第三辑5.2实现高质量发展 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

结构性改革三去一降一补，即去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务，是习近平总书记根据供给侧结构性改革提出的。供给侧改革主要涉及到产能过剩、楼市库存大、债务高企这三个方面。为解决好这一问题，就要推行三去一降一补的政策。2015年12月18日至21日，中央经济工作会议在京举行。会议提出，2016年经济社会发展特别是结构性改革任务十分繁重，战略上要坚持稳中求进，把握好节奏和力度。战术上要抓住关键点，主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。三去一降一补具体指什么？ 习近平总书记在党的二十大报告中指出，十年来，我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。新时代十年，我国加快推进科技自立自强，全社会研发经费支出从1万亿元增加到2.8万亿元，居世界第二位，研发人员总量居世界首位。高技术制造业占规模以上工业增加值比重从2012年的9.4%提高到2021年的15.1%。平板电视、无人机、智能手机、太阳能光伏等产品深受国际市场青睐。中国高铁、第三代核电、载人航天、北斗导航等大国重器成为国家新名片。建成全球规模最大的5G网络，网民规模达到10.5亿。北京、上海、粤港澳大湾区跻身全球科技创新集群前十位，全球创新指数排名由第34位上升至第11位。科技立则民族立，科技强则国家强。我国坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，在科技强国的道路上勇毅前行。 We would like to invite you to beijing's show gan park for the annual safety in golden september. The over internalization rate of visit exception surpasses twenty percent, covering twenty seven of the top thirty countries and regions in the global services trade. 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S fifty will surely help international tours embrace in large technologies and in power trade in services, 有强china，coral beijing. 青春之我，创建青春之家庭。青春之我创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族、青春之人类、青春之地球、青春之宇宙。我想成为一个能够报效国家，报效民众的人我现在决心要为了国家的强大和民众的幸福而牺牲一切，义无反顾。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。我说外国人能能搞的，难道中国人不能搞？我有两个梦，第一个梦就是禾下乘凉梦，第二个梦就是杂交水稻覆盖全球梦。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代、不负华年。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民同命运，才能更好实现人生价值，升华人生境界。衷心的希望新时代中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。起床了。 课题名称 5.2实现高质量发展 科 目 思想政治 教 材 中国特色社会主义 出版单位 高等教育出版社 授课时数 1课时 授课对象 中职学生 一、教材内容分析 本框地位：本课是中职思政“中国特色社会主义”第五课第二框题，介绍我国经济发展的工作主线、战略目标和建设创新型国家的重要性。 本框内容：本课包括三目内容，三目的逻辑关系是：三部分内容分别论述了经济发展的新特征、面临的问题及其解决方法。 课程标准内容要求：2.3了解转变经济发展方式和深化供给侧结构性改革的意义，理解“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，明白加快建设创新型国家的重要性。 二、核心素养目标 政治认同：通过分析时政热点，引导学生理解我国对外开放政策、创新驱动战略的科学性，认同现代化经济体系建设路径，增强对中国特色社会主义经济制度的自信。 职业精神：结合服贸会领域发展需求，引导学生关联自身专业，明确技能与高质量发展的契合点，通过实操视频录制，培养立足岗位、服务发展的职业态度，明晰职业规划方向。 法治意识：以服贸会制度型开放、知识产权保护为切入点，讲解法治对营商环境的保障作用，引导学生理解遵守贸易规则的必要性，树立法治思维，提升分析经济现象的法治视角。 健全人格：对比服贸会成果与服务贸易现存问题，培养学生辩证看待发展的思维，结合 “以人民为中心” 的展区设计，塑造关注民生、尊重多元的价值观，增强社会责任感。 公共参与：通过小组写新闻、角色扮演等活动，鼓励学生协作探究、上台分享，课后参与视频互评，引导学生关注服贸动态，提升公共表达与实践参与能力，培养社会参与意识。 三、教学重点和难点 教学重点：建设现代化经济体系的原因及举措；建设创新型国家的原因及举措 教学难点：深化供给侧结构性改革的总要求 四、学情分析 已知点：中职生对服贸会这类大型展会有初步认知，通过生活观察了解智能设备、跨境服务等基础概念，具备小组协作与简单信息检索能力，能结合专业谈基础技能。 困惑点：易混淆 “开放”“创新” 与高质量发展的深层关联，对 “供给侧结构性改革”“现代化经济体系” 等理论理解模糊，难将专业技能与服务贸易需求结合。 发展点：可通过案例拆解、角色扮演等活动，深化理论认知，提升 “理论 - 案例 - 专业” 的关联能力，增强公共表达与实践应用素养。 五、教学策略选择与设计 教法：案例教学法、实践体验法 学法：小组合作探究法、讨论法 六、教学环境及资源设计 教学软件：钉钉班级群、AI工具包 教学硬件：多媒体教室 七、教学过程设计 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 【议题导入】2025年中国国际服务贸易交易会成功举办 【展示材料】2025年中国国际服务贸易交易会于9月10日至14日在北京首钢园举办。作为我国对外开放三大展会平台之一，服贸会已成功举办11届。 【提问】本届服贸会有哪些亮点？ 【提问】这背后折射出怎样的发展理念？ 【引出总议题】数智领航，服贸焕新——服贸会如何赋能经济高质量发展？ 【播放视频】 《2025服贸会：助力China Travel》 【点拨】2025中国国际服务贸易交易会以“数智领航，服贸焕新”为主题，聚焦数智化、国际化、创新化，诸多新技术、新成果亮相，引领服务贸易新潮流。 【过渡】 高质量发展是我国发展的鲜明主题，是立足新发展阶段、贯彻新发展理念、推动构建新发展格局的发展。 播放视频后，学生独立思考 2 分钟，在学习任务单上列出视频中服贸会的数智化亮点，再以小组为单位，5 分钟内讨论这些亮点如何体现新发展理念（如创新、开放），每组派代表结合任务单内容分享，其他组可补充。 本环节兼顾个体思考与协作探究，契合中职生学习特点。通过提炼视频亮点、关联新发展理念，帮助学生初步理解服贸会与高质量发展的联系，为后续深入探究总议题奠定基础，同时提升信息提取与理论结合能力。 课 中 课 中 课 中 【子议题一】服贸会开放举措如何激活高质量发展？ 【议学任务一】以小组为单位，通过AI检索服贸会开放举措，借助AI生成新闻框架，围绕“开放”一词，撰写一段“2025年服贸会”新闻稿。 【议学材料一】议学材料一： 服贸会是中国扩大高水平对外开放的重要活动。80余个国家和国际组织带着特色展品设展办会，近500家世界500强与国际行业龙头企业线下“搭台”，170多场论坛、洽谈活动陆续掀起热潮……服贸会，已经成了全球共享服务贸易机遇、共促繁荣的“大舞台”。 以人民为中心的发展思想体现在服贸会的每一个展区、每一场对话、每一项成果中。2025年服贸会，我国许多医药研发生产企业走向世界；多场专题论坛和政策研讨会举办，搭建服务展示、交易洽谈、科研转化、国际合作的高质量平台。 【议学材料二】党的十八大以来，我国服务贸易高质量发展取得显著成效，但仍存在一些不足，具体表现为：我国服务贸易在对外贸易中占比低、发展不平衡不充分，数字贸易等新兴服务贸易发展水平有较大提升空间；服务贸易制度型开放水平待提升，限制指数较高，开放不足制约高质量发展；服务贸易与其他产业融合发展需提速，“服务+制造”融合中制造业服务化投入水平低。 【展示知识】 （一）供给侧结构性改革 1.我国经济发展的基本特征 2.高质量发展的内涵 3.深化供给侧结构性改革的总要求 【子议题二】服贸会创新成果怎样驱动高质量发展？ 【议学任务二】以小组为单位，请选择“2025年服贸会”中的一个展台，化身展台工作人员，围绕“创新”一词，介绍相关的产品。每组派一名代表展示。 【议学材料三】议学材料二： 2025服贸会以“科技赋能”与“服务品牌”创新成果，为建设现代化经济体系提供生动实践：聚焦科技化、智能化应用，设“北京方案推介官”数字人解说、生物医药AI研发演示等场景，向导、美食制作等机器人提供互动体验，让无形服务可视化；百余家企业首发190多项新成果，含全球首款3D打印血管支架、8K超高清分发平台等。这些创新成果，进一步优化经济结构，为现代化经济体系构建注入优质服务动能。 【展示知识】（二）历史性成就和历史性变革 1.新时代的“十三个方面成就” 2.“三个代表”重要思想的主要内容和指导意义 3.“三个代表”重要思想的历史条件和历史地位 【展示知识】 （二）建设现代化经济体系 1.建设现代化经济体系的原因2.建设现代化经济体系的内容 3.建设现代化经济体系的举措 （三）建设创新型国家 1.建设创新型国家的原因 2.建设创新型国家的举措 【提问】 1.服贸会的开放举措，体现了我国经济发展发生了什么转变？ 2.高质量发展，其内涵是什么？ 3.我国服务贸易现存问题反映出什么不足？ 4.推动高质量发展需采取哪些供给侧举措？ 【点拨】 ①高质量发展。 ②满足人民日益增长的美好生活需要。 ③我国服务贸易存在的诸多问题，正反映出当前供给侧在服务贸易领域的不足。当前和今后一个时期，我国经济发展面临的问题，供给和需求两侧都有，但矛盾的主要方面在供给侧。 ④供给侧结构性改革五大重点任务：“三去一降一补” 去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。 【提问】 1.为什么要建设现代化经济体系？现代化经济体系包括哪些内容？ 2.如何建设现代化经济体系？ 【点拨】 ①服贸会的“科技赋能”与创新成果能优化经济结构、注入发展动能，体现了建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求，能为经济高质量发展筑牢根基。 ②一方面，百余家企业首发3D打印血管支架、8K超高清分发平台等成果，凸显实体经济创新活力；另一方面，服贸会作为全球服务贸易平台，推动优质服务共享，助力构建现代化经济体系，为其建设提供多元路径。 播放视频：《新时代十年，我国进入创新型国家行列》 提问：议一议：为什么要加快建设创新型国家？如何加快建设创新型国家？ 小组协作：每组利用 AI 检索服贸会开放举措（如国际企业参展、跨境服务平台），结合议学材料一，以 “开放” 为核心，参考 AI 生成的新闻框架，15 分钟内撰写 200 字左右新闻稿，突出开放对发展的作用。 问题研讨：完成新闻稿后，围绕 4 个提问展开小组讨论，结合议学材料二和 “供给侧结构性改革” 知识，梳理服贸会开放举措体现的经济转变、高质量发展内涵及供给侧改进方向，记录关键观点。 成果分享：每组派代表展示新闻稿，并结合讨论结果回答 1 个核心问题，其他组补充完善。 分组选题：每组从议学材料三的创新成果（如数字人解说、3D 打印血管支架、8K超高清分发平台）中选1个展台，明确角色为 “工作人员”。​ 准备介绍：小组梳理成果的创新点（如技术突破、应用场景），结合 “建设现代化经济体系”“创新型国家” 知识，设计2分钟介绍稿，说明成果如何驱动高质量发展（如优化经济结构、注入动能）。​ 展示交流：每组代表上台模拟展台讲解，其他组听完后用1分钟提问（如 “该成果如何体现创新型国家建设要求”），展示组作答，教师适时点拨。 借助 AI 工具与新闻撰写，将抽象开放举措具象化，契合中职生实践学习特点，帮助理解 “开放激活高质量发展” 的逻辑；问题研讨紧扣知识要点，引导学生关联材料与 “供给侧结构性改革” 理论，突破 “经济转变”“高质量发展内涵” 等难点；分享环节则锻炼表达能力，实现理论应用与思维深化的双重目标，落实政治学科核心素养。 通过 “角色扮演 + 成果介绍”，将抽象的 “创新驱动” 转化为具象表达，契合中职生具象思维与实践导向的学习特点，帮助其理解创新成果与现代化经济体系、创新型国家建设的关联。 互动提问环节能深化对知识的理解，同时锻炼学生的表达与思辨能力，落实 “政治认同”（认同创新发展路径）与 “职业精神”（培养创新意识）的素养目标。 总结提升：（5分钟） 【课堂训练】完成3道选择题训练，巩固本节课重难点知识点。 【议题总结】循新向追高质，燃青春筑新程 【播放视频】 《致青年 致青春》 【提问】说一说： 作为中职生，在专业学习中我们该锚定哪些方向跟上发展节奏？ 【结束语】服贸会的高质量发展图景，藏着中职生专业成长的方向。学智能制造，要对标展会智能设备运维需求；攻康养服务，需契合民生服务升级趋势；钻跨境电商，得紧跟数字贸易发展节奏。 以专业为锚，向需求发力，我们既能练就过硬本领，更能成为衔接产业与发展的纽带，让青春在高质量发展中绽放价值！ 完成选择题后，播放视频时让学生联想自身专业；视频结束后，学生先独立思考 1 分钟，在便签写下专业学习需锚定的发展方向，再同桌交流 2 分钟，最后选 3-4 名学生分享，结合服贸会案例说明理由。 选择题巩固知识，视频与分享活动将课堂理论与中职生专业学习结合，引导学生立足专业对接发展需求，既深化对高质量发展的理解，也明确专业成长方向，落实职业精神培养目标。 课 后 课后拓展： 【作业要求】结合2025年服贸会，中职生根据专业选择方向，录制 5分钟技能实操视频，展现如何用专业技能对接高质量发展需求，下节课分组播放并互评亮点。 明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 结合服贸会主题，让中职生按专业录技能实操视频，可将理论转化为服务发展的实践；课堂互评能强化技能、拓宽视野，落实职业精神与政治认同培养。 八、板书设计 九、教学反思 本节课围绕“开放激活高质量发展”“创新驱动高质量发展” 两大子议题展开，融合供给侧结构性改革、创新型国家建设等中职政治知识，通过 AI 辅助新闻撰写、展台角色扮演等活动，引导学生理解服贸会与经济发展的关联。结合教学实际与中职生学情，从教学目标达成、活动设计、素养培养等维度反思如下： 一、教学目标与学情适配：优势与不足并存 本节课核心目标是让学生掌握 “开放、创新对高质量发展的作用”，并能结合专业思考职业方向。中职生擅长具象思维，故以服贸会国际参展、3D 打印血管支架等案例为抓手，多数学生能通过活动理解开放举措、创新成果与高质量发展的联系，如在新闻撰写中准确提炼 “80 余国参展体现高水平开放”。但部分基础薄弱学生对 “供给侧结构性改革”“现代化经济体系” 等理论仍理解模糊，仅能复述案例，无法深度关联理论。这说明教学中 “理论简化” 不足，后续需将抽象理论拆解为 “关键词 + 案例场景”，如用 “补服务贸易短板 = 服贸会增设数字贸易展区” 的通俗对应，帮助学生突破认知难点。 二、活动设计：实践导向突出，但互动深度待提升 活动设计紧扣中职 “理实结合” 特点：子议题一的 AI 辅助写新闻，让学生在检索、撰写中主动探究开放价值，锻炼信息整合能力；子议题二的展台角色扮演，通过模拟讲解创新成果，让学生将 “创新驱动” 转化为具象表达，课堂参与度较高。但活动互动存在短板：小组讨论时部分小组聚焦 “完成任务” 而非 “深度思考”，如撰写新闻时仅堆砌材料，未分析开放举措如何解决服务贸易占比低的问题；角色扮演环节，部分学生介绍流于表面，未结合 “创新型国家建设举措” 展开。后续需设计 “问题链” 引导深度思考，如在活动中穿插 “该举措如何补服务贸易短板？”“这一创新成果符合创新型国家哪项要求？” 等问题，推动互动从 “形式参与” 转向 “思维参与”。 三、素养培养：政治认同与职业精神有体现，法治意识需补位 教学中注重渗透核心素养：通过服贸会国际影响力案例，引导学生认同我国对外开放政策与高质量发展路径，落实政治认同；课堂总结与作业设计关联专业，如让汽修专业学生思考 “智能汽车服务如何对接服贸会需求”，培养职业精神。但 “法治意识” 素养未充分渗透，未结合服贸会 “制度型开放”“知识产权保护” 等内容，导致素养培养不全面。后续可补充 “服贸会知识产权保护案例”，讲解法治对服务贸易发展的保障作用，同时结合中职生职业场景，如 “跨境电商专业如何遵守国际贸易规则”，让法治意识培养更贴合需求。 四、改进方向：优化细节，提升教学实效 为不同基础学生设计分层学习资料，基础层提供 “理论 + 案例” 对照卡，提高层增设 “案例分析思考题”，满足差异化需求。深化互动设计：在小组活动中设置 “任务分工表”，明确 “资料检索员”“理论分析员”“发言人” 角色，确保全员参与；活动后增加 “互评环节”，让学生点评案例与理论的结合度，深化理解。 综上，本节课通过服贸会案例让理论教学更鲜活，但在理论简化、互动深度、素养全面性上仍需改进。后续需更精准对接中职生认知与职业需求，让政治教学既传理论之 “道”，又授实践之 “术”，助力学生成长为贴合高质量发展需求的技能人才。 学科网（北京）股份有限公司 $中职思想政治基础模块《中国特色社会主义》第5课 实现高质量发展 数智领航，服贸焕新 服贸会如何赋能经济高质量发展？ 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网www.yjsz2020.cn原创作品 第二单元中国特色社会主义经济建设 第四课 4.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展 制度环境 社会主义 基本经济制度 4.2按劳分配为主体、多种分配方式并存 4.3社会主义市场经济体制 经济建设 第五课 5.1建设社会主义现代化国家的战略导向 推动高质量发展 5.2实现高质量发展 经济发展 第六课 6.1开放是当代中国的鲜明标识 推动形成全面 对外开放新局面 6.2实现更高水平的开放 议题导入：2025年中国国际服务贸易交易会成功举办 5中国国际服务贸易交易景 2025年9月10日-14日 SEPTEMBER 10-14,2025 2025年中国国际服务贸易交易会于 数智领航服贸焕新 9月10日至14日在北京首钢园举办。 EMBRACE INTELLIGENT TECHNOLOGIES EMPOWER TRADE IN SERVICES 作为我国对外开放三大展会平台之 中国·北京BEIJING,CHINA 首钢园SHOUGANG PARK 一，服贸会已成功举办11届。 %公众号·南昌会展 思考：本届服贸会有那些亮点？ ●。●。●。。。● 议题导入：2025年中国国际服务贸易交易会成功举办 X$法2025C1FT3 2025中国国际服务贸易交易会以“数 智领航，服贸焕新”为主题，聚焦数 智化、国际化、创新化，诸多新技术、 新成果亮相，引领服务贸易新潮流。 思考：这背后折射出怎样的发展理念？ ●。●。●●e。● 中国特色社会主义进入新时代 社会主要 人民日益增长的美好生活需要 矛盾转化 发展不平衡不充分 ● 建设社会化主义现代化 立足新发展阶段 ● 国家的战略导向 贯彻新发展理念 构建新发展格局 推动高质量发展 高质量发展是我国发展的鲜明主题，是立足新发展阶段、贯彻新发展理念、 推动构建新发展格局的发展。 总议题：数智领航，↓ 服贸焕新 服贸会如何赋能经济高质量发展？ 2025年9月10日-14日 中围·北京BEIJING,CHINA SEPTEMBER 10-14,2025 首钥园SHOUGANG PARK 子议题1 CIFTIS 服贸会开放举措如何激活高质量发展？ 中国国际服务贸易交易会 CHINA INTERNATIONAL FAIR FOR TRADE IN SERVICES 全球服务互惠共享 子议题2 GLOBAL SERVICES SHARED PROSPERITY 服贸会创新成果怎样驱动高质量发展？ ●。●。●。。。● 子议题1 服贸会开放举措如何激活高质量发展？ 子议题1： 服贸会开放举措如何激活高质量发展？ 议学任务一：撰写新闻稿 >以小组为单位，通过A检索服贸会 开放举措，借助A生成新闻框架， 围绕“开放”一词，撰写一段 “2025年服贸会”新闻稿。 喝公众号·南昌会展 议学材料一： 口服贸会是中国扩大高水平对外开放的重要活动。80余个国 家和国际组织带着特色展品设展办会，近500家世界500 强与国际行业龙头企业线下“搭台”，170多场论坛、 洽谈活动陆续掀起热潮…服贸会，已经成了全球共享 6新花中国国际遇务汉船 服务贸易机遇、共促繁荣的“大舞台”。 ▣ 以人民为中心的发展思想体现在服贸会的每一个展区、每 一场对话、每一项成果中。2025年服贸会，我国许多医 药研发生产企业走向世界；多场专题论坛和政策研讨会 举办，搭建服务展示、交易洽谈、科研转化、国际合作 的高质量平台。 议一议： >1.服贸会的开放举措，体现了我国经济发展发生了什么转变？ 高质量发展 >2高质量发展，其内涵是什么？ 满足人民日益增长的美好生活需要 (一)供给侧结构性改革 现阶段我国经济发展的主线 1.我国经济发展的基本特征 >党的十八大以来，我国经济发展的基本特征就是由高速增长阶段 转向高质量发展阶段。 党的十八大 党的十八届五中全会 党的十九大 把推动发展的立足点 以提高发展质量和效益为 我国经济已由高速增长阶段转 转到提高质量和效益上来 中心 向高质量发展阶段