山东省淄博市张店区龙凤苑中学2025-2026学年七年级1月月考语文试卷

2025-2026学年第一学期初二语文第二次阶段性检测 一、积累与运用（35分） 1.下面语段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（3 分）（ ） 向下望望，是山涧和激流，瞬间有种眩晕的感觉。经不住朋友的再三怂（恿 涌），我便壮起胆子跟他们一起走下去。走到山涧边，才发现一种不一样的美，水的澄澈，树的挺拔，就是望见的天空也是不一样的湛蓝。此时此刻长时间禁（固 锢）的心灵舒展了，你才知道无须活在别人的安慰声中，你就是自己最好的庇护神。 A. yūn 涌 锢 bì B. yūn 恿 固 pì C. yùn 涌 固 pì D. yùn 恿 锢 bì 2.“心灵护航”栏目介绍了心理健康的常识，栏目选段中加点成语使用正确的一项是（3 分）（ ） 许多家长只重视孩子的学习成绩和身体健康，面对孩子考试成绩的好与坏，对孩子的态度会大相径庭。其实，心理问题才是个大问题，它不仅会影响孩子学习、生活的状态，甚至会危及生命健康，这并非骇人听闻，有关数据显示，过半具有心理问题的孩子会出现自残的行为。因此，家长应该杞人忧天，了解心理健康常识，预防孩子出现心理问题。当孩子对父母说出 “我爱你” 的时候，父母也应该随声附和，大声说出“我们也爱你”，此时此刻，这一句话会让孩子温暖在心！ A.大相径庭 B.骇人听闻 C.杞人忧天 D.随声附和 3.下列有关分析不正确的一项是（3 分）（ ） ①青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。②广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。③广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。④时代吹响了嘹亮的号角，我们责无旁贷！ A.第①句中的“活跃”一词的反义词是“沉闷”。 B.第②句中的“第一步”是一个数词。 C.第③句中的“蓬勃”是一个褒义词。 D.第④句中的“我们”是人称代词。 4.下面是有关电影《长津湖》的一段文字，其中有语病的一句是（3 分）（ ） A.长津湖战役这段历史一直鲜为人知，这是一场极其惨烈的战役。 B.中国人民志愿军战士不畏强敌，在冰天雪地里穿着单薄的衣服与美军激战，付出了巨大的代价。 C.电影《长津湖》用现代电影的制作手法和创作理念，告诉了观众中国为什么要打这个仗、靠什么战胜了强大的美军。 D.这绝非不是一个简单的故事，而是一部史诗。 5.学校拟开展 “少年正是读书时” 综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（6 分） （1）为了解同学们的整本书阅读情况，活动小组对本校 460 名学生进行了问卷调查，调查情况如下： 本校学生整本书阅读情况调查表 读书规划情况 读书笔记情况 有无规划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有完整规划 15.6% 每读必做笔记 18.7% 有时有规划 30.3% 凭兴趣做笔记 33.6% 没有规划 54.1% 从不做笔记 47.7% 请根据上面的调查表，探究本校学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。（4 分） 问题一： 问题二： （2）为营造浓厚的活动氛围，小语同学准备拟写一条宣传标语。请你仿照画线句子，再写两个句子，帮小语把这条宣传标语补充完整。（2 分） 品读一本好书，如同与一位智者对话：迷茫时，为你清醒； ； 。 6.班级开展 “读西游，取真经” 为主题的名著阅读活动，请你参加活动，完成下面题目。（7 分） （1）中国邮政发行了《西游记》系列邮票，按故事情节的先后顺序，邮票排序正确的一项是（3 分） ①三调芭蕉扇 ②三打白骨精 ③智斗红孩儿 ④真假美猴王 A.②①③④ B.②③④① C.③②①④ D.③②④① （2）《西游记》第六回回目中的“大圣”是指孙悟空。除 “悟空” 和 “齐天大圣”之外，请另举出一个孙悟空的名字（或称号），并谈谈其背后的寓意。（4 分） 7.酷爱古诗词的小语在元旦联欢会上朗诵了一段他撰写的文字，请你帮他把其中的古诗文补充完整。（10 分） 徜徉在古诗词的海洋中，我们跨越时空与先贤哲人对话。孔子用“① ， ”告诉我们：学习与思考相辅相成，不可偏废；刘禹锡的《秋词》一改秋日萧瑟之境，用“② ， ”描绘了明丽的秋景，引出了豪迈的诗情；在《夜雨寄北》中，李商隐把羁旅的凄凉转化成家人团聚的想象：“③ ， ”；陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“④ ， ”借风雨梦境，抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心；在谭嗣同“⑤ ， ”《潼关》的诗句中，我们吟咏出勇往直前、追求个性解放的少年意气。 二、阅读与鉴赏（55分） （一）阅读下面的诗歌，完成 8-9 题。（7 分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（3 分）（ ） A.“东临碣石，以观沧海”点明了观沧海的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”写海水浩浩荡荡，山岛高高地耸立，总写大海全景，显示大海的辽阔威严。 C.“树木丛生，百草丰茂”，写岛上树木繁茂、百草丰美，给人生机盎然之感。 D.“秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象，展现了大海波涛汹涌的壮阔动态和宏伟气象。 9.曹操《观沧海》是“建安风骨”的代表作，请结合诗歌内容和下面的知识卡片，从诗人情感的角度，谈谈“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句是如何体现“建安风骨”之特点的。（4分） 【知识卡片】建安年间，群雄逐鹿，战争不断。文坛上，以曹氏父子三人为中心的文人学士，创作了一大批文学巨著，在反映社会动乱和民生疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色，形成了“建安风骨”这一文学风格，风骨遒劲、雄浑豪迈、慷慨悲凉是其特点。 （二）阅读下面的文言短文，完成10-13题。（13 分） 南顿①张助于田中植禾见李核欲持去，顾见空桑②中有土，因植种，以余浆灌溉。后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君③令我目愈，谢以一豚④。”目痛乃小疾，亦行⑤自愈。闻者传语：“盲者得视。”众犬吠声⑥，远近翕赫⑦。其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。（选自《新辑搜神记》） 【注】①南顿：古县名，在今河南项城市。②空桑：枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。③李君：李先生。此指空桑里长出的李树。④豚：小猪。⑤行：不久。⑥众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。比喻众人随声传闻。⑦翕赫：翕，聚集；赫，盛貌。此指轰动、惊动。 10.对文章的理解和分析正确的一项是（3分）（ ） A.“闻者传语”与“闻之于宋君”（《穿井得一人》）中的 “闻” 的用法是一样的，都是 “听到” 的意思。B.有一个眼痛的病人用一头小猪感谢李树，因为李树真的治好了他的眼疾。 C.人们认为这棵树是神树，是因为这棵树是从桑树里长出来的。 D.从“其下车骑常数千百”一句可以看出人们的盲目附和与愚昧无知。 11.文中画线部分的断句，判断正确的一项是（3 分）（ ） A.南顿张助/于田中/植禾见李核/欲持去。 B.南顿张助/于田中植禾/见李核/欲持去。 C.南顿张助/于田中/植禾见/李核欲持去。 D.南顿张助/于田中植禾见/李核欲持去。 12.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 此有何神，乃我所种耳。 13.结合文章内容，回答下面问题。（5 分） （1）张助为什么把树砍了？（2 分） （2）这个故事给我们的启示有哪些？（3 分） （三）阅读下面的短文，完成 14-17 题。（15 分） 野燕子 贾平凹 ①不见了燕子，已是七八年的光景。我常在城里寻觅，但每每却都失望了。商场的大厅里它自然不肯去的，那高达十几层的楼顶上，我爬上去了，也不曾见它的巢儿筑着，我也专意到公园寻过了一次，那水光山色里，也没它的足迹。啊，可亲的燕子，难道你是在地球上灭绝了吗？还是不肯到大城市里来？这么苦着我，使我夜夜梦着你的倩影和呢喃的低吟，哀愁不能自已！ ②记得在乡里的时候，天一暖和，它就来了，住在我家低低的草屋梁上，一直到天气变冷的深秋了，才要离去。它是穿着一件黑外衣的，总是把头裹得严严，似乎是一个寡妇，整日呢喃哺雏，一副懦弱而固执的模样。我刚刚会爬，光着屁股在土窝里滚。后来，稍稍大点，就去放牛；我摘过草莓子吃，也趴在河里喝水，也坐在阳坡上捉虱，甚至跟着奶奶，一块儿去山坡上的庙中烧香磕头呢。可走到哪里，燕子总陪伴我，它是懂得我们的，常常只要学着一声呢喃的叫声，它就会飞到我们手掌上来呢。 ③在我的童年幼年里，饲养过猫儿狗儿，但猫儿容易背叛，狗儿又多恶事，唯有燕子是最好的了。在这四山之间的地方，它给了我乐趣，也给了我得意。我年年盼着它来，它果然也就来了，一直过了好多年，它还是它的老样儿，年年还记得这么个草屋呢。 ④我长成大人了，从乡里到大城市里求学，却深深地羞愧起儿时的愚昧，时常想起来，就感到脸红。那时，我觉得故乡贫困落后，一心想逃离，离得越远越好。想想我家的燕子，这么多年来始终不离不弃，一到春天就如约而至。我很长一段时间没有回到老家了，燕子它还住在我家的木梁上吗？它还在说着那永不改音的古老的话吗？我想把这一切的变化，一切的见识，诉说给它，但却再也寻不着它了。 ⑤终有一日，市里开会，会址是一座七层楼的大会议室，摆设十分讲究。我靠近那面一人多高的玻璃窗窗前，正听着报告，突然有了一片呢呢喃喃的叫声，神经立即触动了。举头看时，那窗外的半空，灰白色里，翻动着无数的黑点。啊，燕子，是我可亲的燕子！它竟到城市里来了，来得又是那么的多！在这个世界上，它是无处不去的；往日我怨恨它的不来，原来是我的少见多怪了！ ⑥燕子越来越多了，组成了一个燕子阵，使夕阳晚照的天，也不明朗起来。但是，却没有一只是冲着这座七层楼来的。我探出头看去，四面都是高楼大厦，燕子盘旋成团，全是绕着右侧的一座并不高大的鼓楼飞的，在那鼓楼的顶上，檐下，栏里，阶内，出出进进，鸣叫不已。 ⑦这竟使我疑惑不解了。会议刚一休息，我就走到凉台上，想，鼓楼并不高大，也不艳丽，因年久失修，梁上已没了雕画，栋上也没了彩绘，连那临风叮当的挂铃也没有了，哪有什么可吸引的呢？ ⑧“它为什么不到四周的高楼大厦上来？” ⑨“高楼大厦是现代化的。”旁边有人说。 ⑩“现代化的为什么它就不来？” ⑪“它是留恋古老的。” ⑫我不大理会，便噘起嘴来，作弄出儿时学会的燕鸣声，但它们纷纷从我身边飞过，却没有一只落下来，尽趋着鼓楼而去了。 ⑬“咳，” 我长叹了一口气，“它们把我也忘了。” ⑭“是你忘了你。” ⑮是的，是我忘了我了，我再不是那么个流着黄涕的孩子了，我长成大人，我有了知识，它认得的只是过去的我！但我自豪，我得意，我终究不是往日的我了。可它，我的燕子，面对这现代化的建筑，无动于衷，疯狂恋着鼓楼。是因为只有这一处鼓楼，才是它们的有情物，它们呢呢喃喃，只有将这永世不变的语言说给鼓楼，控诉、抗议这么大个城市里，再没有了它们的去处吗？ ⑯啊，燕子，我不禁悲伤起来：时至今日，还那么固执，这么偏见，不肯落脚在新的建筑，硬要向腐朽欲倾的鼓楼飞去，那么，城市将永远不会是你的天地了，现代建筑愈来愈多，你不是便要真的消亡了吗？咳，我该怎么说呢，我可怜的燕子，我可悲的燕子！ ⑰在我的童年里，依然有每年都来梁下筑巢的燕子，如今它们依然还会去吗？我也不得而知。我已有多年没有见过故乡的春天，我的燕子们，也是多年不见了。我也会在这个陌生的城市，在某个角落遇到它们吗？不得而知，却又盼望着一次偶遇。 14.文章围绕“我”与燕子叙事行文，请根据文章内容，填写下面表格。（3分） “我” 与燕子 “我” 对燕子的情感 ① 感激 到城里后很久没看到燕子 ② 在城里看到很多燕子 惊喜 ③ 疑惑不解 听了旁人的解释 悲伤 15.你对第⑯段划线句子中加点的 “固执” 一词是如何理解的？（4 分） 16.文章首尾段不用 “它” 而用 “你” 来称呼燕子，这样表达有什么效果？（4 分） 17.学校 “读书” 公众号欲将本文推荐给读者，编者在概括文章主旨时，产生了不同的看法。请你从以下三种看法中任选一种，结合文章内容，谈谈你的理解。（4 分） 【甲】表达作者对再遇燕子的期待 【乙】应大力保护动物的生存环境 【丙】作者呼吁人与自然和谐共处 （四）阅读下面的文章，完成 18-22 题。（20分） 请你，一定一定给我打电话 麦子 ①枫叶镇最偏僻的小木屋里，住着一只猫。这是一只老猫，很老很老了，老得哪里也去不了，只能整天趴在门前的椅子上发呆。白色房门、绿色藤蔓、粉色指甲花和蓝色的窗帘，在它的眼中也黯然无色。“虽然家里不缺吃的，但是好想找个人说说话啊！” 寂寞的老猫想。自从老猫最后的朋友绿猫离开后，它就再也没说过话了。可是，和谁说呢？老猫不知道。 ②一天，萧瑟的秋风将一枚红枫叶吹落到椅背上，继而滑落到老猫的鼻子上。院子里的枫树是它和绿猫一起种下的。老猫将叶子拿在手里看了好一会儿，又想了好一会儿，然后找出一支笔，在叶子上认真地写下了这样一行字：请你，一定一定给我打电话。号码：0101001。 ③一阵风经过的时候，老猫将那枚叶子扔进了风中。 ④风带着那枚叶子经过小兔的草房子前。 ⑤风带着那枚叶子跑过小猪的木门前。 ⑥风带着那枚叶子飘过小熊的石门外。 ⑦最后，那枚叶子落在了小老鼠的洞口。 ⑧黄昏的时候，小老鼠发现了那枚叶子。 ⑨“这是谁的恶作剧吧？”看到叶子上孤零零的那一行字后，小老鼠心想。不过，它还是将那枚叶子带回了洞里。 ⑩秋天走了，寒冷的冬天来了。小老鼠独自待在冷冷清清的洞里，看着爸爸挂在墙上的玉米，看着妈妈放在篮子里的花生，也看着它们以前坐过的椅子。椅子上空荡荡的 —— 春天的时候，一场疾病将它俩带去了很远很远的地方。 ⑪“好想找个人说说话呢。” 小老鼠想。 ⑫下雪了，好大好大的雪，小老鼠感到好冷好冷。它寻找着能温暖自己的东西。它想起了秋天捡到的那枚枫叶。 ⑬“喂！请问，可以和你说说话吗？” 小老鼠有些颤抖地问，没拿电话的那只手攥得紧紧的。 ⑭“当然可以。” 老猫的声音也有些颤抖，它努力使自己的声音平静。它期待这个电话已经整整五十二天三小时二十分钟了。 ⑮小老鼠和老猫聊了许多许多，从早上聊到黄昏，从彼此的爷爷奶奶聊到不喜欢蚕豆。它们约好第二天再打电话。 ⑯一次，老猫打电话时，忍不住打了一个喷嚏，发出一声 “喵呜”。小老鼠装作没听见那声 “喵呜”。 ⑰又有一次，小老鼠讲到高兴时，忍不住发出几声 “吱吱”。老猫也装作没听见那些 “吱吱” 声。 ⑱就这样，它们一直打着电话，在冬天里，在春天里，在夏天里，在另一个秋天里，它们的友情愈加地深厚，不过谁也不曾提出见面的要求。 ⑲又一年过去了，小老鼠慢慢长大了，老猫说话的声音却越来越小。直到有一天，电话的那一边再也无人将丁零零响个不停的电话接起了。 18.阅读选文第①段，说说没有人和老猫说说话的原因有哪些。（3 分） 19.选文第②段中 “老猫将叶子拿在手里看了好一会儿，又想了好一会儿”，请根据上下文推断它在想些什么。（4 分） 20.选文第⑨段小老鼠看到叶子上孤零零的那一行字后，为什么会认为 “这是谁的恶作剧”？（4 分） 21.选文第⑬⑭段小老鼠和老猫都 “有些颤抖”。请分析它们 “颤抖” 的原因分别是什么。（4 分） 22.下面两段文字，都可作为本文的结尾。你更喜欢哪一个？请说明理由。（5 分） 结尾一：小老鼠来到老猫的门前。它看到了老猫曾提到过的白色房门、绿色藤蔓、粉色指甲花和蓝色的窗帘。它在那里看了很久很久。离开前，它放了一捧美丽的 “勿忘我” 在老猫的门前。 结尾二：秋天来了，风有些凉。望着很久很久没有响起的电话，小老鼠失了神，它无比想念电话那头温暖的声音。枫叶落在洞口前，小老鼠的眼神亮了，它拾起一枚枚枫叶，在上面认真地写道：我可以陪你说说话，号码…… 三、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，按要求完成作文。 从百草园到三味书屋，我们看到了童年鲁迅内心的纯真；从一片荒凉的沙漠到生机盎然的绿洲，我们懂得了植树的牧羊人坚持的力量；从散步遇到分歧到最后完美解决分歧，我们感悟了莫怀戚一家人尊老爱幼的传统美德…… “从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联。 请将“从________到________”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于 600 字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期初二语文第二次阶段性检测参考答案 选择题部分（每小题3分，24分） 一1D2A3B4D6(1)B二8D10D 11B 非选择题部分（共126分） 一(20分) 5.(6分)(1)问题一：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。(2分)问 题二：绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。(2分) (2)示例：迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心。(2分) 6.(2)(4分)示例：孙行者(2分)寓意：这一名称寓示了取经道路漫长，需要一步一个 脚印踏实行走；又寓示了一种持之以恒的坚持信念(2分)。 7.(10分)①学而不思则罔思而不学则殆②晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄③何当共剪西窗 烛却话巴山夜雨时④夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来⑤河流大野犹嫌束，山入潼关不解 平 二(46分) (一)(4分) 9.(4分)“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”四句，诗人通过想象，描绘出大 海吞吐日月星辰的景象(2分)，表现出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负，体现出“建安风骨” 的特点(2分)。 (二)(7分) 12.(2分)这树有什么神灵呀，它不过是我随手种下的罢了， 13.(5分)(1)因为树是张助种的，知道大家都随波逐流，不去查看真实情况，纷纷祭谢 “神树”后，张助便把树砍了，不让大家继续错下去。（意对即可。2分） (2)传闻容易失真，轻信就会上当；消除迷信最有效的办法，就是揭示事实真相。（意对即 可。答出其中一点得2分，答出两点得3分) (三)(15分) 14.(3分)①燕子陪伴我长大@怨硬（牵挂）⑧“我”看见燕子绕着鼓楼盘旋 15.(4分)此处“固执”是指燕子在新形势下依然倔强地选择在腐朽欲倾的鼓楼飞翔繁衍这 样朴素的生活方式(2分)，具有贬词褒用的效果，暗含对燕子的赞美和怜惜(2分)。 16.(4分)①使用第二人称，拉近了作者与燕子的距离，流露着对燕子的喜爱与关心，使文 章情感充沛；②便于直接抒发作者的情感；®首尾呼应，结构完整。（答出其中两点即可） 17.(4分)示例一：选【甲】表达作者对再遇燕子的期待。童年幼年“燕子总陪伴我”“我 年年盼着它来”，长大成人“我常在城市里寻觅”“却又盼望着一次偶遇”表达作者很久 没看到燕子，身在异乡的城市，始终寻找燕子的踪迹，期待偶遇燕子。 示例二：选【乙】应大力保护动物的生存环境。燕子面对现代化的建筑，“疯狂恋着鼓 楼”，“硬要向鼓楼飞去”倔强的选择朴素自然的生活方式，这使它们在现代城市无处落 脚，趋于灭亡，所以，我们应大力保护动物的生存环境。 示例三：选【丙】作者呼吁人与自然和谐共处。“城市将永远不会是你的天地了，现代建 筑愈来愈多，你不是便要真的消亡了吗？”现代社会的城市化，改变了自然生态平衡。人 类应保护自然环境、维护生态平衡，实现人与自然和谐共处。 (观点明确1分，理解到位3分) 初二语文期末试题参考答案第1页（共2页） Quark夸克 高清扫描还原文档 (四)(20分) 18.(3分)①它住在枫叶镇最偏僻的小木屋里②老猫太老了，哪儿也去不了③它最后 的朋友绿猫离开了。 19.(4分)①看到枫叶想到了老朋友绿猫②由枫叶的飘落想到秋天来了③由枫叶的 调落想到了自己越来越老了④想到用这枚枫叶可以做些什么（想到用这枚枫叶可以 找个人陪它说说话)。（答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得全分） 20.(4分)①枫叶上没有称呼，不知道是写给谁的②枫叶上没有署名，不知道是谁写 的③枫叶上没有交代让别人给它打电话的原因。 (答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得全分) 21.(4分)小老鼠额抖的原因：①因为天气寒冷而发抖②因打电话向陌生人寻求温暖而 感到紧张(2分)。老猫颤抖的原因：终于接到盼望已久的电话，它倍感惊喜激动(2分)。 (前者答出②点即可，若只答出①点得1分) 22.(5分)示例一：我喜欢结尾一。温馨的环境描写冲淡了故事结局的悲伤之感，结尾一 捧美丽的“勿忘我”写出了小老鼠对老猫的怀念，体现了它对这份情谊的珍惜。结构 上，“白色房门、绿色藤蔓、粉色指甲花和蓝色的窗帘”与开头相照应，使文章更完 整。 示例二：我喜欢结尾二。老猫虽然离开，但是它带给小老鼠的温暖，让小老鼠更懂得去 关爱他人的意义。小老鼠在枫叶上写的话，表现出它开始尝试将这种温暖传递下去。结 构上，“枫叶”的出现，与开头相照应，使文章更完整。 (从内容和结构两方面作答。内容3分，结构2分。只答出喜欢哪个结尾不给分) 三(60分) 23.内容赋分(50分) 等(50—45)二等(44—38) 三等(37一-30) 四等（290) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 基本符合文体要求大体符合文体要求 不符合文体要求 (2)书写赋分(10分)：优秀810分，规范57分，潦草04分。 (3)注意事项： 第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。 第二，虚假套作的文章不能评为一类卷。 第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。 初二语文期末试题参考答案第2页（共2页） Quark夸克 高清扫描还原文档