知识点提纲 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史复习清单系统梳理七上1-10课内容，涵盖史前时期到秦汉的核心知识，包括古人类活动、原始农业、王朝更替、制度变革、思想文化与科技成就，搭建从时代特征到具体史实的递进式学习架构。 清单以单元为框架，通过表格对比（如河姆渡与半坡居民）、★标注重难点（如商鞅变法内容）、时间线串联事件（如夏商周更替），培养时空观念与史料实证能力。设计“制度对比表”（分封制与郡县制）、“影响分析模块”（如丝绸之路意义），帮助学生构建知识体系，教师可据此设计分层教学，提升复习效率。

七上历史1-10课复习提纲 班级： 姓名： 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源（时代特征） 第1课 远古时期的人类活动（距今约170万年-3万年） 知识点1：我国境内的古人类 名称 距今时间 发现地点 地位 生产情况 元谋人 约 170 万年 云南元谋 是我国境内目前已知最早的古人类之一 已经能制作和使用工具（主要使用打制石器） 蓝田人 约160万年 陕西蓝田 郧县人 约100万年 湖北郧阳 知识点2：北京人 1、发现时间、发现者：1921 年，裴文中 2、★距今时间、遗址地点：约 70 万--20 万年，北京周口店龙骨山 3、面部特征：仍保留了猿的某些特征 4、工具：打制石器（制作技术较成熟：如砍砸器、尖状器、刮削器） 5、用火情况：已经会使用火——用火的意义：改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。 6、北京人遗址发现意义：①周是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 ②对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 知识点3：山顶洞人 1、★距今时间、遗址地点：约3万年，北京周口店龙骨山顶部洞穴 2、体貌特征：模样和现代人相同。 3、工具：打制石器；掌握磨光和钻孔技术（骨针）；有爱美意识（装饰品）。 4、用火情况：知道人工取火。 5、说明：集体生活、没有贫富贵贱之别。 注：化石是研究古人类历史和古环境变化的重要证据。 第2课　原始农业与史前社会（距今约1万年-4400年） 知识点1：农业的起源与定居生活 1、 出现时间：距今约 1 万年，出现最早的人工栽培的农作物（南方稻，北方粟、黍），我国是目前已知世界上最早的国家。 2、农业起源的意义：①为人类文明做出的重要贡献；②促进了人类的定居生活。 3、原始农业兴起的标志/表现：定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家禽。 →意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 知识点2：河姆渡人、半坡居民 原始农业 稻作农业 旱作农业 遗址 河姆渡遗址 半坡遗址 距今时间 距今约7000年 距今约6000年 发现地点及 所在流域 浙江余姚 长江流域 陕西西安 黄河流域 房屋样式 干栏式建筑 半地穴式房屋 原始农业 农作物 水稻 粟、黍 农 具 磨制石器、骨耜 磨制石器、弓箭、渔叉、骨针骨锥 原始饲养业 猪、狗等家畜 原始手工业 使用天然漆；制作陶器、玉器、乐器；雕刻（最早的象牙雕刻器） 制作乐器、彩陶；会纺织制衣、能养蚕缫丝； 其他方面 有木结构水井 是仰韶文化的典型代表 相同点 都从事原始农业和饲养业，使用磨制石器和陶器，会建筑房屋，过定居生活，出现原始艺术的萌芽。 注意：房屋样式不同的原因→自然地理环境不同 河姆渡遗址地处长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛，干栏式建筑有利于通风、防潮。 半坡居民地处黄土高原，这里冬季寒冷干燥。半地穴式圆形房屋有利于防寒、保暖。 对后世农业发展的启示：因地制宜，农作物种植要与自然环境相适应，发展生态农业。 知识点3：大汶口文化 1. 距今时间：约5900-4400年； 分布地点：黄河下游和淮河中下游 2. 这一时期制陶技术有较大的发展，社会内部已经出现了贫富分化。 3. 仰韶文化和大汶口文化的社会组织发展，展现了从平等的原始氏族社会向分化的阶级社会发展的历史进程：仰韶文化早期墓葬的随葬无显著差别（即地位平等）→晚期时墓葬的规模和随葬出现明显的差别（即财富和地位差异）→大汶口文化时期社会内部已经出现了贫富分化 注：主要使用打制石器的时代叫“旧石器时代”；主要使用磨制石器的时代叫“新石器时代” 第3课　中华文明的起源 知识点1：早期国家和文明的起源 1、 早期城市形成的原因：大约5000年前，原始农业和畜牧业有了较大发展，人口增长并向区域集中。 2、 意义：私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 知识点2　良渚古城和陶寺古城 良渚古城 陶寺古城 距今时间 约5300-4300年 约4300-4000年 遗址地点 浙江余杭 山西襄汾 发现意义 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。 其他 有同时期世界上规模最大的水利工程 说明 反映了当时社会经济发展水平较高、统治者有较强的调动和组织能力。 良渚和陶寺古城等考古发现表明：中华文明的起源与发展的特征——多元一体 距今4000多年，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 知识点3：远古的传说 1、华夏族形成过程： 炎黄联盟（胜） 涿鹿之战 VS 蚩尤 黄帝（胜） 阪泉之战 VS 炎帝 黄帝成为部落联盟首领，这一部落逐渐演化成为华夏族。炎帝和黄帝成为中华民族的人文初祖，海外华人也以“炎黄子孙”自称。 →华夏族形成的特点：由多民族在不断的交往交流过程中，逐渐融合而成。 2、禅让制： （1）禅让原则：有贤德之人 （2）禅让实质：原始部落联盟民主推选首领的制度 （3）禅让概况：尧→舜→禹 3、大禹治水：治水方法——疏导； 精神品质：大公无私、敬业（三过家门而不入） 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（时代特征） 第4课　夏商西周王朝的更替 知识点1：夏商西周王朝的更替 朝代 夏 商 西周 时间 约公元前2070年- 前1600年 约公元前1600年- 前1046年 公元前1046年-前771年 建立者 禹 汤 周武王 都城 阳城 亳（bó）→殷 镐京（今西安） 亡国君 桀 纣 周幽王 重大事件 1、王位继承制度： 世袭制代替禅让制 2、考古文化：二里头 文化（反映了夏朝时期的文明发展水平） 盘庚迁殷（战乱、环境） 1、建朝：牧野之战（商朝灭亡） 2、制度：分封制 3、衰落：前 841 年，周厉王与民争利，引发“国人暴动” 4、灭亡：前 771年，被犬戎所灭 其他：1.夏朝地位：中国历史上第一个奴隶制王朝。 2.继承制度变化：世袭制（从启开始）代替禅让制，“家天下 ”取代“公天下 ”。 3.夏商周灭亡的原因：亡国之君统治残暴，不得民心。 启示：得民心者得天下，统治者要勤于政事，爱护百姓。 知识点2：分封制★（特点： 层层分封，等级森严） 1、目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土 2、依据：血缘关系远近、功劳大小 3、对象：宗亲、功臣 4、诸侯权力：管理土地和人民，具有一定的独立性，可在封地上再分封 诸侯义务：进献贡赋、服从周王调兵 5、贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士（嫡长子继承） 6、影响：①积极：保证了周王室对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 ②消极：诸侯独立性大，后期分裂割据，威胁中央统治。 第5课　动荡变化中的春秋时期（公元前770-前476年） 知识点1：王室衰微 1、 表现：分封制逐步瓦解 ——具体瓦解表现：①一些诸侯国国君设置县、郡，委派官员管理；②周王室管辖地区范围缩小，仅在洛邑一带；③诸侯王各自为政，不再定期朝觐；④诸侯王不再定期向天子纳贡。 2、 结果：诸侯取代周王室操纵国家政治，诸侯争霸，国家处于分裂格局的状态。 补充：公元前770年，周平王东迁洛邑，中国历史进入东周时期。东周前期成为春秋时期，东周后期成为战国时期。 知识点2：诸侯争霸 1、原因：①王室衰微；②各诸侯国政治、经济发展不平衡；③各诸侯国为了自身的利益展开争斗。 2、旗号：“尊王攘夷” 3、称霸的诸侯：齐桓公（第一个霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践等。 （1）齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的原因：①善用人才，管仲成功改革；②地理位置优越； 4、战争性质：争霸战争 5、影响：①促进了局部地区的统一，客观上有利于经济的发展。②为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，周边民族也产生了华夏认同观念。③造成社会动荡，给人民带来巨大灾难。 知识点3：春秋时期的经济发展 1、 农业★：春秋后期出现了铁制农具和牛耕 铁制农具和牛耕出现的影响：①使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2、手工业：规模不断扩大、分工更加细致。 3、商业：商业活动逐渐活跃，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。 说明：春秋时期最大的时代特征：动荡。 第6课　战国时期的社会变化（公元前475-前221年） 知识点1：战国七雄 1、战国七雄的形成：（1）过程：①三家分晋：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 ②田氏代齐：齐国由大夫田氏取代 （2） 七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北上中下（结合P34图识记） 2、战争：（1）目的：拓展疆土 （2）性质：兼并战争 （3）特点：规模大、兵力多、区域广、时间长 （4）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 （5）影响：①为结束分裂，实现统一奠定了基础。 ②为人民生命财产带来巨大损失，给社会生产带来巨大的破坏。 知识点2：★商鞅变法 1、 目的：富国强兵，为巩固统治、对外扩张创造条件。 2、 时间、主持者、支持者：公元前356年、商鞅、秦孝公 政 治 ①确立县制，由国君直接派官吏管理（县制今天仍在沿用） ②废除贵族的世袭特权 ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 经 济 ①废除旧的土地制度（最能体现变法的性质——封建地主改革） ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 3、 内容： 4、影响：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 5、商鞅变法成功的原因：①根本原因：顺应了历史发展的潮流； ②变法得到了秦孝公的支持； ③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。 6、商鞅变法启示：①改革不是一帆风顺的，必定充满艰难和挫折； ②改革是强国之路，顺应历史潮流的改革能推动社会进步。 说明：1、战国时期，中国开始进入封建社会。 2、战国时期最大的时代特征：变革。 知识点3：战国时期的经济发展 1、 经济发展的表现： （1） 农业：①铁器的使用日趋普遍； ②牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。 （2） 手工业：分工更加细密。 （3） 商业：①货币流通广泛，人口云集的中心城市; ②工商业主富比王侯。 2、 ★都江堰： （1）时间、人物、地点：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰，成都附近的岷江 （2）功能：是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 （3）意义：①成都平原成为沃野（被称为“天府之国”）； ②2200多年来，一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 第7课　百家争鸣 知识点1：春秋战国时期的诸子百家 学派 时期 代表人物 著作 思想主张 儒家 春秋 孔子（儒家学派创始人） 《论语》 （弟子整理而成） 1.核心思想：“仁”，提出“仁者爱人”； 2.政治上：反对苛政，提出“为政以德” 3.教育上：①教育上创办私学，主张有教无类； ②教学上，注重道德教育和文化知识教育，提出如因材施教、举一反三的教学原则和方法。 战国 孟子 《孟子》 1.主张“仁政”；2.“民贵君轻”，仁者无敌 荀子 《荀子》 实行“礼治”，明确尊卑等级 道家 春秋 老子（道家学派创始人） 《老子》（也称《道德经》） ①核心思想：“道”。主张顺应自然； ②正反两面思考问题，事物有对立面且能相互转化； ③政治上主张“无为而治”；处世上安于柔弱。 战国 庄子 《庄子》 治国要顺应自然和民心； 追求精神自由，保持独立人格 墨家 战国 墨子 《墨子》 1.“兼爱”、“非攻”； 2.选贤任能； 3.提倡节俭 法家 韩非 《韩非子》 1.强调以法治国，树立君主权威； 2.主张建立中央集权专制统治。 兵家 春秋末期 孙武 《孙子兵法》 《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础 如“知己知彼，百战不殆”的战术； 知识点2：百家争鸣的原因和影响 1、百家争鸣的原因： ①旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立； ②根本原因：铁制工具和牛耕的使用和推广，极大地提高了生产力。 2、百家争鸣的影响： 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 其他： 1、如何评价孔子？ 孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”；政治上他反对苛政，提出“为政以德”，体现民本思想，对于今天建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。 孔子也是大教育家。他兴办私学，主张有教无类，打破了贵族垄断教育的局面，体现了教育公平。在教学上，他提出如因材施教、举一反三的教学原则和方法，对后世产生深远影响。孔子晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 孔子还是儒家学派的创始人。孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 然而孔子的思想也有其时代局限性。他主张恢复西周的礼乐制度，实质上是维护奴隶制。在诸侯争霸和社会大变革的时代，其思想的保守性不符合社会发展的需要。 2、百家争鸣是怎样促进思想文化的繁荣？ 各学派为解决当时存在的社会问题，提出各种政治主张和治国方略，在互相争论和评判的同时又互相吸引，营造了民主自由的学术气氛，是我国思想空前活跃的时期。这个时期的思想文化，奠定了整个封建时代文化的基础。中国伟大的思想家大多出现于这个时代，构成了中华文明的精华和基础。 3、如何对待传统文化？ ①取之精华，去其糟粕，有扬弃地予以继承； ②要继承和弘扬优秀传统文化，坚持古为今用，推陈出新。 第8课　夏商周时期的科技与文化 知识点1：天文、历法和医学 1、天文： 《春秋》记载公元前613年最早的哈雷彗星记录 《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食 对天文现象观测和记录，总结日月星辰的运行规律。 甲骨文里有许多日、月食的记载 文化遗址 原始社会末期 商朝 《诗经》 《春秋》 2、历法：（1）夏朝时可能有了历法； （2） 商朝时历法逐渐完备。一年分为12个月，分大小月，闰年增加一个月。出现干支记日。 （3） 战国时人们测定出一年二十四节气。 3、医学：（1）远古时期，神农尝百草，认识了一些治病药物； （2）战国时期，扁鹊发明了望闻问切诊断法，为中医沿用；《黄帝内经》问世，是一部重要的中医理论著作。 知识点2：甲骨文与青铜器 1、 甲骨文：（1）含义：商朝时期，把占卜情况刻在甲骨上的文字被称为“甲骨文”。 （2） 造字方法：使用象形、指事、会意、形声多种造字方法。 （3） 内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 （4） 发现意义：①甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。②我国有文字可考的历史从商朝开始。 2、 青铜器（商周时期）： （1） 特点：由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。 （2） 用料：铜、锡、铅按比例制作。（泥范铸造法） （3） 用途和功能：主要用于祭祀和军事，逐渐成为身份和王权的象征。 （4） 典型代表：司母戊鼎；四羊方尊 3、 金文：指商朝中晚期、西周时期，钟、鼎等青铜器上铸刻的文字。内容涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。 4、 三星堆遗址：位于四川广汉（长江上游），所发现的文物：①展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；②与中原王朝具有密切关系。→体现了中华文明的起源与发展特征——多元一体。 知识点3：《诗经》和“楚辞” 1、 《诗经》（据说由孔子整理而成）：创作于西周和春秋时期，共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，内容关注现实。 →地位和价值：是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。 2、“楚辞”：战国时期的屈原创作的一种新诗体，其代表作《离骚》，充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。 3、意义：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（时代特征） ★第9课 秦统一中国（前221-前207） 知识点1：秦灭六国 1、秦实现统一的原因：（1）广大民众期盼结束战乱，统一是大势所趋； （2）商鞅变法使秦国实力远超六国，为秦统一奠定基础； （3）秦王嬴政雄才大略，重用人才； （4）采取远交近攻的正确策略。 2、灭六国概况→时间：前230年——前221年 顺序：韩赵魏楚燕齐 3、秦朝建立（前221年--前207年） （1）时间：前221年 （2）建立者：嬴政 （3）都城：咸阳 （4）秦的疆域：东至东海、西到陇西、北至长城、南达南海 （5）意义：①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是历史发展的必然结果。 ②建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 知识点2：建立中央集权制度★ 1、 目的：为了加强对全国的有效统治。 2、 内容： 3、 （1）皇帝制度：最高统治者为皇帝，总揽一切大权，拥有至高无上的权威。 （2） 中央官制——三公九卿制：中央设丞相、太尉、御史大夫，分别负责行政、军事及监察。三公之下设置九卿。 →最后决断权由皇帝掌控。 （3） 地方制度——郡县制 （郡的长官：郡守；县的长官：县令 官吏由朝廷直接任免，不世袭） →意义：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 4、意义：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 知识点3：巩固统一的措施★ 1、文化：统一文字为小篆（李斯制定 P54图） →意义：有利于文化的交流和发展 2、经济：①统一货币（为圆形方孔半两钱，被历代王朝所沿用） ②统一度量衡 （P55图） →意义：促进经济的交流和发展，有利于国家对经济的管理。 3、交通：①统一车轨和道路宽度，修筑道路；②开凿灵渠 →意义：沟通了漓、湘江，连接起长江和珠江；促进水、陆交通发展，加强各地交流。 4、 军事：①统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象三郡；②派蒙恬北击匈奴；③修筑长城（西起临洮，东到辽东） →意义：有利于巩固边防。 补充：分封制与郡县制的比较 地方长官 职位来源 与中央关系 相同点 分封制 诸侯 世袭 相对独立 都是为了加强对地方的控制，巩固统治。 郡县制 郡守、县长 朝廷任免 直属中央管理 第10课 秦末农民大起义 知识点1：秦的暴政（秦朝灭亡的根本原因） 表现：（1）赋税沉重；（2）徭役兵役繁重；（3）法律严苛；（4）焚书坑儒，思想文化专制； （5）秦二世（胡亥）更加残暴。 知识点2：陈胜、吴广起义/大泽乡起义 1、爆发原因：①根本原因：秦的暴政 ②直接原因：遇雨误期（无准备） 2、时间：前209年 地点：大泽乡 人物：陈胜、吴广 3、口号：王侯将相宁有种乎！“斩木为兵，揭竿为旗” 4、过程：陈胜建立张楚政权（陈县） 结果：失败 5、影响：是中国历史上第一次农民大起义（地位），动摇了秦朝的统治。 知识点3：秦朝的灭亡（公元前207年） 1、巨鹿之战：①双方：项羽军与秦军 ②时间：前207年 ③结果：歼灭秦军主力 ④特点：以少胜多 ⑤典故：破釜沉舟 2、秦朝灭亡：刘邦直抵咸阳，秦朝统治者被迫投降。前207年秦亡 ※如何看待秦始皇的功与过： ⑴功：①统一中国，结束了自春秋以来长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家； ②嬴政是中国历史上杰出的政治家。秦朝建立后，秦始皇推行了巩固统一的措施，如创立以皇帝为中心的中央集权制度、统一度量衡和货币等，加强对社会的管理，对历史发展作出了贡献。 ⑵ 过：他好大喜功，急于求成，统治暴虐。如严刑峻法、焚书坑儒、修建豪华宫殿和陵墓等，加重了人民的负担，加深了人民的苦难。 第11课 西汉建立和“文景之治” 考点一、楚汉之争与西汉建立 一、楚汉之争 1.时间：公元前206年--公元前202年 (四年) 2.双方：项羽（西楚霸王）和刘邦（汉王） 3.目的：争夺帝位。 4.结果：垓下决战，刘邦胜利。 5.刘邦胜利、项羽失败的原因： （1）项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心； （2）刘邦注重收揽民心，善于用人。 (3)根本原因：得民心者得天下，失民心者失天下。 二、西汉建立 时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安 考点二、汉高祖的休养生息政策（道家：无为而治） 1.原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训。 2.措施： （1）下令让部分士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力。 （2）实施轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,把田租定为十五税一,减免徭役及兵役。 （3）对匈奴采取和亲政策,缓和双方的关系。 3.作用：西汉经济从战乱中逐步恢复,国家局势稳定下来。 考点三、“文景之治” 1背景：汉高祖死后，继任统治者继续实行休养生息政策。 2.农业措施： （1）注重农业生产，提倡以农为本，要求官吏关心农桑，与民休息。（汉文帝） （2）下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。（汉景帝） （3）进一步轻徭薄赋，把田租降到三十税一。 （4）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 3.手工业：纺织技术水平高超；漆器造型美观，在日常生活中广泛使用。 4.商业：（1）一些商人依靠经营煮盐、冶铁等，获利颇丰，成为富商大贾。 5.城市建设：长安城已初具规模，布局规整，街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华。 6.民族交往：汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。 7.局面：政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，史称“文景之治”。 【聚焦新课标核心素养】秦亡汉兴的原因和启示。★★ （1）秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦。 （2）汉兴的原因：吸取秦亡的教训；统治者勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。 （3）启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。 第12课 大一统王朝的巩固 考点一、削弱地方势力（政治方面） 1.背景：汉武帝即位初期，诸侯王势力强大；地方豪强兼并土地。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。 2.削弱地方诸侯王势力 （1）汉武帝实施“推恩令” 目的 加强中央集权 建议者 主父偃 内容 下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 结果 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 （2）汉武帝以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。 3.削弱地方豪强势力 （1）汉武帝沿用汉初政策，将豪强迁离故地往京师一带，势力被削弱。 （2）建立刺史制度：派出刺史代表中央监视地方官吏、豪强及子弟的不法行为。 4.影响：中央加强了对地方的控制。（加强了中央集权） 考点二、加强经济管控（经济方面） 1.农业 （1）注重发展农业生产、重视兴修水利。（六辅渠、白渠等水利工程） （2）新型播种工具耧(lóu)车的发明、大大加快了播种速度。 2.手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。 3.商业： （1）背景：私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现了许多富商大贾。 （2）目的：加强朝廷对社会经济的控制 （3）措施：①铸币权改革：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱;②盐铁官营“在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；③调配物资：在全国范围内统一调配物资，平抑物价。④税收：下令对商人征收车船税 （4）影响：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 考点三、尊崇儒术（思想文化方面） 1.背景：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。 2.目的：为稳固统治。 3.建议者：董仲舒 4.措施：①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；②在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 5.影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 考点四、北击匈奴（军事方面） 1.背景 （1）秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领冒顿单于的率领下，统一漠北地区，不断南下袭扰。 （2）经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的和亲政策，大举反击匈奴。 2.经过：公元前119年，漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，取得胜利。 3.影响 （1）匈奴：无力与西汉对抗，一部分归附西汉，另一部分西迁。 （2）西汉：控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 考点五、大一统王朝的巩固作用 ：汉武帝时从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 第13课 东汉的兴衰 考点一、东汉建立与“光武中兴” 一、东汉建立 1.背景 （1）西汉后期朝政腐败。 （2）地主兼并土地，农民流离失所。 （3）公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧社会动荡，被农民起义推翻。 2.建立： 时间：公元25年 建立者刘秀（光武帝） 都城：洛阳 3.统一：刘秀用10多年的时间削平割据势力，完成统一。 4.巩固统治 （1）措施①在政治上和军事上加强中央集权。②采取一系列稳定社会局面的措施：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢;将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租;还减轻刑罚，赦免囚犯;合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏;允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。 二、光武中兴 1.局面：经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。 2.经济发展 （1）农业：使用二牛一人一犁的耕作方法；命王景治理黄河。 （2）手工业：冶铁、制瓷等发展较快。发明水排，利用水力鼓风冶铁，提高冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟，出现质量较高的瓷器。 考点二、东汉后期的政局动乱 一、表现 （一）外戚宦官交替专权 1.原因：（1）黄帝年幼：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政；（2）外戚专权：皇太后掌握朝政，依靠外戚；（3）宦官专权：皇帝长大后依靠宦官限制外戚。 2.特点：外戚宦官交替专权恶性循环。 3.影响：政治腐朽不堪；民生困苦，社会混乱。 （二）豪强大族势力壮大 1.表现：（1）兼并土地，占有田庄，拥有巨额财富，役使农民;（2）拥有私人武装，操控地方政权；（3）有的豪强担任朝廷中的要职，世代为官。 2.影响：是东汉晚期出现割据局面的重要因素。 考点三、黄巾起义（起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”） 1.背景 （1）东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，时局动荡不安，社会危机加深，民众反抗的情绪蔓延。 （2）创立太平道的张角传教10多年，信徒已有数十万人。 2.爆发：184年（甲子年），张角（太平道）领导农民起义爆发。 3.口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。” 4.特点：①一场有组织、有准备的农民大起义；②利用宗教太平道动员群众起义。 5.结果：失败 6.影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 【聚焦新课标核心素养】★★从东汉的兴亡中吸取什么教训？ 得民心者得民心，统治者要顺应民心。 第14课丝绸之路的开通与经营西域 考点一、张骞通西域 1.西域范围：汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 2.背景（1）西域：小国林立，受到匈奴的控制和奴役。（2）大月氏：被匈奴驱赶。（3）汉朝：匈奴不断向中原发动进攻，十分被动。 3.张骞出使西域 第一次 第二次 目的 联络大月氏夹击匈奴 为了加强与西域各国的联系 时间 公元前138年 公元前119年（漠北战役） 经过 长安出发-被匈奴抓住扣留10余年-逃脱到达大月氏，大月氏不愿联汉打匈奴-返回-被匈奴抓住扣留一年多-逃脱回到长安，向汉武帝汇报见闻。 长安出发-走访西域许多地方-西域各国派使节到长安。 4.意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 5.张骞的优秀品质：“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志。 考点二、丝绸之路（汉武帝时期） 一、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名） 1.路线：长安——河西走廊——西域（今新疆）——中亚——西亚——欧洲、北非 2.货物交流 （1）汉朝外传：汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术 （2）传入汉朝：西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，乐器和歌舞等。 3.意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 二、海上丝绸之路 1.重要路线：中国东南沿海港口—中南半岛——马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端、今斯里兰卡 2.其他航线：从山东半岛出发的船只可到达朝鲜半岛和日本。 3.丝路精神：友好往来、合作交流、开拓创新等。 三、丝绸之路的现实价值：①至今仍发挥着交通要道的作用。②兴起考古热、旅游热，促进“一带一路”沿线经济的发展。 考点三、汉朝对西域的管理 一、设置西域都护府（西汉） 1.时间：公元前60年 2.地点：乌垒城 3.最高长官：西域都护（西域都护颁行汉朝的号令，调建军队、征发粮草。对西域地区进行有被治理。） 4.管辖范围：包括今新疆及巴尔喀湖以东、以南的广大地区。 5.意义：标志着西域正式归属中央政权。 二、班超出使西域（东汉） 1.背景：西汉末年，匈奴重新控制西城、汉朝与西城的往来中断。 2.时间：73年（东汉） 3.贡献：班超克服重重困难，使西域各国与汉朝重新建立联系。得到西城各国的信任。驻守西域30多年。还派甘英出使大秦。（甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线。） 4.后续：（1）班超去世后，儿子班勇继承父业出使西域。（2）123年，东汉改西城都护府为西城长史府，继续行使管理西域的职权。 第15课 秦汉时期的科技与文化 考点一、造纸术的发明 1.纸的发明：西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。 2.东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） （1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网等植物纤维。 （2）蔡侯纸的特点：原料易找，价格便宜，易于推广。  3.影响 （1）中国：纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 （2）世界：中国的造纸术辗转流传到世界各地。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 考点二、医学、数学与农学的成就 一、医学 1.张仲景（东汉医圣） （1）成就：①写成《伤寒杂病论》，发展中医学的理论和治疗方法，总结多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。②发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 （2）贡献：张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。 2.华佗（东汉名医） 成就：①擅长用针灸、汤药为人治病，实施外科手术。②发明“麻沸散”（古代麻醉剂）。③创编“五禽戏”，强身健体。 二、数学 1.特点：古代数学一直注重实际应用，与人们的生产、生活联系紧密。 2.代表：《九章算术》。最晚成书于东汉时期，总结东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作。 三、农学 代表作：《氾胜之书》。总结关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 考点三、司马迁与《史记》 1.作者：司马迁 2.主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。记录帝王将相的历史活动，肯定功绩，也揭露腐朽和罪恶。还为许多下层人物写传记 3.地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。 4.鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 5.评价：（1）史学：他爱憎分明，秉笔直书，对我国史学发展产生了深远影响。（2）文学：文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。 考点四、道教和佛教 一、道教 派别 时间 创立者 教主 传播 太平道 东汉末年 张角 黄帝和老子 以治病来传道 五斗米道 张陵 -- -- 二、佛教 1.诞生：约公元前6世纪，产生于古代印度 2.主张：众生平等。迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。 3.传入中国：两汉之际经丝绸之路传入中国。 4.中国传播：汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持， 5.意义：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、罪刻、绘画等方面产生深远影响。 【拓展】结合当时社会情况，说说百姓信奉道教、佛教的原因？ ①得到统治者的提倡和扶植。②社会动荡不安，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 考点一、官渡之战 一、背景 （1）东汉末，军阀割据混战，曹操和袁绍都想吞并对方。 （2）曹操：把汉献帝从洛阳接到许，"挟天子以令诸侯"，取得政治主动权；招揽人才；收编投降的青州黄巾军精锐，壮大队伍；实行屯田成为北方一个强大的政治军事集团首领。 （3）袁绍：占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。 二、概况 1.时地：200年 官渡 2.双方：袁绍VS曹操 3.曹操的战术：声东击西、避实击虚、偷袭袁军后勤供应营地，火烧军粮。 4.结果：曹操以少胜多，大败袁军。 5.影响：官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。 考点二、赤壁之战 一、背景 1.曹操：基本上统一了北方，准备消灭南方的割据势力，统一全国。 2.刘备：从樊城退往夏口，派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之策。 3.孙权：听从周瑜和诸葛亮建议决定与刘备联合迎战曹军。 二、概况 1.时地：208年 赤壁 2.作战双方：曹操（20余万）VS孙刘联军（约5万） 3.结果：孙刘联军以少胜多打败曹操，曹操北撤。 5.性质：赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役， 6.影响：对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 7.曹操失败的原因：①曹军来自北方，不习水战，水土不服；②曹操骄傲轻敌；③孙刘联军正确的战术。 8.启示：骄兵必败。做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。 考点三、魏蜀吴的建立及发展 一、魏蜀吴的建立 1.背景 （1）曹操：赤壁之战后，经营关中，扫平关中的割据势力，统一北方。 （2）刘备：占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。 （3）孙权：统治范围从扬州延伸到交州，又把刘备势力排挤出荆州地区。 2.建立 （1）220年，曹丕称帝，定都洛阳，魏国建立； （2）221年，刘备称帝，定都成都，蜀国建立； （3）222年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立局面正式形成。 3.影响：改变了天下分崩的局面，实现了局部统一 二、魏蜀吴的发展 1.三国经济的发展状况（魏水、蜀锦、吴船） （1）曹魏：重视农业生产，大力兴修水利 （2）孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易；230年，孙权派将军到卫温达夷洲，加强大陆与台湾的联系 （3）蜀汉：在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 2.影响：魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。 【聚焦新课标核心素养 唯物史观】★★ 从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是历史的进步？（评判标准：是否有利于社会的进步，是否顺应历史发展潮流） 是历史的进步。因为分裂中蕴含着统一；因为结束了东汉末年以来军阀混战的局面，三国统治者加强对各地的管理，促进经济的发展，为西晋的统一奠定了基础。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 考点一、西晋的建立与统一 1.建立 （1）背景：①三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。②263年，魏灭蜀。曹魏中期，司马懿控制魏国的军政大权。司马懿死后，儿子相继专权，魏国皇帝不是被废就是被杀。 （2）概况：266年，司马炎（晋武帝）建立西晋，定都洛阳。 2.统一：280年，西晋灭吴，实现统一。 考点二、八王之乱与西晋灭亡 一、八王之乱 1.背景： （1）世家大族：西晋建立得到世家大族的支持，朝廷格外照顾他们的利益，允许他们占有大量土地，给予高官。但他们豪华奢侈，追求享乐。 （2）晋武帝：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；派遣诸王据守州郡重镇，诸王强大。 （3）晋惠帝：昏庸无能。 2.过程：晋惠帝在位时，八个宗室亲王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称"八王之乱"。 3.影响 （1）当时：给北方社会造成巨大灾难，带来我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙； （2）后来：战乱历时十几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。 二、西晋灭亡 1.背景 （1）西晋开始分裂：八王之乱进入尾声之际，统治者已经无力制止分裂，成都和今山西西部分别出现成汉、汉两个割据政权，与西晋并立。 （2）西晋向内迁各族收取重税，征兵派役，掠卖民众为奴婢，激起他们反抗，一些首领乘机起兵。 2.灭亡：316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。西晋在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。 考点三、北方各族的内迁 1.时期：东汉、魏、晋时期。 2.概况（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌） （1）西北地区的氏人和羌人，由西向东迁入关中地区； （2）漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带； （3）鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。 3.人口变化：西晋时，关中人口有100多万，其中内迁人口占一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和。 第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 考点一、东晋的兴亡 一、东晋的兴盛 1.建立东晋 时间：317年 建立者：司马睿 都城：建康（今江苏南京） 2.政权特点：“王与马，共天下“。 3.收复失地：东晋初期，南北政权对峙。东晋多次北伐，在祖邀等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。 4.发展：与北方政权多次交战，抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。 二、东晋的灭亡 1.背景 （1）内耗：东晋对北伐将领心存疑虑，多方掣肘；有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的势力，最终导致东晋未能恢复中原。 （2）东晋末年，政权落入武将手中。 2.灭亡：420年，东晋灭亡。 考点二、南朝的政治 1.南朝：420-589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，都定都建康，历史上统称为"南朝"。 2.代表：宋朝—南朝疆域最广的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。 3.政治状况 （1）南朝时，地方的贵族和将领势力很大。（举例：南齐末年，萧衍从地方起兵夺取帝位，是为梁武帝。在治国理政、发展经济和文化方面有所作为，但在其统治后期，由于放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏，导致叛乱无法平息，建康失守。） （2）江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。 考点三、江南地区的开发 1.过程 （1）秦汉时期：北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。 （2）三国时期：孙吴建国后，江南地区得到初步开发。 （3）西晋：大批北方人为躲避战祸南下。 （4）东晋：长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。 2.原因 （1）经济因素：北方人南迁，给江南地区输送大量劳动力，也带去中原先进的生产工具和生产技术。（根本原因）。 （2）自然因素：江南地区自然条件优越。 （3）政治因素：江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。 3.发展的表现 （1）农业：①开垦荒地，耕地面积增加；兴修水利工程。②改进农业生产技术：推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。 水稻由原来的直接播种变成育秧移栽；实行麦稻兼作，五岭以南地区种植双季稻；种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营。 （2）手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。 （3）商业：农业和手工业的发展，促进商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 第19课 北魏政治和北方民族大交融 考点一、淝水之战 1.背景 （1）南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。 （2）北方：4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为"十六国"。其中氐人苻坚建立的前秦逐渐强盛，一度统一北方。 2.概况 （1）时地：383年 淝水 （2）双方：前秦VS东晋 （3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。 3.相关成语：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起 4.影响（1）前秦:很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （2）东晋:取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。 考点二、北魏孝文帝改革 1.背景 （1）建立：4世纪后期，鲜卑拓跋部建立北魏； （2）统一北方：439年统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 （3）面临困难重：拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 2.改革（1）改革者：北魏孝文帝 （2）支持者：冯太后 （3）措施 ①494年，孝文帝迁都洛阳。 ②推行汉化措施：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 3.作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 考点三、北朝政权更替 更替过程 （1）北魏：在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。北魏后期发生六镇兵变。 （2）北魏分裂为东魏和西魏两部分。 （3）东魏后被齐取代，史称北齐；西魏后被周取代，史称北周。 （4）北周强大：为了强国需要，北周统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大。 （6）北周灭北齐：577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。 考点四、北方地区的民族交融 一、表现 1.生活生产方面 (1)内迁各族人民与汉人错居杂处，过定居生活。 (2)相互学习：内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业；汉族人向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。 2.政治方面：十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。 3.民族关系方面：有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。 4.文化交流方面 （1）语言上：西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。 （2）艺术上：北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。 （3）心理上：各族相互认同感日益加强，以往的"胡""汉"观念逐渐淡薄。 二、影响：北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【归纳总结】中国古代民族交融的途径：民族迁徙、友好往来、民族征战、少数民族统治者改革 第20课 三国两晋南北朝的科技与文化 考点一、《齐民要术》 1.作者：贾思勰 2.创作： （1）贾思勰曾任郡守，非常重视农业生产。 （2）整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富。 3.地位：我国现存最早的一部完整的农书。 4.内容 (1)总结农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 (2)主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时. (3)提倡改进生产技术和工具；还提出多种经营和商品生产等重要思想。 5.影响 (1)当时：这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。 (2)后世：对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 考点二、祖冲之 1.地位：是南朝宋齐之间的杰出科学家。 2.科学精神：治学严谨，从不盲从。 3.成就：在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。 （1）数学：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 ①过程：三国时期魏国的数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416。——祖冲之运用刘徽的方法，，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。 ②影响：这项成果领先世界近千年。 ③祖冲之在数学方面的主要研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。 （2）天文历法：创制当时最先进的历法《大明历》。 （3）机械制造：制造出指南车、水碓磨、千里船等。 考点三、灿烂的文化 一、书法 1.背景 (1)汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。 (2)东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。 2.不同时期的代表 （1）曹魏：锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家。锺繇尤擅楷书，刚柔兼备。 （2）西晋：设置书博士，教学生学习锺、胡书体。 （3）东晋：王羲之将书法艺术提高到一个新高度。 ①表现：继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛；行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人称赞他的书法为古今之冠。 ②代表作：《兰亭集序》，被称为"天下第一行书"。 ③称誉："书圣"。 （4）北魏：统治者崇尚中原文化，重视书法艺术，流传下来的碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。 3.地位：中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩。 二、绘画 1.代表时期：三国两晋南北朝时期的绘画艺术取得很高的成就。 2.代表人物：东晋顾恺之《女史箴图》和《洛神赋图》。 3.山水画开始形成 三、雕塑：石窟艺术 1.背景：统治阶级大力宣扬佛教。人们在一些地方的山崖上开凿了许多石窟。 2.代表：最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 3.地位：这些造像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 四、文学 1.代表 （1）曹操父子的诗刚健雄劲。 （2）陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡。 （3）民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。 2.地位：这些风格各异的文学成就，达到了很高的水平。 ★★【聚焦新课标核心素养】三国两晋南北朝时期科技文化发展的原因有哪些？ 1.北方民族大融合，促进了民族间艺术的交流和发展 ； 2.南方经济的开发，为文化艺术的发展奠定了物质基础； 3.对外交流的频繁，佛教的广泛传播对我国的艺术产生了深刻的影响。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $