期中学业水平测试二-2025-2026学年科学三年级上册青岛版
2025—2026学年度第一学期期中学业水平测试（二）
三年级科学试题
一、选择（每小题 1 分，共计 10 分 ）
1．下雨后积水为昆虫提供了繁殖的场所，很多昆虫会变得更加活跃。( )等是生活中常见的昆虫。
A．蜗牛、蜈蚣 B．飞蛾、蜘蛛 C．蝴蝶、蚊子
2．制作量杯时，需要标注的内容不包括( )。
A．刻度数字（如20、40） B．单位“mL” C．制作日期
3．被称为“水中大熊猫”的我国珍稀鱼类是( )。
A．金鱼 B．中华鲟 D．鲨鱼
4．制作动物分类图册时，我们首先需要( )。
A.给动物拍照 B. 观察动物的特征 C. 直接涂颜色
5．“鸟爱碧山远，鱼游沧海深”。下列关于鱼和鸟的说法，错误的是( )。
A．所有鱼的体表都有鳞片 B．鱼用鳃呼吸
C．鸟的体表被覆羽毛
6．制作昆虫图册，首先得明确( )的动物才能被称为昆虫。
A．身体分为头，胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足
B．多数有一对或两对翅 C．以上都是
7．下列现象能说明“固体有确定形状”的是( )。
A．水装在杯子里是杯子的形状
B．积木无论怎么摆，每块都是原来的形状
C．空气会充满整个房间
8．小明和小红在玩“你说我猜”的游戏。小明只能通过小红的描述，猜到“固体”这个词。小红该怎样描述，才能让小明又快又准地猜到这个词？( )
A．所有有确定形状的物体 C．所有有确定体积的物体
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D．所有有确定质量的物体
9．生活在嘉祥，我们的主食以馒头为主，我们在制作馒头时，需要将如图所示的小麦磨成面粉，被磨成面粉的小麦（ ）。
A．依然是固体
B．变成了液体
C．变成了气体
10．下列动物是通过胎生繁殖后代的是（ ）。
A．草鱼 B．小狗 C．鸭子
二、判断 (正确的写√,错误的写×,每小题 1 分，共计 10 分）
11．观察动物的外形特征是判断其分类的一种重要方法。( )
12．古代的商鞅方升是用来测量粮食体积的量器，和现代量杯的作用相似。( )
13．昆虫的个头很小，对人没有威胁，可以直接用手触摸。( )
14．我们量取液体时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读数才准确。（ ）
15．所有生活在水中的动物不一定都是通过鳃获取水中的氧气。( )
16．像蝙蝠、麻雀、天鹅等，长有羽毛的动物都叫鸟类。( )
17．液体有固定的形状，比如水装在杯子里是杯子的形状。( )
18．沙漏中的沙子能像水一样流动，所以沙子是液体。( )
19．章鱼有八条腕足，属于软体动物，不是鱼类。（ ）
20．朱鹮是我国特有的珍稀鸟类，已濒临灭绝。（ ）
三、填空 （每空 1 分，共计10分）
21．分类是科学家研究动物常用的方法，蜻蜓属于__________（填“鸟类”“昆虫”或“哺乳动物”，下同），猫属于___________，天鹅属于___________。
22．水蒸气像空气一样，______（填“有”或“没有”）确定的形状，________（填“有”或“没有”）确定的体积，但具有确定的__________。
23．挤压注射器中的空气，活塞容易推动，说明气体_____________被压缩；挤压注射器中的水，活塞很难推动，说明液体_____________被压缩。（填 “容易” 或 “难”）
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24．显微镜下的食盐晶体、糯米粉颗粒是____________。
25．通过整理固体、气体、液体的特点，归纳概括它们的共同特征是都有确定的_______________。
四、科学探究（共计20分）
26．我为科学教育做加法(7分)
近年来，国家各部门在多个场合都提出了“加强科学基础教育，通过各种渠道为科学教育做加法，实现科技强国的战略目标”。学习了三年级《物体的形态》单元后，实验小学三（1）班的同学表示想为科学教育出自己的一份力。他们把科学知识的传播对象确定在了学校旁边的附属幼儿园。为了激发幼儿园小朋友的科学兴趣，大家决定以实验为基础进行节目表演。
实验：不会湿的纸
在这个节目中，为了让实验更加直观，便于幼儿园小朋友的理解，小学小组长林林请了几位小朋友上台帮忙。一起进行了如下的活动：
活动一：将杯子倒扣入水 |
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活动二：扎孔实验 |
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活动三：打气实验 |
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请依据林林所做实验回答下列问题：
(1)实验中，在水槽的水面上撒一些彩色的漂浮物，目的是方便幼儿园小朋友观察________。
(2)活动一中，林林让幼儿园小朋友将杯竖直子倒扣在水中，其目的是（ ）
A．竖直倒扣是为了提高实验的观赏性 B．倾斜倒扣也可以
C．防止杯中的空气被水挤出，导致实验失败
(3)活动二中，松开手指前，纸团________（填“会”或“不会”）变湿。松开手指后，杯子中的水面________（填“升高”“不变”或“降低”），最后纸团________（填“会”或“不会”）变湿，这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，
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