（期末复习）专题04 实验探究题-2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级上学期

2026-01-07

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满天星状元教育

2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级全一册

专题04 实验探究题

1．寻梦学习小组在“探究串联电路中电压的规律”实验中，设计了如图甲所示电路。

（1）连接电路前，小丽发现电压表指针如图乙所示，则她应进行的操作是　　。

（2）排除故障后，小丽测量灯L1两端的电压UAB=1.2V，电源电压U=3.0V，则L2两端电压UBC=　　V。

（3）小亮认为在测量灯L1两端的电压时，改接电压表比较麻烦，于是他设计了如图丙所示的电路，将单刀双掷开关S2闭合到1测出L1两端电压后，再闭合到2就可以测出L2两端的电压。他的想法是　　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　　。

2．在“探究电流大小与电压、电阻关系”的实验中，小红设计了如图甲所示的电路，电源电压恒定。确认电路连接无误后，分别更换几个不同的定值电阻R，同时移动滑动变阻器的滑片，记录相关数据并得到如图乙所示的图象。请你解答：

（1）该同学探究的是电流大小与　　（选填“电压”或“电阻”）的关系；

（2）滑动变阻器在此实验中的作用是　　；

A．改变电阻R两端的电压 B．保持电阻R两端电压不变

（3）此实验得出，电流与电阻的关系式为：　　。

3．某小组同学在探究串、并联电路电流规律时候，按照如下电路，分别进行探究。

电流表的位置

电流表示数/A

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（1）如图1甲是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。

①小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是　　；

②上表记录的是实验中获得的一组数据，其中明显错误的是　　处的电流表的示数，造成该错误的原因是　　；

③小华分析表格数据，得到：串联电路中各处的电流都相等。有同学认为该结论不具有普遍性，你认为接下来应进行的操作是　　；

（2）在“探究并联电路的电流规律”的实验中，实验电路如图2丙所示：

①闭合开关，灯L2发光，灯L1不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是　　；

②用电流表测出灯L2支路电流I2和干路电流I，发现两次测得的结果均如图2乙所示，则I=　　A；

③下列实验多次测量的目的与本实验相同的是　　（填字母）。

A.探究杠杆的平衡条件

B.测量物体的长度

4．在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置中，甲、乙、丙三个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。实验小组的同学猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关，他们利用如图所示的器材进行了探究实验。

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（1）实验中通过观察　　来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；

（2）选用　　组合，并将它们　　联接到电源两端进行实验，可以探究电热与电阻的关系，通电一段时间后，　　（选填“左”或“右”）侧容器产生的热量更多；

（3）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，可以探究电热与　　的关系，其中电阻的作用是　　，乙、丙两容器中的电阻丝在相等的时间内产生的热量之比为　　；

（4）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，发现乙装置U形管中液面无高度差，丙装置U形管中液面有高度差，产生此现象的原因可能是乙装置　　．

5．探究物质的吸热能力，通常有两种方案：

方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。

方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。

（1）为便于开展实验探究，热源相同时，热源每秒放出的热量是一定的，如图所示，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量是一定的，因此可用　　反映物质吸收热量的多少；

（2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

①分析表中信息，小明采用的是　　（选填“方案一”或“方案二”）；

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