1.2细胞多样性和统一性导学案-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学导学案聚焦“细胞的多样性与统一性（1）”，核心围绕高倍显微镜使用，涵盖结构功能、操作步骤、成像特点、移动规律、污点判断及细胞数目计算等知识点。通过“微观世界探秘”情景导入，结合视频学习、流程图梳理，搭建从自学理解到技能掌握的学习支架。 导学案以预习案、探究案、巩固案串联，预习案自学诊断夯实基础，探究案合作探究（如成像特点分析）培养科学思维，巩固案分层训练适配不同学情。融入视频、流程图等资源，强化探究实践，助力学生形成严谨实验态度，提升科学探究能力与生物学科核心素养。

《细胞的多样性与统一性（1）》导学案 年级_2025级 __学科__生物 __主备老师_ 冯彩英 ____ 授课时间___ __ 预 习 案 【学习目标】 1、 能准确概述高倍显微镜的使用步骤及注意事项； 2、 说出显微镜目镜和物镜的长度与放大倍数的关系、显微镜成像特点和移动规律以及污点位置判断方法； 3、 能够写出显微镜视野中细胞数目的计算方法并能完成相关计算。 【学习要求】 1、 在课本上找到、划出并初步理解高倍显微镜的使用步骤及注意事项； 2、 通过自学导学案预习部分，理解显微镜的相关知识并将完成预习案题目。 【自学诊断】 1.显微镜的结构与功能 2.显微镜的相关知识 （1）目镜和物镜的比较 图A 图B 物镜 目镜 ①区分物镜和目镜，有螺纹的是 ，没有螺纹的是 。 ②区分放大倍数看长短。物镜长的放大倍数 ，目镜 的放大倍数大。也可以看物镜镜头与玻片标本之间的距离，放大倍数越 ，物镜镜头离玻片标本越近，如H1<H2。 （2）高倍镜与低倍镜观察情况比较(可参考上面的图A和图B） 物镜 物像大小 细胞数目 视野亮度 物镜与玻片标本间的距离 视野范围 低倍镜 高倍镜 （3）显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。如：目镜为10X，物镜为40X,则放大倍数为______。这里的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 【问题反馈】 探 究 案 【激情导入】创设情景，导入新课： 1、 我们肉眼看不到的微小世界藏着多少秘密？今天，就让显微镜成为我们的“探秘工具”，一起学习如何用它打开微观之门。 【自主学习】 目标呈现： 1、高倍显微镜的使用方法 ★注意事项：低倍镜下先用____准焦螺旋，再用____准焦螺旋；高倍镜下只能用____准焦螺旋。 活动设计： 1、学生通过观看视频学习高倍显微镜的使用方法及注意事项。 2、教师通过展示流程图，以提问的形式帮助学生梳理使用方法 【合作探究】以学习小组为单位回答 【探究一】显微镜成像特点和移动规律 ①成像特点：显微镜下所成的像是 ：即物像与实物左右相反、上下颠倒。将物像旋转180°后与实物的位置相同。若观察的实物为“p”，则显微镜中看到的物像应为“ ”。 ②移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“ ”（偏哪移哪）。若物像偏左下方，则装片应向 方移动；若观察到的细胞内细胞质的流动方向为顺时针，则实际细胞质流动方向 。 【探究二】污物位置的判断 ①污物位置:视野中污物的位置一般有三种可能--玻片标本上、目镜上、物镜上,不可能在反光镜上,反光镜上的污点在视野中看不见。 ②判断方法： 判断方法：移动装片，污点移动，则在 上，若污点不动，转动目镜，污点移动则在 上，污点不动则在 上。 【探究三】显微镜视野中细胞数目的计算 ①视野中细胞在直径上呈单行：放大后的细胞数目=原细胞数目×（原放大数目/现放大倍数） ②视野中细胞均匀分布：放大后的细胞数目=原细胞数目×（原放大数目/现放大倍数）2 ③若视野中的细胞呈单行直线排列，计算时只考虑“长度”或“宽度”；若视野中充满细胞，计算时则要考虑“面积”的变化。若视野中细胞直线排列，在(10×)物镜和(10×)目镜下观察到12个，若将物镜换成40×，则能观察到的细胞数目为： 。 【点拨提升】 1、 显微镜使用的注意事项： ①低倍显微镜下，按照“先粗后细”的原则使用焦螺旋； ②高倍显微镜下观察只能调节细准焦螺旋，禁止调节粗准焦螺旋； ③使用高倍显微镜观察视野变暗时，可换用凹面镜、大光圈调节视野亮度。 2、视野模糊原因分析 ①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好； ②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明； ③有异物存在。 【应用训练】 基础训练： 1.关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（ ） ①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方； ②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处； ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔； ④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮； ⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰； ⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔； ⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰； ⑧将要观察的物像移动到视野中央。 A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦ C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧ 2.下列关于使用高倍显微镜观察细胞的操作，错误的是（ ） A．转动反光镜使视野明亮 B．用粗准焦螺旋调焦并观察 C．转动转换器，换成高倍物镜 D．在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央 3.用显微镜观察黑藻时，将低倍物镜换成高倍物镜后，在视野中观察到的变化是（ ） A．细胞数目变多 B．视野变亮 C．细胞数目变少 D．视野亮度不变 标高训练： 4.下列关于显微镜的使用，说法错误的是（ ） A．在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字 B．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数目增多 C．目镜选用10×，物镜选用40×，观察的物像被放大到400倍 D．当观察到的物像不清晰时，可以转动细准焦螺旋使物像更清晰 巩 固 案 【学生作业】 基础训练： 1.关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（ ） A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距 B．在高倍镜下可观察到细菌细胞拟核中的DNA C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央 D．看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越大，视野中细胞数目越少 2.如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞A为观察对象。由视野甲到视野乙时，操作过程的正确顺序是（ ） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动物镜转换器和反光镜 ⑤移动玻片标本 A．①→②→③→④ B．⑤→④→③→② C．③→①→②→④ D．④→⑤→①→② 3.利用显微镜观察人的血细胞时，使用相同的目镜，在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示）。下列相关叙述正确的是（ ） A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮 B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移 D．若甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像 标高训练： 4.图1是光学显微镜的一组镜头，目镜分别标有“5×”字样和“15×”字样，物镜分别标有“10×”和“40×”字样。请根据图回答下列问题。 (1)要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为____________（填标号），其放大倍数是_________倍。 (2)在观察时，③与④的显微视野范围较广的是__________（填标号）。 (3)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜或细准焦螺旋，结果观察得到图2中的四个图形，其中视野最暗的应是图2中的________（填字母）。 (4)在目镜5×、物镜40×的视野中，刚好能看到穿过视野中充满了10个完整细胞。若目镜不变，物镜换成10×，则在视野中看到的细胞数目变成了__________个。 (5)换高倍镜观察前，要使右上方的细胞移到视野中央，应将装片向______方移动，因为显微镜成的像是___________________________。 (6)调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节______。 (7)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，为了观察更清晰，需要（ ） A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈 C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈 (8)在用显微镜观察标本时，若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物最可能在____________。 【评价反馈】 学科网（北京）股份有限公司 $