9 乌鸦喝水 课件-2025-2026学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件围绕《乌鸦喝水》展开，涵盖朗读指导、生字教学与阅读理解。课堂从教师范读“眼睛看字，听清字音”导入，通过自由读“字音准、句子顺”搭建朗读支架，结合“渴”“喝”对比、提手旁识字及生活场景（如门诊挂号处）联系，帮助学生理解乌鸦找水、想办法的故事情节。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养。通过生活场景识字（存包处、教导处等标识）让学生在真实情境中积累汉字，提升语言运用能力。设置“乌鸦如何喝到水”的问题，引导学生分析乌鸦观察、思考的过程，培养逻辑思维。学生能提升识字效率与阅读理解能力，教师可借助系统教学支架高效开展教学。

乌鸦喝水 wū yā hē shuǐ 9 眼睛看字，听清字音。 教师范读 yǎn jīng kàn zì，tīng qīng zì yīn。 自由读课文， 字音准，句子顺。 初读课文 zì yóu dú kè wén， zì yīn zhǔn，jù zi shùn。 1 2 3 4 5 1 2 3 一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。 yì zhī wū yā kǒu kě le， 着急 dào chù zhǎo shuǐ hē。 喝 渴 口渴 喝水 kě hē 一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。 yì zhī wū yā kǒu kě le， dào chù zhǎo shuǐ hē。 到 处 折文旁 联系生活识字 一只乌鸦口渴了， 它飞到（ ）找水喝。 很多很多的地方 一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。 yì zhī wū yā kǒu kě le， dào chù zhǎo shuǐ hē。 到 处 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 把手 挂在 提手旁 找出 找到 找书 偏旁识字 一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。 yì zhī wū yā kǒu kě le， dào chù zhǎo shuǐ hē。 书写： （1）“口”的大小适中。 （2）第三笔横在横中线上。 （3）撇与点要对称。 组词：一只 两只 zhī 学写字 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 开心 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 开心 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 开心 乌鸦找到水后马上喝到了吗？为什么？ 1 2 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 开心 shàn yú guān chá善于观察 想 dòng nǎo sī kǎo动脑思考 办法 看见 课后作业 大声读第三自然段，用铅笔在文中找一找、画一画：乌鸦是用什么办法喝到水的？ null 16416.0 $