18 慈母情深 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕五年级上册《慈母情深》，聚焦体会场景细节中的感情及表达感受。通过自由朗读批注疑惑导入，以“找‘情深’语句并批注”为支架，引导学生从文本细节走向深层情感理解。 其亮点在于紧扣语言运用与思维能力，通过对比句式（如母亲背直起来的反复描写）、细节品析（皲裂的手指、皱皱的毛票）引导学生深入感悟母爱，结合生活小事写作活动提升审美创造。助力学生深化情感体验与表达能力，为教师提供结构化教学路径。

慈 母 情 深 统编版小学语文五年级上册第六单元 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 用恰当的语言表达自己的看法和感受。 慈母情深 你联想到了什么？ 学习活动 一 自由朗读课文，要求读准字音、读通句子，批注初次阅读时产生的疑惑。 慈母情深，“深”在何处？ 找一找体现“情深”的语句，用横线划出关键内容，在旁边简单批注。 学习活动 二 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态…… 27元 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 我的母亲背直起来了，转过身来了。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 我的母亲背直起来了，转过身来了。 我的母亲 我的母亲 我的母亲 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 皲裂的手指 毛票 慈母情深 “情深”仅仅是母爱之“深”吗？请在文中寻找依据，写下自己的感受。 学习活动 三 回忆家人为你做过的一件小事，借鉴文中的细节描写手法，写一段话，体现家人对你的爱。可以写一个动作、一个眼神，或者一句话。 学习活动 四 回忆家人为你做过的一件小事，借鉴文中的细节描写手法，写一段话，体现家人对你的爱。可以写一个动作、一个眼神，或者一句话。 同 学 们 再 见 $