第12课《江城子·密州出猎》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件聚焦《江城子·密州出猎》，以“意气风发”为切入点，通过作者生平、创作背景、朗读节奏划分、词句逐联品析等学习支架，引导学生从出猎场景感知到报国壮志体悟，构建“叙事—抒情”的情感理解脉络。 其亮点在于以“狂”为词眼，结合具体词句与历史典故，通过诵读指导（如“西北望，射天狼”的豪迈语调）、典故解读（孙权射虎、冯唐持节）、背景拓展（苏轼贬谪经历与民生作为），培养学生语言运用（精准朗读与词句品析）、思维能力（分析“狂”的行为、心态、志向体现）和文化自信（感受苏轼“位卑未敢忘忧国”的赤子之心）。学生能深化对豪放词风的理解，教师可借助结构化梳理（上片行狂、下片心狂）提升教学效率。

州 密 出 猎 江 城 子 ——看，我意气风发 苏轼 学习目标 叁 贰 壹 了解词这首词在抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。 把握大意的基础上，感受出猎时的盛大场景和词人的意气风发。 结合相关背景资料和词人的生平经历，理解词人的雄心壮志和坚定决心。 作者介绍 苏轼（1037—1101），字_____，号 ，眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家。与父 、弟 合称“三苏”，同列“唐宋八大家”。 文汪洋恣肆，明白晓畅。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与 并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代很有影响，与 并称“苏辛”。诗文集有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 黄庭坚 辛弃疾 作者介绍 《江城子·密州出猎》作于宋神宗熙宁八年(1075年),苏轼任密州（治今山东诸城）知州。当时,密州蝗灾旱灾相连,且西北方的西夏又不断袭扰。 苏轼虽年届不惑,但雄心勃勃,在贬官外任中,不但尽力解除民众疾苦,而且时刻准备驰骋疆场,为朝廷效力。这年冬,他因干旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写了这首出猎词。 诵读诗歌 朗读《江城子·密州出猎》，读准字音，读出节奏。 老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会/挽雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。 《 江城子·密州出猎 》 宋 · 苏轼 qínɡ diāo qiú ɡānɡ hān bìn fā 品读诗歌 暂且抒发。聊,姑且,暂且。 举着苍鹰 老夫 聊发 少年狂，左牵 黄，右 擎苍 黄犬 老夫暂且抒发一下少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。 译文 作者自称 品读诗歌 锦帽 貂裘，千骑 卷 平冈。 形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。 戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。 译文 平展的山冈 为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 品读诗歌 即“看孙郎亲射虎”。孙郎，指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。 为我报知全城百姓，使随我出猎，我要像孙权一样，亲自弯弓射虎。 译文 全城的人都出来了，形容随观者很多。 报知 品读诗歌 酒酣胸胆 尚 开张。鬓 微霜，又何妨！ 还 开阔雄伟 额角边的头发 稍白 畅饮酒，胸襟开阔，胆气豪壮。鬓角稍白，又有什么关系！ 译文 持节 云中， 何日遣冯唐？ 品读诗歌 《史记·张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。 符节，古代朝廷使者用以取信的凭证。 古郡名，治所在今内蒙古自治区托克托东北。 朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？ 译文 品读诗歌 会 挽 雕弓 如 满月，西北望，射 天狼 饰以彩绘的弓 终将 圆月 饰以彩绘的弓 我终将拉开雕弓如满月状，瞄准西北，射下天狼。 译文 星名。传说天狼星“主侵掠”（《晋书·天文志》）。《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。 整体感知 词的上片和下片分别写了什么内容？ 上片 记叙此次出猎的壮阔场面 下片 抒发报效朝廷的壮志豪情 寻找词眼 这首词是作者在熙宁七年(1074)冬和同僚出城打猎时所作，作完之后很得意，于是给他的好友鲜于子骏写了封信—— 近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前，猎于郊外，所获顾多。作得一阙，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹 笛击鼓以为节，颇壮观也。 请思考：词中哪个字能够表达作者情感？ 老夫聊发少年狂 狂 说·少年狂 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 狂左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘 之狂 行为 “老夫”的自称与“聊发”的情态，出猎时“左牵黄，右擎苍”，牵黄犬、擎苍鹰，装备齐全威风，“锦帽貂裘”身着华服，衣着抢眼张扬，尽显意气风发。狂在 。 牵黄擎苍的出猎雄姿 说·少年狂 千骑 卷 平冈 之狂 场面 “千骑”运用夸张的修辞手法，表现了出猎场面之宏大，军容之盛，士气之高。狂在 。 千骑奔驰的壮观场面 “卷”队伍行走速度之快，人数之多。写出出猎时千骑奔腾的壮阔场面，又体现情绪高昂的豪迈姿态。 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 说·少年狂 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 之狂 语气 “亲射虎，看孙郎”，化用“孙权射虎”的典故，是作者的自喻，他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，虽然年 事已高，但仍有少年狂气，有与古人比肩的自信。狂在 。 自比孙郎英武的豪气 读·少年狂 请同学们朗读上片，读出出猎的壮阔场面，读出词人的英雄气概 【诵读指导】朗读时，上片朗读时，声音要洪亮，语调要昂扬。 老夫/聊发/少年狂， 左/牵黄，右/擎苍， 锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。 为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 品·报国志 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 之狂 心态 “尚开张、又何妨”尽管老夫老矣，鬓发斑白，但又有什么关系呢，可以看出苏轼老当益壮的气概。感叹号更加重了这种不服老的语气，可以看出他狂在 。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！” 老当益壮的心态。 品·报国志 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 持节云中，何日遣冯唐？ 之狂 心态 这句词化用“遣冯唐”的典故，以魏尚自比，表达了他希望能重新得到朝廷的重用，杀敌报国，报效国家的豪情壮志。因此他狂在 。 报国立功的志向 品·报国志 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 之狂 志向 “会挽雕弓如满月”运用了比喻，把拉满的弓比作满月，勾勒一个挽弓劲射的英雄形象。 “西北望，射天狼”运用了典故，勾勒出一个挽弓劲射的英雄形象，英勇豪迈，气概非凡。他狂在 。 雄心壮志的决心 读·报国志 请同学们朗读下片，读出词人渴望建功立业的情怀。 【诵读指导】朗读时，下片要读得豪迈奔放，高亢激昂。“西北望，射天狼”要读出一种舍我其谁的霸气。 酒酣/胸胆/尚/开张。 鬓/微霜，又/何妨！ 持节/云中，何日/遣/冯唐？ 会/挽雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。 拓·豪放派 “上片写景，下片抒情”是写词的惯常体例，《渔家做 ·秋思》就很典型。本首词景和情的关系怎样呢？ 《江城子·密州出猎》打破惯例，开头便表达了“狂”情，然后用狩猎场景来展现作者的“狂”情，属于直抒胸臆，以情带景。 苏轼以这一首少年狂气，开创了宋词豪放派词风。 析·苏轼狂 材料链接 苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守，当时苏轼三十九岁。熙宁八年（1075），密州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不断袭扰边境。最为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，由于身陷北宋当时的新旧党争之中，长期不受重用，但他依旧时刻准备要驰骋疆场，为国效力。 结合相关材料，说说在“狂”中读出了一个怎样的苏轼？ 知人论世 被贬密州 被贬徐州 被贬定州 被贬杭州 被贬惠州 被贬儋州 消蝗灾，平强盗，免赋税，养孤儿..... 减轻赋税、修浚西湖...... 凿井引水、修桥筑路...... 排洪抗旱、开发煤田...... 修造营房、整饬军政...... 兴办教育、教化百姓...... 被贬的苏轼都在干什么呢？ 析·苏轼狂 结合相关材料，说说在“狂”中读出了一个怎样的苏轼？ 苏轼的“狂”是他极度自信的外在表现，是他在理想与现实发生冲突时进行的自我调整， 是一种积极进取的体现。这是苏轼作为天才文人不可或缺的一种气质，是苏轼在个性上的独立张扬。 一个“狂”字，我们读出了一位豪气冲天的苏轼，一位意气风发的苏轼，一位有英雄心和报国志的苏轼。 尽管人生步入中年，跃然于之上的依然是蓬勃向上的心，这是属于苏轼鲜活跳动的英雄梦。 最后的话 苏轼的“狂”，首先是一种不屈的生命姿态。从京城到杭州，再至密州，他不断被排挤出政治中心。然而，面对人生失意，他的选择不是消沉，而是在猎场上“锦帽貂裘，千骑卷平冈”，将一腔郁结化为冲天的豪情。这“老夫聊发少年狂”的“聊”字，正透露出他借出猎来挥洒、证明自己的复杂心境。 更重要的是，这份“狂”的底色，始终是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的报国雄心。即便身处江湖之远，他心中装的仍是社稷安危，渴望为君分忧，为国戍边。他将自己比作魏尚，期盼朝廷的信任与召喚。这深刻揭示出，苏轼的狂放，不是疏离社会的名士风流，而是儒家士大夫“位卑未敢忘忧国”的赤子之心。 因此，苏轼的“狂”，是个人命运多舛与家国责任担当激烈碰撞后，升华出的一种坚韧不拔的人格力量。它让我们看到，一个伟大的灵魂，如何在逆境中将失意活成诗意，将悲愤化为力量，始终闪耀着理想主义的光芒。 课堂小结 《江城子·密州出猎》 上片（叙事）记叙此次出猎的壮阔场面，表现出词人的英雄气概 下片（抒情）借历史典故抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志，表达了为国效命的决心，委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望 这是一首豪放词，叶嘉莹说：我们看苏轼不要只看他豪放，要看他的忠义的持守，他的政治的理想，他的在失意挫折之中旷逸的襟怀。” 结构梳理 左牵黄右擎苍卷平冈 亲射虎 看孙郎 尚开张 又何妨 西北望 射天狼 胸襟豪放 渴望报国 上片行狂 下片心狂 行为狂 语气狂 心态狂 志向狂 《江城子·密州出猎》 课后小测 直接默写： （1）老夫聊发少年狂， ， 。 （2）锦帽貂裘， 。为报倾城随太守， ， 。 理解性默写： （1）苏轼在词作《江城子·密州出猎》“_________，_ _______ ”两句中，借用典故，以魏尚自许，希望得到朝廷重用。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中用“_________________， ________，________”表达他杀敌报国的远大抱负。 持节云中 会挽雕弓如满月 何日遣冯唐 西北望 射天狼 左牵黄 右擎苍 千骑卷平冈 亲射虎 看孙郎 $