几个没有写。 【详解】（1）6＋2＝8（个） 答：两人一共写了8个。 （2）10－6＝4（个） 答：小丽还剩4个没有写。 30．（1）②； （2）7－3＝4；4个 【分析】（1）一共有7个石榴，摘下了3个，“？”在树上的位置，表示树上还剩几个石榴； （2）根据减法的意义，石榴的总数量－摘下的数量＝树上还剩的数量。 【详解】（1）“？”的含义是②。 ①摘了几个？ ②还剩几个？ （2）列式解答。 7－3＝4（个） 答：还剩4个。 答案第8页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $