3.2 大气的受热过程课件2025-2026学年高中地理湘教版必修一

该高中地理课件聚焦“大气的受热过程”，涵盖太阳辐射、大气削弱作用（反射、散射、吸收）及保温作用等核心知识。通过“温故知新”回顾大气分层，以“53%太阳辐射去向”设问衔接，搭建前后知识学习支架。 其亮点在于结合活动探究（绘制削弱作用示意图、现象判断）、生活实例（紫外线指数、霜冻防护）及小组讨论（大棚种植、新疆温差），体现综合思维与地理实践力。采用案例教学与探究式学习，帮助学生构建知识体系，教师可提升教学互动性与学生参与度。

太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 辐射能力/[焦/（厘米·分·微米）] 12 10 8 6 4 2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.5 2.0 3.0 1.0 波长/微米 红外 区 可见光区 紫外 区 紫蓝青绿黄橙红 波长变长 太阳辐射能量最集中的部分 物体的温度越高， 辐射中最强部分的波长越短，能量越强。 太阳表面温度约5500℃ 太阳辐射 短波辐射 平流层 → → 对流层 ↑↓ ↑↓ 天空晴朗 臭氧层O3 天气多变 水汽、杂质、CO2 太阳辐射 到达地面的太阳辐射 100% 47% 思考：还有53％的太阳辐射去哪啦？ 2 第三章 地球上的大气 活动探究一：理解大气对太阳辐射的削弱作用 1、大气的反射作用 （反射无选择性） 太阳辐射 被反射的太阳辐射 云层、较大颗粒的尘埃反射太阳辐射 云层越厚、越低，云量越多，反射越强 【思考】阴天白天气温不高的原因 云层厚，大气对太阳辐射的反射作用强，到达地面的太阳辐射弱 →反射光呈白色 云 活动探究一：理解大气对太阳辐射的削弱作用 2、大气的散射作用 空气分子、微小尘埃散射波长比自身直径短的光 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 可见光中波长较短的蓝紫光更容易被散射 波长变长 波长越长，越不容易被散射 ● ● ● ● ● ● ● ● ● （散射有选择性） 晴朗的天空呈现蔚蓝色 活动探究一：理解大气对太阳辐射的削弱作用 3、大气的吸收作用 高层大气 平流层 对流层 臭氧大量吸收波长大于0.175微米的紫外线 二氧化碳、水汽吸收红外线 氧原子、离子几乎全部吸收了波长小于0.175微米的紫外线 地面 太阳辐射（短波辐射） （吸收有选择性） 活动探究一：理解大气对太阳辐射的削弱作用 阅读课本P77-79，完成下面的表格。 作用形式 参与作用的大气成分 作用的波长范围 特点 反射 散射 吸收 云层 较大颗粒的尘埃 空气分子 微小尘埃 太阳辐射全部波段 波长较短的可见光 臭氧（平流层） 水汽、CO2（对流层） 紫外线 红外线 没有选择性 反射光呈白色 有选择性 改变太阳辐射方向 有选择性 大部分可见光可穿透 活动探究二：大气对太阳辐射的削弱作用原理应用 思考：判断下列现象是何种削弱作用形成的？ 阴雨天天空昏暗 反射 晨昏蒙影 散射 灰白色天空 散射 蔚蓝色天空 散射 朝霞、晚霞 散射 交通信号灯 散射 活动探究三：绘制大气对太阳辐射的削弱作用示意图 大气上界 云层 地 面 臭氧、水汽、二氧化碳 吸收 反射 散射 到达地球大气 上界的太阳辐射 到达地球表面的太阳辐射 地面吸收，增温 “太阳暖大地” 短波 拓展延伸：影响到达地面的太阳辐射的因素 01 太阳高度 为何一天之中早上和傍晚比中午冷？ 早上和傍晚太阳高度小 ①太阳斜射，到达地面的辐射能量分散。 ②并且此时太阳光穿过大气层的路程长，被大气削弱的多。 所以到达地面的太阳辐射少，感觉更冷。 短距离 长距离 拓展延伸：影响到达地面的太阳辐射的因素 02 海拔 为什么青藏高原到达地面的太阳辐射量大？ 海拔高，空气稀薄，对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多。 拉萨“日光城” 拓展延伸：影响到达地面的太阳辐射的因素 03 天气 阴天云层厚，大气削弱作用强，到达地面的太阳辐射弱。 晴天云层薄， 大气削弱作用弱，到达地面的太阳辐射强。 为什么晴天比阴天太阳辐射强？ 拓展延伸：影响到达地面的太阳辐射的因素 04 下垫面 到达地面的太阳辐射能全部被地面吸收吗？为什么？ 大气上界 到达地球大气 上界的太阳辐射 到达地球表面的太阳辐射 地 面 射向宇宙空间 地面反射 不同性质地面的反射率 短波 地面反射率越大，吸收的辐射越少 随堂 检测 很多平台的天气预报App都增加了紫外线指数和空气质量的预报功能。下表为某日某平台提供的粒萨和北京天气预报资料统计表。据此完成下面小题。 1．一般情况下，太阳辐射中的紫外线能够到达地面的部分很少，对其解释正确的是（   ） A．大部分紫外线被云层吸收 B．大部分紫外线被臭氧层吸收 C．大部分紫外线被固体杂质反射 D．大部分紫外线被云层反射 2．造成表中拉萨和北京紫外线指数差异的主要因素是（   ） A．海陆位置 B．天气状况 C．纬度差异 D．海拔差异 初冬季节，农民常采用烟熏的方法来防止农作物冻害，你能解释其原理吗？ 二：大气对地面的保温作用 大气上界 地 面 云层 臭氧、水汽、二氧化碳 吸收 反射 散射 到达地球大气 上界的太阳辐射 到达地球表面的太阳辐射 地面吸收，增温 “太阳暖大地” 短波 长波 地面辐射 大气吸收 “大地暖大气” 射 向 宇 宙 太阳辐射是 根本热量来源 地面辐射是 对流层大气的直接热源 射 向 宇 宙 大 气 逆 辐 射 “大气还大地” 削弱作用 保温作用 小组讨论，谈谈上述现象的原理。 你还能找出哪些在日常生活中利用大气保温效果的例子？ 霜冻通常发生 在晴朗的夜晚 冬季可以在大 棚里种植果蔬 在田里燃烧秸 秆以抵御霜冻 活动探究 说明地球大气的保温作用实际运用 早穿皮袄午穿纱， 围着火炉吃西瓜 因为晴朗的夜晚天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面散失的热量多 人造烟幕能增强大气逆辐射，增强对地面起到保温作用，所以可抵御霜冻。但容易造成污染。 新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高；晚上大气的保温作用弱，地面损失热量多，至清晨近地面气温达到最低 太阳辐射是短波辐射，能从玻璃温室或塑料薄膜穿过，地面辐射是长波辐射，会受玻璃温室或塑料薄膜阻挡，使热量保留下来，温度升高，农作物可以提早成熟。 因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量 散失多,所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜冻。 人造烟幕能增强大气逆辐射，增强对地面起到保温作用，所以可防御霜冻。但容易造成污染。 新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高，出现“午穿纱”的现象；晚上大气的保温作用弱，地面损失热量多，至清晨近地面气温达到最低，故有“早穿皮袄”的现象。 太阳辐射是短波辐射，能从玻璃温室或塑料薄膜穿过，地面辐射是长波辐射，会受玻璃温室或塑料薄膜阻挡，使热量保留下来，温度升高，农作物可以提早成熟。 影响昼夜温差大小的因素 海拔/ 天气/下垫面 ①海拔 ②天气 ③下垫面 海拔高 大气稀薄 → → → 白天大气削弱作用弱 夜晚大气保温作用弱 → → 昼夜温差大 天气晴朗 → → 白天大气削弱作用弱 夜晚大气保温作用弱 → → 昼夜温差大 阴天 相反 下垫面 比热容大 → → 白天增温速度慢 夜晚降温速度慢 → → 昼夜温差较小（如海洋） 总结：大气的受热过程 大气辐射 大气上界 地面吸收 地面辐射 太阳辐射 吸收 反射散射 短波辐射 长波辐射 地面反射 大 气 逆 辐 射 两个作用： 削弱作用和保温作用 三个过程： 太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地 四种辐射： 太阳辐射、地面辐射、 大气辐射、大气逆辐射 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 大气吸收 射向宇宙空间 总结：大气的受热过程 太阳 大气 地面 太阳辐射 地面辐射 大气对太阳辐射的削弱作用 大气逆辐射 大气对地面的保温作用 宇宙 大气辐射 地面辐射 随堂 检测 判断下列说法是否正确： 1.地面是对流层大气主要、直接的热源。（ ） 2.大气对太阳辐射的吸收具有选择性。（ ） 3.白天没有大气逆辐射。（ ） 4.太阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射。（ ） x 随堂 检测 2023年6月20日，俄罗斯西伯利亚的维尔霍扬斯克以38度的高温，打破了北极圈内有记录以来的最高温度纪录。科学家表示，这是全球气候变暖背景下的局地极端天气现象。读“大气受热过程示意图”，完成下面小题。 1．近地面大气主要的、直接的热源是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 随堂 检测 2023年6月20日，俄罗斯西伯利亚的维尔霍扬斯克以38度的高温，打破了北极圈内有记录以来的最高温度纪录。科学家表示，这是全球气候变暖背景下的局地极端天气现象。读“大气受热过程示意图”，完成下面小题。 2．全球气候变暖主要是因为二氧化碳等温室气体增多导致（   ） A．①减弱 B．②减弱 C．③增强 D．④增强 随堂 检测 就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用下图表示。读图完成下面小题。 3．下列描述正确的是（   ） A．①——以长波辐射为主 B．②——①大部分被云层吸收后变成② C．③——是加热大气的主要直接热源 D．③——低层大气的主要组成中，吸收③辐射的主要是水汽和氮气 随堂 检测 就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用下图表示。读图完成下面小题。 4．图中①、③、④三个箭头分别表示（   ） A．地面辐射、太阳辐射、大气逆辐射 B．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射 C．地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射 D．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射 随堂 检测 就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用下图表示。读图完成下面小题。 5．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为（   ） A．②增强, ③减弱 B．②减弱, ③增强 C．③增强, ④减弱 D．②减弱, ④增强 $