精品解析：2024-2025学年山西省太原市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期期末小学三年级学情诊断 语文试卷 “生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学校准备开展“放眼看世界，用心发现美”的活动，让我们一起参加吧！ 积累·运用 1. 活动一：发现汉字之美。 我的家乡太原是一座fēng jǐng yōu měi（ ）的城市。春天，花儿（连续 陆续 继续）shèng（ ）开，芳香扑bí（ ）。xià（ ）天，我们的市树——国槐，越发的cuì（ ）绿，茂密的枝叶把阳光dǎng（ ）得严严实实的，艳丽的荷花迎风弄姿，睥睨（pì nì）着一切。深秋来临，崛围山层林尽染，成群结队的大雁排着zhěng（ ）齐的队伍，扇动着chì bǎng（ ）飞向南方。冬天，结冰的汾河与一座座大桥相映成趣，它如同一面银光闪闪的镜子，尤其在夜晚，倒（dào dǎo）映着明月、繁星、桥上的彩灯，如梦如幻，共同绘制出一幅美丽的画卷。 （1）读句子，根据拼音写词语。 （2）选择正确的读音和词语，在（ ）里画“√”。 （3）结合部首我猜测“睥睨”一词最有可能的意思是（ ）。 A．斜着眼睛看 B．讥笑、嘲讽 C．随风摇摆 D．形容非常漂亮 我猜测的依据是：______，我还能写出和“目”有关的字或者词语：______、______、______、______。 【答案】（1）风景优美 盛 鼻 夏 翠 挡 整 翅膀 （2）陆续√ dào√ （3） ①. A ②. 这两个字都有“目”字部，和眼睛的动作有关 ③. 眯 ④. 睁 ⑤. 眼睛 ⑥. 瞩目 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“景、优、美、盛、鼻、夏、翠、整、翅、膀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查字音和选词填空。 连续：指事物或动作不间断地接连发生，强调“不间断”。 陆续：指事物或动作有先有后、时断时续地发生，强调“有间隔、不同时”。 继续：指中断后接着进行，强调“接着做之前的事”。 “花儿（连续 陆续 继续）盛开”中，“陆续”指有先有后、时断时续地开放，符合花儿开放的状态，故在“陆续”后画“√”。 倒：dǎo，意思：竖立的东西躺下来；垮台、失败；转移、转换；摔倒。dào，①方向、位置跟原来相反；②把容器反转或倾斜，使里面的东西出来；③表示事情的发生与情理相反，相当于“却”。 倒映：dào yìng，物体形象倒着映射在另一物体上（通常指水面、镜面等光滑表面反射出的反向影像）。故在“dào”后面画“√”。 【小问3详解】 本题考查词语解释和词语仿写。 “睥睨”在这里形容荷花的姿态，结合“迎风弄姿”“看一切”，故选A。猜测依据：“睥”和“睨”二字都有“目”字部，且语境中荷花“迎风弄姿”，带有傲慢地“斜眼看”的姿态； 与“目”有关的字/词语，示例：盯、瞧、瞄、目睹（答案不唯一，符合要求即可）。 活动二：发现语言之美 2. 请把下面语句补充完整。 中华语言独具魅力。从语言中，我感受到了“天门中断楚江开，__________”的波澜壮阔；感受到了“__________，霜叶红于二月花”的和谐淡雅；感受到了“两岸猿声啼不住，__________”的洒脱飘逸。从语言中，我明白了“仁者爱人，__________”的文明礼仪；明白了“__________，无理寸步难行”的明理通达。 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 停车坐爱枫林晚 ③. 轻舟已过万重山 ④. 有礼者敬人 ⑤. 有理走遍天下 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“碧” “流” “枫” “重” “敬” “理” “遍”的正确写法。 小语在本学期学习了摘抄的方法，于是我制作了摘抄卡： 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他__________。小雨滴__________，一场热闹的音乐会便开始了。__________所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 选自《__________》 3. 请根据课文内容帮助小语把短缺的部分补充完整。 4. 我发现画横线的句子，非常有特点：__________________________。 我也能接着往下说： 美丽的小兴安岭长着葱葱茏茏的树木，葱葱茏茏的树木下面是绿油油的草地， ______________________，__________________________。 5. 这一段是围绕哪句话写的？用“______”画出来。我也能以下面句子开头，写一段话，并且能运用平时积累的描写景物的词语。 我们的校园真美。___________________________________________________________________________。 【答案】3. 喜欢玩打击乐器 敲敲打打 滴滴答答……叮叮咚咚…… 大自然的声音 4. ①. 用前面结尾的词语或者短语做下文的开头 ②. 绿油油的草地上盛开着各色的野花 ③. 各色的野花上飞舞着美丽的蝴蝶 5. 水，也是大自然的音乐家。 走进校门，迎面是宽阔的甬道，两旁的香樟树亭亭玉立，枝叶苍翠挺拔，像忠诚的卫士守护着校园。甬道尽头的花坛里，月季竞相绽放，粉的似霞、红的如火、黄的赛金，引得蜜蜂在花丛中穿梭忙碌。操场边的老槐树愈发苍劲，春天飘着清甜的槐花香，夏天撑开浓密的绿伞，秋天落下金黄的叶片，冬天裹着洁白的雪衣。教学楼前的小池塘里，睡莲静静舒展，锦鲤在水中自在游弋，偶尔泛起一圈圈涟漪。下课铃响，同学们的欢声笑语回荡在校园的每个角落，与这景致相映成趣，让校园的美更添了几分生机与温暖。 【解析】 【导语】这段摘抄卡展现了学生对课文内容的深入理解和创造性表达。文本通过拟人化的手法（“大自然的音乐家”）生动描绘了水的声音变化，体现了对自然现象的细腻观察。画线部分运用了顶真修辞（前句结尾作后句开头），形成流畅的韵律感，学生能准确识别并模仿这种句式结构。最后要求围绕中心句展开描写，训练了学生的篇章组织能力。整体设计兼顾了文本理解、修辞鉴赏和写作迁移，符合中年级语文学习要求。 【3题详解】 本题考查课文内容的识记。 出自课文《大自然的声音》，书写时注意“喜、玩、器、敲、滴、答、叮、咚、然”的正确写法。 【4题详解】 本题考查分析句子的含义与仿写句子。 分析画横线句子“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”可知，句子前一句的结尾词语（河流、大海）作为后一句的开头词语。这种写法让句子结构紧密，环环相扣，读起来有节奏感，生动地表现了水流由小到大、汇聚奔腾的过程。 仿写需要模仿这种“前句尾词是后句首词”特点续写即可。答案不唯一 示例：绿油油的草地旁边是清澈的小溪，清澈的小溪里游着欢快的鱼儿。 【5题详解】 本题考查中心句与语言表达。 阅读文章可知，开头第一句“水，也是大自然的音乐家”就概括了文章的主要内容，后文都围绕水如何“演奏音乐”展开描述。故“水，也是大自然的音乐家”是文章的中心句。 以“我们的校园真美”开头，需用积累的景物描写词（如“高大的”“绿伞”“百花争艳”“阵阵清香”“欢快的笑声”），仿照原文“总——分”结构写一段话。 示例：我们的校园真美。高大的梧桐树像一把把绿伞，投下清凉的树荫；花坛里百花争艳，散发出阵阵清香；操场上传来同学们欢快的笑声，充满了生机。 阅读·鉴赏 阅读理解 __________ ①“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲……”从街头到巷尾，从舞台到荧屏，总能听到戏迷观众、戏曲演员在哼唱常香玉大师留下的经典戏曲《花木兰》。 ②常香玉家境贫苦，每天都吃不饱，过着食不果腹的生活。常香玉学戏十分勤奋刻苦。 ③9岁时，父亲就让她学戏。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，常香玉除了吃饭睡觉，其余时间大都用来学戏。1936年，13岁的常香玉随父在开封闯荡，她首次担当主演，便轰动全城，从此开启了她戏曲大师的道路。 ④朝鲜战争爆发后，常香玉从广播里听到抗美援朝战场传来的消息：我志愿军某高地遭受百余架敌机狂轰滥炸，全连战士壮烈牺牲。她悲愤难眠，对丈夫陈宪章说：“咱能不能为志愿军做点儿事？”“美国就是凭着先进武器才这么猖狂的！”丈夫说道，“咱就想办法为志愿军捐一架飞机吧！” ⑤常香玉排除万难凑钱捐飞机。当时，买一架喷气式飞机需要很多钱，常香玉手里没多少钱，于是她决定到全国义演。常香玉卖掉了剧社的卡车和自己的房子，拿出自己多年的积蓄，作为捐献义演的基金。她率领香玉剧社东奔西走，跑遍大半个中国，演出180多场，硬是用义演收入为空军捐出了一架战斗机，叫作“香玉剧社号”。 ⑥后来，她又奔赴朝鲜战场进行慰问演出，在枪林弹雨中的四个月，炸弹落下来、棚顶的土噼噼啪啪掉在戏服上，只要台下的志愿军不动，她唱的《花木兰》也不停。 ⑦常香玉为国捐飞机的事，引起了毛泽东主席的关注。在看完常香玉的演出后，毛主席兴奋地说：“我该向你学习！” 6. 下列作为本文标题，最恰当的一项是（ ） A. “一代宗师”常香玉 B. 常香玉为国捐飞机 C. “最美奋斗者”常香玉 D. 戏里戏外“花木兰” 7. 我能用学过的方法理解“食不果腹”的意思：______________________________________。 8. 我读到第四自然段“她悲愤难眠”，我猜测常香玉可能在想：___________________________________。 9. 读了短文后，我认为常香玉是个__________的人，我是从______________________________________看出来的。美好的品质犹如温暖的阳光，在本学期的课本中我也认识了许多拥有美好品质的人，如__________（美好品质）的__________（人名），__________的__________。 【答案】6. B 7. 指吃不饱肚子，形容境况贫穷。 8. 美国就是凭着先进武器才这么猖狂的，我也要为志愿军做点事 9. ①. 刻苦努力，具有爱国情怀 ②. 她在学戏时勤学苦练，看到国家危难，不惜变卖家当、开展义演为国捐飞机。 ③. 救死扶伤、认真负责 ④. 白求恩 ⑤. 善解人意、尊重呵护 ⑥. 小男孩 【解析】 【导语】这篇短文以常香玉为核心，先借《花木兰》的传唱衬其艺术影响力，再以“家贫苦学”显其奋斗底色，重点落于“为国捐飞机”的壮举：卖产巡演、前线义演，将个人命运与家国绑定。文字以细节（卖车捐积蓄、阵前唱豫剧）托出她“戏里花木兰，戏外真豪杰”的形象，既显艺术造诣，更彰家国情怀，是篇以小见大的人物纪实。 【6题详解】 本题考查文章标题的拟写。 A．“一代宗师”仅体现其艺术地位，未涵盖“捐飞机”的核心事件； B．“常香玉为国捐飞机”是文章重点（第④-⑥段核心事件），且关联她的家国情怀； C．“最美奋斗者”过于笼统，未体现文章关键情节； D．“戏里戏外‘花木兰’”仅关联《花木兰》，未覆盖“捐飞机”。 故选B。 【7题详解】 本题考查词语解释。 用“拆字法”+语境理解。“食不果腹”中“食”是吃饭，“果”是“充实”，“腹”是肚子；结合前文“家境贫苦，每天都吃不饱”，可推断意思是“吃不饱肚子”。 【8题详解】 本题考查阅读策略与方法 第④段常香玉“悲愤填膺”的原因是“志愿军受敌机轰炸、战士牺牲”，结合她后续说“为志愿军做点事”，可推测她的想法是：“志愿军战士太辛苦了，敌人的飞机太可恶了，我一定要想办法帮他们，不能让他们再受这样的伤害！” 【9题详解】 本题考查文章内容理解和分析人物形象。 从“除了吃饭睡觉，其余时间大都用来学戏”可看出她“刻苦努力”；从“卖车卖房捐积蓄、全国义演捐飞机”可看出她“具有爱国情怀”。 ②的依据：“她卖掉剧团卡车和自己的房子，拿出积蓄，全国义演凑钱为志愿军捐飞机”； ③—⑥：结合课本人物，比如“乐于助人的司马光”“英勇无畏的狼牙山五壮士”（需匹配课本所学，示例：③乐于助人 ④司马光；⑤英勇无畏 ⑥狼牙山五壮士）。 习作·表达 10. 活动四：发现生活之美 小语觉得今天非常有意义，于是他把当天发生的事情记录了下来，写了篇日记，日记中有三处错误，请你帮他找出来，并用修改符号进行修改。 12月24日 星期二 晴 奶奶明天过生日，妈妈要到超市买好多东西。她叮嘱我帮她记着点，可我总担心记不全，这可怎么办呢！我请同学小文帮忙想办法出主意。小文告诉怎样我整理购物清单。我照作了，结果没有落下一样东西。妈妈还表扬我呢！我发现这样分类列出要买的东西，既方便，又不会遗漏。 （1）小语是怎样有礼貌地向小文请教的呢？请你想一想，把他说的话写下来。 __________________________________________________。 （2）小语听了小文的建议，要把物品进行分类，请你帮他完成吧。（填序号） ①生日蛋糕②西红柿③海参④鸭梨⑤鲫鱼⑥橙子⑦鲜虾⑧香蕉⑨豆角⑩茄子 熟食：________ 水产：________ 水果：________ 蔬菜：________ 【答案】 （1）能够有礼貌地向别人请教 小文，打扰你一下。我现在有个事儿挺发愁的，我奶奶明天生日，妈妈要去超市买很多东西，让我帮忙记录，但我担心自己记不全。我知道你特别聪明，处理这种事情很有办法，能不能请你给我出出主意呀？ （2）熟食：① 水产：③⑤⑦ 水果：④⑥⑧ 蔬菜：②⑨⑩ 【解析】 【详解】本题考查修改病句、语言表达、词语归类的掌握。 （1）考查修改病句。 ①标点符号错误。“这可怎么办呢！”句末的感叹号改为问号。 ②语序不当。“小文告诉怎样我整理购物清单”语序不当，应改为“小文告诉我怎样整理购物清单”。 ③错别字。“照作”改为“照做”。 ④用词不当。“结果”意思是：指在一定阶段；事物发展所达到的最后状态。“果然”意思是果真如此，指事实与预料的相同。 ⑤语义重复。“想办法”“出主意”重复去掉其一。 本题考查语言表达能力。 向别人请教时，要注意礼貌用语。如：小文，你好呀！我遇到点小难题想请你帮帮忙。奶奶明天过生日，妈妈要去超市买好多东西，让我帮忙记着，可我总担心记不全。你平时点子可多了，能不能帮我想想办法，出个主意呀？ （2）①生日蛋糕：生日时吃的、装饰精美的糕点，常含奶油、水果等。 ②西红柿：可生食或烹饪，酸甜多汁的常见蔬菜（植物学上属果实）。 ③海参：生活在海洋里的棘皮动物，是名贵食材。 ④鸭梨：果肉脆嫩、汁多味甜的梨子品种。 ⑤鲫鱼：常见的淡水鱼类，肉质鲜美，可做多种菜肴。 ⑥橙子：富含维生素，果肉饱满、酸甜可口的柑橘类水果。 ⑦鲜虾：新鲜的虾类，肉质鲜嫩，营养丰富。 ⑧香蕉：口感软糯、香甜，富含钾元素的热带水果。 ⑨豆角：常见的蔬菜，细长形状，烹饪后口感清爽。 ⑩茄子：外皮多为紫色，可烹饪出多种美味菜肴的蔬菜。 故分类为： 熟食：① 水产：③⑤⑦ 水果：④⑥⑧ 蔬菜：②⑨⑩ 11. 习作。 我们每个人都拥有一双发现美的眼睛，在学习和生活中，你一定遇到过美好的人，美好的事，看到过美丽的景物，拥有过美好的植物或者动物……请你选择其中一点与大家进行分享，别忘记写题目，把自己的所见所感清楚地写下来。 【答案】例文： 校园的老槐树，真美 我们校园操场边，立着一棵老槐树，它像一位沉默的长者，守护着我们的童年，真美。 老槐树长得枝繁叶茂，树干粗壮得要两个同学手拉手才能抱住。树皮沟壑纵横，摸上去粗糙又坚硬，像是刻满了岁月故事。春天一到，槐树枝头就缀满了一串串洁白的槐花，像堆着的白雪，又像挂着的珍珠。微风一吹，花香飘满整个校园，甜丝丝的，引得蜜蜂嗡嗡地唱着歌飞来飞去。我们课间总会跑到树下，仰着头看槐花，有的同学还会捡起落在地上的花瓣，夹在书里做书签。 夏天，老槐树的叶子长得格外浓密，撑开一把巨大的绿伞，为我们挡住炎炎烈日。上体育课后，大家都喜欢跑到树荫下乘凉，叽叽喳喳地聊天、分享零食。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在我们的脸上、身上，暖洋洋的。老槐树的树荫下，藏着我们最惬意的课间时光。 秋天，槐树叶慢慢变黄，像一只只金黄的蝴蝶，打着旋儿从树上飘落。我们会捡起落叶，夹在作业本里，或者用它们拼成可爱的图案。冬天，树叶落尽，老槐树的枝干光秃秃地伸向天空，却依然挺拔。下雪的时候，树枝上积满了白雪，像穿上了一件洁白的棉袄，别有一番韵味。 这棵老槐树，见证了我们的成长，带给我们无数欢乐。它的美，藏在花香里，藏在树荫下，藏在我们的回忆中。校园的老槐树，真美！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是话题作文。题目要求围绕“美好”展开，可以选择美好的人、事、景物、动植物等对象，需要写出“所见所感”，并自拟题目。关键词“发现美”、“所见所感”，强调结合自身经历，不只是单纯描述对象，还要表达内心的感受和思考。选材要来自“学习和生活”，要选取真实、贴近自身，避免脱离生活内容。 二、立意。 通过描写常见事物，揭示其不为人知的细节、用途或美感，引导读者珍视平凡生活中的点滴美好。 三、写作思路。 开头：点名写作对象，直接表达自己的初步感受。 中间：从不同角度描写自己的“所见”。可以按时间顺序写景物变化，抓住视觉（颜色、形状）、嗅觉（气味）、触觉（触感）细节结合修辞手法来描写画面，写出自己的感受或思考。 结尾：升华主题，点名这份“美好”的意义，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期期末小学三年级学情诊断 语文试卷 “生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学校准备开展“放眼看世界，用心发现美”的活动，让我们一起参加吧！ 积累·运用 1. 活动一：发现汉字之美。 我的家乡太原是一座fēng jǐng yōu měi（ ）的城市。春天，花儿（连续 陆续 继续）shèng（ ）开，芳香扑bí（ ）。xià（ ）天，我们的市树——国槐，越发的cuì（ ）绿，茂密的枝叶把阳光dǎng（ ）得严严实实的，艳丽的荷花迎风弄姿，睥睨（pì nì）着一切。深秋来临，崛围山层林尽染，成群结队的大雁排着zhěng（ ）齐的队伍，扇动着chì bǎng（ ）飞向南方。冬天，结冰的汾河与一座座大桥相映成趣，它如同一面银光闪闪的镜子，尤其在夜晚，倒（dào dǎo）映着明月、繁星、桥上的彩灯，如梦如幻，共同绘制出一幅美丽的画卷。 （1）读句子，根据拼音写词语。 （2）选择正确的读音和词语，在（ ）里画“√”。 （3）结合部首我猜测“睥睨”一词最有可能的意思是（ ）。 A．斜着眼睛看 B．讥笑、嘲讽 C．随风摇摆 D．形容非常漂亮 我猜测的依据是：______，我还能写出和“目”有关的字或者词语：______、______、______、______。 活动二：发现语言之美 2. 请把下面语句补充完整 中华语言独具魅力。从语言中，我感受到了“天门中断楚江开，__________”的波澜壮阔；感受到了“__________，霜叶红于二月花”的和谐淡雅；感受到了“两岸猿声啼不住，__________”的洒脱飘逸。从语言中，我明白了“仁者爱人，__________”的文明礼仪；明白了“__________，无理寸步难行”的明理通达。 小语在本学期学习了摘抄方法，于是我制作了摘抄卡： 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他__________。小雨滴__________，一场热闹的音乐会便开始了。__________所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 选自《__________》 3. 请根据课文内容帮助小语把短缺的部分补充完整。 4. 我发现画横线的句子，非常有特点：__________________________。 我也能接着往下说： 美丽的小兴安岭长着葱葱茏茏的树木，葱葱茏茏的树木下面是绿油油的草地， ______________________，__________________________。 5. 这一段是围绕哪句话写的？用“______”画出来。我也能以下面句子开头，写一段话，并且能运用平时积累的描写景物的词语。 我们的校园真美。___________________________________________________________________________。 阅读·鉴赏 阅读理解 __________ ①“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲……”从街头到巷尾，从舞台到荧屏，总能听到戏迷观众、戏曲演员在哼唱常香玉大师留下的经典戏曲《花木兰》。 ②常香玉家境贫苦，每天都吃不饱，过着食不果腹的生活。常香玉学戏十分勤奋刻苦。 ③9岁时，父亲就让她学戏。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，常香玉除了吃饭睡觉，其余时间大都用来学戏。1936年，13岁的常香玉随父在开封闯荡，她首次担当主演，便轰动全城，从此开启了她戏曲大师的道路。 ④朝鲜战争爆发后，常香玉从广播里听到抗美援朝战场传来的消息：我志愿军某高地遭受百余架敌机狂轰滥炸，全连战士壮烈牺牲。她悲愤难眠，对丈夫陈宪章说：“咱能不能为志愿军做点儿事？”“美国就是凭着先进武器才这么猖狂的！”丈夫说道，“咱就想办法为志愿军捐一架飞机吧！” ⑤常香玉排除万难凑钱捐飞机。当时，买一架喷气式飞机需要很多钱，常香玉手里没多少钱，于是她决定到全国义演。常香玉卖掉了剧社的卡车和自己的房子，拿出自己多年的积蓄，作为捐献义演的基金。她率领香玉剧社东奔西走，跑遍大半个中国，演出180多场，硬是用义演收入为空军捐出了一架战斗机，叫作“香玉剧社号”。 ⑥后来，她又奔赴朝鲜战场进行慰问演出，在枪林弹雨中的四个月，炸弹落下来、棚顶的土噼噼啪啪掉在戏服上，只要台下的志愿军不动，她唱的《花木兰》也不停。 ⑦常香玉为国捐飞机的事，引起了毛泽东主席的关注。在看完常香玉的演出后，毛主席兴奋地说：“我该向你学习！” 6. 下列作为本文标题，最恰当的一项是（ ） A “一代宗师”常香玉 B. 常香玉为国捐飞机 C. “最美奋斗者”常香玉 D. 戏里戏外“花木兰” 7. 我能用学过的方法理解“食不果腹”的意思：______________________________________。 8. 我读到第四自然段“她悲愤难眠”，我猜测常香玉可能在想：___________________________________。 9. 读了短文后，我认为常香玉是个__________的人，我是从______________________________________看出来的。美好的品质犹如温暖的阳光，在本学期的课本中我也认识了许多拥有美好品质的人，如__________（美好品质）的__________（人名），__________的__________。 习作·表达 10. 活动四：发现生活之美 小语觉得今天非常有意义，于是他把当天发生的事情记录了下来，写了篇日记，日记中有三处错误，请你帮他找出来，并用修改符号进行修改。 12月24日 星期二 晴 奶奶明天过生日，妈妈要到超市买好多东西。她叮嘱我帮她记着点，可我总担心记不全，这可怎么办呢！我请同学小文帮忙想办法出主意。小文告诉怎样我整理购物清单。我照作了，结果没有落下一样东西。妈妈还表扬我呢！我发现这样分类列出要买的东西，既方便，又不会遗漏。 （1）小语是怎样有礼貌地向小文请教呢？请你想一想，把他说的话写下来。 __________________________________________________。 （2）小语听了小文的建议，要把物品进行分类，请你帮他完成吧。（填序号） ①生日蛋糕②西红柿③海参④鸭梨⑤鲫鱼⑥橙子⑦鲜虾⑧香蕉⑨豆角⑩茄子 熟食：________ 水产：________ 水果：________ 蔬菜：________ 11. 习作 我们每个人都拥有一双发现美的眼睛，在学习和生活中，你一定遇到过美好的人，美好的事，看到过美丽的景物，拥有过美好的植物或者动物……请你选择其中一点与大家进行分享，别忘记写题目，把自己的所见所感清楚地写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $