精品解析：山东省泰安市高新技术产业开发区2025-2026学年六年级上学期1月月考历史试题（五四学制）

初一历史期末练习题 一、你能选出最有说服力的一项吗？（每题1分，共15分） 1. 中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗址最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ） A. 陕西蓝田 B. 北京周口店 C. 云南元谋县 D. 浙江河姆渡 2. 下列有关“北京人”（如图）的叙述正确的一项是（ ） A. 会使用天然火，还会保存火种 B. 开始使用磨制石器 C. 开始群居生活，并能人工取火 D. 开始培植农作物 3. 某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（ ） A. 蓝田人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 4. 环太湖地区的良渚遗址出现了超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺等。据此可推测（ ） A. 长江流域出现早期国家 B. 黄河流域出现早期国家 C. 良渚文明是中华文明的唯一起源 D. 良渚文明处于旧石器时代 5. 某校七年级（1）班开展了“歌谣学史”活动。以下是某首歌谣部分内容，其中①处应填写的是（ ） 商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。 商周决战在①，纣死商亡西周立。 A. 镐京 B. 巨鹿 C. 牧野 D. 涿鹿 6. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭（jian）越礼制的行为。这说明春秋时期的政治状况是（ ） 春秋时期郑国九鼎八簋 A. 使用青铜器 B. 严格遵守分封制 C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 七雄攻伐混战 7. 公元前221年，秦王扫六合，海内为一，定都咸阳。如果用公元纪年，“秦王扫六合”的时间大约为（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元3世纪 D. 公元2世纪 8. 下列诗句反映秦末农民大起义的是（ ） A. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 C. 王侯宁有种，竿木足亡秦 D. 至今思项羽，不肯过江东 9. 2021年考古发现，霸陵（汉代陵墓）陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（ ） A. 勤俭治国，反对奢侈 B. 勤于政事，虚心纳谏 C. 善于用人，知人善任 D. 轻徭薄赋，关注生产 10. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 休养生息，文景之治 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 11. “家国情怀”是历史学科追求的核心素养之一，而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史实中，能体现当今“家国情怀”的“国家主权意识”的有（ ） A. 230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系 B. “南朝”的宋、齐、梁、陈四个王朝中，宋朝疆域最大 C. 氐族人苻坚任用汉人王猛为相，整顿吏治，厉行法治 D. 汉武帝把儒家学说立为正统思想，为历代王朝推崇 12. 在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（ ） A. 发明雕版印刷术 B. 改进造纸术 C. 发明活字印刷术 D. 制成指南针 13. 归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据下面学习笔记，归纳的学习主题是（ ） ·三国鼎立 ·西晋的短暂统一与少数民族的内迁 ·东晋南朝政治和江南地区开发 ·北朝政治和北方民族大交融 ·三国两晋南北朝时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 14. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 15. 据《三国志》记载，曹操出奇制胜，在官渡打败了袁绍10万大军。这次战役的胜利（ ） A. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 B. 使得三国鼎立局面正式形成 C. 使北方再度陷入分裂和混战 D. 为以后统一北方打下基础 二、材料解析题（本题共35分） 16. 春秋战国是一个分裂混战的时期，也是我国历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）依据材料一中的图片，说出当时我国农业生产领域出现了什么新现象？对农业发展有什么影响？ 材料二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （2）材料二描述的是哪一水利工程？这一工程有什么重要的历史意义？ 材料三 （3）材料三是战国七雄示意图，请写出字母ABC所代表诸侯国名称。 材料四 某班新学期刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑，破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来。劳动委员说：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”班长说：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”生活委员说：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。” （4）根据材料四，并结合所学知识，你认为劳动委员、班长、生活委员分别代表了百家争鸣中哪些代表性思想。（请按照顺序，答出学派名及对应的治国思想） 17. 制度创新核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新，直接结果是激发人们的创新性和积极性，最终推动社会的进步。 材料一 舜年老的时候，召集部落联盟会议，因大禹治水有功，被大家推举为继承人，于是，大禹代替舜处理联盟事务，17年后舜死，大禹正式成为部落联盟首领。 （1）材料一反映了我国古代传说中的什么制度？ 材料二 （周王）于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次封…… ——摘编自《史记·周本纪》 （2）材料二说明周王实行封赐土地，他封赐土地的目的是什么？封赐土地给哪些人？接受赏赐的这些人需要履行什么样的义务？ 材料三 ……在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重；废井田，开阡陌……勤于耕织……所以秦国出兵无不胜，国家日益富强，所以秦国无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （3）根据材料三，写出这次变法的名称；依据材料列举写出其中的两条措施；并结合所学知识，说一说此事件的历史作用； 材料四 （他）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华。又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 （4）结合所学知识，指出材料四中“他”是谁？请任意列举“他”的两项改革措施。 18. 一个民族的文明进步，需要一代又一代的文化积淀与发展创新。中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶，需要薪火相传，代代守护。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）依据材料一结合所学知识，写出上述文字名称是？我国有文字可考的历史从什么朝代开始？经过历史发展，再后来建立的第一个统一王朝统一使用什么字体？ 材料二 （2）人物扫描是初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行了介绍和评价，上图中两位人物对中华科技文化作出巨大贡献。请任选材料二中的其中一位历史人物，进行扫描。 19. 秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制，其中包括三方面内容：疆土的统一、制度的统一、意识形态的统一。请阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 皇帝 政治 思想 秦始皇 秦坑儒谷 汉武帝 汉代讲经图 （1）依据材料一并结合所学知识，请回答：图中有一位皇帝结束了长期争战混乱局面、实现了国家统一，他开创的一套政治制度名称是？ （2）依据材料一，指出汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的？ （3）依据材料一，并结合所学知识，指出秦、汉两朝为了“意识形态的统一”分别采取了什么措施？ 材料二 丝绸之路示意图 （4）材料二中，最早为丝绸之路的开拓迈出第一步的是谁？结合所学知识，说说这条通道开通后发挥了什么重大作用？ 材料三 认识地图，从地图中提取有效信息是学习历史的基本方法。 （5）材料三中，西汉为加强对A地区的管辖，设置的机构是什么？有什么历史意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一历史期末练习题 一、你能选出最有说服力的一项吗？（每题1分，共15分） 1. 中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗址最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ） A. 陕西蓝田 B. 北京周口店 C. 云南元谋县 D. 浙江河姆渡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中的“我国境内已知的最早人类遗址”，结合所学可知，元谋人距今约 170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，C项正确；陕西蓝田人距今约70万年到115万年，排除A项；北京周口店人生活在距今约 70万—20万年，排除C项；浙江河姆渡人距今约7 000年，排除D项。故选C项。 2. 下列有关“北京人”（如图）的叙述正确的一项是（ ） A. 会使用天然火，还会保存火种 B. 开始使用磨制石器 C. 开始群居生活，并能人工取火 D. 开始培植农作物 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北京人”并结合所学知识可知，北京人遗址中发现灰烬层，证明其会使用天然火并保存火种，A项正确；磨制石器是新石器时代特征，如半坡、河姆渡居民，北京人使用打制石器（旧石器），排除B项；北京人过群居生活，但人工取火是山顶洞人掌握的技能，北京人仅能使用天然火，排除C项；培植农作物是原始农耕时期，如半坡种粟、河姆渡种稻的特征，北京人以采集和狩猎为生，排除D项。故选A项。 3. 某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（ ） A. 蓝田人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图片和所学知识可知，图片中左侧为半地穴式圆形房屋，右侧为彩陶（如人面鱼纹彩陶盆），半坡原始居民居住半地穴式圆形房屋，并能制作彩陶，其中人面鱼纹彩陶盆是半坡文化的典型代表，D项正确；蓝田人属于旧石器时代早期古人类，尚未出现定居房屋和彩陶，排除A项；山顶洞人虽已掌握磨制技术，但依然以洞穴为居所，未出现定居农业和彩陶，排除B项；河姆渡人居住干栏式房屋，主要陶器为黑陶，与半地穴式房屋和彩陶特征不符，排除C项。故选D项。 4. 环太湖地区的良渚遗址出现了超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺等。据此可推测（ ） A. 长江流域出现早期国家 B. 黄河流域出现早期国家 C. 良渚文明是中华文明的唯一起源 D. 良渚文明处于旧石器时代 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“环太湖地区的良渚遗址出现了超大规模都邑……豪华玉钺等”和所学知识可知，早期国家形成的标志包括都城、阶级分化、王权象征等要素。良渚遗址位于长江下游地区，超大规模都邑对应早期都城形态，高等级“王陵”墓地体现了阶级分化，豪华玉钺作为王权和军权的象征，说明当时已经出现了较为集中的权力中心，A项正确；良渚遗址地处长江流域，与黄河流域无关，排除B项；中华文明的起源具有多元一体的特征，除了长江流域的良渚文明，还有黄河流域的仰韶文明、辽河流域的红山文明等多个起源中心，排除C项；良渚文明已经进入新石器时代晚期，排除D项。故选A项。 5. 某校七年级（1）班开展了“歌谣学史”活动。以下是某首歌谣的部分内容，其中①处应填写的是（ ） 商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。 商周决战在①，纣死商亡西周立。 A. 镐京 B. 巨鹿 C. 牧野 D. 涿鹿 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“商周决战”，结合所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，C项正确；周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，排除A项；在巨鹿之战中，项羽以少胜多，将秦军的主力歼灭，排除B项；炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，排除D项。故选C项。 6. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭（jian）越礼制的行为。这说明春秋时期的政治状况是（ ） 春秋时期郑国九鼎八簋 A. 使用青铜器 B. 严格遵守分封制 C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 七雄攻伐混战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，周礼规定诸侯使用七鼎六簋，而郑国国君使用九鼎八簋，这是对等级礼制的僭越，王室衰微导致诸侯势力增强，敢于突破礼制约束，说明周天子的权威下降，无法约束诸侯，C项正确；“使用青铜器”是现象，非政治状况，排除A项；“严格遵守分封制”与诸侯僭越行为矛盾，排除B项；“七雄攻伐混战”属于战国时期，与题干“春秋时期”不符，排除D项。故选C项。 7. 公元前221年，秦王扫六合，海内为一，定都咸阳。如果用公元纪年，“秦王扫六合”的时间大约为（ ） A 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元3世纪 D. 公元2世纪 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，一百年一个世纪，去掉个位和十位，在百位数字上加一，因此，公元前221年应属于公元前3世纪，A项正确；其他时间都不正确，排除BCD项。故选A项。 8. 下列诗句反映秦末农民大起义的是（ ） A. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 C. 王侯宁有种，竿木足亡秦 D. 至今思项羽，不肯过江东 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“王侯宁有种”指是陈胜在大泽乡起义中的口号，所以“王侯宁有种，竿木足亡秦”指的是秦末农民大起义中的陈胜吴广起义或大泽乡起义，他们斩木为兵，揭竿为旗，举起了反秦大旗，C项正确；“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”出自唐代杜牧《泊秦淮》，借南朝陈后主荒淫亡国的典故讽刺晚唐现实，主题为“亡国之音”，与秦末农民起义无关，排除A项；“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”出自杜牧《赤壁》，咏叹三国赤壁之战，与秦末起义无关，排除B项；“至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照《夏日绝句》，咏叹楚汉之争中项羽垓下兵败、乌江自刎的气节，时代在秦亡之后，排除D项。故选C项。 9. 2021年考古发现，霸陵（汉代陵墓）陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（ ） A. 勤俭治国，反对奢侈 B. 勤于政事，虚心纳谏 C. 善于用人，知人善任 D. 轻徭薄赋，关注生产 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“陪葬物以陶器为主，金银器很少”和所学知识可知，陪葬物以陶器为主、金银器极少体现了汉文帝厉行节俭、反对奢华浪费的治国理念，A项正确；题干中的考古发现仅围绕陵墓陪葬的节俭要求展开，未涉及汉文帝处理政务、听取臣下意见的相关史实，排除B项；题干内容与任用人才无关，无法体现该结论，排除C项；题干核心是帝王陵墓的节俭规制，和赋税、农业生产没有直接关联，排除D项。故选A项。 10. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 休养生息，文景之治 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片展示的历史现象流程为：皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→重用外戚→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权，结合所学知识可知，东汉中后期，皇帝早逝，幼帝即位，依靠母亲执政，造成外戚专权；皇帝长大后，又利用宦官打击外戚，又造成宦官专权，这样周而复始，就形成外戚宦官交替专权的局面，D项正确；“诸侯强大威胁中央”反映的是分封制下诸侯割据问题，与图片无关，排除A项；“休养生息，文景之治”是汉初的治世局面，与政治权力斗争无关，排除B项；“母后主政皇帝无权”仅为流程中的一个环节，未体现“交替专权”的核心，排除C项。故选D项。 11. “家国情怀”是历史学科追求的核心素养之一，而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史实中，能体现当今“家国情怀”的“国家主权意识”的有（ ） A. 230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系 B. “南朝”的宋、齐、梁、陈四个王朝中，宋朝疆域最大 C. 氐族人苻坚任用汉人王猛为相，整顿吏治，厉行法治 D. 汉武帝把儒家学说立为正统思想，为历代王朝推崇 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系，这体现了当今“家国情怀”的“国家主权意识”，A项正确；“南朝”的宋、齐、梁、陈四个王朝中，宋朝疆域最大，与“国家主权意识”不符，排除B项；氐族人苻坚任用汉人王猛为相，整顿吏治，厉行法治，与“家国情怀”中的“国家主权意识”无关，排除C项；汉武帝把儒家学说立为正统思想，为历代王朝推崇，与题干关键信息“国家主权意识”无关，排除D项。故选A项。 12. 在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（ ） A. 发明雕版印刷术 B. 改进造纸术 C. 发明活字印刷术 D. 制成指南针 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“蔡伦”和所学知识可知，东汉时期，宦官蔡伦改进造纸工艺，纸的质量大大提高，逐渐取代了简牍；造纸术通过阿拉伯国家传到世界各地，推动了世界各地科学文化的传播，B项正确；雕版印刷术是隋唐时代的发明，到宋代，雕版印刷术进一步发展，促进了文化的发展，蔡伦是东汉时期的人物，与题干不符，排除A项；毕昇发明了活字印刷术，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，排除C项；战国时期，人们利用天然磁铁做成指南工具“司南”；到宋代，人们制成了罗盘；北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，这与题干“蔡伦”不符，排除D项。故选B项。 13. 归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据下面学习笔记，归纳的学习主题是（ ） ·三国鼎立 ·西晋的短暂统一与少数民族的内迁 ·东晋南朝政治和江南地区开发 ·北朝政治和北方民族大交融 ·三国两晋南北朝时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格内容并结合所学可知，魏蜀吴三国鼎立、西晋的短期统一、东晋南朝政治、北朝政治等涉及的是三国两晋南北朝的政治，江南地区经济开发涉及三国两晋南北朝的经济，北方民族大交融涉及民族关系，三国两晋南北朝时期的科技与文化涉及的是科技与文化，三国两晋南北朝使分裂的中国走向局部的统一，但不久又陷入分裂的局面、南北朝时期政局纷乱复杂，各民族之间加强了交往，区域开发，这都为新的统一局面的出现奠定了基础，D项正确；原始社会与中华文明的起源是夏朝之前，与材料时间不符，排除A项；奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是夏商周时代的特征，排除B项；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，排除C项。故选D项。 14. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示可知这一时期是魏晋南北朝时期，根据材料“区域经济江南地区的开发”结合所学可知，西晋短暂统一这一时期，北方的游牧民族大量内迁，这些内迁的少数民族带来的技术和劳动力等促进了江南地区的开发，也促进了民族关系的发展，促进了民族融合，A项正确；孝文帝改革是北魏时期，排除B项；大运河的开通是隋朝，排除C项；三国两晋南北朝时期江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础，从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成，排除D项。故选A项。 15. 据《三国志》记载，曹操出奇制胜，在官渡打败了袁绍10万大军。这次战役的胜利（ ） A. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 B. 使得三国鼎立局面正式形成 C. 使北方再度陷入分裂和混战 D. 为以后统一北方打下基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“曹操出奇制胜，在官渡打败了袁绍10万大军。”并结合所学知识可知，公元200年，官渡之战中袁绍的实力优于曹操，但曹操“挟天子以令诸侯”，恢复农业生产，减轻农民负担等，使自己的势力迅速扩大，并采用谋士计策袭击袁绍屯粮处，火烧全部粮草，最终以少胜多击败袁绍，为统一北方奠定了基础，D项正确；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础，排除A项；220年曹丕称帝建立魏国，221年刘备在成都建立蜀汉，229年孙权称帝定都建业，标志着该格局正式形成，排除B项；淝水之战结束了前秦的统治，使北方再度陷入分裂和混战的状态，排除C项。故选D项。 二、材料解析题（本题共35分） 16. 春秋战国是一个分裂混战的时期，也是我国历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）依据材料一中的图片，说出当时我国农业生产领域出现了什么新现象？对农业发展有什么影响？ 材料二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （2）材料二描述的是哪一水利工程？这一工程有什么重要的历史意义？ 材料三 （3）材料三是战国七雄示意图，请写出字母ABC所代表的诸侯国名称。 材料四 某班新学期刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑，破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来。劳动委员说：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”班长说：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”生活委员说：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。” （4）根据材料四，并结合所学知识，你认为劳动委员、班长、生活委员分别代表了百家争鸣中哪些代表性思想。（请按照顺序，答出学派名及对应的治国思想） 【答案】（1）新现象：铁制农具的使用和牛耕的推广。作用：促进了农业上的深耕细作、开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展。 （2）水利工程：都江堰。意义：建成之后成都平原成为沃野；2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （3）诸侯国：A：齐国；B：楚国；C：秦国。 （4）劳动委员：法家；以法治国、强调严刑峻法的思想。班长：儒家，“仁爱”，重视道德教化的思想。生活委员：道家，顺其自然、无为而治的思想。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料一图一、图二信息和所学可知，图一反映了春秋战国时期的铁农具，图二反映了春秋末期牛耕的出现，可得出当时我国农业生产领域出现的新现象是铁制农具的使用和牛耕的推广。影响：根据所学可知，铁制农具的使用和牛耕的推广，反映了农业生产力的提高，也提高了耕作效率，可概括出对农业发展的影响是促进了农业上的深耕细作、开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展。 【小问2详解】 水利工程：根据材料二“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”和所学可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在岷江上游主持修建了综合性水利工程都江堰，建成之后成都平原成为沃野，被称为“天府”。所以材料二描述的水利工程是都江堰。意义：根据所学可知，都江堰是一座综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野；2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 【小问3详解】 诸侯国：根据材料三图三“战国七雄示意图”信息和所学可知，在战国七雄中，齐国是七国当中最东边的诸侯国，位于今天山东，故A答案为齐国；楚国位于七国中最南边，占据长江中下游，故B答案为楚国；秦国占据西边关中地区，位于七国中的最西边，故C答案为秦国。 【小问4详解】 劳动委员：根据材料四“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”和所学可知，劳动委员主张一定要严厉惩罚，符合法家以法治国、强调严刑峻法的思想。班长：根据材料四“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”和所学可知，班长主张说服教育，不进行惩罚，符合儒家“仁爱”，重视道德教化的思想。生活委员：根据材料四“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”和所学可知，生活委员主张顺其自然、不管不问，符合道家顺其自然、无为而治的思想。 17. 制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新，直接结果是激发人们的创新性和积极性，最终推动社会的进步。 材料一 舜年老的时候，召集部落联盟会议，因大禹治水有功，被大家推举为继承人，于是，大禹代替舜处理联盟事务，17年后舜死，大禹正式成为部落联盟首领。 （1）材料一反映了我国古代传说中的什么制度？ 材料二 （周王）于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次封…… ——摘编自《史记·周本纪》 （2）材料二说明周王实行封赐土地，他封赐土地的目的是什么？封赐土地给哪些人？接受赏赐的这些人需要履行什么样的义务？ 材料三 ……在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重；废井田，开阡陌……勤于耕织……所以秦国出兵无不胜，国家日益富强，所以秦国无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （3）根据材料三，写出这次变法的名称；依据材料列举写出其中的两条措施；并结合所学知识，说一说此事件的历史作用； 材料四 （他）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华。又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 （4）结合所学知识，指出材料四中的“他”是谁？请任意列举“他”的两项改革措施。 【答案】（1）制度：禅让制。 （2）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土，扩大统治范围。。 对象：功臣、宗亲、其他贵族等。 义务：服从周天子，进献贡赋，随从周王作战，拱卫王室，并定期朝觐述职等。 （3）名称：商鞅变法。 措施：统一度量衡；废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役等。 作用：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）人物：北魏孝文帝。 措施：迁都洛阳；改鲜卑姓为汉姓；禁止穿鲜卑服，改穿汉服；规定官员说汉语，禁用鲜卑语；与汉族通婚等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“因大禹治水有功，被大家推举为继承人，于是，大禹代替舜处理联盟事务，17年后舜死，大禹正式成为部落联盟首领”和所学可知，材料一反映了我国古代传说中的禅让制。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。 【小问2详解】 目的：根据所学可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，可概括出他封赐土地的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土，扩大统治范围。 对象：根据材料二“于是封功臣谋士”“封弟周公旦于曲阜曰鲁”“封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡”可概括出封赐土地给的人是功臣、宗亲、其他贵族等。 义务：根据所学分封制可知，受封诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣，还要拱卫王室，并定期朝觐述职等。 【小问3详解】 名称：根据材料三“在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重；废井田，开阡陌…勤于耕织”等信息和所学可知，秦孝公任用商鞅主持变法，统一度量衡，鼓励耕织，奖励军功等，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国。所以这次变法的名称是商鞅变法。 措施：根据材料三“在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重”可得出措施是统一度量衡；根据材料三“废井田，开阡陌”可得出措施是废除旧的土地制度；根据材料三“勤于耕织”可得出措施是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役等。 作用：根据所学商鞅变法的影响相关知识，直接概括出此事件的历史作用即可，如：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问4详解】 人物：根据材料四“（他）明知鲜卑游牧故习”“乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化”和所学可知，材料四中的“他”是北魏孝文帝。北魏孝文帝即位后，进行政治、经济、文化改革，并进一步推行汉化措施，从而改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 措施：根据所学可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原；他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑族与汉人贵族通婚等。从“他”的改革措施中任选两项列举出即可，如：迁都洛阳；改鲜卑姓为汉姓；禁止穿鲜卑服，改穿汉服；规定官员说汉语，禁用鲜卑语；与汉族通婚等。 18. 一个民族的文明进步，需要一代又一代的文化积淀与发展创新。中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶，需要薪火相传，代代守护。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）依据材料一结合所学知识，写出上述文字的名称是？我国有文字可考的历史从什么朝代开始？经过历史发展，再后来建立的第一个统一王朝统一使用什么字体？ 材料二 （2）人物扫描是初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行了介绍和评价，上图中两位人物对中华科技文化作出巨大贡献。请任选材料二中的其中一位历史人物，进行扫描。 【答案】（1）名称：甲骨文。 朝代：商朝。 字体：小篆。 （2）贡献：祖冲之是南北朝时期的杰出科学家，他在数学领域的突出贡献是把圆周率精确到小数点后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年；他还创制了当时最先进的历法《大明历》，并设计制造了指南车、水碓磨、千里船等机械。体现了中国古代科技的先进性，对后世科学发展影响深远。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“刻有文字的牛骨”可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 朝代：根据所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 文字：根据所学知识可知，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家。为了适应国家统一的需要，秦始皇推行“书同文”，把小篆作为全国规范的文字，促进了文化的交流与发展。 【小问2详解】 贡献：根据材料二“祖冲之”并结合所学知识可知，祖冲之是南朝一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。他还创制出当时最先进的历法《大明历》，并设计制造了指南车、水碓磨、千里船等，体现了中国古代科技的先进性，对后世科学发展影响深远。 19. 秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制，其中包括三方面内容：疆土的统一、制度的统一、意识形态的统一。请阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 皇帝 政治 思想 秦始皇 秦坑儒谷 汉武帝 汉代讲经图 （1）依据材料一并结合所学知识，请回答：图中有一位皇帝结束了长期争战混乱局面、实现了国家统一，他开创的一套政治制度名称是？ （2）依据材料一，指出汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的？ （3）依据材料一，并结合所学知识，指出秦、汉两朝为了“意识形态的统一”分别采取了什么措施？ 材料二 丝绸之路示意图 （4）材料二中，最早为丝绸之路开拓迈出第一步的是谁？结合所学知识，说说这条通道开通后发挥了什么重大作用？ 材料三 认识地图，从地图中提取有效信息是学习历史的基本方法。 （5）材料三中，西汉为加强对A地区的管辖，设置的机构是什么？有什么历史意义？ 【答案】（1）政治制度：大一统的中央集权制度； （2）汉武帝：采取推恩政策，削弱诸侯王势力。 （3）秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：尊崇儒术。 （4）人物：张骞；作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （5）机构：西域都护；意义：标志着西域正式归属中央政权。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据题干“一位皇帝结束了长期争战混乱局面、实现了国家统一”结合所学知识可知，秦灭六国，统一了全国后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。 【小问2详解】 汉武帝：根据所学知识可知，汉武帝时期为了加强中央集权而采取一系列措施，他采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，以此削弱诸侯王势力。 【小问3详解】 秦始皇：根据所学知识可知，为了加强在思想上的控制，秦始皇采纳了李斯的建议，焚书坑儒，加强了对思想的控制；汉武帝采纳了董仲舒的建议，罢黜百家、尊崇儒术，促进儒学确立其正统地位。 【小问4详解】 人物：根据材料二结合所学知识可知，公元前138年，张骞率领随从西出长安，出使西域，这促进了丝绸之路的开辟，因此最早为丝绸之路的开拓迈出第一步的是张骞。 作用：根据所学知识可知，通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及凿井、铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、石榴等传入中原，加强了中原与西域的经济文化交流，因此丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 【小问5详解】 A：根据材料三结合所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，加强了对西域的管理。 意义：根据所学知识可知，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $