期末复习知识点 -2025-2026学年科学六年级上册教科版

该小学科学知识清单系统梳理了六年级上册《微小世界》《地球的运动》《工具与技术》《能量》四个单元内容，构建了从微观观察到地球运动、从工具原理到能量转化的递进式知识架构，为学生搭建“概念认知—实验操作—应用拓展”的学习支架。 清单以“核心概念+实验操作+生活应用”为主线，通过加粗标注重难点（如凸透镜特点、地球自转方向）、分步骤呈现实验流程（如玻片制作“擦滴取展盖染吸”七步）、设计对比表格（如电磁铁磁性与电流/线圈匝数关系研究表），培养学生的科学观念和探究实践能力。特别整合跨单元知识关联（如观察工具从放大镜到电子显微镜的发展），附具体实例（如昆虫触角类型、轮轴应用实例），既便于学生自主复习时精准掌握要点，也为教师教学设计提供清晰的知识脉络和实践素材。

六上科学手写版知识点 第一单元<<微小世界>> 第1课 放大镜 1.放大镜的镜片特点:透明、中间厚、边缘薄。放大镜的镜片叫凸透镜。只要具有类似放大镜镜片的结构(烧瓶、水滴，透明玻璃球等)，就具有放大功能。 3.放大镜的倍数与它的凸度有关。凸度越大，放大倍数越大，看到的视野越小。 第2课 怎样放得更大 1.在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大倍数，这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了，这就是早期的显微镜。 第3课 观察身边微小的物体 1.手持式简易显微镜的特点:体积小、易携带、可以看不透明的物体。 2.昆虫头上的触角是它们的"鼻子"，能分辨气味，比人的鼻子灵敏。触角形状:蝗虫一丝状，蝴蝶一棒状，蚕蛾一羽状，天牛一鞭状: 3.蝇的眼是复眼，它是由许多小眼睛组成，能看到360"范围的物体。 4.显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀是由许多小鳞片组成的。 第4课 观察洋葱表皮细胞 2.玻片标本制作步骤:1擦2滴3取4展5盖6染7吸(书P10) 3.使用显微镜观察的步骤:安放、对光、上片、调焦、观察。(书P6) 4.用显微镜观察，标本移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反 第5课 观察更多的生物细胞 1.除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。 2.叶表皮上的气孔是水分和气体交换的通道，叶肉细胞中的叶绿体能帮助植物光合作用。 3.不同生物的细胞形态结构不一样。同一生物不同部位的细胞形态结构不一样。动物细胞和植物细胞不同。 第6课 观察水中微小的微生物 1.微生物具有生物的特征。例如，对环境有一定的盖求、对处界的刺激有反应、能繁殖等: 3.自然界的大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，只有一个细胞，称为单细胞生物，如草履虫、变形虫、细菌等。 4.荷兰的安东尼.范.列文庞克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。 第7课 微生物与健康 2.随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现一些传染病的元凶是细菌和病毒。病毒也是一种微生物。 4.微生物对人类来说，有利也有弊，其作用涵盖食品、医疗、生物、环境等各个方面。 5.观察工具的改进:从用内眼观察小昆虫，到用放大镜观察昆虫的器官和组织，到用光学显微镜发现了微生物和生物细胞，到用电子显微镜看到更小的细菌、病毒等。 第二单元《地球的运动》 第1课 我们的地我英型 1.地球是一个球体：由地完、地喷和地核构成：地球表面海洋面积约占地球表面积的71%，陆地约占29% 2.科学家在寻找间题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。 第2课 昼夜交替现象 1.地球上是昼夜显现的产生与地球和太阳的相对运动有关，一昼夜的时间约为24小时： 2.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白天，没被照到的地方处于黑夜。 第3课 人类认识地球运动的历史 1.托勒密“地心说”，理论认为..... 2.哥自尼“目心说”，理论认为.... 3.1851年，法国物理学家莱昂·傅科利用傅科摆证实了地球的自转 第4课 谁先迎来黎明 1.地球的自转方向是自西向东，自转一周要24小时：自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边地区早，西边地区晚。北京比乌鲁木齐先看到太阳。 2.相对运动：看到的物体“运动”与自身的运动方向相反。 3.我们看到的日月星辰都是东升西落的，所以地球自转的方向是自西向东。 第5课 影长的四季变化 1.目影变化与太阳在天空中的位量变化有关：圭表是测定正午的日影长度以定节气的观测仪器 2.夏短冬长，循环变化。 3.圭表上的影长随手电简的位置变化而变化，夏至一秋分一冬至，影长变长；冬至→春分→夏至，影长变短。 第6课 地球的公转与四季变化 1.地球练着地轴自西向东旋转叫自转，地球绕着太阻自西向东旋转叫公转：地球公转轨道的形状是椭圆形。公转周期一年：地球在公转的过程中，地轴总是倾斜的，且方向、角度基本不变。 3.四季的形成与地球距离太阳远近无关，与地球的公转、地轴的倾斜方向、角度不变有关。 第7课 昼夜和四季变化对生物的影响 1.地球不停地自转形成了是昼夜交替现象，地球在公转的过程中，产生了四季变化 2.有的动物适应较强的光照，主要在自天活动，称为是昼行性动物：有些动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物 第三单元《工具与技术》 第1课 紧密联系的工其和技术 1.工其能使一些很费力、难做的事情变得省力、方便。 技术是解决问题的方法及原理，可以根据技术发明工具； 技术和工县都是可以改进的。 3.机械是能使我们省力或方便的装置；螺丝刀、钉锤、剪刀等这 些机械构造很简单，又叫简单机械。人们习惯将简单机械叫工具： 第2课 斜面 1.利用斜面比直接提升物体省力，斜面都能省力。 2. 斜面坡度越小越省力；坡度越大，省的力越少。 同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，斜面越缓，越省力。 4.斜面是一种简单机械，省 力的同时会费距离。 第3课 不简单的杠杆 1.人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。有的杠杆能增大 了力的作用效果，有的杠杆能扩展了力的作用范围，有的能改变 了力的作用方向 用力点：在杠杆 上用力的位置2.杠杆上有三个重要的位置： 阻力点：杠杆克 支点：支撑着杠杆，使 服阻力的位置 杠杆能围绕着转动的位置 3.改变支点的位置，可以改变杠杆的省力情况。当阻力点到支 点的距离(阻) 等于用力点到支点的距离 (l 用)时，杠杆不省力 不费力；当l阻<l 用时，杠杆省力；当l阻 >l用时，杠杆费力。 第4课 改变运输的车轮 1.车轮运输省力、灵活、速度快，运动方式是滚动；平板运送 比较费力、速度 慢 ，运动方式是道动。 3.由半径大的轮和半径较小的轴共同组成的装置，叫抡轴。同 一个轮轴中，在轮上用力带动轴运动时，省力；在轴上用力带动 轮运动时，费力。 5.轮带轴，轴不变，轮越大，轮轴越省力。 7.生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、等。 扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是抡，螺帽部分是轴。 第5课 灵活巧妙的剪刀 1.剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。 2.剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。人们通过把手控制 刀刃移动的方向和开合的角度，刀刃的方向和角度的变化可以灵 活地对材料进行加工和剪切。 第6课 推动社会发展的印刷术 1.活字印刷包含以下步骤：检字、刷基、拓 ( t à ) 印、晾制。 2 .印刷术的出现使书精快速而大批印制成为可能。它加快了知 识的传播，也促进了工具和技术的发展，工具的改进和新技术的 涌现，也推动着印刷术不断创新。 4.活字印刷大量印刷时省时、省力，但刻字比较麻烦，油基不 容易干，涂不好容易有墨团；字是反的，排版时不好辨认。 第7课 信息的交流传播 1.书精是人类信息交流和传播的一种工具。信息传播有多种途 径，比如：文、图像、声音、视频等。信息的交流与传播推动 工具和技术的发展，不同的信息传播工具会影响到人们接收信息 的效果。 2. 书本传播信息可以被人快速接收，但不直观，不同人理解起 来会有差异。 电脑传播的信息有视频、有声音，还可以有文字，直观性强， 但看完整段视频比看完图文要花费更多的时间。 第四单元《能量》 第1课 各种形式的能量 1.声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，物体发生变化的时 候，往往伴随着能量的转换与转移。 2.汽油这种化学物质所能提供的能量，我们称为化学能。 3.机械能可以使物体运动起来。 第2课时 调查家中使用的能量 1.在我们的生活中，每天郝会补充和消耗能量. 目前一般家庭中使用最多 的能量形式是电能. 2.电灯的能源是火力发电厂提供的电，属不可开生能源，可使用节能灶代 替；太阳能热水器的能源是太阻能，属于可开生能源……现在大多数的小汽 车、卡车、船、飞机的燃料郝来源于石油这种不可再生的能源。 5.功率指的是耗电量的大小.功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是 1度。功率的单位是瓦特，符号是W. 耗电量计算方法：用电器功率÷1000×使用时间。 第3课电和磁 1.奥斯特让通电的导线靠近指南针，发现指南针发生了偏转。说明了：通电导线产生磁。 2.要使实验时指南针的指针偏转的角度比原来大，可以加大电流 或改用圈数更多的线圈。指南针的偏转方向和电流方向有关。电流 越大，偏转角度也越大。 3.电路短路，电流很强，电池会很快发热，所以只能短暂接通一 下，马上断开。 4.验证电磁铁磁性强弱与电流大小的研究计划表 研究的问题 电磁铁磁性强弱与电流大小有关系吗? 我们的假设 电池节数多，电流强，磁性强；电池节数 少，电流弱，磁性弱 改变的条件 电池节数 改变这个条件的方法 电池1节 电池2节 电池3节 控制不变的条件 线圈曲数、导线粗细、铁芯大小等 实验结论 电磁铁磁性猴弱与电池节数有关，电池节 数多，电流强，磁性强；电池节数少，电 流弱，磁性弱 5.增加线商的匝数或者增加电池的数量，电磁铁的磁性就会增强 。 第4课 电能和磁能 1.磁铁也具有“能一”,从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、 电磁炉，到处都有磁能的影子。通过适当的装置，生活中的大部 分磁能都可以由电能转换而来。 2. 由线萝和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁具有接通电流产 生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。 3. 电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电流的方向和线圈缠绕 方向有关。 (当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的 线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。) 第5课 电磁铁 1.电磁铁的磁性强弱是可以改变的。我们实验中用大头针的数量 来测量磁性强弱，吸引的大头针数量越多，说明磁性越强。 2.电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时， 磁能消失，钢铁就会落下。 3.验证电磁铁磁性强弱与线圈圈数关系的研究计划表 研究的问题 电磁铁磁性强弱与兹图匝数有关系吗? 我们的假设 缆图匝数多，磁性强；维围匝数少，磁性弱 改变的条件 编图匝数 控制不变的条件 电池数量、导缆粗细、铁芯大小等 实验结论 电磁铁磁性强聘与翁圈匝数有关，匝数多微性强；匝数少磁性弱. 第6课 神奇的小电动机 1.电动机是用电产生动力的机器。电动机工作的基本原理相同： 用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。 2.小电动机包括外充、转子、后益三部分。外壳内有一对永久 磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。 3.与转子转动快慢有关的因素：(1)磁铁距线圈的远近：靠得近， 转得快。(2)磁铁的数量：数量多，转得快。(3)电池数量：数 量多，转得快。 4.改变转子转动方向的方法： (1)改变对着转子的磁铁的磁极。(2)改变电池正负极的接法。 第7课 能量从哪里来 1.太阻是自然界最大的能量来源： 3.用手转动小电动机，可以点亮小灯泡，说明导线中有电流，小 电动机发出电来了。当电动机被用来发电时，就应该叫发电机 区别：电动机—— 电能转化成动能，把电转化成磁，利用磁的相互作用转动。发电机——动能转化成电能，能够把磁转化成电。 电能的来源 转换的能量形式 输出的能量形式 蓄电池 化学能 电能 水力发电站 水力势能 火力发电站 化学能 核电站 核能 地热电站 地热能 风力发电站 风能 学科网（北京）股份有限公司 $