陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

咸阳市实验中学2025—2026学年度第一学期第二次质量检测

七年级语文

注意事项：

1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。

2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。

3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）

班级开展以“给学习加加油”为主题的系列活动。请你参与并完成以下任务。

【展示硕果】班级建设文化墙，下面是为“文苑采风”版块征集到的学生作品，请解决作品中的语言文字问题。

冬日的秦岭，堪称人迹旱至的秘境。当第一场雪莅临山巅，万物便开始沉寂，天地间唯余一片冷清。蜿蜒的山路被厚厚的白雪温柔覆盖，像一条沉睡的银蛇，遮敝了所有脚印。群山静默，松柏垂首，仿佛整座秦岭都沉入了深邃而安宁的冬日酣眠。时间在这里放缓脚步，只留下风过枝头的簌簌声，宛如一幅纯粹的水墨长卷，无言却诗意磅礴。

 

1. 作品中有两个加点字的读音不确定，请注音。

（1）莅临（     ）    （2）纯粹（     ）

2. 校对作品时发现其中有错别字，请改正。

（1）人迹旱至______    （2）遮敝______

3. 【回顾课程】班级开展“回首追光路，蓄力向未来”阶段性学习总结活动，你将上台发言，请将下面发言稿中的诗文名句补充完整。

新学期以来，在老师的引领下，我们循着朱自清的笔墨，感受（1）“______，嫩嫩的，绿绿的”（《春》）的春日生机；随曹操观沧海，欣赏（2）“秋风萧瑟，______”（《观沧海》）的宏伟气象；与王湾共泊北固山下，在（3）“______，______”（《次北固山下》）的时序更迭中体味游子心绪；看李白深情遥寄，懂得了（4）“______，______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的牵挂……时间过得真快啊！正如孔子所言：（5）“______，______”（《〈论语〉十二章》），不知不觉，半个学期就要过去了，让我们抓紧时

间，奋力前行。

【热爱学习】班级组织主题班会，下面是主持人搜集的PPT素材，请你帮忙整理完善。

①学习，是立身之本。②个人修身，重在学习，按照君子、圣贤人格，孜孜以求，常抓不懈，才能有所作为。③不断学习是人摆脱、区别于动物本能（孟子所说的禽兽）的要点，是提升自我、革除陋习所必须。④是否学习、能否善于和真正乐于学习□决定了为人处世的品位、站位和境界。⑤______，______，学习对改变人生命运、改善个人状况，不言而喻。

4. 第③句中加点的“摆脱”和“陋习”，按照词性划分，分别属于______、______。

5. 请在第④句的方框中填入恰当的标点符号。

6. 请将下面的语句分别填入第⑤句横线处。（只填序号）

A．在高科技知识经济时代    B．在漫长的科举时代

7. 【趣读名著】班级举行名著作品中“‘我’最喜欢父亲”评选活动，你是评委会的一员。

小语从《朝花夕拾》里推荐了《五猖会》一文中的父亲，但没有通过最终评选，请你结合名著内容，写一段评委意见，阐述不能入选的原因。

二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）

【现代文阅读】（共7小题，计30分）

（一）

阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

中学七年级学生课外阅读情况调查表

读书兴趣及占比		圈点批注摘录习惯及占比		联系实际评价质疑及占比
有兴趣	81%	每读必做	11%	经常做	8%
一般	19%	凭兴趣做	32%	偶尔做	30%
无兴趣	0%	从不主动做	57%	从不做	62%

【材料二】

读者的四种类型：

①海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。

②磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。

③过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。

④钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。

（摘编自王荣生《国民语文能力构成研究》）

【材料三】

①目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。

②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。

（摘编自胡适《读书的习惯重于方法》）

【材料四】

①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古、下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得人生的智慧，从鲁迅那儿学得批判精神；歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈之人。况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的书，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福，是从喜爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。

（摘编自谢冕《读书人是幸福人》）

8. 阅读【材料一】，根据表格内容，用一句话概括某中学七年级学生课外阅读的现状。