辽宁省大连市沙河口区2025-2026学年八年级上学期期末学业质量监测生物学试卷

2025~2026学年度第一学期期末质量检测试卷 八年级生物 (本试卷共17道题 满分30分生物学与地理考试时间共90分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 第一部分 选择题（共2分） 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.打乒乓球时，运动员需集中注意力追踪来球，视觉形成的部位是 A.角膜 B.晶状体 C.视网膜 D.大脑皮层 2.舌上的味蕾可以感受食物的酸、甜、苦、咸等刺激，在完成与此相关的反射活 动时，味蕾是反射弧中的 A.感受器 B.传入神经 C.效应器 D.神经中枢 3.人的手碰到针尖就会马上缩回，然后感到疼痛。产生缩手动作和感觉疼痛的神 经中枢依次是 A.脊髓大脑 B.大脑脊髓 C.脊髓脊髓 D.大脑大脑 4.如图是某同学用长木板①②、橡皮筋③④、螺丝⑤制作的手臂运动模型示意图。 下列关于该模型结构及演示的叙述，不正确的是 ② A①和②相当于两块骨 ③ B.③和④模拟的是骨骼肌 ④ C.模拟屈肘动作时，③处于收缩状态 6 第4题图 D.通过①②的协调配合，牵引③④绕⑤活动完成运动 5.下列关于人体免疫的叙述，正确的是 A.第一道和第二道防线生来就有，针对性强 B.第三道防线主要由免疫器官和吞噬细胞组成 C.注射乙肝疫苗引起的免疫漏手特异性免疫 D.免疫对人体有益，因此免疫功能越强越好 6、下列生活方式可以有效预防心血管疾病的是 ①不抽烟②高强度运动③定期体检④熬夜学习 ⑤少吃高糖食物 A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.③④⑤ 7.农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列农谚体现生物因素对 生物有影响的是 A.立春三场雨，遍地都是米 B.除虫如除草，五谷收成好 C.立夏到小满，种啥也不晚 D.夏至日照长，瓜果甜又香 8.绵毛风毛菊是一种生长在高海拔寒冷地区的植物，其茎和叶等器官表面生长着 浓密的白色绵毛，能起到防风保暖的作用。这体现出的生物与环境的关系是 A.环境适应生物 B.生物改变环境 C.生物适应环境 D.生物影响环境 9.如图表示某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系，它们构成一条食 物链。下列选项中，能正确表示该食物链的是 A.甲→乙→丙→丁 相对数量 B.乙→丁→丙+甲 C.丙+甲亿+丁 S甲乙丙丁生物种类 D.丁+丙+乙→甲 第9题图 10.生态瓶是人模拟的、基本密闭的微型生态系统。如图是某同学制作的水生生 态瓶，要使该生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是 A.要选择透明度高的玻璃瓶 密封盖 B.保证生态瓶中水草的数量比鱼多 瓶子 C.将生态瓶放在光照充足的环境中 小鱼 D.将生态瓶水加满，保证各种生物对水的需要 水草 塘泥 11.地球上最大的生态系统是 第10题图 A.生物圈 B.海洋生态系统 C.农田生态系统 D.荒漠生态系统 12.生态安全是国家安全的重要组成部分。下列行为中，不利于维护生态安全的是 A.植树造林，退耕还林还草 B.大量使用农药以增加粮食产量 C.大力开发风能、太阳能等新能源 D.坚持山水林田湖草钞体化保护与修复 第二部分 非选择题（共18分） 本部分共包括5小题，每空0.5分 13.（4分)某校举办科技馆研学活动，同学们在科技馆中参与了许多趣味实验。 兴趣小组的同学们还展示了他们制作的眼球成像模型。图一是耳结构示意图。 图二是同学们制作的眼球成像模型示意图，其中A、B、C三点为光具座上的 位置。请结合图示回答相关问题。 注射器 水透镜少 F光源 光屏 3 A B 光具座 图一 图二 第13题图 (1)当听到领队集合的口令时，同学们立即按序站好。图一中。耳中听到集合口令 的感受器位于 (填序号中。该反射的结构基础是 从反射的 类型上看，该反射属于 反射。 (2)同学们利用图二所示的模型演示眼球的成像过程：把F光源置于A点时，光 屏上能清晰成像；将F光源由A点向B点移动，光屏上成像变模糊，此时需 用注射器向水透镜内注水，光屏上才能逐渐呈现清晰成像。由此可知水透镜 模拟眼球中的结构是 (3)同学们继续利用图二所示的模型演示近视眼的成因：F光源位置不变，向内推 动注射器可使水透镜曲度一，此时光屏上原本清晰的物像变模糊。为模 拟近视眼的矫正，同学们在光源和水透镜之间加上适宜的 (填“凹” 或“凸”)透镜后，光屏上物像再次变清晰。 (4)为了更好地展示眼球成像实验，需要将室内光线调暗。此过程中同学们眼晴的瞳孔 会变一，以增加进入眼内的光线量，看清实验现象。 (⑤)同学们制作的模型获得了一等奖，得知这个消息时同学们欢呼雀跃、心跳加快。 这说明人体生命活动既受神经系统的调节，也受 调节的影响。 八年级生物学第3页（共6页) 14.(3分)骑自行车作为一项有氧运动，正确的姿势能有效避免膝关节损伤。图-一是 膝关节示意图。图二是神经系统部分组成示意图。请结合图示回答相关问题。 ③ 图一 图二 第14题图 (1)运动员骑车的每一个动作都需要骨、关节和 协调配合来完成。 (2)图一中，膝关节周围由 (填序号〉包裹，增加关节的牢固性。骑车时若用 力过猛，可能导致 (填序号)从关节窝中滑脱，即关节脱位，需及时就医。 (3)图二中，运动员骑车时依靠人体最高级的中枢 (填序号)，对前方障 碍物的距离、坡度作出判断。 (4)图二中， (填序号)对维持身体平衡，协调动作的准确性起主要作用。 (⑤)请为运动员提出避免运动损伤的合理性建议： 答出一点即可)。 15.(3分)阅读资料，回答问题。 资料一：流感是一种由流行性感冒病毒（简称流感病毒）引起的急性哗吸道传 染病。流感病毒传染性强。主要经飞沫、空气等传播，也可通过接触被污染的手 日常用具等间接传播。流感临床症状为高热、头痛、乏力等，人群普遍易感，发病 率高，已多次在全世界流行。 资料二：冬春季是流感高发季。专家呼吁：及时、全程接种流感疫苗，不仅能 有效防护个人感染，更是减少重症发生及相关并发症的重要手段。 (1)由资料一可知，流感是一种一 (填“病青性”或“细菌性”）传染病。 (2)资料一中划线部分属于传染病流行中的_一一1环节。 (3)研究发现，流感患者早期出现打喷嚏、流涕等症状，是由于人体呼吸道黏膜在 对进入体内的流感病毒进行防御，通过打喷嚏，流鼻涕等方式排出病毒。这 种防御机制属于 填“特异性”或“非特异性”)免疫。 (4)资料二中，专家呼吁为避免被感染，需提前接种流感疫苗。从传染病的预防措 施来看，接种流感疫苗属于」 (⑤)资料二中，人体接种的流感疫苗相当于抗原，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞 产生相应的 一一一，它们的特异性结合可使入侵身体的流感病毒失去致病 能力，从而有效防护个人感染，减少重症和并发症的出现。 (6)治疗流感常用药物有奥司他韦等。奥司他韦必须凭执业医师或执业助理医师的 处方才可以购买，它属于..一一（选填“处方药”或“非处方药”）。 16.(5分)大连三山岛是一个结构完整、功能关键的海洋离岛生态系统。其对于 维持周边海域的渔业资源、保护珍稀海鸟以及研究海洋岛屿生态学都具有不 可替代的价值。图一为该生态系统中的部分生物构成的食物网。图二是生态 系统中部分物质循环示意图，其中甲、乙、丙是生态系统中的生物成分，①、 ②是物质循环过程中发生的生理过程。请结合图示回答相关问题。 海鸥 鲷鱼 甲 ① 遗体 天气中的 梭子蟹←一蛤蜊毛虾 ① 二氧化碳 ② 丙 浮游植物 遗体 图一 图二 第16题图 (1)图一若要构成一个完整的生态系统，还需要补充的是分解者和 一部分。 (2)图一中共有」 条食物链。其中海鸥和梭子蟹之间的关系是 (3)细菌和真菌对应图二中的生物成分是 (填“甲”、“乙”或“丙”)。 它们将动植物遗体中的有机物分解成 后被植物重新利用，促进了生 态系统的物质循环。 (4)研究表明，海洋中浮游植物对大气二氧化碳的封存具有关键贡献。由图二可知， 浮游植物是通过② 作用来吸收二氧化碳。 (⑤)该生态系统中的能量最终来源于 生产者能将光能转化成储存在有机 物中的 能，能量会随着 动，被各种生物所利用。 (6)三山岛虽生态价值极高，却因非法捕捞、养殖污染等人为威胁而面临海洋生态 安全等问题。这表明生态系统的 递力是有限度的，必须通过实施禁 渔期、生态监测等保护措施来维持其稳定。 八年级生物学第5页（共6页） 17.(3分)荔枝果实营养丰富，但其果皮因表面多孔结构而容易发生糊变，影响 荔枝的保鲜品质。果皮褐变指数是荔枝保鲜效果的指标。温度对荔枝果实的 保鲜有影响吗？某科研小组设计了如下实验： 步骤一：选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鳞荔枝采实50 粒，平均分成2组。编号为A组和B组。 步骤二：将两组荔枝同时冰水预冷，使果温接近贮藏温度：鲸干后A组置于 28℃常温环境中，B组放置在4℃的冰箱中。按照步骤一和步骤二， 在A、B两组中各设置三个重复实验组。 步骤三：每隔6小时观察、统计荔枝果皮的褐变指数。连续记录几天荔枝果皮 的褐变指数，实验结果绘制成折线图如下： 荔枝表皮的褐变指数： 0级为无褐变： 褐3 1级为轻微褐变（面积占比小于5%）： 变指数 2级为轻度褐变（面积占比为5%一25%)： DA组 女B组 3级为中度褐变（面积占比为25%50%）： 4级为重度褐变（面积占比为50%-75%)： 0612182430364248546066727884 5级为完全褐变，不能食用。 时间/小时 分析回答下列问题： (1)实验中设计A组的目的是 0 (②)实验中选择同一品种、大小和成熟度一致的荔枝果实的目的是 (3)A、B两组中各设置三个重复实验组，这样做的目的是 (4通过对实验结果分析实验结论是：温度会影响荔枝的保鲜品质， (填 “常温”或“低温”)能抑制荔枝的褐变速度，更有利于荔枝的保鲜。 兴趣小组的同学在科研小组的实验中得到启发，查阅资料后了解到，荔枝果皮 的褐变不仅与温度有关，还可能与其多孔结构与氧气接触有关。同学们猜想：减少 氧气接触也许能延缓其果皮褐变。为此，他们做了如下的实验设计： 组别 数量（个） 处理方式 环境温度 甲 25 荔枝装入密封袋中，袋中加入脱氧剂后，密封放置 0℃ 乙 25 荔枝装入密封袋中，敞口放置 4℃ 丙 25 荔枝装入密封袋中，袋中加入脱氧剂后，密封放置 4℃ 丁 25 荔枝装入密封袋中，密封放置 28℃ (⑤)若要探究“氧气含量对荔枝果皮褐变的影响”，应选择 两组进行实验。 为保证实验数据的准确性和科学性，同学们还应进行 实验。 八年级生物学第6页（共6页）2025~2026学年度第一学期期末质量检测试卷 八年级生物学参考答案（仅供参考) 1--6 DAADCC 7-12 BCCDAB 13.(1)② 反射弧条件 (2)晶状体 (3)增大（变大亦可） 凹 (4)大激素 14.(1)肌肉 (2)① ② (3)⑥ (4)⑦ (5)【合理即可】 15.(1)病毒性 (2)传播途径 (3)非特异性 (4)保护易感人群 (5)抗体 (6)处方药 16.(1)非生物 (2)5 捕食、竞争关系 (3)丙 无机物 (4)光合 (5)化学 食物链 (6)自我调节 17.(1)对照 (2)控制单一变量 (3)1次实验具有偶然性，3次（多次）实验使实验结果具有普遍性 (4)低温 (5)乙、丙 重复