精品解析：2025-2026学年统编版二年级上册期末考试语文试卷

统编版二年级语文上册期末综合测试卷 1. 看拼音，写词语。 shuǐ guǒ shān shuǐ huǒ shān zuǒ yòu （ ） （ ） （ ） （ ） bái yún xiǎo niǎo kāi xīn shǒu lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） chóng zi tián lǐ yún duǒ huā duǒ （ ） （ ） （ ） （ ） shàng xià zuò xià xiǎo shǒu duō shǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 水果 ②. 山水 ③. 火山 ④. 左右 ⑤. 白云 ⑥. 小鸟 ⑦. 开心 ⑧. 手里 ⑨. 虫子 ⑩. 田里 ⑪. 云朵 ⑫. 花朵 ⑬. 上下 ⑭. 坐下 ⑮. 小手 ⑯. 多少 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“果、火、山、左、右、鸟、手、里、虫、云、朵、花、坐、多、少”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，再组词 人（ ） 目（ ） 木（ ） 十（ ） 入（ ） 耳（ ） 林（ ） 叶（ ） 【答案】 ①. 人们 ②. 目光 ③. 木头 ④. 十个 ⑤. 入口 ⑥. 耳朵 ⑦. 树林 ⑧. 叶子 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 人：人物、人群、人类、人生、人员等； 目：目标、目的、目前、目送、目录等； 木：木材、树木、木板、木匠、木屋等； 十：十年、十足、十分、十字、五十等； 入：进入、入门、入睡、加入、收入等； 耳：耳机、耳边、耳闻、耳环、耳麦等； 林：森林、竹林、园林、林海、林地等； 叶：树叶、叶片、落叶、枫叶、菜叶等。 3. 选字填空 ①有 ②友 （1）我（ ）一个好朋（ ）。 ①在 ②再 （2）放学了，我（ ）校门口和老师说（ ）见。 ①清 ②青 （3）（ ）晨，我来到（ ）草地上放风筝。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ① ④. ② ⑤. ① ⑥. ② 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 有：表示存在、领有等。 友：指朋友，彼此有交情的人。 （1）结合语境，该句意指：我存在一个好朋友。应选择“有”“友”，故①选①，②选②。 在：表示处于某个地点、时间等。 再：表示又一次、重复。 （2）结合句子语境，该句意指：放学了，我处于校门口和老师说下次见。应选择“在”“再”，故③选①，④选②。 清：指洁净、清爽，也可组成 “清晨”（早晨）。 青：指绿色，可形容草木等的颜色。 （3）结合语境，该句意指：早晨，我来到绿色的草地上放风筝。应选择“清”“青”，故⑤选①，⑥选②。 4. 照样子，写词语 （1）例：开开心心（AABB式） __________　　__________　　__________ （2）例：又大又红 又____又____ 又____又____ 又____又____ （3）例：一片叶子 一____小鸟 一____石桥 一____鲜花 【答案】 ①. 干干净净 ②. 明明白白 ③. 高高兴兴 ④. 细 ⑤. 长 ⑥. 白 ⑦. 胖 ⑧. 香 ⑨. 甜 ⑩. 只 ⑪. 座 ⑫. 朵 【解析】 【详解】本题考查量词、词语仿写。 （1）例子“开开心心”是由两个相同的字重复组成（AABB），表示强调状态或情感。仿写时，选择常见、正面的词语即可。 示例：安安稳稳、风风火火、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡。 （2）例子“又大又红”用“又～又～”连接两个特点，表示事物同时具备两种属性。仿写时，注意填入的词语要搭配合理、描述常见事物即可。 示例：又香又甜、又大又圆、又快又稳。 （3）例子是“一片叶子”，这是一种数量表达，由“一+量词+名词”组成，量词要与名词匹配。根据给出的名词，写出合适的量词搭配即可。 小鸟：通常指体型较小的鸟类动物。可以搭配的量词有：只、群等。 石桥：用石头建造的桥梁建筑。可以搭配的量词有：座、孔等。 鲜花：新鲜盛开的花朵。可以搭配的量词有：朵、枝、束等。 五、选择题（10分，每题2分） 5. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 瀑布（pù） 松柏（bó） B. 熊猫（xióng） 朋友（yǒu） C. 辛苦（xīn） 秤杆（gān） D. 秧苗（yāng） 葡萄（tao） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．松柏（bó）——bǎi； B．朋友（yǒu）——you； C．秤杆（gān）——gǎn。 故选D。 6. 下列词语中，搭配不正确的一项是（ ） A. 踢足球 B. 搭积木 C. 看电视 D. 写音乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“写”通常与文字、文章等书面表达相关，而“音乐”是通过声音来表达的艺术形式，不能用“写”来描述创作音乐的过程，一般用“创作音乐”或“谱写音乐”等表达，故该选项搭配不正确。 故选D。 7. 下列诗句中，出自《望庐山瀑布》的一项是（ ） A. 白日依山尽，黄河入海流。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗出处的辨析。 A．“白日依山尽，黄河入海流”，出自王之涣的《登鹳雀楼》，并非《望庐山瀑布》。 B．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是李白《望庐山瀑布》中的经典诗句，描绘了庐山瀑布的磅礴气势。 C．“欲穷千里目，更上一层楼”，同样出自王之涣的《登鹳雀楼》。 D．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，出自北朝民歌《敕勒歌》。 故选B。 8. 下列课文内容，说法正确的一项是（ ） A. 小蝌蚪最后变成了小鲤鱼。 B. 《植物妈妈有办法》中，蒲公英靠动物传播种子。 C. 《黄山奇石》里的“金鸡叫天都”是黄山的奇石之一。 D. 四季中，夏季里麦苗儿嫩，秋季里稻上场。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 A．出自课文《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪最终变成了青蛙，而不是小鲤鱼（小鲤鱼是故事中的配角）。 B．出自课文《植物妈妈有办法》，蒲公英依靠风力传播种子（因为种子有绒毛，容易被风吹走），而不是靠动物传播（如苍耳才靠动物）。 D．出自课文《田家四季歌》，麦苗儿嫩是在春季（如“春季里，麦苗儿嫩”），秋季才是稻谷成熟上场的时候（如“秋季里，稻上场”）。夏季主要描述农事忙或插秧。 故选C。 9. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A. 小鸟在树上唱歌。 B. 梧桐树叶像手掌。 C. 我一边走路，一边唱歌。 D. 公园里的花真美啊！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 比喻：是用与本体有相似点的喻体来描写或说明本体的修辞手法，通常包含“本体、喻体、比喻词（如‘像、似、如’等）”。 A．“小鸟在树上唱歌”，把小鸟当作人来写（赋予“唱歌”的人类行为），运用的是拟人修辞手法，不是比喻。 B．“梧桐树叶像手掌”，将“梧桐树叶（本体）”比作“手掌（喻体）”，有比喻词“像”，符合比喻的结构，运用了比喻修辞手法。 C．“我一边走路，一边唱歌”，是对同时进行的两个动作的描述，没有使用修辞手法。 D．“公园里的花真美啊！”是对花的赞美，属于感叹句，没有使用修辞手法。 故选B。 10. 给下列句子加上合适的标点符号 （1）你想去北京吗（ ） （2）公园里的花真美啊（ ） （3）我每天都要认真读书（ ）写字（ ） （4）小蝌蚪游哇游（ ）终于长出了四条腿（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ！ ③. 、 ④. 。 ⑤. ， ⑥. 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 （1）句子“你想去北京吗”是疑问句，疑问句末尾需用问号。 （2）句子“公园里的花真美啊”是感叹句，感叹句末尾需用感叹号。 （3）“读书”和“写字”是并列的动作，并列的词语之间需用顿号；句子是陈述句，末尾用句号，因此，“读书”后面填顿号，“写字”后面填句号。 （4）“小蝌蚪游哇游”是陈述句内部的停顿，后面用逗号；句子末尾用句号，表述一句话陈述完整。 按要求写句子 11. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________________，________________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 红红的 【解析】 【详解】观察例句可以发现，句子用两个“XX的”结构的叠词，从不同角度描述事物的特点，荷叶分别写了外形和颜色这两个特点。补写时结合苹果的实际特征，选择符合要求的叠词填入即可，可以写外形、颜色，也可以写口感、气味。 示例：苹果香香的，甜甜的。 12. 例：小鸟在树上唱歌。 小鱼在____________________________________。 【答案】河里嬉戏 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 “小鸟在树上唱歌”是一个主谓结构句子。“小鸟”是主语，代表动作的执行者；“在树上”是表示地点的状语，说明了动作发生的具体位置；“唱歌”是谓语，描述了主语“小鸟”所进行的动作行为。并且运用拟人的修辞手法，把小鸟当作人来写，赋予小鸟“唱歌”这一人的行为，生动形象地表现出小鸟鸣叫时的欢快、活泼。我们要按照例句的结构为“小鱼”构造句子，需要确定小鱼动作发生的地点以及它所进行的动作。 示例：小鱼在水里跳舞。 13. 把句子补充完整。 ________一边________，一边________。 【答案】 ①. 我 ②. 走 ③. 唱歌 14. 连词成句（写序号）：①是 ②祖国 ③我们 ④妈妈 ⑤的 ______________________________________________________________________________ 【答案】②①③⑤④ 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。 是：动词，作谓语，连接主语与宾语。 祖国：名词，作主语，是句子描述的对象。 我们：代词，作定语，修饰“妈妈”。 妈妈：名词，与“我们的”构成偏正短语“我们的妈妈”，作宾语。 的：结构助词，表示所属关系，连接“我们”和“妈妈”。 排列顺序：汉语基本语序：主语+谓语+宾语。 因此，正确顺序是：祖国是我们的妈妈：②①③⑤④。 15. 用“有时候……有时候……”写一句话。 _____________________________________ 【答案】周末我有时候去看电影，有时候去图书馆。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例：我有时候早上去锻炼,有时候又傍晚去锻炼。 16. 根据课文内容填空 （1）白日依山尽，____________________。（《登鹳雀楼》） （2）____________________，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》） （3）植物妈妈的办法____________________，不信你就____________________。 （4）小蝌蚪先长出两条____腿，再长出两条____腿，最后变成了小青蛙。 （5）天苍苍，野茫茫，____________________。 （6）春季里，春风吹，____________________，麦苗儿嫩。 （7）解落三秋叶，____________________。 （8）不以规矩，____________________。 （9）我知道《树之歌》中，____树高，____树壮，梧桐树叶像手掌。 【答案】 ①. 黄河入海流 ②. 飞流直下三千尺 ③. 很多很多 ④. 仔细观察 ⑤. 后 ⑥. 前 ⑦. 风吹草低见牛羊 ⑧. 花开草长蝴蝶飞 ⑨. 能开二月花 ⑩. 不能成方圆 ⑪. 杨 ⑫. 榕 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）书写时注意“黄”“海”“流”的正确写法。 （2）书写时注意“流”“直”“尺”的正确写法。 （3）书写时注意“多”“仔”“察”的正确写法。 （4）书写时注意“后”“前”的正确写法。 （5）书写时注意“草”“低”“见”的正确写法。 （6）书写时注意“蝴”“蝶”的正确写法。 （7）书写时注意“能”“花”的正确写法。 （8）书写时注意“能”“圆”的正确写法。 （9）书写时注意“杨”“榕”的正确写法。 阅读理解 小松鼠找花生 树林旁边的地里长着许多花生。花生开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。 小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，他等啊等，等到花都落光了，也没看见一个花生。 小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？” 17. 短文一共有____个自然段。 18. 花生的花是____色的，长在____旁边的地里。 19. 小松鼠为什么没看到花生？ ______________________________________________________________________________ 20. 如果你是小松鼠，知道原因后会说什么？ ______________________________________________________________________________ 【答案】17. 4##四 18. ①. 金黄 ②. 树林 19. 因为花生的果实长在泥土里，小松鼠只能看到地上的花，看不到土里的花生。 20. 示例：原来花生长在泥土里呀，我之前都不知道，真是太粗心了！ 【解析】 【导语】这篇《小松鼠找花生》以童趣的叙事，借小松鼠的“疑惑”展开：从花生花的明艳，到小松鼠的期待与落空，既藏着花生“地下结果”的科普知识，又以儿童视角的天真感贴近低年级读者。篇幅短小却有情节起伏，语言浅白生动，既适合阅读训练，也能唤起孩子对自然常识的好奇，是一篇兼具趣味性与认知性的小短文。 【17题详解】 本题考查数自然段。 自然段的判断标准是“段落开头空两格”。观察短文，能看到4处开头空两格的内容块（分别是“树林旁边的地里……”“小松鼠问鼹鼠……”“小松鼠每天都到地里……”“小松鼠感到很奇怪……”），故短文一共有4个自然段。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 从短文第①自然段“花生开花了，一朵朵金黄色的小花”可知，花生的花是金黄色；从“树林旁边的地里长着许多花生”可知，花生长在树林旁边的地里。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 花生的花是金黄色的，落花之后，果实在地里生长。因此，小松鼠找不到花生的原因是花生结果了，并没有被别人摘走，而是结在土里的。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 结合小松鼠天真的性格，围绕“明白花生长在地下”来表达。 示例：“原来花生藏在土里呀！我之前光盯着地面的花看，都没想着往土里找找，这下我知道啦，等下就挖开土找花生！” 21. 看图写话 仔细看图，图上有谁？他们在什么地方？做什么？用几句话写下来，注意语句通顺，正确使用标点。 【答案】示例： 春天的公园里，草地绿油油的，树木长得格外茂盛，小朋友们都在公园玩耍。小红举着线轴，彩色的风筝在她头顶飞得高高的，小明踩着滑板车，展开双臂笑着往前跑，风把他的衣角都吹了起来，还有一些小朋友在散步，公园里满是他们的笑声。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小朋友们正在公园玩，有的踩滑板车，有的放风筝，有的在散步，组织语言，运用正确的标点符号即可。    第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版二年级语文上册期末综合测试卷 1. 看拼音，写词语。 shuǐ guǒ shān shuǐ huǒ shān zuǒ yòu （ ） （ ） （ ） （ ） bái yún xiǎo niǎo kāi xīn shǒu lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） chóng zi tián lǐ yún duǒ huā duǒ （ ） （ ） （ ） （ ） shàng xià zuò xià xiǎo shǒu duō shǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 比一比，再组词 人（ ） 目（ ） 木（ ） 十（ ） 入（ ） 耳（ ） 林（ ） 叶（ ） 3. 选字填空 ①有 ②友 （1）我（ ）一个好朋（ ）。 ①在 ②再 （2）放学了，我（ ）校门口和老师说（ ）见。 ①清 ②青 （3）（ ）晨，我来到（ ）草地上放风筝。 4. 照样子，写词语 （1）例：开开心心（AABB式） __________　　__________　　__________ （2）例：又大又红 又____又____ 又____又____ 又____又____ （3）例：一片叶子 一____小鸟 一____石桥 一____鲜花 五、选择题（10分，每题2分） 5. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 瀑布（pù） 松柏（bó） B. 熊猫（xióng） 朋友（yǒu） C. 辛苦（xīn） 秤杆（gān） D. 秧苗（yāng） 葡萄（tao） 6. 下列词语中，搭配不正确的一项是（ ） A. 踢足球 B. 搭积木 C. 看电视 D. 写音乐 7. 下列诗句中，出自《望庐山瀑布》的一项是（ ） A. 白日依山尽，黄河入海流。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 8. 下列课文内容，说法正确的一项是（ ） A. 小蝌蚪最后变成了小鲤鱼。 B. 《植物妈妈有办法》中，蒲公英靠动物传播种子。 C. 《黄山奇石》里的“金鸡叫天都”是黄山的奇石之一。 D. 四季中，夏季里麦苗儿嫩，秋季里稻上场。 9. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A. 小鸟在树上唱歌。 B. 梧桐树叶像手掌。 C. 我一边走路，一边唱歌。 D. 公园里的花真美啊！ 10. 给下列句子加上合适的标点符号 （1）你想去北京吗（ ） （2）公园里的花真美啊（ ） （3）我每天都要认真读书（ ）写字（ ） （4）小蝌蚪游哇游（ ）终于长出了四条腿（ ） 按要求写句子 11. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________________，________________。 12. 例：小鸟在树上唱歌。 小鱼在____________________________________。 13. 把句子补充完整。 ________一边________，一边________。 14. 连词成句（写序号）：①是 ②祖国 ③我们 ④妈妈 ⑤的 ______________________________________________________________________________ 15. 用“有时候……有时候……”写一句话。 _____________________________________ 16. 根据课文内容填空 （1）白日依山尽，____________________。（《登鹳雀楼》） （2）____________________，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》） （3）植物妈妈的办法____________________，不信你就____________________。 （4）小蝌蚪先长出两条____腿，再长出两条____腿，最后变成了小青蛙。 （5）天苍苍，野茫茫，____________________。 （6）春季里，春风吹，____________________，麦苗儿嫩。 （7）解落三秋叶，____________________。 （8）不以规矩，____________________。 （9）我知道《树之歌》中，____树高，____树壮，梧桐树叶像手掌。 阅读理解 小松鼠找花生 树林旁边的地里长着许多花生。花生开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。 小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，他等啊等，等到花都落光了，也没看见一个花生。 小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？” 17. 短文一共有____个自然段。 18. 花生的花是____色的，长在____旁边的地里。 19. 小松鼠为什么没看到花生？ ______________________________________________________________________________ 20. 如果你是小松鼠，知道原因后会说什么？ ______________________________________________________________________________ 21. 看图写话 仔细看图，图上有谁？他们在什么地方？做什么？用几句话写下来，注意语句通顺，正确使用标点。    第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $