精品解析：云南省曲靖市会泽县第二中学校2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

2025-2026学年第一学期八年级物理10月月考卷 （考试范围：第二章　声现象） 一、单项选择题（每题3分，共36分） 1. 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A. 声音可以在真空中传播 B. 声音是由物体的振动产生的 C. 声音在不同介质中传播速度相同 D. 声音在空气中的传播速度是3×108m/s 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生，振动停止，发声也停止，故B正确； C．声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，故C错误； D．声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，空气温度不同声音的传播速度会发生变化，但远小于3×108m/s。故D错误。 故选B。 2. 人能分辨出分别由小提琴和二胡演奏的同一首乐曲，是因为这两种乐器发出的声音（　　） A. 响度不同 B. 音色不同 C. 音调不同 D. 传播速度不同 【答案】B 【解析】 【详解】不同乐器发出声音的音调和响度可能相同，发出的声音在空气中的传播速度相同。由于乐器的结构、发声的材料以及发声方式都不相同，因此发出声音的音色不同，人们就是根据音色不同来分辨不同的乐器的。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3. 下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 在摩托车发动机上安装消声器 B. 在高速公路两侧安装隔音板 C. 上课时把手机关机或调成静音状态 D. 在嘈杂的环境中戴防噪声耳罩 【答案】B 【解析】 【详解】A．在摩托车发动机上安装消声器，是在声源处减弱噪声的，故A不符合题意； B．在高速公路两侧安装隔音板，能阻挡一部分噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声的，故B符合题意； C．上课时把手机关机或调成静音状态，是让手机不发生铃声，是在声源处减弱噪声的，故C不符合题意； D．在嘈杂的环境中戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。 故选B 4. 声音在下列哪种介质中传播速度最快（　　） A. 真空 B. 空气 C. 水 D. 铁轨 【答案】D 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传声。因此，在真空中声音的传播速度为0。一般来说，声音在固体中传播最快，在液体中，声音的传播速度次之，而在气体中，声音的传播速度最慢。 综上，铁轨是固体，因此声音在铁轨中的传播速度是最快的。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 医生用听诊器诊病，这是因为听诊器能（　　） A. 改变发声体的振动频率 B. 减少声音的分散，增大响度 C. 改变声音的音色 D. 缩短医生与病人的距离 【答案】B 【解析】 【详解】医生利用听诊器诊断病情时，听诊器的橡皮管能将身体发出的声音集中传播，从而减小了声音的分散，使传入医生耳朵里的声音更强，故增大了传入医生耳朵里声音的响度。听诊器并不能改变声音的音调和音色，也不能缩短医生与病人的距离，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】B 【解析】 【详解】响度表示音量的大小，音调与频率有关；音色指声音的感觉特性，我们就可以通过音色的不同去分辨不同的人的说话声．所以改变音量就是改变响度的大小． 7. 下列事例中，利用声波传递能量的是（　　） A. 利用声呐探测海底深度 B. 利用B超检查身体 C. 利用超声波清洗眼镜 D. 利用回声定位确定方位 【答案】C 【解析】 【详解】A．利用声呐探测海底深度，是利用声音传递信息的，故A不符合题意； B．利用B超检查身体，是医生利用声音获取人体有没有患病，是利用声音传递信息的，故B不符合题意； C．利用超声波清洗眼镜，是利用声音传递能量的，故C符合题意； D．利用回声定位确定方位，是利用声音能传递信息的， 故D不符合题意。 故选C。 8. 人能听到的声音频率范围大约是（　　） A. 20Hz-2000Hz B. 20Hz-20000Hz C. 200Hz-2000Hz D. 200Hz-20000Hz 【答案】B 【解析】 【详解】声音的频率范围很宽，但不是所有的声音人耳都能听得到，大多数人能听到的声波频率约为20~20000Hz。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚其原因是（　　） A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大 【答案】A 【解析】 【详解】AD．响度与振幅和距离发声体的远近有关，远处学生听到的声音的振幅小、响度小，故A符合题意，D不符合题意； B．老师发出的声音音色不影响响度的大小，故B不符合题意； C．频率决定音调的高低，不影响响度的大小，故C不符合题意。 故选A。 10. 关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A. 超声波和次声波都能在真空中传播 B. 超声波和次声波都是人耳听不到的声音 C. 超声波和次声波在空气中的传播速度不同 D. 超声波和次声波的振动频率都大于20000Hz 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音的传播需要介质，超声波和次声波的传播也需要介质，它们不能在真空中传播，故A错误； BD．人能够听到的声音的频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20 Hz的声波为次声波，频率高于20000 Hz的为超声波。超声波和次声波人耳都听不到，故B正确，D错误； C．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与声音的频率无关，所以超声波和次声波在相同温度的空气中的传播速度是相同的。故C错误。 故选B。 11. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声 【答案】C 【解析】 【详解】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 12. 下列有关声现象的说法中，错误的是（　　） A. 地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生 B. 用大小不同的力敲击音叉是为了探究音调与频率的关系 C. 市区内某些路段“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声 D. 利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量 【答案】B 【解析】 【详解】A．地震、火山喷发等现象伴有地壳运动，地壳运动时，振动频率低，产生的是次声波，故A正确，不符合题意； B．用大小不同的力敲击音叉可以改变音叉的振幅，是为了探究响度与振幅的关系，故B错误，符合题意； C．“禁止鸣笛”属于控制噪声的产生，这是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．清洗眼镜需要能量，所以超声波是利用声音传递的能量来清洗眼镜的，说明声波能传递能量，故D正确，不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空2分，共24分） 13. 声音的三特性有_________、_________、_________． 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 ③. 音色 【解析】 【详解】音调、响度、音色是声音的三特性． 14. 声音在15℃空气中的传播速度大约是_____。 【答案】340m/s 【解析】 【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。 15. 人们以______为单位来表示声音强弱的等级。为了保证工作和学习，声音不能超过______dB。 【答案】 ①. 分贝 ②. 70 【解析】 【详解】[1][2]当发声体的振幅不同时，发出声音的响度不同，人耳感觉到声音的强弱不同，人们常用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。声音的强弱不同，人们听起来的感觉也不同，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。 16. 外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递______。中国传统中医中“望、闻、切”检查病人，其中：“闻”就是”听”的意思，它是利用声波能传递______。 【答案】 ①. 能量 ②. 信息 【解析】 【详解】[1][2]超声波利用能量将结石粉碎，说明声音可以传递能量；中医中的“闻”，是指医生通过听声音，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息。 17. 用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的______不同；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的______不同。 【答案】 ①. 响度 ②. 音调 【解析】 【详解】[1]用大小不同的力弹奏同一个琴键，琴键的振幅不同，故发出声音的响度不同。 [2]用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的“音调”不同，因为同一架琴中不同琴键发声的音色相同，但不同琴键振动的频率不同。 三、实验探究题（共20分） 18. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明______。 （2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。 （3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了______。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的 （2）空气 （3） ①. 变小 ②. 真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 由于正在发声的音叉在振动，会将与它接触的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的。 【小问2详解】 敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音在空气中可以传播，声音通过空气传到左边音叉同时将能量传递给左边音叉引起左边音叉振动。 【小问3详解】 [1][2]由于声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会使玻璃罩内的空气减少，听到的声音也会变小，甚至最后听不到声音，由此推理，若玻璃罩内空气全部抽出，处于真空状态，声音将不能传递出来。说明真空不能传声。 19. 在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm²） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍铬合金 ① 0.5 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选编号______、______的两种规格的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选编号______、______的两种规格的琴弦进行实验。 （3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是______。 【答案】（1） ①. A ②. B （2） ①. A ②. C （3）55 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据控制变量法可知，为验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究。 【小问2详解】 [1][2]根据控制变量法可知，为验证猜想二，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、C进行研究。 【小问3详解】 如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，使材料不同。故应选B、D进行探究，则表格①的位置所缺数据是55。 四、综合应用题（共20分） 20. 为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s） 【答案】3000m 【解析】 【详解】解：为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，超声波到达海底的时间为 t1= 海洋中该处深度是 答：海洋中该处深度是3000m。 21. 阅读短文，回答问题： 现代建筑中普遍使用中空玻璃，中空玻璃是由两层玻璃密封而成的，玻璃之间是真空的。如图所示，良好的中空玻璃能将噪音下降30～40分贝。 （1）中空玻璃能降噪的原因是什么？ （2）请举出两个生活中控制噪声的具体实例，并说明是通过什么途径控制噪声的。 【答案】（1）中空玻璃中间是真空，真空不能传声，所以能有效降噪。 （2）示例1：在道路旁安装隔音板——在传播过程中减弱噪声；示例2：摩托车安装消声器——在声源处减弱噪声 【解析】 【小问1详解】 声音可以在固体、液体和气体中传播，但声音不能在真空中传播，由题意可知，中空玻璃是由两层玻璃密封而成，而且中间是真空，声音无法传播，所以能有效降噪。 【小问2详解】 生活中减弱噪声的例子有很多，如在道路旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声；摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声；工厂里的工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期八年级物理10月月考卷 （考试范围：第二章　声现象） 一、单项选择题（每题3分，共36分） 1. 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A. 声音可以在真空中传播 B. 声音是由物体的振动产生的 C. 声音在不同介质中传播速度相同 D. 声音在空气中的传播速度是3×108m/s 2. 人能分辨出分别由小提琴和二胡演奏的同一首乐曲，是因为这两种乐器发出的声音（　　） A. 响度不同 B. 音色不同 C. 音调不同 D. 传播速度不同 3. 下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 在摩托车发动机上安装消声器 B. 在高速公路两侧安装隔音板 C. 上课时把手机关机或调成静音状态 D. 在嘈杂的环境中戴防噪声耳罩 4. 声音在下列哪种介质中传播速度最快（　　） A. 真空 B. 空气 C. 水 D. 铁轨 5. 医生用听诊器诊病，这是因为听诊器能（　　） A. 改变发声体的振动频率 B. 减少声音的分散，增大响度 C. 改变声音的音色 D. 缩短医生与病人的距离 6. 调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 7. 下列事例中，利用声波传递能量的是（　　） A. 利用声呐探测海底深度 B. 利用B超检查身体 C. 利用超声波清洗眼镜 D. 利用回声定位确定方位 8. 人能听到的声音频率范围大约是（　　） A. 20Hz-2000Hz B. 20Hz-20000Hz C. 200Hz-2000Hz D. 200Hz-20000Hz 9. 在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚其原因是（　　） A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大 10. 关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A. 超声波和次声波都能在真空中传播 B. 超声波和次声波都是人耳听不到的声音 C. 超声波和次声波在空气中的传播速度不同 D. 超声波和次声波的振动频率都大于20000Hz 11. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声 12. 下列有关声现象的说法中，错误的是（　　） A. 地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生 B. 用大小不同的力敲击音叉是为了探究音调与频率的关系 C. 市区内某些路段“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声 D. 利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量 二、填空题（每空2分，共24分） 13. 声音的三特性有_________、_________、_________． 14. 声音在15℃空气中的传播速度大约是_____。 15. 人们以______为单位来表示声音强弱的等级。为了保证工作和学习，声音不能超过______dB。 16. 外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递______。中国传统中医中“望、闻、切”检查病人，其中：“闻”就是”听”的意思，它是利用声波能传递______。 17. 用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的______不同；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的______不同。 三、实验探究题（共20分） 18. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明______。 （2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。 （3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了______。 19. 在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm²） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍铬合金 ① 0.5 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选编号______、______的两种规格的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选编号______、______的两种规格的琴弦进行实验。 （3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是______。 四、综合应用题（共20分） 20. 为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s） 21. 阅读短文，回答问题： 现代建筑中普遍使用中空玻璃，中空玻璃是由两层玻璃密封而成的，玻璃之间是真空的。如图所示，良好的中空玻璃能将噪音下降30～40分贝。 （1）中空玻璃能降噪的原因是什么？ （2）请举出两个生活中控制噪声的具体实例，并说明是通过什么途径控制噪声的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $