期中学业水平测试一-2025-2026学年三年级科学上册青岛版

2025—2026学年度第一学期期中学业水平测试（一）学校：_______________________ 班级：__________________ 姓名：__________________ 考场：_______________ 考号：_______________ 密 封 线 三年级科学试题 一、选择（每小题 1 分，共计 10 分 ） 1．检测自制量杯是否准确，应该和(　　)对比。 A．另一组的自制量杯 B．标准量筒 C．烧杯 2．下面有鳃的动物是(　　)。 A． B． C． 3．进行生物研究时，分类是一种常见的方法。下列分类结果错误的是 （　　）。 A．桃树是开花植物 B．乌龟是爬行动物 C．鲸是鱼类 4．下列动物中，不是靠母乳喂养长大的为（　　）。 A． B． C． 5．小明往皮球里打入10筒空气后，还可以再打入10筒，这主要利用了空气具有____的特征。(　　) A．可以压缩 B．无颜色 C．会流动 6．下列属于鸟类特征的是(　　). A．用鳃呼吸 B．胎生、哺乳 C．体表有羽毛，卵生 7．下列使用量简时，操作正确的是（　　）。 A． B． C． 8．莉莉在杯子里装了一半的水，如下图所示，静止后不可能出现的现象是（　　）。 A． B． C． 9．下面关于固体的说法，正确的是（　　）。 A．固体有的软，也有的硬 B．固体都很重 C．固体没有固定的形状 10．如右图，小强利用空气将水从瓶中挤出。他采用的方法是（　　） A．从①号吸管向瓶中吹气 B．从②号吸管向瓶中吹气 C．从①号或②号吸管向瓶中吹气都可以 二、判断 (正确的写√,错误的写×,每小题 1 分，共计 10 分） 11．制作量杯时，纸条可以斜着贴在杯子上，不影响刻度。(　　) 12．空气占据一定的空间，而且它的体积会发生变化。(　　) 13．鸟类都有翅膀，并且所有的鸟都会飞。（　　） 14．鲸属于鱼类，蝙蝠属于哺乳动物。(　　) 15．不同量筒的最小刻度值和最大量程可能不一样。(　　) 16．《乌鸦喝水》的故事能告诉我们固体是有体积的。(　　) 17．判断动物分类，只要看它的名字里有什么字就可以了。(　　) 18．空气中的氧气溶解在水中，鱼是通过鳃获取水中的氧。(　　) 19．气体、液体、固体都有固定的体积和确定的质量。(　　) 20．蜻蜓能捕捉害虫，蜜蜂能酿蜜，可见昆虫都是益虫。(　　) 三、填空 （每空 1 分，共计12分） 21．鲸是通过　 　来呼吸获取空气中的氧气，金鱼则是通过　 　来呼吸获取溶解在水中的氧气。 22．蚕蛾的身体分为　 　、　 　、　 　三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是　 　。 23．牛、羊、猫、兔等动物的身体表面有　 　；用乳汁喂养后代，属于 　 　。 24．像羽毛、面粉等有确定的形状、体积和质量被称为　 　；像水、油等没有固定的形状，但有确定的体积和质量的称为　 　。 (选填“固体”或“液体”) 25．空气占据一定的空间，但可以被压缩。空气被压缩后体积会　 　，但不能压缩到0，被压缩的空气具有　 　，例如：轮胎、篮球、足球。 四、科学探究（共计18分） 26.爱迪生是著名的发明家。有一次，他在繁忙的工作过程中，要求他的助手帮助他测量一只灯泡的容积。可是，半天过去了，他的助手还没有完成任务。于是他跑到助手的实验室，发现他的助手正忙于研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算。桌子上是一张图纸，将灯泡分测成各种形状，记录着各种已经测量的数据。“我就快完成任务了"”助手自豪地对爱迪生说只要测量完最后这组数据！爱迪生微笑地看着助手“你很努力呀！如果你用比较简单的方法，我想很快就能知道它的容积。” 同学们，你有比较简单的方法吗？请写出你的测量方法需要的材料，并完成灯泡容积的测量。（每空2分，共12分） （1）我需要的材料：　 　。 （2）我的测量方法：　 　。 实验记录单 实验现象 　 我的发现 　 我的反思 　 我的收获 　 27．动物园中经常会看到各种各样的动物，实验小学小方同学决定去参观济宁动物园。（6分） （1）走进动物园，小科依次参观了鸵鸟、鲨鱼、大象和蝴蝶，那么小科参观展馆的正确顺序是　 　号、　 　号、　 　号、　 　号。(请填序号) ①鱼类馆 ②昆虫馆 ③哺乳动物馆 ④鸟类馆 （2）看完大象后，小科查阅了资料后发现古生物化石中的猛犸象和大象有许多相似之处，请阅读资料 猛犸象曾经是世界上最大的象。它身高体壮，有粗壮的腿，脚生四趾，头特别大，嘴部有一对弯曲的门齿。它身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米。 根据资料，可以推断猛犸象生活在　 　地区。请写出你的理由　 　。 2025-2026学年度第一学期期中学业水平测试(一) 三年级科学试题参考答案 一、选择题（每题1分，共10分） 1. B. 标准量筒 • 解析：检测自制量杯的准确性需要与标准测量工具进行对比。 2. B • 答案：鱼类（如金鱼） • 解析：鱼类通过鳃呼吸，图片中应显示有鳃的动物。 3. C. 鲸是鱼类 • 解析：鲸是哺乳动物，用肺呼吸，不是鱼类。 4. C • 答案：鸟类或昆虫（如鸡或蝴蝶） • 解析：鸟类和昆虫不是靠母乳喂养长大的。 5. A. 可以压缩 • 解析：空气可以被压缩，所以能继续打入更多空气。 6. C. 体表有羽毛，卵生 • 解析：鸟类的主要特征包括体表有羽毛、卵生。 7. A • 答案：量筒竖直放置，视线与液面持平 • 解析：正确使用量筒需要保持竖直并平视读数。 8. C • 答案：水面倾斜 • 解析：静止的水面总是保持水平。 9. A. 固体有的软，也有的硬 • 解析：固体有软硬之分，如棉花和石头。 10. B. 从②号吸管向瓶中吹气 ◦ 解析：从②号管吹气能增大瓶内气压，将水从①号管压出。 二、判断题（每题1分，共10分） 11. × ◦ 解析：纸条需竖直粘贴，否则刻度不准。 12. √ ◦ 解析：空气占据空间且体积可被压缩改变。 13. × ◦ 解析：鸵鸟等鸟类有翅膀但不会飞。 14. × ◦ 解析：鲸和蝙蝠都是哺乳动物。 15. √ ◦ 解析：不同量筒的规格可能不同。 16. √ ◦ 解析：乌鸦喝水故事中石头占据空间，说明固体有体积。 17. × ◦ 解析：分类需依据科学特征，不能仅看名字。 18. √ ◦ 解析：鱼通过鳃提取水中的氧气。 19. × ◦ 解析：气体没有固定体积。 20. × ◦ 解析：蚊子等昆虫是害虫。 三、填空题（每空1分，共12分） 21. 肺、鳃 22. 头、胸、腹、昆虫 23. 毛、哺乳动物 24. 固体、液体 25. 减小、弹性 四、科学探究题（共18分） 26. 测量灯泡容积（12分） （1）我需要的材料：量筒、水、烧杯 （2）我的测量方法： • 将灯泡浸没在水中，收集排出的水 • 用量筒测量排出水的体积 • 灯泡容积等于排出水的体积 实验现象 水被排出，体积可测量 我的发现 排水法可测不规则物体体积 我的反思 方法比复杂计算更简便 我的收获 学会了用排水法解决实际问题 27. 动物园参观（6分） （1）④、①、③、② • 解析：鸵鸟（鸟类）→鲨鱼（鱼类）→大象（哺乳动物）→蝴蝶（昆虫） （2）寒冷地区 • 理由：厚毛皮和脂肪层是适应寒冷环境的特征 学科网（北京）股份有限公司 $