辽宁省沈阳市虹桥中学2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年度（上）虹桥中学教育集团七年级 历史学科期末学情调研 满分：70分时间：75分钟 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.俗话说“水火不容”，但远古先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间 有一层薄薄隔离，它们就能共存相成。材料说明原远古先民会 A.人工取火 B.种植水稻 C.制作陶器 D.建造房屋 2。中国古老的传说中，黄帝和炎帝有很多发明创造。例如：挖井、建造宫室、造船等。 海内外华人以“炎黄子孙”自称。这说明 A.黄帝和炎帝是部落联盟的首领 B.黄帝和炎帝是中华民族人文初祖 C.中华文明诞生于新石器时代 D中华文明对人类进步作出了贡献 3。某历史小组在项目学习的过程中收集了如下三幅图片，可用于佐证 二里头遗址一号宫殿复原想象图二里头遗址出土的青铜爵 二里头遗址出土的绿松石龙形器 A.夏朝时期较高的文明发展水平 B.商朝时期严重的社会贫富分化 C.西周时期严格的社会等级制度 D.东周时期激化的各种社会矛盾 4.儒家的“仁爱”“担当”，墨家的“节俭”“务实”，道家的“豁达”“辩证”.，法 家的“规则”“效率”等，塑造了后世中国人的精神品格。材料体现了百家争鸣 A.促成了春秋时期的民族交融 B.推动了战国时期的变法运动 C.实现了秦汉时期的思想统一 D.影响了后世中国人的价值观 5.都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等 七年级历史试卷第1页（共8页） 多方面效益的动态平衡，2200多年来持续发挥作用。这一设计体现了 A为政以德的主张 B.顺应自然的理念 C.提倡节俭的宗旨 D.以法治国的思想 6.2026年马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题。“骐骥驰骋”取自《离骚》中的 “乘骐骥以驰聘兮”。下列关于《离骚》表述正确的是 A.由孔门弟子整理成书 B.分为“风”、“雅”、“颂”三部分 C.中国现实主义的源头 D.充分表达了作者对祖国和人民的热爱 7.某历史小组在历史复习的过程整理了如下关键词，据此判断复习的主题是 诸侯争漏 制度变革 大国兼并 主题： 思想学术繁荣 经济发展 科技文化进步 A史前时期：中国境内早期人类活动 B.春秋战国时期：社会动荡与变革 C.秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 D.魏晋南北朝时期：政权并立与民族交融 8.(秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度…是以陈涉 (胜)…奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。材料反映了陈胜、吴广起义的 A.背景 B过程 C.结果 D.影响 9.研究东汉中后期的政局动荡”，下列可信度最高的是 A.文物一东汉绿釉陶水亭 B.电视剧《汉光武大帝》 C.文物—秦始皇陵兵马俑 D.纪录片《我从汉朝来》 10.文物是凝固的历史。与下列三幅图片所示文物相关的是 七年级历史试卷第2页供8页) 西汉婆金铜马 海兽葡萄纹铜镜 西汉弦蚊玻璃杯 (大完天马的艺术造型) A,原始农耕的起源 B.丝绸之路的开通 C.江南地区的开发 D.少数民族的内迁 11.“蒋干盗书”、“周瑜打黄盖”、“孔明草船借箭”、“诸葛亮借东风”，这些脍炙 人口的故事描述的是 A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 12.构建示意图是历史学习的重要方法之一，能够帮助我们直观有效地记忆和理解历史。 下列选项与图中朝代对应正确的是 东魏 北齐 六国 ③ 西魏 ② 宋 齐 梁 陈 A①—西晋 B.②—南朝 C.③—北朝 D.④—北魏 13.历史纪年法，按时间顺序持续记录历史年代的方法。是历史学习的重要内容之一。下 面选项中包含干支纪年法的是 A.周裹王二十年，城濮之战发生 B.汉武帝元朔二年颁布了“推恩令” C.苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉 D.577年，北周灭北齐，统一北方 14.《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而 七年级历史试卷第3页供8页) 无获。贾思勰在此强调农业生产要 A.疏通河道便于灌溉 B.开垦荒地、扩大种植规模 C.改进农具提高效率 D.遵循自然规律、因地制宜 15.我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗严。下列文化遗产中，生动体现中华文明 包容性的是 =A.孔府 B.秦始皇陵兵马俑 C.云冈石窟 D.长城 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16.经济发展是多种因素共同作用的结果。阅读材料，回答问题。(9分) 七年级历史试卷第4页（共8页） 【工具革新】 八U ①遗址出土的 ②时期的出现铁 曾魏的⑧ 带藤条残木柄骨耜 制农具 汲水工具 (1)请将工具篇的①②③处补充完整。(3分) 【治世兴盛】 图1：汉文帝 图2：汉景帝 (2)为了巩固政权和稳定社会局势，汉初采取了什么政策？(1分)汉文帝、汉景帝统 治时期出现的治世是什么？(1分) 【匠心焕彩】 文物： 诗歌： 我有一宝剑，出自昆吾溪。 照人如照水，切玉如切泥。 锷边霜凛凛，匣上风读凄。 寄语张公子，何当来见携。 (左)东晋黑釉 (右)南朝青瓷 鸡首瓷壶 莲花尊 《艺文类聚·军器部》 (3)上述材料分别反映了手工业的哪些部门的发展状况？(2分) (4)综合以上内容及所学知识，谈谈中国古代经济发展的因素有哪些？(2分) 七年级历史试卷第5页共8页) 17.史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料，努力重现历史真实的态度 与方法。阅读下列材料，回答问题。(10分) 【文献证史】 天子适（观察）诸侯曰巡符，诸侯朝于天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝 则削其地；三不朝则六师移之。 《孟子》 (1)上述材料与哪一制度有关？谈谈你对这一制度的认识。(3分) 【实物证史】 图3：青岛琅哪台遗址出土“琅县”铭泥质灰图4：龟钮刘避铜印（刘磴西汉胶东 陶罐、陶片 戴王次子放封为柳泉侯) (2)图3文物的出土实证了秦朝哪一制度的推行？(1分)图4文物反映汉武帝统治时 代的哪一项重要举措？具有怎样的影响？(2分)公众号：学与之地 【图像证史】 图5：三国鼎立形势图(262年) (3)三国鼎立局面的形成产生了什么影响？(2分) (4)综合以上内容，你能得出什么历史结论？(2分) 七年级历史试卷第6页（共8页） 18.某班以“中华文明源远流长”为主题开展合作探究学习。请你参与完成。(11分) 【探源·发轫】 图1：良诸古城及外图水利系统结构示意图 围2：陶寺古城出土的彩绘龙蚊陶盘 (1)综合上述材料及所学内容，请你判断当时是否进入文明社会？请说明理由。(4分) 【初创·莫基】 T1 内 田3：刘有文字的商朝牛骨 田4：《黄帝内经》 (2)上述图片反映了我国哪一时期的科技与文化成就？(1分)结合所学，分析这一时 期的科技与文化成就对后世有什么深远影响？(2分) 【跃升·突政】 品 围5：汉朝造纸工艺流程想象围 图6：《兰亭桌序》（草本）田7：《女史箴图》（摹本·局部） (3)写出改进图5造纸工艺的历史人物名称。(1分)结合材料及所学，分析图6书法、 七年级历史试卷第7页（共8页） 图7绘画艺术取得杰出成就的原因有哪些？(2分) (4)综合上述材料想一想，中华文明具有怎样特征？(1分) 1?、下面是一历史学习小组以“中国古代的民族关系”为主题设计的单元作业。请你参与， 回答下列问题。 (10分) 阶段 民族关系 春秋 出现了大规模的民族交融，各族逐渐形成了华夏认同 时期 观念。 国家统一促进了各地区之间经济、文化交流，同时促 秦汉 进了各族间的交往交流交融。公元前60年。①的设 时期 置，对统一多民族的发展和中华民族的形成有重大意 义。 西晋 内迁各族主动认同中原地区的历史文化，认为自己与 时期 汉人同主同宗。 南北朝 北魏②改革，促进鲜卑人对中原文化认同，促进民 时期 族交融。 (1)请将上述材料中①②处补充完整(2分)。 (2)上述材料反映了中国古代怎样的民族关系？(2分) (3)请依据上述材料论证“中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。” (要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，至少运用两个历史时期的相关史实论证 观点，表述规范)(6分) 七年级历史试卷第8页（失8页） 2025-2026学年度七年级（上)历史期末期末能力训练 历史评分参考 选择题（本题15小题，每小题2分，共30分） 题 6 > 9 而 11 1213 14 15 号 答 C B D C D 案 二、非选择题（本部分共包括4小题，共40分） 16. (9分) (1)①河姆渡 ②春秋 ③牛转翻车 3分) (2)休养生息政策；文景之治 (2分) (3)制瓷业 治铸业亿分) (④)工具的革新、政府政策的调整、统治者的重视、劳动人民的智慧（劳动人民的辛勤劳 动)、国家的安定等。（写出两点、言之有理即可，2分） 17.(10分)公众号：学屿之地 (1)分封制(1分) 保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围；体现了 周天子的权威，有力地巩固了统治。体现了中国古代“大一统”观念的萌芽等。（写出两点、 言之有理即可，2分) (2)郡县制(1分) 实施“推恩”(1分)中央大大加强了对地方的控制。(1分) (3)影响：改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。魏蜀吴三国各自发展政治、经济、 军事实力，以求达到统一全国的目的。三国积极开发边疆，改善了民族关系。这些因素都为 以后的统一奠定基础。(2分) 统一是中国历史发展的必然趋势。(2分) 18.(11分) ()是，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。良渚古城和陶寺古 城的大型墓葬的随葬品十分丰富，表明社会财富向少数人集中，私有制出现。良渚古城的贵 族专属墓地的存在，陶寺遗址大型墓葬（贵族）、中小型墓葬（平民）和人殉的显著差别， 表明社会阶级分化已经十分严重。良渚古城和陶寺古城规模宏大的城墙、宫殿式建筑，以及 良渚古城外围庞大的水利系统，证明良渚和陶寺的社会组织、管理能力发达，以王为首的统 治阶级出现，早期国家已经形成。(4分) (2)时期：夏商周时期(1分) 影响：夏商周时期科技与文化成就为后世科技文化的发展奠定基础。夏商周时期的科 技与文化成就在其领域具有奠基作用，对后世天文、历法、医学、文学和文字等演进与赓续 起到了重要的作用，可以说是后世科技和文化发展的源头。(2分) (3)蔡伦；(1分)民族融合的社会环境、造纸术的进步、佛教的盛行；艺术家的个人 素养、艺术追求，对前人成就的继承和创新等。（写出两点、言之有理即可，2分）】 (4)中华文明具有连续性。（源远流长、绵延不断）（言之有理即可，1分）】 19.(10分) ()①西域都护府 ②孝文帝 (2分) (2)民族交融(2分) (3)(6分) 示例 观点：中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果 选取史实：春秋时期：民族关系发展；魏晋以来：北方地区民族交融 论述：春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎” “狄“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产 生了华夏认同观念。 魏晋以来，北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰 富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 综上所述（由此可见：）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果