精品解析：2024-2025学年山东省临沂市统编版二年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度上学期小学期末定时作业二年级语文 时间：50分钟 小朋友们，经过一个学期认真地学习，聪明的你们一定有不少收获。现在，让我们一起乘着智慧邮轮，在知识的海洋里遨游吧！ 基础运用百宝箱 1. 读拼音写词语，我能写的正确、规范。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“群”“领”“炮”“真”“迹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）今天的和平生活是烈士们用鲜血（xuè xiě）换来的，我们必须从血（xuè xiě）淋淋的历史中吸取教训。 （2）开学了，妈妈找到我的床铺（pù pū）帮我一起铺（pù pū）床。 （3）他坐起身，朝（zhāo cháo）窗外的朝（zhāo cháo）阳看了一眼。 【答案】（1）xuè  xiě （2）pù pū （3）cháo zhāo 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）血：xuè，血液，流动于心脏和血管内的不透明的红色液体，由血浆、血细胞和血小板构成；有血统关系的；比喻刚强热烈；xiě，义同“血”（xuè），用于口语。 “鲜血”中“血”读xuè，表示血液，属于书面语、正式的表达。“血淋淋”中“血”读xiě，形容鲜血不断流的样子，口语化表达。 （2）铺：pù，商店；床铺；古代传递公文或信件的驿站（现在多用于地名）；pū，把东西展开或摊平。 “床铺”中“铺”读pù，指床、床位。“铺床”中“铺”读pū，表示把东西展开或摊平的动作。 （3）朝：cháo，朝廷，帝王接见官吏、发号施令的地方；朝代，某一姓的帝王世代相传的整个统治时期；面对着，向；表示动作的对象或方向；zhāo，早晨，早上；日，天。 本句中第一个“朝”读cháo，表示对着、向的方向。“朝阳”中“朝”读zhāo，指早晨。 3. 我会查字典。 （1）用部首查字法查“枯”字，先查______部，再查______画，我会给“枯”字组词______、______。 （2）用音序查字法查“楼”字，先查音序______，再查音节______，我会给“楼”字组词写在横线上：______、______。 【答案】 ①. 木 ②. 5##五 ③. 枯朽 ④. 海枯石烂 ⑤. L ⑥. lou ⑦. 大楼 ⑧. 楼梯 【解析】 【详解】本题考查查字法和组词。 （1）“枯”是左右结构，部首为“木”（木字旁）；去掉部首“木”后，剩余部分“古”共5画。“枯”可组词为枯萎、干枯、枯树等。 （2）“楼” 的音序是拼音的首字母大写，“楼”的拼音是“lóu”，所以音序为“L”；再查对应的音节“lou”。“楼” 可组词为楼房、高楼、楼层等。 4. 我会选。 墓 幕 渴 喝 园 圆 （ ）布 口（ ） 公（ ） 扫（ ） （ ）水 （ ）形 【答案】 ①. 幕 ②. 渴 ③. 园 ④. 墓 ⑤. 喝 ⑥. 圆 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 幕布：遮挡用的布，和“巾”相关，故选幕； 扫墓：是祭祀逝者的行为，和“土”相关，故选墓； 口渴：是身体缺水的感觉，和“水”相关，故选渴； 喝水：是动作，和“口”的动作相关，故选喝； 公园：是供人游玩的场所，故选园； 圆形：是形状描述，故选圆。 日积月累大宝库 我会填。 5. 补充词语 山（ ）水秀 （ ）井观天 如（ ）得水 （ ）开雾散 （ ）红柳绿 惊弓之（ ） 【答案】 ①. 清 ②. 坐 ③. 鱼 ④. 云 ⑤. 花 ⑥. 鸟 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语。 山清水秀：形容山水风景非常秀丽，山很青，水很清澈。 坐井观天：比喻眼界小，见识少，就像坐在井底的青蛙，以为天只有井口那么大。 如鱼得水：比喻得到跟自己很投合的人或很适合自己的环境，就像鱼儿得到了水一样自在。 云开雾散：指天气由云雾笼罩变得晴朗明亮，也比喻心里的疑惑一下子消失了。 花红柳绿：形容春天花木繁盛、色彩鲜艳明媚，到处都是美丽的景色。 惊弓之鸟：比喻受过一次惊吓后，再遇到一点动静就极度害怕的人。 6. 照样子，写词语。 千言万语（表示言语的四字词语）______ ______ 飘浮的云朵 （ ）的云朵 （ ）的云朵 【答案】 ①. 三言两语 ②. 自言自语 ③. 洁白 ④. 美丽 【解析】 【详解】本题考查的是仿写词语及词语搭配。 “千言万语”里的“言”“语”都和说话有关。据此写表示言语的四字词语。 示例：甜言蜜语、不言不语。 例子中“云朵”指的是天空中一团一团的云。“飘浮的云朵”是用形容词+的+名词的形式，“飘浮”是用来形容云朵的样子的。 “云朵”可搭配形容词有：柔软、轻盈等。 7. 我会积累。 （1）____________，人间能得几回闻。 （2）不是花中偏爱菊，____________。 （3）老师常常教育我们：“______事竟成。” （4）不以规矩，____________。 （5）草原的景色太美了。天空蓝蓝的，无边无际，风儿吹过，牧草弯下了腰，露出成群的牛羊，这画面让我不由得想起了《敕勒歌》中的“______，______，____________。” 【答案】 ①. 此曲只应天上有 ②. 此花开尽更无花 ③. 有志者 ④. 不能成方圆 ⑤. 天苍苍 ⑥. 野茫茫 ⑦. 风吹草低见牛羊 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）书写时注意“曲”的正确写法。 （2）书写时注意“尽”“更”的正确写法。 （3）书写时注意“志”的正确写法。 （4）书写时注意“能”“圆”的正确写法。 （5）《敕勒歌》中，诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了天空湛蓝、草原辽阔，风吹草动时牛羊显现的画面，为人们勾勒出了一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。与题目中“天空蓝蓝的，无边无际，风儿吹过，牧草弯下了腰，露出成群的牛羊”的场景完全契合。 按要求写句子。 8. 这么小的洞还用补？（换一种说法，意思不变） _________________ 【答案】这么小的洞不用补。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 “这么小的洞还用补？”这句为反问句，可以改成陈述句，保持句子意思不变。“这么小的洞还用补？”肯定反问句表示否定的意思，首先将肯定词“还用”改为否定词“不用”，将问号改为句号，最后句子通顺即可。故改为：这么小的洞不用补。 9. 官员们一边看一边议论。（用加点的词语写一句话） _______________ 【答案】妈妈一边织毛衣，一边看电视。 【解析】 【详解】本题考查用加点词语造句。 “一边……一边……”是表示并列关系的关联词，写句子时，注意“一边”后的动作是同时发生的。本题属于开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。 示例：南迁的大雁一边飞，一边寻找歇脚的地方。 10. 给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）下雪了□雪花飘落的画面真是太美了□ （2）雪花一片片飘落下来□它是怎样形成的呢□ （3）小白兔得救了□雪孩子却浑身水淋淋的□ 【答案】（1）， ！ （2）， ？ （3）， 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 （1）“下雪了”是一个表意未完的短句，后面接的是对“下雪”场景的赞美，属于句子内部的停顿，所以这里用逗号（，），起到分隔语义、舒缓语气的作用；“雪花飘落的画面真是太美了”表达对雪景的赞叹，所以要用感叹号（！）。 加上标点后的句子为：下雪了，雪花飘落的画面真是太美了！ （2）“雪花一片片飘落下来”是描述雪花的状态，后面转而提问“怎样形成”，属于句子内部的语义转换停顿，所以用“，”分隔；“它是怎样形成的呢”带有疑问词“怎样”和疑问语气词“呢”，所以这个句子是疑问句，结尾要用问号（？），体现疑问的语气。 加上标点后的句子为：雪花一片片飘落下来，它是怎样形成的呢？ （3）“小白兔得救了”和“雪孩子却浑身水淋淋的”是转折关系的两个分句，中间的停顿用逗号（，），连接前后语义；整个句子是陈述“小白兔得救”和“雪孩子的状态”，属于陈述句，所以结尾用句号（。），表示陈述结束。 加上标点后的句子为：小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 课外阅读我能行。 11. 《孤独的小螃蟹》中，小螃蟹给（　　）剪了头发。 A. 小狗 B. 狮子 C. 大象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查童话故事的理解。 《孤独的小螃蟹》讲述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何战胜孤独的故事。根据原文第六章“他爬到狮子的头上，用他的钳子，咔嚓咔嚓剪起来。”可知，小螃蟹给狮子剪了头发。 故选B。 12. 《小鲤鱼跳龙门》中，是（　　）除去了拦着小鲤鱼们的水草。 A. 乌龟 B. 螃蟹 C. 鲤鱼奶奶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查童话故事的理解。 《小鲤鱼跳龙门》是著名儿童文学作家金近的经典作品，这个故事讲述了一群勇敢的小鲤鱼听他们的祖母讲述鲤鱼跃到龙门变成龙的传说，然后全身心地寻找龙门的故事。它们通过勇敢的奋斗，学会了面对各种困难的能力，最终跳进理想的家园，看到了美丽的风景，成为世界上最幸福的鱼。 结合文中“大螃蟹哈哈大笑起来，他说：‘好，你们真是好样儿的。那我帮你们一个忙吧。’说完就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。”可知，是螃蟹除去了拦着小鲤鱼们的水草。 故选B。 13. 木头桩所在的地方，被工人们修成了（　　）。 A. 儿童公园 B. 幼儿园 C. 少年宫 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查童话故事的理解。 童话故事《“歪脑袋”木头桩》详细讲述了原本立在荒草地里的木头桩，它骄傲自大，看不起周围的小草和跳皮筋的小姑娘们。后来工人们来到这里进行改造，把木头桩所在的地方修成了一个儿童公园，还给它刷上了漂亮的颜色，安上了漂亮的小伞盖，让它成了公园里的一处景观。 故选A。 阅读理解小天地 阅读短文，完成练习。 ①兔奶奶年纪大了，没儿没女。大年三十了，她什么年货都没有准备。 ②忽然，她听到有人敲门，原来是小花狗来了。小花狗说：“兔奶奶，我给您送福字来了。”说完，她拿出红红的福字，帮兔奶奶贴在门上。“谢谢你，小花狗。”兔奶奶心里热乎乎的。 ③又有人敲门，原来是小野猪来了。他说：“兔奶奶，我给您送灯笼来了。”说完，他把两个红红的灯笼挂在了兔奶奶的大门两旁。“谢谢你，小野猪。”兔奶奶鼻子酸酸的。 ④又有人敲门，原来是小白马来了。他说：“_________________________________________。”说完，他端出热乎乎的饺子放在兔奶奶的桌上。“________________。”兔奶奶的眼泪流了下来。 ⑤兔奶奶度过了一个难忘的春节。 14. 根据短文内容，将下面的短语补充完整。 （ ）的灯笼 （ ）的饺子 （ ）的春节 15. 小动物们分别给兔奶奶送了什么？选一选（填序号） 小花狗（ ） 小野猪（ ） 小白马（ ） ①饺子 ②福字 ③灯笼 16. 想一想，在文中横线上填上小白马和兔奶奶的对话。 【答案】14. ①. 红红 ②. 热乎乎 ③. 难忘 15. ①. ② ②. ③ ③. ① 16. 兔奶奶，我给您送饺子来了 谢谢你，小白马 【解析】 【导语】这篇短文通过兔奶奶春节的故事，展现了邻里互助的温情主题。文章结构清晰，以“敲门-送礼-感谢”的循环模式推进情节，形成排比式的叙事节奏。语言简洁朴实，运用“热乎乎”“酸酸的”等感官描写，生动传递情感变化。小动物们的行为体现了传统节日的文化内涵（福字、灯笼、饺子），而兔奶奶的情感反应（从热乎到流泪）则层层递进，最终点明“难忘”的主题。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第③自然段“他把两个红红的灯笼挂在了兔奶奶的大门两旁。”可知，“灯笼”的修饰词是“红红”。 结合第④自然段“他端出热乎乎的饺子放在兔奶奶的桌上。”可知，“饺子”的修饰词是“热乎乎”。 结合第⑤自然段“兔奶奶度过了一个难忘的春节。”可知，“春节”的修饰词是“难忘”。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“小花狗说：‘兔奶奶，我给您送福字来了。’”可知，小花狗送的物品是福字，故选②。 结合第③自然段“又有人敲门，原来是小野猪来了。他说：‘兔奶奶，我给您送灯笼来了。’”可知，小野猪送的物品是灯笼，故选③。 结合第④自然段“又有人敲门，原来是小白马来了。”和“他端出热乎乎的饺子放在兔奶奶的桌上。”可知，小白马送的物品是饺子，故选①。 【16题详解】 本题考查语言表达能力。 前文小花狗、小野猪都是带着礼物来关心兔奶奶，结合第④自然段可知，小白马的行为是“端出热乎乎的饺子”，所以对话要符合“送饺子”的举动，同时体现小白马的善意和兔奶奶的感动。小白马要说明自己送的物品，语气要亲切；兔奶奶的话要呼应小白马的善意，结合后文“眼泪流了下来”的情绪，语气要饱含感激。 示例：兔奶奶，我来给您送饺子啦。 太谢谢你小白马，这饺子暖得我心里都热乎了。 表达交流百花园 17. 请同学们认真观察下边这幅图，想一想，图上画了哪些人？在什么地方？他们在干什么？会说些什么呢？又是怎样的心情呢？快把你想到的写下来吧！ 小朋友们，题目已经完成了，记得要认真检查！ 【答案】例文： 雪后的公园，银装素裹，真美啊！小朋友们高兴地跑到公园，开心地玩了起来。你看，小明和小红正在堆雪人。小明滚了一个大雪球做雪人的身子，小红仔细地给雪人戴上帽子和围巾，还用胡萝卜给它做了一个红鼻子。雪人笑眯眯的，好像在对他们说：“谢谢你们把我打扮得这么漂亮！”不远处，小华和小强正在打雪仗。小华抓起一团雪，用力朝小强扔去，小强灵活地躲开了，然后也捏了一个雪球，笑着“反击”。雪球在空中飞来飞去，他们玩得可起劲了，欢快的笑声在公园回荡。虽然天气很冷，但小朋友们心里都暖洋洋的，每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。这真是一个快乐的雪天啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 首先，观察画面的内容，确定图中的“人物、地点、事件”——人物是几位小朋友，地点是下雪后的户外（背景有建筑，可写公园），事件是堆雪人、滚雪球，这是写话的基础信息；其次，写事件的具体过程，把观察到的动作串联成通顺的内容，比如“有的小朋友滚雪球当雪人的身子，有的给雪人戴帽子、做鼻子”，让场景更具体；最后，补充对话和交流（如“咱们的雪人真可爱！”）和开心的情绪（“大家笑着闹着，特别高兴”），让写话更生动有温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期小学期末定时作业二年级语文 时间：50分钟 小朋友们，经过一个学期认真地学习，聪明的你们一定有不少收获。现在，让我们一起乘着智慧邮轮，在知识的海洋里遨游吧！ 基础运用百宝箱 1. 读拼音写词语，我能写的正确、规范。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）今天的和平生活是烈士们用鲜血（xuè xiě）换来的，我们必须从血（xuè xiě）淋淋的历史中吸取教训。 （2）开学了，妈妈找到我的床铺（pù pū）帮我一起铺（pù pū）床。 （3）他坐起身，朝（zhāo cháo）窗外的朝（zhāo cháo）阳看了一眼。 3. 我会查字典。 （1）用部首查字法查“枯”字，先查______部，再查______画，我会给“枯”字组词______、______。 （2）用音序查字法查“楼”字，先查音序______，再查音节______，我会给“楼”字组词写在横线上：______、______。 4. 我会选。 墓 幕 渴 喝 园 圆 （ ）布 口（ ） 公（ ） 扫（ ） （ ）水 （ ）形 日积月累大宝库 我会填。 5. 补充词语 山（ ）水秀 （ ）井观天 如（ ）得水 （ ）开雾散 （ ）红柳绿 惊弓之（ ） 6. 照样子，写词语。 千言万语（表示言语的四字词语）______ ______ 飘浮的云朵 （ ）的云朵 （ ）的云朵 7. 我会积累。 （1）____________，人间能得几回闻。 （2）不是花中偏爱菊，____________。 （3）老师常常教育我们：“______事竟成。” （4）不以规矩，____________。 （5）草原的景色太美了。天空蓝蓝的，无边无际，风儿吹过，牧草弯下了腰，露出成群的牛羊，这画面让我不由得想起了《敕勒歌》中的“______，______，____________。” 按要求写句子。 8. 这么小的洞还用补？（换一种说法，意思不变） _________________ 9. 官员们一边看一边议论。（用加点的词语写一句话） _______________ 10. 给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）下雪了□雪花飘落的画面真是太美了□ （2）雪花一片片飘落下来□它是怎样形成的呢□ （3）小白兔得救了□雪孩子却浑身水淋淋的□ 课外阅读我能行。 11. 《孤独的小螃蟹》中，小螃蟹给（　　）剪了头发。 A. 小狗 B. 狮子 C. 大象 12. 《小鲤鱼跳龙门》中，是（　　）除去了拦着小鲤鱼们的水草。 A. 乌龟 B. 螃蟹 C. 鲤鱼奶奶 13. 木头桩所在的地方，被工人们修成了（　　）。 A. 儿童公园 B. 幼儿园 C. 少年宫 阅读理解小天地 阅读短文，完成练习。 ①兔奶奶年纪大了，没儿没女。大年三十了，她什么年货都没有准备。 ②忽然，她听到有人敲门，原来是小花狗来了。小花狗说：“兔奶奶，我给您送福字来了。”说完，她拿出红红的福字，帮兔奶奶贴在门上。“谢谢你，小花狗。”兔奶奶心里热乎乎的。 ③又有人敲门，原来是小野猪来了。他说：“兔奶奶，我给您送灯笼来了。”说完，他把两个红红的灯笼挂在了兔奶奶的大门两旁。“谢谢你，小野猪。”兔奶奶鼻子酸酸的。 ④又有人敲门，原来是小白马来了。他说：“_________________________________________。”说完，他端出热乎乎的饺子放在兔奶奶的桌上。“________________。”兔奶奶的眼泪流了下来。 ⑤兔奶奶度过了一个难忘的春节。 14. 根据短文内容，将下面的短语补充完整。 （ ）的灯笼 （ ）的饺子 （ ）的春节 15. 小动物们分别给兔奶奶送了什么？选一选（填序号） 小花狗（ ） 小野猪（ ） 小白马（ ） ①饺子 ②福字 ③灯笼 16. 想一想，在文中横线上填上小白马和兔奶奶的对话。 表达交流百花园 17. 请同学们认真观察下边这幅图，想一想，图上画了哪些人？在什么地方？他们在干什么？会说些什么呢？又是怎样的心情呢？快把你想到的写下来吧！ 小朋友们，题目已经完成了，记得要认真检查！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $