第三辑8.2我国的基本政治制度 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

为什么这样？是花儿为什么这样红？因为忠诚的热血浇灌。编辑线由我们在，请大家放心。花儿为什么这样红？因为文明的根脉绵延。马，那是我们中华民族的宝贵水分，56个民族都可以选。花儿为什么这样红？因为产业的活力滋养。从这里已经发生。了翻天覆地的变化，村民不用出远门，在家门口增收致富。70载岁月如歌. 七十载沧桑巨变。56个民族，我们拧成一股绳儿，像石榴籽一样。抱在一起，同心协力，踔厉奋发。这样努力下去，一定会好。 课题名称 我国的基本政治制度 科 目 思想政治 教 材 中国特色社会主义 出版单位 高等教育出版社 授课时数 1课时 授课对象 中职学生 一、教材内容分析 本框地位：本课是中职思政“中国特色社会主义”第八课第二框题，本框讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三个我国的基本政治制度。 本框内容：本课包括三目内容，三目的逻辑关系是：分别介绍中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，从而坚定制度自信，彰显制度优势。 课程标准内容要求：3.2了解我国根本政治制度和基本政治制度的内容、特点，理解我国政治制度的优越性。 二、核心素养目标 政治认同：通过新疆70年发展成就，引导学生认识党的领导和社会主义制度的优越性，增强对中国特色社会主义制度的认同与拥护。 职业精神：关联新疆发展亮点与职业规划，让学生意识到自身职业与区域发展的联系，培养立足专业、服务社会的职业责任感，树立扎根领域、助力发展的职业理想。 法治意识：依托真实案例，讲解制度内涵与实现方式，使学生明确基层民主的法治保障，理解依法参与基层治理的重要性，提升遵守相关制度、依法行使民主权利的意识。 健全人格：通过新疆各族群众协作创造发展成就的案例，引导学生尊重多元文化，树立民族团结意识，塑造积极向上、勇于担当的健全人格。 公共参与：以议学活动为载体，鼓励学生模仿基层参与模式，思考解决公共问题的方法，提升主动参与社区事务、为公共事业建言献策的意识与能力。 三、教学重点和难点 教学重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的优越性 教学难点：中国共产党与各民主党派的关系 四、学情分析 已知点：中职生通过生活见闻和前期学习，对新疆发展有基础认知，能理解 “党的领导”“民族团结” 等核心概念，且具备小组合作、基础信息提取能力，可快速参与案例讨论与简单任务。 困惑点：对 “基层群众自治制度”“社会主义制度优越性” 等抽象理论，难以结合案例深度理解；将专业与新疆发展关联时，缺乏具体思路，对制度与实践的逻辑衔接易混淆。 发展点：可通过具象案例深化理论认知，借助专业相关任务提升知识应用能力，在公共参与类活动中，进一步培养解决实际问题与主动担当的意识。 五、教学策略选择与设计 教法：案例教学法、实践体验法 学法：小组合作探究法、讨论法 六、教学环境及资源设计 教学软件：钉钉班级群、AI工具包 教学硬件：多媒体教室 七、教学过程设计 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 【议题导入】万亩玫瑰随风舞，沙漠惊开新世界 【展示材料】在塔克拉玛干沙漠锁边工程胜利合龙的历史性时刻，10万株玫瑰花苗种进茫茫沙海，如今盛开的花朵见证着人间奇迹。 【提问】新疆，为何能创造人间奇迹？ 【播放视频】 《花儿为什么这样红》 【引出总议题】天山焕新颜，丝路著华章——新疆70年巨变，何以彰显我国制度优势？ 【过渡】2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。新疆70年来取得的辉煌成就，靠的是党中央坚强领导，靠的是新疆各族干部群众顽强拼搏，靠的是全国各族人民大力支援，充分展现了中国特色解决民族问题正确道路的强大生命力，充分彰显了党的领导和社会主义制度的显著优势。 结合 “沙漠锁边工程种玫瑰” 材料，标注奇迹相关关键信息；观看《花儿为什么这样红》视频，记录新疆发展细节。从 “党中央领导、群众拼搏、全国支援” 角度，初步梳理新疆巨变与制度优势的联系。 依托 “沙漠种玫瑰”材料导入，让学生在初步理解教学内容。既紧扣教学设计的环节逻辑，又通过具象案例降低抽象问题的理解难度，引导学生主动从材料中挖掘线索，为后续分析制度优势做好铺垫，同时培养信息提取与合作探究能力。 课 中 课 中 课 中 【子议题一】万方乐奏换新天——特色政党制度，如何开创新疆高质量发展局面？ 【议学情境】 9月25日上午，新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会在新疆人民会堂隆重举行。 哪些人受邀参加了新疆70周年庆祝大会？ 【议学任务一】如果你是本次大会的策划人员，你会邀请哪些人参与本会庆祝大会？请说说你的邀请名单，并说明理由。 【议学材料】 议学材料一：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席庆祝大会。出席大会的还有中央和国家机关有关部门负责同志、中央代表团全体成员，新疆维吾尔自治区党政军负责同志等。此外，还有自治区各民主党派、工商联和无党派人士代表，老军人、老战士代表，在疆工作的 “两院” 院士，著名专家学者代表，国家勋章和国家荣誉称号、“七一勋章”、“八一勋章” 获得者和先进模范代表，全疆各族各界干部群众代表，解放军和武警部队官兵代表等。 议学材料二：参加了新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会的全国政协常委、民革新疆维吾尔自治区委员会主委宋亚君说，新疆70年历史巨变，充分彰显了中国共产党的英明伟大和中国特色社会主义制度的无比优越。他表示，要牢记习近平总书记嘱托，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，把坚持中国共产党领导贯穿到参政建言、民主监督、社会服务等各项工作中，以实际行动为助推中国式现代化新疆实践作出新的更大贡献。 【展示知识】 （一）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.我国政党制度的地位 2.我国政党制度的内容 3.我国政党制度的优越性 【子议题二】潮涌天山展宏图——民族区域自治，如何铸牢新疆民族共同体意识？ 【议学情境】 1600余幅图片、1400余件实物和模型、150余个多媒体视频和场景还原……新疆维吾尔自治区成立70周年主题成就展于10月1日面向公众开放。 【议学任务二】如果你是该主题成就展的策展人，你会讲述什么样的新疆故事？请以小组为单位，选择一张照片，并说说这张照片背后的新疆故事。 【议学材料】 议学材料三：1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立，这是新疆发展史上具有划时代意义的大事。通过场景还原叠加历史影像记录新疆维吾尔自治区成立时，中央代表团到会祝贺，举行庆祝大会和各族群众游行活动的珍贵画面。 议学材料四：展馆一层结尾以“铸牢”之炬为载体，展示这一时期涌现出的先进典型事迹，弘扬“胡杨精神”“兵团精神”。70载砥砺奋进，70年风雨兼程，新疆用坚实的脚步、骄人的成就，生动诠释了民族区域自治制度的显著优越性和强大生命力，更雄辩地向世界证明：民族区域自治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择，是中国特色社会主义制度的一大显著优势。 【展示知识】（二）民族区域自治制度 1.民族区域自治制度的内涵 2.民族区域自治制度的地位 3.民族区域自治制度的优越性 【子议题三】美丽新疆铸辉煌——基层群众自治，如何谱写和谐幸福的新疆篇章？ 【议学情境】9月19日，《新时代党的治疆方略的成功实践》发布。报告中指出，基层民主是全过程人民民主的重要体现，新疆100%的村（社区）建立群众自治制度，基层自治组织决策事项中85%以上来自群众建议，展现了基层民主的真实性、广泛性、有效性。 【议学任务三】小李反映“我住的小区基础设施薄弱、环境脏乱差。”针对这个问题，你有什么对策吗？以小组为单位，为解决基层治理难题出谋划策。 【议学材料】 议学材料五：龟兹小巷位于萨克街道库其艾日克社区，基础设施薄弱、环境脏乱差。街道党工委充分发挥基层党组织领导作用，就龟兹小巷改造提升广泛充分征求民意，诞生了“小巷议事会”，组织2000多人次参加，商讨解决了100多项问题。“小巷议事会”成为党组织领导下的基层治理“微阵地”，这是群众参与的生动实践，更是贯彻落实党的二十届三中全会提出的“拓宽基层各类组织和群众有序参与基层治理渠道”的具体举措。 议学材料六：3万元开始，200米起步，一次“微更新”换来了小巷“大蜕变”，撬动了基层大治理。萨克萨克街道党工委充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，带领辖区各族党员干部群众，闯出了一条传统文化与现代生活交融的文旅之路。在此过程中，不仅基础设施与生活环境得到显著改善，还通过构建多方主体参与社区治理新模式，促进了各族群众之间交往交流交融，赋予了小巷更加丰富的精神内涵。 【展示知识】（二）民族区域自治制度 1.基层群众自治制度的地位 2.基层群众自治制度的内涵 3.基层群众自治制度的实现方式 4.基层群众自治制度的优越性 【提问】 1.庆祝大会邀请自治区各民主党派代表出席，体现了我国哪一项基本政治制度？ 2.材料体现了中国共产党与各民主党派之间是怎样的关系？ 3.新疆的70年巨变，表明了我国政党制度有哪些优越性？ 【点拨】 1.实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 2.中国共产党与各民主党派的关系： ①在政治上：是领导与被领导的关系，是执政党与参政党的关系； ②在组织上：是相互独立的关系； ③在事业上：是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党； ④在工作上：是互相监督的关系，而不是监督与被监督的关系； ⑤在法律上：是平等的关系 3.新疆70年巨变印证我国政党制度优越性： ①各民主党派聚焦民生、产业等提提案、解民忧，避免了代表少数利益的弊端； ②通过民主监督优化营商环境，避免了缺乏监督或恶性竞争的弊端； ③共促民族团结与发展，避免了利益分割致社会撕裂的弊端。 【播放视频】 《新疆成立70周年主题展览》 【提问】 1.为什么要成立新疆维吾尔自治区？ 2.民族自治地方与一般行政地方、特别行政区有何区别？ 3.结合材料，阐述为什么要实行民族区域自治制度。 【点拨】 1.一般行政地方、民族自治地方、特别行政区 一般行政地方：省、市、县、乡等、社会主义制度。 民族自治地方：民族区域自治地方、社会主义制度、一定的自治权、民族区域自治制度。 特别行政区：港澳台地区、资本主义制度、 高度自治权、“一国两制”。 【提问】 1.“小巷议事会”体现了我国的哪一项基本政治制度？ 2.这一基本政治制度的地位和内涵是什么？ 3.结合材料，阐述基层群众自治制度的实现方式和优越性。 【点拨】 1实行基层群众自治制度。 2.实现方式：萨克萨克街道党工委发挥基层党组织引领作用，带领各族群众参与小巷“微更新”，构建多方参与的社区治理模式。这正体现党健全党组织领导的基层群众自治制度，拓宽群众参与渠道，保障群众依法管理基层公共事务与公益事业。 3.优越性：小巷“微更新”中，群众参与治理改善生活环境、促进民族交往。这让群众切实参与民主实践，增强民主意识与能力，充分彰显中国民主的广泛性和真实性，印证该制度是符合国情、充满活力的好制度。 学生先阅读议学材料一、二，提取材料中提及的参会人员类型，如中央代表团、自治区党政军负责同志、各民主党派代表等，梳理不同群体与 “特色政党制度” 的关联。 以 “大会策划人员” 身份分组，结合材料信息与政党制度知识，补充完善邀请名单，例如明确加入更多民主党派基层代表、参政议政先进个人代表等。 各组阐述名单及理由，重点说明邀请民主党派代表、无党派人士代表等群体，如何体现中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，最后结合宋亚君的发言，强化对政党制度内容的理解。 以小组为单位开展 “模拟策展人” 活动，从材料提及的 “新疆维吾尔自治区成立庆祝场景”“先进典型事迹” 等方向，选定一张代表性 “照片”。 小组围绕所选 “照片”，结合材料中民族区域自治制度的相关内容，梳理背后的新疆故事，明确故事与铸牢民族共同体意识的关联。各小组派代表分享 “照片故事”。 学生观看《新疆成立 70 周年主题展览》视频，阅读议学材料三、四，结合材料思考并回答 “为什么要成立新疆维吾尔自治区” 等提问。 学生先阅读议学情境，了解新疆基层群众自治制度的实践概况；接着研读议学材料五、六，提取 “街道党工委领导”“小巷议事会”“多方参与治理”“微更新改善环境” 等关键信息。 以小组为单位围绕议学任务三，结合材料中龟兹小巷、萨克萨克街道的治理经验，为 “小区基础设施薄弱、环境脏乱差” 问题提出对策，如参考 “小巷议事会” 收集居民建议、联合多方推进改造。 针对三个提问，小组依次分析 “小巷议事会” 对应的基本政治制度，结合材料阐述该制度的地位与内涵，再联系材料中的治理实践，梳理基层群众自治制度的实现方式和优越性，形成讨论结果。 从中职政治 “坚持党的领导”“社会主义制度优越性” 核心理论出发，依托 “沙漠种玫瑰” 具象案例，让学生在 “读材料、看视频、议问题” 中，将抽象理论与新疆发展实践结合。 通过提取材料关键信息、小组讨论，契合中职生 “直观感知 — 实践探究” 的学习特点，帮助其理解 “党中央领导、群众拼搏、全国支援” 与制度优势的关联，既落实理论学习要求，又培养用政治理论分析实际问题的能力，为后续深化制度优势认知奠定基础。 从中职政治 “民族区域自治制度” 教学目标出发，依托成就展场景、历史影像等具象材料，契合中职生具象化学习特点。通过 “读材料 — 选照片 — 编故事 — 分享” 的流程，让学生在实践中理解民族区域自治制度的内涵与地位。同时，结合提问引导学生深化思考，既落实 “铸牢民族共同体意识” 的思政要求，又培养学生信息整合与团队协作能力，实现理论学习与价值引领的统一。 紧扣中职政治“基层群众自治制度”教学要求，遵循“情境 —材料—任务—提问”的教学设计顺序展开。先让学生通过情境与材料感知制度实践，再结合任务将理论与实际问题结合，最后通过提问深化知识理解。 这种设计契合中职生 “从具体到抽象” 的认知特点，既让学生在分析材料、解决问题中落实 “基层群众自治制度地位、内涵、实现方式、优越性” 的知识目标，又培养其运用政治理论解决基层治理问题的能力，同时通过小组合作，提升团队协作与表达能力，确保教学环节与知识要点紧密衔接。 总结提升：（5分钟） 【课堂训练】完成两道选择题训练，巩固本节课重难点知识点。 【议题总结】繁花硕果七十载，感恩奋进新时代 【播放视频】 《这里是新疆》 【结束语】雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。70年的非凡成就雄辩地证明，新疆大地波澜壮阔的发展史诗、彪炳史册的人间奇迹、前所未有的自信开放，只有在中国共产党的英明领导下才能办得到，只有在无比优越的社会主义制度下才能干得成。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。在新时代党的治疆方略指引下，中国新疆的发展之路一定会越走越宽广，中国新疆的明天一定会更加灿烂辉煌！ 学生完成两道选择题训练，巩固重难点。针对 “青年如何投入民族复兴” 的提问，结合自身思考发言。观看《微光如你》视频后，进一步感悟劳动者精神，深化对奋斗意义的理解，呼应课堂结束语。 通过选择题训练，巩固本节课重难点，帮助学生夯实知识基础；以 “繁花硕果七十载” 议题总结与《这里是新疆》视频，营造情感共鸣，深化对新疆成就的认知；最后用结束语点明党的领导与社会主义制度的核心作用，升华课堂主题，实现知识巩固与价值引领的双重目标，为课堂收尾。 课 后 课后拓展： 【作业要求】选择一个与专业相关的新疆发展亮点，用图文或短视频形式呈现，并简要写下：“这个发展成就与我的职业规划有什么关联”。 明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 结合中职生专业特色，让学生从专业视角关注新疆发展，通过图文或短视频呈现亮点，既能深化对新疆成就的认知，又能将其与职业规划关联，实现思政教育与职业教育融合，提升学习主动性与职业认同感。 八、板书设计 九、教学反思 本节课围绕新疆70年发展设计三个议题，整体遵循“感知奇迹—探究制度—践行参与”的逻辑，基本达成教学目标，但仍有可优化之处。​ 从优势来看，议题一以“沙漠种玫瑰” 案例导入，结合视频直观呈现新疆发展奇迹，有效激发学生兴趣，为后续探讨制度优势奠定基础；议题二聚焦基层群众自治，通过龟兹小巷改造等材料，引导学生结合议学任务分析对策，实现理论与实践结合，契合中职生认知特点；总结提升环节的选择题训练与情感升华，能快速巩固知识并强化价值认同。​ 不足方面，议题一探讨制度优势时，部分学生对 “全国支援” 与制度优越性的关联理解较浅，缺乏深入引导；议题二小组讨论中，少数小组聚焦对策却忽略与基层群众自治制度内涵的结合，知识衔接不够紧密；课后拓展作业虽关联专业，但未提前提供新疆发展亮点案例参考，部分学生初期选题较困难。​ 后续需在议题探究中增加案例解析深度，小组讨论时明确知识关联要求，同时为课后作业提供更多素材支持，进一步提升教学实效性。​ 学科网（北京）股份有限公司 $聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn原创作 中职思想政治·基础模块《中国特色社会主义》第8课 我国的基本政治制度 天山焕新颜，丝路著华章 新疆70年巨变，何以彰显我国制度优势 聿见思政 四行元四。 。。, 。 聿见思政统编新教材教学网www.yjsz2020.cn原创 第三单元中国特色社驻义政治建设 第七课 7.1不忘初心、 牢记使命 领导力量 党是最高政治 领导力量 7.2坚持和加强党的全面领导 政治建设 第八课 8.1我国的国体与政体 用制度体系保证 主要途径 人民当家作主 8.2我国的基本政治制度 第九课 9.1发展全过程人民民主 实践要求 发展社会主义 民主政治 9.2维护祖国统一和民族团结 聿见思政统编新教材教学网wwWW.yjsz2020.cn原创作 议题导入：万亩玫瑰随风舞，沙漠惊开新世界 在塔克拉玛干沙漠锁边工程胜利合龙 这里是搭克拉吗干沙漠 的历史性时刻，10万株玫瑰花苗种进茫茫 沙海，如今盛开的花朵见证着人间奇迹。 思考：新疆，为何能创造人间奇迹？ 聿见思政统编新教材教学网www.yjsz2020.cn原创作 品 聿见思政统编新教材教学网wwWW.yjsz2020.cn原创作 议题导入：万亩玫瑰随风舞，沙漠惊开新世界 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。 白疆来 新疆70年来取得的辉煌成就，靠的是党中央 为鸭 坚强领导，靠的是新疆各族干部群众顽强拼 e讲述新时代新疆故事 搏，靠的是全国各族人民大力支援，充分展 现了中国特色解决民族问题正确道路的强大 南心心一体 生命力，充分彰显了党的领导和社会主义制 度的显著优势。 总议题：新疆70年巨变，何以彰显我国制度优势？ 聿见思政统编新教材教学网wWw.yjsz2020.cn原创 总议题：天山焕新颜，丝路著华章 作品 新疆70年巨变，何以彰显我国制度优势？ 万方乐奏换新天 特色政党制度， 如何开创新疆高质量发展局面？ 2 潮涌天山展宏图 民族区域自治，如何铸牢新疆民族共同体意识？ 3 美丽新疆铸辉煌 基层群众自治，如何谱写和谐幸福的新疆篇章？ 聿见思政统编新教材教学网www.yjsz2020.cn原创作 品 1 万方乐奏换新天 特色政党制度，如何开创新疆高质量发展局面？ 云元77要元7行02 …四云元=云行 5 子议题1：万方乐奏换新天 特色遗度御新羞嵩质发展 >9月25日上午，新疆维吾尔自治区成立 70周年庆祝大会在新疆人民会堂隆重举行 议学任务一 如果你是本次大会的策划人员 你会邀请哪些人参与本会庆 新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会 祝大会？请说说你的邀请名单 ,并说明理由。 聿见思政统编新教材教学网www,yjsz2020.cn原创作品 新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会 议学材料一：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席庆祝大 会。出席大会的还有中央和国家机关有关部门负责同志、中央代表团全体成员， 新疆维吾尔自治区党政军负责同志等。此外，还有自治区各民主党派、工商联和 无党派人士代表，老军人、老战士代表，在疆工作的“两院”院士，著名专家 学者代表，国家勋章和国家荣誉称号、“七一勋章”、“八一勋章”获得者和 先进模范代表，全疆各族各界干部群众代表，解放军和武警部队官兵代表等。 议一议 庆祝大会邀请自治区各民主党派代表出席，体现了我国哪一项基本政治制度？ 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 聿见思政统编新教材教学网wwwW:ysz2020.cn原创作 (一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.我国政党制度的地位 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一项基本政治制度。 中国共产党第云十届中央委员会第三次全体会议嗨各位网友朋友大家好。我们现在就在新疆维吾尔自治区成立70周年主题成就展的现场。看到我身后这金灿灿的字儿，我就已经非常激动了。因为今天我们将穿越回去，一同来见证新疆70年的变化，一起走。在主题展区的第一部分，我们看到了这样一个场景，1958年10月，兰新铁路铺轨至甘肃至新疆的交界，铁轨的铺设让广阔的新疆从此结束了没有一寸铁路的历史，极大的促进了新疆与其他省市经济文化的交流。新中国成立之后，党中央十分关心新疆的经济建设。1950年4月决定在的化现在的乌鲁木齐修建一座汽车修配厂。1952年9月，她被命名为新疆十月汽车修配厂。兵团军垦战士金茂芳作为新中国第一代女拖拉机手，驾驶跃进拖拉机刻印在在了我们现在所看到的第三套，也就是我们1962年第三套人民币一元的纸币上。全乡的老百姓给毛主席写信的时候，我们分到的土地现在都变成了高标准农田，并且在产业上实现了全产业的发展。在70年这个历史长河当中，帕拉特给下人民过上幸福的生日。我们的老百姓医疗、就医、就学等各方面都得到了翻天覆地的变化，并且一部分群众参与到了乡村旅游的发展，1950年的时候，他乡的人均收入仅仅是41块钱。2024年年底我们的人均收入达到了2.0三四万元，全家的经济生产总值达到了3.79亿。我们将以总书记的殷殷嘱托，不负人民，把乡村振兴、产业发展各项工作越做越好。现在咱们住的都是小区小院，但你知道上世纪五六十年代的均可人住的是什么样的房子吗？大家可以看到我身后这个叫做地窝子，一半在地上，一半在地下。它是20世纪五六十年代军垦战士、支边青年、复转军人在新疆最早的家，它算不上真正意义的房屋，它承载着老一辈新疆人深深的记忆与情感，也见证了他们扎根边江、建设边疆、保卫边疆的光荣历史。我们走进了80年代乌鲁木齐最大的商场天山百货大楼，走进这里，仿佛打开了一封时光的来信。我们看到泛黄的粮票躺在展柜里，旁边还原着琳琅满目的商品。不过几十年的时间，我们就已经从曾经的凭票购物发展为如今的指尖下单。那我们左手边的正是喀什古城的沙盘模型。2009年，启动了喀什古城危旧房改造项目，如今，二十多个老巴扎变成了旅游打卡点，近300家非遗店铺开门迎客，2025年光上半年就涌来了1600多万游客。咱们穿的这个纯棉T恤，有可能就来自新疆的智能油田。沙漠里的光伏板正在把日光变成电能送向全国。这张主题成就展把我们的故事绣进了新疆的山川四季，相信新疆各族儿女在未来的时光里将延续更绵长的幸福篇章。 这是宽广的胸怀，这是心灵的澎湃。静的脉搏，见证焕新的运动。团结。和谐。繁荣富裕，文明。进步，安居乐业。生意太良好。70年栉风沐雨，70年万象更新。这里是新疆。