第2卷 河北省（对口升学）《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：河北省（对口升学文化课）《语文45分钟模拟卷》，依托于河北省对口升学文化课考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是河北省（对口升学文化课考试）《语文45分钟模拟卷》的第2卷。 本试卷包括 ：基础知识、文学文本阅读、应用文写作。 2026年河北省对口升学 语文45分钟模拟卷 第2卷 时间：45分钟 总分：60分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（12分） （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 河北，这片古老而神奇的土地，孕育了丰富多彩的非物质文化遗产。蔚县剪纸，那一刀一剪的精雕细琢，将花鸟鱼虫、神话传说等形象栩栩如声地呈现在纸上，线条刚劲璀璨，色彩对比强烈，具有独特的艺术魅力；丰宁满族剪纸则以其质朴、粗犷的风格，展现出满族人民对生活的热爱和对美的追求。 唐山皮影戏，演员们操纵着精美的皮影偶，在灯光的映照下，皮影偶的影子在幕布上跃动，仿佛一个个鲜活的生命在舞动，演绎着精彩绝伦的故事，其唱腔优美，音韵悠扬，让人陶醉其中。 衡水内画，艺人在透明的玻璃或水晶材质的鼻烟壶内壁反向作画，笔触细腻，技法精湛，每一件作品都堪称巧夺天工的艺术珍品。这些非遗文化，是河北人民智慧的结晶，是中华民族文化宝库中的璀璨明珠。 1.文中加点字“琢”的读音正确的一项是（ ）（2分） A. zuó B. zhuó C. zuō D. zhuō 答案：B 解析：主要考查多音字 。表示雕刻加工时读 “zhuó”；读“zuó”时，可组词为琢磨。 2.文中画线词语书写不正确的一项是（ ）（2分） A.丰富多彩 B 精彩绝伦 C 巧夺天工 D 栩栩如声 答案：D 正确书写为：栩栩如生 3.与文段中划波浪线句使用的修辞手法相同的一项是（ ） （2分） A.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 B.教室里安静得连针掉在地上都听得见。 C.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 D.春天像位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 答案：D 解析：“这些非遗文化，是河北人民智慧的结晶，是中华民族文化宝库中的璀璨明珠。”是比喻修辞。 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 河北的地域文化 ① ，独具特色。（ ）从古老的仰韶文化遗址到雄伟壮观的长城，从神秘的满城汉墓到精美的正定古建筑，每一处古迹都诉说着过去的故事，每一片砖瓦都铭刻着岁月的痕迹。这里既有北方的豪迈大气，又有南方的婉约细腻，二者相互交融，形成了独特的文化风貌。 在河北的文化长河中，戏曲艺术占据着重要的地位。河北梆子、评剧等剧种，以其高亢激昂的唱腔、生动形象的表演，深受广大群众的喜爱。这些戏曲不仅是娱乐的方式，更是传承文化的重要载体。它们 ② 着河北人民的情感与智慧，展现了河北地域文化的魅力。 如今，随着时代的发展，河北的地域文化也在不断创新与传承。新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力。我们应 ③ 地保护和传承这些宝贵的文化遗产，让河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。 4.文中横线处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（2分） A.博大精深 坚持不懈 B.源远流长 坚定不移 C. 博大精深 坚定不移 D.源远流长 坚持不懈 答案：C 解析：博大精深：强调文化的内容丰富、内涵深刻、体系庞大，涵盖多个领域（如历史、艺术、民俗、哲学等）用“博大精深”能突出其丰富性和深度，所以， 第一空填博大精深更合适。 坚定不移：强调保护和传承的决心和信念的坚定性，不会因困难、干扰或外界因素而动摇。更侧重于态度和立场的坚决，适合表达对文化遗产保护传承的高度重视和不可动摇的承诺。所以，第二空填坚定不移更合适。 5.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 河北地域文化就像一座巨大的宝库，等待着我们去挖掘和探索。 B. 一座巨大的宝库就是河北地域文化，等待着我们去挖掘和探索。 C. 我们就像在挖掘和探索一座巨大的宝库一样，去挖掘和探索河北地域文化。 D. 河北地域文化等待着我们去挖掘和探索，它就像一座巨大的宝库。 答案：A 解析：这道题考查的是语句衔接的连贯性和逻辑性，我们要根据上下文语境，选择最恰当、最自然、最符合表达习惯的句子。 选项A 比喻自然，主语明确，结构顺畅，符合汉语表达习惯。 B项 主语是“一座巨大的宝库”，后半句“等待着我们去挖掘和探索”的主语却变成了“河北地域文化”，前后主语不一致，逻辑不通，显得生硬。 选项C 重复啰嗦，“就像……一样，去挖掘和探索”语义重复，表达不简洁。 D选项 虽然意思通顺，但“它就像一座巨大的宝库”放在句末，比喻后置，不如A句比喻前置自然，且“等待着我们去挖掘和探索”在前，略显突兀，不如A句层层递进自然。因此，最恰当的一项是A。 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A. 新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力，让河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。 B. 新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力，使河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。 C. 新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力，河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。 D. 新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力，让河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光芒。 答案：B 解析：原句的语病在于“让河北的地域文化……”这一分句缺少主语，造成前后分句主语不一致，结构松散。 B项用“使”把前后逻辑紧密地连成兼语句，主语仍然是“新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力”，句子通顺，逻辑严密，是最恰当的修改。 （三）阅读下面的文字，完成7～9题。 在互联网时代，网络新词层出不穷。然而，网络新词在丰富语言表达的同时，也带来了一些问题。一些生造、低俗的网络新词不断涌现，不仅影响了语言的规范性和纯洁性， 。此外，网络新词的传播速度极快，有些词可能在短时间内就被大量使用，但很快又会被遗忘，导致其意义难以稳定和沉淀。 在使用网络新词时，我们需要有一定的判断力。要区分哪些是积极健康、富有生命力的，哪些是消极负面、昙花一现的。我们应该鼓励使用那些能够反映时代精神、推动文化发展的网络新词，抵制那些不利于文化传承和社会进步的网络新词。同时，对于网络新词的发展，我们也应持开放和包容的态度，让它们在语言的长河中不断地进化和完善。 7.下列在文中横线处补写语句，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 而且破坏了网络文化的健康生态 B. 还让网络文化的健康生态受到破坏 C. 并且影响了网络文化的健康发展 D. 也使网络文化的健康生态陷入危机 答案：A 解析：本题可根据句式一致以及逻辑关系来选择合适的语句。 横线前的句子“不仅影响了语言的规范性和纯洁性”，使用了“不仅……”这一关联词，根据关联词的搭配习惯，通常“不仅”会和“而且”搭配使用，构成递进关系。 A选项：“而且破坏了网络文化的健康生态”，使用了“而且”，与前文“不仅”构成了“不仅……而且……”的递进句式，逻辑清晰，表达流畅，既体现了生造、低俗网络新词带来的不良影响的进一步加深，又保证了句式的一致性，该选项正确。 B选项：“还让网络文化的健康生态受到破坏”，“还”虽也能表示递进，但与“而且”相比，在表达的流畅性和句式的整齐度上稍逊一筹，且“让……受到破坏”的表述较为口语化，不如A选项简洁明了，所以该选项不合适。 C选项：“并且影响了网络文化的健康发展”，“并且”同样能表示递进，但与“不仅……而且……”的惯用搭配相比，不够规范和常用，且“影响……发展”与前文“影响……规范性和纯洁性”表述上有重复之感，所以该选项不太恰当。 D选项：“也使网络文化的健康生态陷入危机”，“也”一般用于并列关系，而非递进关系，不能很好地与前文“不仅”相呼应，无法体现出影响程度的递进，所以该选项不正确。 综上，答案是A选项。 8.下列各组词中，与文中“蹿红”意思最相近的一项是（ ）（2分） A. 走红 B. 火红 C. 炽热 D. 暴热 9.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （2分） A. 我们应该鼓励使用那些能够反映时代精神、推动文化进步的网络新词。 B. 我们应该鼓励使用那些能够体现时代精神、推动文化发展的网络新词。 C. 我们应该鼓励运用那些能够反映时代精神、促进文化进步的网络新词。 D. 我们应该鼓励运用那些能够体现时代精神、促进文化发展的网络新词。 （四）阅读下面的文字，完成10～12题。 “踽踽独行”的科研人，在 的戈壁滩上，把青春 成一枚枚清晰的脚印。他们啃着冻硬的馕，咽着带碱味的苦水，却把理想的种子 进砂砾。没有鲜花，没有掌声，只有风卷尘沙的嘶吼替他们喝彩；没有霓虹，没有聚光，只有孤灯冷壁的剪影替他们签注。当蘑菇云拔地而起，所有寂寂无闻的名字，瞬间被历史烫金。那一刻，他们 的泪水，比任何颁奖词都更振聋发聩。 10.下列加点字的字音，全都正确的一项是（ ）（2分） A. 踽踽（jǔ jǔ） 戈壁（gē） C. 踽踽（jǔ jǔ） 戈壁（gē） B. 踽踽（yǔ yǔ） 戈壁（gé） D. 踽踽（yǔ yǔ） 戈壁（gé） 答案：B 解析：主要考查易误读字音 11. 文中画横线的词语，字形有误的一项是（ ）（2分） A. 振聋发聩 C. 寂寂无闻 B. 孤灯冷璧 D. 踽踽独行 答案：B 解析：正确书写为：孤灯冷壁。“孤灯冷壁”描绘的是一盏孤零零的灯和冰冷的墙壁的景象，常用来营造一种孤独、凄凉、冷清的氛围。 12.依次填入文中横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（2分） A. 人迹罕至 烙 播撒 喜极而泣 B. 不毛之地 烙 播撒 潸然泪下 C. 人迹罕至 印 植入 潸然泪下 D. 不毛之地 印 植入 喜极而泣 答案：A 解析：这道题考查的是成语在语境中的准确运用，需要结合语义、情感色彩、搭配习惯综合判断。 第一空：“在____的戈壁滩上” · 戈壁滩本就荒凉，强调无人、荒凉之意。 · “人迹罕至”：强调很少有人到，偏书面，符合语境。 · “不毛之地”：强调不长草木、贫瘠，也符合，但更偏向自然条件恶劣。 两者皆可，暂时保留。 第二空：“把青春____成一枚枚清晰的脚印” “烙”：有烧灼、深刻留下印记之意，带有痛苦与深刻的情感色彩，形象而有力。 “印”：中性，偏普通，缺乏情感张力。 “烙”更贴切，青春被“烙”成脚印，有牺牲与铭刻之意，极具诗意与力量。 排除C、D（它们用“印”） 第三空：“把理想的种子____进砂砾” “播撒”：常用于种子、希望、理想，搭配自然，象征性强。 “植入”：偏医学或技术用语，过于生硬，缺乏诗意。 “播撒”更好。 再次排除C、D（它们用“植入”） 第四空：“他们____的泪水，比任何颁奖词都更振聋发聩” “喜极而泣”：因极度高兴而哭，符合蘑菇云成功爆炸的背景，情绪爆发点合理。 “潸然泪下”：多指因悲伤或感动而流泪，情绪偏柔，不如“喜极而泣”强烈。 “喜极而泣”更贴合多年隐忍后的爆发，情绪更浓烈，与“振聋发聩”更呼应。 答案：A 二、现代文阅读（26分） 文学类文本阅读（一）（本小题共4题，13分） 阅读下面的文字，完成13～16题 老妈是个菜贩子 邹华卫 许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的怨恨又多了一重。 而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”      许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” 许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”      这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 话语如蚕，心似桑叶。 真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… 许朵简直想给自己一耳光。 那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改 13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 许朵从初中开始就厌烦老妈，是因为觉得老妈是个菜贩子，没有同学牟卉卉老妈那样的文化人的范儿。 B. 许朵坚持住校就是为了离老妈远远的，可老妈开学送她到学校并和班主任聊天，让她的愿望落空。 C. 许朵对老妈怨恨加深的原因是老妈零利润为学校食堂送菜，还让她在学校免费吃饭，她觉得这很丢脸。 D. 牟卉卉老妈每天给许朵和牟卉卉送饭，是因为她真心喜欢许朵，想让许朵和牟卉卉一起有好的营养。 答案：D  解析：根据原文“你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，牟卉卉老妈送饭是许朵母亲请求的结果，并非是她真心喜欢许朵才这么做，所以D选项理解错误。A、B、C选项的理解均与原文内容相符。 14.“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”这句话在文中有什么作用？（3分）  这句话属于环境描写。在文中描绘出阴沉、压抑的氛围，烘托出许朵开学当天因老妈的行为在同学面前出丑后沮丧、烦闷的心情。同时，也从侧面反映出许朵对老妈的厌烦情绪达到了更深的程度，为后文她对老妈怨恨的进一步加深做了铺垫。 15.文章结尾许朵去老妈菜店帮忙这一情节在文中有什么作用？（4分）  这一情节是故事的重要转折点，具有多方面的作用。从情节上看，它使故事有了一个圆满的结局，许朵从对老妈的极度厌烦到主动帮忙，情节发生了反转。从人物塑造上看，突出了许朵在了解真相后内心的转变，展现了她能够反思自己、懂得理解和体谅母亲的成长。从主题表达上看，深化了文章的主题，强调了亲情的力量以及理解和尊重父母的重要性，让读者感受到许朵对母亲态度的巨大转变，引发对亲情和家庭关系的思考。 16.请结合文章内容分析许朵母亲的人物形象。（4分）  许朵的母亲是一位勤劳能干、善良朴实、关爱子女的女性。她从菜摊经营到拥有十多家连锁店，体现出她的勤劳和商业头脑，凭借自己的努力把生意做大。她做买卖诚实，人又热情活络，零利润为学校食堂送菜，展现出她善良、诚信的品质。在对待许朵的问题上，虽然许朵一直对她有抵触情绪，但她始终关心许朵的生活和健康，为了让许朵能有足够的营养，不惜放下身段去求牟卉卉和她的母亲想办法，这体现了她对女儿深深的爱和默默的付出。 文学类文本阅读（二）（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成17～20题 还乡记 ①“再也不能在这儿待下去了。”二十六岁生日那天，杨敬业做出一个重要决定，“明天，一定要离开这地方。” ②这是杨敬业生活了二十六年的村庄。他喜欢那些曲折的巷子，喜欢黄昏的田埂，喜欢四季葱茏的青山，喜欢清澈甘洌的溪水，喜欢村南那棵巨大的银杏……可这一切，并不能留住杨敬业。 ③三年前，一趟上海的远行，让他突然意识到世界的辽阔。城市里有那样多的路，通往那样多的地方：而在城杨，只有两条路，一条是向东面去的小机耕路，另一条是向西蜿蜒伸展的古道。生活在这里，除了望不到头的山，除了一亩三分地，还能看到什么？ ④杨敬业十八岁，开始学木工手艺。在他眼里、手中。木工不单是一项技术活，更是一项艺术活。即使做个简单的衣柜，他也要在柜门拉手上做出芙蓉花造型，就连改造濒临坍塌的牛棚。他也要顺带在木柱上雕出牛郎织女鹊桥相会。在这个闭塞的小山村，他的手艺多半用不着，他的审美意趣也不被理解。于是杨敬业落了个“花活木工”的绰号，就是说他干活花哨。杨敬业想不明白，他就是想让村民感受到美，怎么就成了一个笑话。他本就不喜欢村里人疲沓将就的样子。从这个外号开始，他讨厌起城杨来了，下定决心将来要离开。 ⑤离开时正值秋天，路旁小雏菊开了，田野里晚稻熟了，杨敬业心里生出了丝丝离愁，但他没有回头。 ⑥到了上海，他在一家装修公司里做木工，因为手艺精细，常得到雇主好评，过了几年他自己开了家装修公司，赚到了第一桶金，自此打开了局面。这个从小山村走出来的小木工用十年时间摇身一变成为装修公司老板。     ⑦有一天，杨敬业接到妹妹打来电话，说老父亲的手骨折了——邻居养了一群鸭冲进父亲的菜地，将一畦刚冒出土的鸡毛菜扫荡一空，父亲去理论，双方起了争执，邻居一操，父亲倒在地上，摔断了胳膊。 ⑧杨敬业连夜开车赶回城杨，本想找邻居理论，但两户人家已经在村委会协调下和解，父亲先去治疗胳膊，对方负责后续医疗费，“这样就结了？”杨敬业咽不下这口气。母亲说：“人家拎着一篮鸭蛋上了门，诚诚恳恳的向你爸道了歉。” ⑨这令杨敬业很憋屈，他发现了自己带着一腔正义赶来，却有拳头砸向棉花的感觉。第二天一早，他便驱车离开了老家，这个地方真是难以改变，不仅改变不了面貌，也改变不了人心。 ⑩往后几年，杨敬业会在春节把父母接到上海，自己却没回过城阳。直到父亲动了手术，他将公司交给了副总打理，赶紧回家照顾。 ⑪再次回乡，杨敬业觉察到了村里的变化。古道整饬过了，村庄变洁净了，躲在角落的垃圾不见了，这些都是外在的变化，用杨敬业的话说，只是“面貌”不代表灵魂。 ⑫不过这段时间，这个古老的村庄修正了杨敬业的一些认知，村民们其实并不像他原来想的那样。比如邻居听说杨敬业的老爹动了手术，特意从鸭群里挑了两只肥大的老鸭送来。杨敬业还发现村里出门不用上锁，下雨前必有人帮忙收被子。在他心里，村民的善意，质朴细小，就像田埂里蹿出来的小花，热烈自然。 ⑬父亲恢复的很好，杨敬业又要离开阳城杨了，这次他有了一些留恋。 ⑭回到上海后，他开始悄悄关注家乡的发展。一天，杨继业看到新闻里播放着三个篾匠用近两千斤毛竹，在村口做出一个大型装置艺术——“竹编草帽”。那个村口如此熟悉却又陌生，杨敬业迫不及待的要回城杨看看。     ⑮回村的路开阔井然，杨敬业驾车行在其中，青山次第打开村庄，渐渐入眼，仿佛进入了陶渊明笔下的桃花源。城杨正经历着一场蝶变——艺术学院的教授带领团队进驻城杨，艺术赋能乡村发展，城杨那些土生土长的村民，也被激发出艺术细胞。 ⑯岂止是艺术细胞，梦想和热情也被激活了。千年银杏树旁，村民开了间书吧，里面满是来看书的老乡。几百颗富有创造力，身怀梦想的心，冲破了岁月的尘土，纷纷勃发起来。城杨已经不是过去的城杨了。 ⑰一个村庄正轰轰烈烈的生长着。 ⑱在那棵千年银杏树下，杨敬业抚摸着破裂的树皮，禁不住想，银杏树见证了村庄的故事，也即将见证一个新时代，一个属于这片土地和人们的时代，和煦的风吹来，银杏叶簌簌作响，仿佛在回应杨敬业心里的声音。一个念头自内心深处冒出来：“我是不是应该回来，为这里做点什么呢？” ⑲杨敬业做了一个重大的决定：回城杨！ 17.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 第③段写“两条路”与“城市里有那样多的路”形成对比，突出了城杨的封闭与狭小，是杨敬业第一次离乡的直接动因。 B. “花活木工”这一绰号在文中出现两次，既写出村民对杨敬业“审美意趣”的不理解，也暗示了他与乡村环境的隔阂。 C. 第⑨段“拳头砸向棉花”一句，表现了杨敬业对父亲受伤却“和解”结果的不满，也折射了他想改变乡村却无从下手的无力感。 D. 结尾再次写到“千年银杏”，与首段“村南那棵巨大的银杏”照应，象征乡村亘古不变的保守，暗示杨敬业最终回归只是情感冲动。 【答案】D 【解析】D项“象征乡村亘古不变的保守”错。银杏由“见证故事”到“见证新时代”，象征的是乡村的更新与希望，为杨敬业的回归提供精神依据，而非“保守”；“只是情感冲动”也过于片面。 18.第⑮—⑰段描写城杨“蝶变”的文字在全文结构中起什么作用？请简要分析。（4分） 【参考答案】 ①承上启下：由上文“再次回乡”发现“外在变化”推进到“灵魂变化”，使情节自然进入“真正还乡”阶段。 ②对比转折：与第③—④段写“闭塞”“两条路”形成强烈反差，突出“艺术赋能”带来的巨大变迁，为杨敬业最终“回城杨”提供现实依据。 ③升华主题：从“逃离”到“回归”，从“改变人心无望”到“梦想被激活”，揭示“乡村复兴”的时代命题，深化“还乡不仅是归来，更是再造”的主旨。 19.文中两次写到“银杏树”，请结合语境分别分析两次描写的作用及表达效果。（3分） A. 首段“村南那棵巨大的银杏……” B. 结尾“在那棵千年银杏树下……” 【参考答案】 第一次： 作用——以“银杏”为情感锚点，勾勒故乡意象，反衬“并不能留住杨敬业”，强化“离开”决心。 效果——静态景物带出眷恋与失望交织的复杂情绪，为下文第一次离乡埋伏笔。 第二次： 作用——由“物”到“志”，银杏成为“见证者”与“召唤者”，促成杨敬业从“看客”到“参与者”的身份转变。 效果——“破裂的树皮”与“簌簌作响”的拟人化描写，把树写成沧桑而鲜活的长者，既呼应开头，又把“个人抉择”升华为“时代共鸣”，使主题含蓄而深远。 20.小说以“还乡记”为题，请结合全文谈谈你对“还乡”的理解。（4分） 【参考答案】 “还乡”不仅是物理空间的回归，更是精神价值的返乡与再造。 ①少年逃离——“还乡”是断裂，是对封闭、落后的拒绝； ②中年回望——“还乡”是疗愈，发现善意、重新认同乡土； ③最终抉择——“还乡”是创造，带着城市经验与艺术资源反哺家乡，实现“乡村”与“自我”的双向更新。 标题用“记”体，把个人成长史与乡村变迁史并置，暗示“还乡”是一部仍在书写的、属于新时代乡村的“创业史”。 三、应用文写作（本题共2题，10分） 21.某职业学校为拓宽学生视野，提升专业认知，特意邀请了行业专家来校开展演讲活动。 请你根据以下信息，帮专家完成一段不超过 200 字的自我介绍。 专家信息：李华，45 岁，毕业于知名工科大学机械制造专业，拥有 20 年机械制造行业工作经验，曾在多家大型企业担任技术骨干，参与过多个国家级重点机械制造项目，获得过行业内的多项技术创新奖项，擅长解决复杂的机械制造工艺问题。 请完成这段自我介绍，注意语言简洁明了、突出重点，不超过200字。（5分） 自我介绍 同学们好！我是李华，45岁，XX工大机械制造专业毕业，20年一线经验，先后任多家龙头企技术骨干，主持三项国家级重点装备项目，获省部科技奖6项。擅长把复杂工艺拆成“可落地的图纸”，带团队从“做不出来”到“量产零报废”。今天把真案例、真数据带来，盼与大家一起拆机器、找问题、开脑洞！ 22.XX中等职业学校为维护校园安全绿色的网络环境，呼吁同学们文明上网、理性上网，远离不良信息和低俗内容，特向学生们发出倡议。 请以学校学生会的名义写一则倡议书，300字左右。（5分） 关于维护校园上网环境安全的倡议书 亲爱的同学们： 校园网络为我们的学习和生活带来极大便利，但网络安全问题也日益凸显。为营造健康、安全的校园上网环境，我们发出如下倡议： 增强安全意识，不随意透露个人信息，诸如身份证号、银行卡号、密码等。在遇到可疑网络信息时，要冷静分析，切勿轻信。下载软件和资料，要选择正规渠道，防止感染病毒和恶意软件。 遵守网络道德，文明上网。不传播谣言、暴力、色情等不良信息，不进行网络攻击、谩骂等行为。倡导积极健康的网络文化，利用网络平台传播正能量。 合理安排上网时间，避免沉迷网络。要以学业为重，把网络作为学习工具，提高学习效率。 同学们，让我们行动起来，从自身做起，维护校园上网环境安全，共同打造一个绿色、和谐、安全的校园网络空间。 倡议人：校学生会 2025年12月12日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省（对口升学文化课）《语文45分钟模拟卷》，依托于河北省对口升学文化课考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是河北省（对口升学文化课考试）《语文45分钟模拟卷》的第2卷。 本试卷包括 ：基础知识、文学文本阅读、应用文写作。 2026年河北省对口升学 语文45分钟模拟卷 第2卷 时间：45分钟 总分：60分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（12分） （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 河北，这片古老而神奇的土地，孕育了丰富多彩的非物质文化遗产。蔚县剪纸，那一刀一剪的精雕细琢，将花鸟鱼虫、神话传说等形象栩栩如声地呈现在纸上，线条刚劲璀璨，色彩对比强烈，具有独特的艺术魅力；丰宁满族剪纸则以其质朴、粗犷的风格，展现出满族人民对生活的热爱和对美的追求。 唐山皮影戏，演员们操纵着精美的皮影偶，在灯光的映照下，皮影偶的影子在幕布上跃动，仿佛一个个鲜活的生命在舞动，演绎着精彩绝伦的故事，其唱腔优美，音韵悠扬，让人陶醉其中。 衡水内画，艺人在透明的玻璃或水晶材质的鼻烟壶内壁反向作画，笔触细腻，技法精湛，每一件作品都堪称巧夺天工的艺术珍品。这些非遗文化，是河北人民智慧的结晶，是中华民族文化宝库中的璀璨明珠。 1.文中加点字“琢”的读音正确的一项是（ ）（2分） A. zuó B. zhuó C. zuō D. zhuō 2.文中画线词语书写不正确的一项是（ ）（2分） A.丰富多彩 B 精彩绝伦 C 巧夺天工 D 栩栩如声 3.与文段中划波浪线句使用的修辞手法相同的一项是（ ） （2分） A.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 B.教室里安静得连针掉在地上都听得见。 C.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 D.春天像位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 河北的地域文化 ，独具特色。（ ）从古老的仰韶文化遗址到雄伟壮观的长城，从神秘的满城汉墓到精美的正定古建筑，每一处古迹都诉说着过去的故事，每一片砖瓦都铭刻着岁月的痕迹。这里既有北方的豪迈大气，又有南方的婉约细腻，二者相互交融，形成了独特的文化风貌。 在河北的文化长河中，戏曲艺术占据着重要的地位。河北梆子、评剧等剧种，以其高亢激昂的唱腔、生动形象的表演，深受广大群众的喜爱。这些戏曲不仅是娱乐的方式，更是传承文化的重要载体。它们 凝聚着河北人民的情感与智慧，展现了河北地域文化的魅力。 如今，随着时代的发展，河北的地域文化也在不断创新与传承。新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力。我们应 地保护和传承这些宝贵的文化遗产，让河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。 4.文中横线处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（2分） A.博大精深 坚持不懈 B.源远流长 坚定不移 C. 博大精深 坚定不移 D.源远流长 坚持不懈 5.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 河北地域文化就像一座巨大的宝库，等待着我们去挖掘和探索。 B. 一座巨大的宝库就是河北地域文化，等待着我们去挖掘和探索。 C. 我们就像在挖掘和探索一座巨大的宝库一样，去挖掘和探索河北地域文化。 D. 河北地域文化等待着我们去挖掘和探索，它就像一座巨大的宝库。 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A. 新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力，让河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。 B. 新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力，使河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。 C. 新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力，河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。 D. 新的文化产业如雨后春笋般涌现，传统与现代相互碰撞，激发出新的活力，让河北的地域文化在新时代绽放更加绚丽的光芒。 （三）阅读下面的文字，完成7～9题。 在互联网时代，网络新词层出不穷。然而，网络新词在丰富语言表达的同时，也带来了一些问题。一些生造、低俗的网络新词不断涌现，不仅影响了语言的规范性和纯洁性， 。此外，网络新词的传播速度极快，有些词可能在短时间内就被大量使用，但很快又会被遗忘，导致其意义难以稳定和沉淀。 在使用网络新词时，我们需要有一定的判断力。要区分哪些是积极健康、富有生命力的，哪些是消极负面、昙花一现的。我们应该鼓励使用那些能够反映时代精神、推动文化发展的网络新词，抵制那些不利于文化传承和社会进步的网络新词。同时，对于网络新词的发展，我们也应持开放和包容的态度，让它们在语言的长河中不断地进化和完善。 7.下列在文中横线处补写语句，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 而且破坏了网络文化的健康生态 B. 还让网络文化的健康生态受到破坏 C. 并且影响了网络文化的健康发展 D. 也使网络文化的健康生态陷入危机 8.下列各组词中，与文中“蹿红”意思最相近的一项是（ ）（2分） A. 走红 B. 火红 C. 炽热 D. 暴热 9.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （2分） A. 我们应该鼓励使用那些能够反映时代精神、推动文化进步的网络新词。 B. 我们应该鼓励使用那些能够体现时代精神、推动文化发展的网络新词。 C. 我们应该鼓励运用那些能够反映时代精神、促进文化进步的网络新词。 D. 我们应该鼓励运用那些能够体现时代精神、促进文化发展的网络新词。 （四）阅读下面的文字，完成10～12题。 “踽踽独行”的科研人，在 的戈壁滩上，把青春 成一枚枚清晰的脚印。他们啃着冻硬的馕，咽着带碱味的苦水，却把理想的种子 进砂砾。没有鲜花，没有掌声，只有风卷尘沙的嘶吼替他们喝彩；没有霓虹，没有聚光，只有孤灯冷壁的剪影替他们签注。当蘑菇云拔地而起，所有寂寂无闻的名字，瞬间被历史烫金。那一刻，他们 的泪水，比任何颁奖词都更振聋发聩。 10.下列加点字的字音，全都正确的一项是（ ）（2分） A. 踽踽（jǔ jǔ） 戈壁（gē） C. 踽踽（jǔ jǔ） 戈壁（gē） B. 踽踽（yǔ yǔ） 戈壁（gé） D. 踽踽（yǔ yǔ） 戈壁（gé） 11.文中画横线的词语，字形有误的一项是（ ）（2分） A. 振聋发聩 C. 寂寂无闻 B. 孤灯冷璧 D. 踽踽独行 12.依次填入文中横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（2分） A. 人迹罕至 烙 播撒 喜极而泣 B. 不毛之地 烙 播撒 潸然泪下 C. 人迹罕至 印 植入 潸然泪下 D. 不毛之地 印 植入 喜极而泣 二、现代文阅读（26分） 文学类文本阅读（一）（本小题共4题，13分） 阅读下面的文字，完成13～16题 老妈是个菜贩子 邹华卫 许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的怨恨又多了一重。 而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”      许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” 许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”      这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 话语如蚕，心似桑叶。 真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… 许朵简直想给自己一耳光。 那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改 13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 许朵从初中开始就厌烦老妈，是因为觉得老妈是个菜贩子，没有同学牟卉卉老妈那样的文化人的范儿。 B. 许朵坚持住校就是为了离老妈远远的，可老妈开学送她到学校并和班主任聊天，让她的愿望落空。 C. 许朵对老妈怨恨加深的原因是老妈零利润为学校食堂送菜，还让她在学校免费吃饭，她觉得这很丢脸。 D. 牟卉卉老妈每天给许朵和牟卉卉送饭，是因为她真心喜欢许朵，想让许朵和牟卉卉一起有好的营养。 14. “天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”这句话在文中有什么作用？（3分）  15.文章结尾许朵去老妈菜店帮忙这一情节在文中有什么作用？（4分）  16.请结合文章内容分析许朵母亲的人物形象。（4分）  文学类文本阅读（二）（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成17～20题 还乡记 ①“再也不能在这儿待下去了。”二十六岁生日那天，杨敬业做出一个重要决定，“明天，一定要离开这地方。” ②这是杨敬业生活了二十六年的村庄。他喜欢那些曲折的巷子，喜欢黄昏的田埂，喜欢四季葱茏的青山，喜欢清澈甘洌的溪水，喜欢村南那棵巨大的银杏……可这一切，并不能留住杨敬业。 ③三年前，一趟上海的远行，让他突然意识到世界的辽阔。城市里有那样多的路，通往那样多的地方：而在城杨，只有两条路，一条是向东面去的小机耕路，另一条是向西蜿蜒伸展的古道。生活在这里，除了望不到头的山，除了一亩三分地，还能看到什么？ ④杨敬业十八岁，开始学木工手艺。在他眼里、手中。木工不单是一项技术活，更是一项艺术活。即使做个简单的衣柜，他也要在柜门拉手上做出芙蓉花造型，就连改造濒临坍塌的牛棚。他也要顺带在木柱上雕出牛郎织女鹊桥相会。在这个闭塞的小山村，他的手艺多半用不着，他的审美意趣也不被理解。于是杨敬业落了个“花活木工”的绰号，就是说他干活花哨。杨敬业想不明白，他就是想让村民感受到美，怎么就成了一个笑话。他本就不喜欢村里人疲沓将就的样子。从这个外号开始，他讨厌起城杨来了，下定决心将来要离开。 ⑤离开时正值秋天，路旁小雏菊开了，田野里晚稻熟了，杨敬业心里生出了丝丝离愁，但他没有回头。 ⑥到了上海，他在一家装修公司里做木工，因为手艺精细，常得到雇主好评，过了几年他自己开了家装修公司，赚到了第一桶金，自此打开了局面。这个从小山村走出来的小木工用十年时间摇身一变成为装修公司老板。     ⑦有一天，杨敬业接到妹妹打来电话，说老父亲的手骨折了——邻居养了一群鸭冲进父亲的菜地，将一畦刚冒出土的鸡毛菜扫荡一空，父亲去理论，双方起了争执，邻居一操，父亲倒在地上，摔断了胳膊。 ⑧杨敬业连夜开车赶回城杨，本想找邻居理论，但两户人家已经在村委会协调下和解，父亲先去治疗胳膊，对方负责后续医疗费，“这样就结了？”杨敬业咽不下这口气。母亲说：“人家拎着一篮鸭蛋上了门，诚诚恳恳的向你爸道了歉。” ⑨这令杨敬业很憋屈，他发现了自己带着一腔正义赶来，却有拳头砸向棉花的感觉。第二天一早，他便驱车离开了老家，这个地方真是难以改变，不仅改变不了面貌，也改变不了人心。 ⑩往后几年，杨敬业会在春节把父母接到上海，自己却没回过城阳。直到父亲动了手术，他将公司交给了副总打理，赶紧回家照顾。 ⑪再次回乡，杨敬业觉察到了村里的变化。古道整饬过了，村庄变洁净了，躲在角落的垃圾不见了，这些都是外在的变化，用杨敬业的话说，只是“面貌”不代表灵魂。 ⑫不过这段时间，这个古老的村庄修正了杨敬业的一些认知，村民们其实并不像他原来想的那样。比如邻居听说杨敬业的老爹动了手术，特意从鸭群里挑了两只肥大的老鸭送来。杨敬业还发现村里出门不用上锁，下雨前必有人帮忙收被子。在他心里，村民的善意，质朴细小，就像田埂里蹿出来的小花，热烈自然。 ⑬父亲恢复的很好，杨敬业又要离开阳城杨了，这次他有了一些留恋。 ⑭回到上海后，他开始悄悄关注家乡的发展。一天，杨继业看到新闻里播放着三个篾匠用近两千斤毛竹，在村口做出一个大型装置艺术——“竹编草帽”。那个村口如此熟悉却又陌生，杨敬业迫不及待的要回城杨看看。     ⑮回村的路开阔井然，杨敬业驾车行在其中，青山次第打开村庄，渐渐入眼，仿佛进入了陶渊明笔下的桃花源。城杨正经历着一场蝶变——艺术学院的教授带领团队进驻城杨，艺术赋能乡村发展，城杨那些土生土长的村民，也被激发出艺术细胞。 ⑯岂止是艺术细胞，梦想和热情也被激活了。千年银杏树旁，村民开了间书吧，里面满是来看书的老乡。几百颗富有创造力，身怀梦想的心，冲破了岁月的尘土，纷纷勃发起来。城杨已经不是过去的城杨了。 ⑰一个村庄正轰轰烈烈的生长着。 ⑱在那棵千年银杏树下，杨敬业抚摸着破裂的树皮，禁不住想，银杏树见证了村庄的故事，也即将见证一个新时代，一个属于这片土地和人们的时代，和煦的风吹来，银杏叶簌簌作响，仿佛在回应杨敬业心里的声音。一个念头自内心深处冒出来：“我是不是应该回来，为这里做点什么呢？” ⑲杨敬业做了一个重大的决定：回城杨！ 17.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 第③段写“两条路”与“城市里有那样多的路”形成对比，突出了城杨的封闭与狭小，是杨敬业第一次离乡的直接动因。 B. “花活木工”这一绰号在文中出现两次，既写出村民对杨敬业“审美意趣”的不理解，也暗示了他与乡村环境的隔阂。 C. 第⑨段“拳头砸向棉花”一句，表现了杨敬业对父亲受伤却“和解”结果的不满，也折射了他想改变乡村却无从下手的无力感。 D. 结尾再次写到“千年银杏”，与首段“村南那棵巨大的银杏”照应，象征乡村亘古不变的保守，暗示杨敬业最终回归只是情感冲动。 18.第⑮—⑰段描写城杨“蝶变”的文字在全文结构中起什么作用？请简要分析。（4分） 19. 文中两次写到“银杏树”，请结合语境分别分析两次描写的作用及表达效果。（3分） A. 首段“村南那棵巨大的银杏……” B. 结尾“在那棵千年银杏树下……” 20.小说以“还乡记”为题，请结合全文谈谈你对“还乡”的理解。（4分） 三、应用文写作（本题共2题，10分） 21.某职业学校为拓宽学生视野，提升专业认知，特意邀请了行业专家来校开展演讲活动。请你根据以下信息，帮专家完成一段不超过 200 字的自我介绍。 专家信息：李华，45 岁，毕业于知名工科大学机械制造专业，拥有 20 年机械制造行业工作经验，曾在多家大型企业担任技术骨干，参与过多个国家级重点机械制造项目，获得过行业内的多项技术创新奖项，擅长解决复杂的机械制造工艺问题。 请完成这段自我介绍，注意语言简洁明了、突出重点，不超过200字。（5分） 22.XX中等职业学校为维护校园安全绿色的网络环境，呼吁同学们文明上网、理性上网，远离不良信息和低俗内容，特向学生们发出倡议。 请以学校学生会的名义写一则倡议书，300字左右。（5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $