温故作业六-【黄冈小状元】2025-2026学年六年级语文寒假作业（通用版）

黄网小浙金 寒假作业 过阅读相关书籍、学习相关课程、听取长辈讲述等 方式，了解中华优秀传统文化的历史、文化内涵、 价值观念等。②培养中华优秀传统文化艺术爱 好。可以学习传统文化艺术，如汉字书法、绘画、 剪纸、民乐等，培养对中华优秀传统文化艺术的欣 赏能力。③参加与中华优秀传统文化有关的活 动。可以参加传统文化节日庆祝活动、参观博物 馆、参加传统文化体验活动等，亲身感受中华优秀 传统文化的魅力。 我爱阅读一 1.示例：“我”和科雷蒂吵架后，拿着尺子去见科雷蒂， 科雷蒂却主动同“我”和好，父亲得知此事，告诫“我” 应当主动道歉。 2.②④③① 3.（1)科雷蒂恩里科父亲觉得“我”应该主动向科 雷蒂道款，而且不应该有用尺子打科雷蒂的想法 (2)动作愤怒和不满“我”做错了但是没有先道 歉，而且“我”对待朋友的方式不对 4.示例：我觉得科雷蒂做得对。因为“我”明知自己有 错，还想拿着尺子“防御”好朋友。相反，科雷蒂在 “我”举起尺子的时候，还能够主动抱住“我”，要求和 好，从而使两人重归于好。所以科雷蒂做得对。 温故作业六 一、做什么并列 二、C 三、1.，、；，。2，；，；。 3.,,；，。，，。 四、√√√√√，！(。) 五、1.示例：漫无边际的思索或想象。2.D 3.列数字作比较准确、详细地写出了四亿年 前，月亮绕地球旋转的速度比现在快很多，也说明 了月亮绕地球旋转的速度不是一成不变的 4.③⑤ 5.因为物质世界的万事万物无时无刻不在运动， 运动速度本身也在“运动”着。 温故作业七 一、D 二、C 三、1.柔弱的水珠滴穿岩石，那是在教我们坚忍 64 2.示例：甘泉能滋润干涸的心田阳光能驱 走心中的黑暗 四、略 五、1.(1)×(2)/(3)/(4)× 2.A B D C 3.龙一鸣应该先剪开牛奶盒，然后把牛奶盒冲洗干 净，再压扁，最后将其投放到可回收物垃圾桶内。 4.略 温故作业八 一、B 二、A 三、1.炮声和乐曲声国旗和其他许多旗帜飘拂的声音 2.示例：大海是那么辽阔，天空是那么宽广，大自 然真是神奇啊！ 四、示例：音乐响起，它是那样热烈，是那样激昂，仿佛 万马在辽阔的草原上奔腾。 五、1.(1)惊涛骇浪(2)一气呵成(3)夜以继日 (4)蜚声海外2.C3.BCD4.ABCD 5.示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们 学习也是这样，要想进步，就得发奋努力，刻苦钻研。 温故作业九 一、如如神注致志精神忘食转睛 1.人迷2.示例：观众们全神贯注地观看着魔术 师的精彩表演。 二、示例：1.叽里咕噜上前后退挥动眼睛闪 着异样的光 2.一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，眼睛 盯着书认真地读着。她时而皱紧眉头，时而撩一 下垂到额前的刘海儿，时而扶扶那鼻梁上滑落的 眼镜。她已完全沉浸在有趣的故事中了。 三、示例：妹妹对动画片特别着迷，她只要一看起动画片 来，就什么也不顾了。瞧，她的眼睛直勾勾地盯着电 视屏幕，眨都不眨一下。五分钟过去了，十分钟过去 了，一刻钟过去了…任凭你怎样叫她，她都不理你。 四、1.老人摔碎泥塑老人赔偿“我”两尊泥塑 “我”想补钱，老人已走远2.B 3.动作神态语言老人很诚实（老人很有耐 心、老人对自己要求严格等) 4.老人把泥塑摔碎了老人说泥塑有问题黄网小浙金 寒假作业 温故作业六 一、读句子，填一填。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 我发现分号前后两部分都是先写“我”在哪里 ,再写产生的效果。前后两部分 之间是 关系。 二、下列句子中的分号使用有误的一项是()。 A.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独 眼向我凝视。 B.在巴黎奥运会上，盛李豪在射击男子10米气步枪决赛中，勇夺金牌；潘展乐在男子100米自 由泳决赛中，摘得桂冠… C.苍茫夜幕下，一团烈焰刹那间腾空而起，巨大的轰鸣声在瀚海激荡：托举着神舟十八号载人 飞船的长征二号F遥十八运载火箭直冲苍穹，飞向璀璨的星河。 D.仓库里，工业机器人托举着货物灵活穿梭；工厂车间里，特种机器人在进行防爆巡检…当 前，机器人产业蓬勃发展。 三、给下列句子加上恰当的标点符号。 1.我饮着朝露酿成的琼浆听着小鸟的鸣啭歌唱我婆娑起舞芳草为我鼓掌 2.漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 3.太阳晒着地面有些地区吸收的热量多那里的空气就比较热有些地区吸收的热量少那里 的空气就比较冷空气有冷有热才能流动成为风 四、下面句子中的标点符号使用正确吗？正确的在“ ”里打“√"”，错误的在“ ”里改正。 他可真是个脏小鬼：脸上溅满西瓜汁， 尽是灰土；头发蓬乱， 脏得要命； 可是他那对眼睛呀！ 却亮得像雨后黑夜的星星？ 五、阅读短文，完成练习。 明月几时有 ①“明月几时有？把酒问青天。”这是宋代大文豪苏轼的佳句，它曾引起多少人的遐想啊！ 12 六年级语文 ②“明月几时有”呢？几乎人人都会答：每月十五（农历）月儿圆。可是，这个答案既对，又不对。 今天，站在地球上作出这样的回答是正确的。可如果从天文学的角度进行考察，或上溯亿万年，或 下推亿万年，这个答案就是错误的。这是为什么呢？还得从“明月几时有”说起。 ③“月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不发光，而是靠反 射太阳的光而发亮的。当月亮转到太阳与地球中间的时候，对着地球的一面太阳光照不到，因而我 们看不见它。当它沿着轨道继续转动时，我们就可以依次看到蛾眉月、半弦月、弯弓月了。当它正 好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见“明月几时有”取决于月 亮绕地球旋转的速度。 ④今天，月亮绕地球一周大约需要27天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺这样一个过 程，在这种情况下，“明月十五有”是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来就是如此呢？ ⑤科学研究的新成果表明：四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是今天的3倍，这就是说，当时月亮 绕地球一周只需要9天，也就是说，那时一个月不是30天、29天，而是9天。“明月”不是“十五有”，而 是初五有。有关资料还告诉我们：7000万年前，月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。可以预 料，再过几千万年乃至上亿年，每个月将会变成40天、50天，明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。 ⑥这似乎是奇谈怪论，但其实这并不奇怪，这是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万 物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”的答案历来是不固定 的，将来也还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。 1.联系上下文，解释下面词语的意思。 遐想： 2.根据第③段的内容可知，月圆时月亮的位置应该在右图 中的 处。 太阳 D 地球 B 3.文中第⑤段画“”的句子运用了 和 的说明方法，这样写的好处是 C月球轨迹 4.为了了解“月有阴晴圆缺”的原因，我会重点阅读第 段；为了了解月亮绕地球旋转的速 度，我会重点阅读第 段。 5.读画“”的句子，说说作者为什么说“‘明月几时有’的答案历来是不固定的”。 13