5.2 绘制简单图像（四）（打包）-2016-2017学年八年级信息技术上册

教学基本信息 课题 5.2 绘制简单图像（四） 学科 信息技术 年级 八年级 课时 1 课型 新授课 指导思想与理论依据 初步了解多媒体信息采集、加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法；初步具备根据主题表达的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。 本课以制作台历模板为主线，在制作过程中，以学生制作需求引入知识与操作，由简至难，符合学生的认知规律。通过台历的制作，锻炼学生制作有主题多媒体作品的规划、设计能力。 教学背景分析 教学内容： 本课选自北京出版社《信息技术第五册》第五章第二节，内容是绘制简单图像，共4课时，本课是第4课时，主要内容是灵活应用图层进行作品创作。 教材中涉及到图层的简单应用及操作。图层的优势体现在作品制作需求中，才更具有实际意义。因此，在第4课时，以制作台历模板为任务主线，在技术应用需求的前提下，复习图层概念，在制作台历模板的应用过程中，进一步理解、体会使用图层的意义。在完整的作品制作过程中，由于制作需求，将部分技术应用提前，如：绘制路径、建立选区等。在此课并不作过多概念讲解，只需会应用即可。旨在保持学生在完成任务的基础上，获取完整的知识、技术链，并为后续的学习，做技术铺垫。 学生情况： 学生对于图层的基本操作有一定的了解，在前3课时的学习中，熟悉了photoshop窗口组成，能够熟练使用工具栏、属性栏及画笔工具，具备一定的自主尝试，探索工具使用方法的经验。如：调整图层顺序，新建图层等。但对于图层概念、图层的特性需要进一步理解，并在绘制图形的过程中综合应用。 教学方式： 任务驱动、小组学习，辅以讲授。 教学手段： 多媒体网络教室 技术准备： 机房设备、投影演示系统、教师课件、教学素材文件夹等。 教学目标 【教学目标】 1. 进一步理解图层概念，掌握利用形状类工具绘制选区和形的方法和操作，会调整图层透明度、调整图层顺序； 2.在制作台历模板的过程中，感受台历模板的设计方法和制造流程，体会利用图层编辑图像的方法。 3.激发学习photoshop软件的兴趣，启发关注图形图像编辑的实际应用， 保持学习兴趣。 【教学重点】 能够利用图形类工具结合图层特性灵活绘制简单图像。 【教学难点】 能够利用图形类工具结合图层特性灵活绘制简单图像。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、创设情境，引出任务 1．谈话引导学生观看摆放的台历，引述生物老师每年制作台历的困难及愿望。 2．提出本课任务：帮生物老师制作一套简单、易用的2015年台历模板。 听描述，观看投影。 听讲 创设真实任务情境，引出本课任务。 2 二、欣赏模板，分析任务 1.选择模板 讲解，投影展示模板的使用方法，并根据生物老师自身情况，选择适合使用的模板类型。 2.复习图层概念 投影图层概念，结合动画演示模板的组成，讲解图层的概念。 3．体验应用 尝试利用给出的台历模板及照片，制用一页台历。 4.模板组成 投影展示样例模板的分层图像，分析模板的主要组成，及制作要求。 观看投影， 看动画演示。 读概念，看展示。 尝试应用 听讲 看投影 记忆制作方法 展示台历模板的应用方法，确定本课制作模板类型。 体会台历模板的应用方法。 图示分解模板的组成，清晰制作流程。 5 三、设计模板，分解任务 1.置入月历 投影图示：样例模板的设计过程，分析任务内容。 布置任务一：置入月历图片 （1）布置任务一并提示操作方法。 要求：各小组成员分别将1—6月份月历图片，叠放到已打开的图片中，成员间无重复。并适当调整月历图片的大小与位置。 （2）展示、评价作品，引导学生发现月历日期看不清的问题，提供解决方案：绘制月历衬底图形，介绍利用形状类工具绘制图形的方法。 2.绘制月历背景衬图 （1）任务二：利用形状类工具绘制月历背景衬图 要求：利用形状类工具，为月历图片，绘制纯色背景衬图，突出月历显示，并修改图层名称为“月历背景”。 （2）学生演示操作 指导学生操作，提示、纠正操作方法。 3.绘制相片孔 （1））投影：对比利用形状类工具分别绘制选区和图形时的属性栏状态，分析绘制相片框的方法。 （2）布置任务二：绘制相片孔 要求：在草图设计的位置，利用形状类工具，绘制任意形状的相片孔。看谁的设计更有创意。 （3）演示操作：绘制相片孔。 （4）展示学生作品，导向性评价小结，鼓励创新。 看图示 听讲 听要求 尝试置入月历图片的操作。 师生互动 尝试绘制图形，组内相互辅导 个别生演示操作。 观看 听任务要求 看演示操作 图示启发学生设计模板的方法。 利用word中插入图片的操作，迁移置入图片的方法。 发现问题，引出形状类工具的使用。 抽查完成情况，为操作有问题的学生做演示。