学易金卷：八年级历史上学期期末模拟卷（统编版五四学制）

2025-2026学年八年级历史上学期末模拟卷 （统编版五四学制） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C D C C C D A A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A A A C C B B C C 21 22 23 24 25 A B B C B 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（1）关系：（以大竞技场为代表的）罗马建筑吸收了（以帕特农神庙为代表的）希腊建筑的特点，并有所创新。（3分） （2）历史事件：大化改新。（2分） 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，由奴隶社会变为封建社会。（2分） （3）①阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学，推动了数学学科的发展，改变了人们记录和计算信息的方式，也推动了人类社会的进步和发展。（3分） ②中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，推动了欧洲的科技进步，促进了世界文化和经济的发展。（3分） 27.（1）《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）（1分） 人文主义（2分） （2）哥伦布（1分） 使世界开始连成一个整体（2分） （3）《权利法案》（1分） 君主立宪制（1分） （4）鸦片战争（1分） 使中国开始沦为半殖民地半封建社会（2分） 28.（1）萨拉热窝事件（1分） 1914年7月 （1分）奥匈帝国向塞尔维亚宣战（1分） （2）同盟国 协约国（2分） （3）凡尔登战役（1分）战争的残酷性 （1分） 1918年11月（1分）德国投降 （1分） （4）珍爱和平，远离战争；和平来之不易，我们应该珍惜；各国应加强国际合作，和平共处，共同迎接新世纪的各种挑战……（意思对即可）（3分） 29.（1）最突出的矛盾：英德矛盾。（1分）性质：（西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场）帝国主义战争。（2分） （2）政治格局：两极格局。（2分） （3）原因：①美苏两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平；②包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟。（4分） （4）时间：1947年（1分） 原则：维护美国的领导地位。（2分） 趋势：多极化趋势。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级历史上学期末模拟卷 （统编版五四学制） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界历史第一册+世界历史第二册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的需要，对几何学比较重视……古巴比伦则因为农业生产依靠天文历法，因此其天文历法比较发达。这说明（   ） A．古代文明发展不受自然环境影响 B．古巴比伦的科技发展领先于世界 C．两大文明之间不存在明显差异性 D．地区生产实践差异影响文明成果 2．下图为希腊城邦相关思维导图，其中①②处应该填写的内容是（   ） A．君主专制、农耕文明 B．民主共和、商业文明 C．小国寡民、海洋文明 D．等级森严、大河文明 3．15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。下列哪一支船队的航行印证了地圆学说（   ） A．A航行线路 B．B航行线路 C．C航行线路 D．D航行线路 4．拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的法典。材料中的“法典”指（   ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．《查士丁尼法典》 D．阿拉伯帝国 5．西欧封建社会的经济基础是（    ） A．进行手工生产的作坊 B．游牧民族部落 C．自给自足的封建庄园 D．个体劳动家庭 6．现代西欧的许多重要国家都是脱胎于九世纪形成的查理曼帝国，其中不属于的是（    ） A．法兰西 B．德意志 C．英吉利 D．意大利 7．13、14世纪，欧洲社会处于转型时期，经济出现了新的变化。下图反映出的变化是（   ） A．殖民扩张的开始 B．庄园经济的盛行 C．租地农场兴起 D．手工工场的发展 8．像研究中国的“红学”一样，对莎士比亚的研究也成了一门学问，叫做“莎学”。下列属于莎士比亚的作品有（   ） ①《哈姆雷特》②《天方夜谭》③《罗密欧与朱丽叶》④《神曲》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．下表是美洲15—17世纪居民人种、人口变化的估计数值，导致这一现象出现的原因是（   ） 项目/时间 白人/万 黑人/万 混血人种/万 原住民/万 1490年 0 0 0 5000 1570年 13．8 23．5 2．5 9700 1650年 72．5 81．5 64．4 9105 A．罪恶的三角贸易 B．工业革命的发展 C．频繁的侵略战争 D．美国黑奴的解放 10．某部法律阐明了人权、民主、平等和法治的观念和保护私有财产的原则，体现了摧毁封建君主专制的要求，对后世产生了深远影响。该法律文献是（   ） A．《十二铜表法》 B．美国1787年宪法 C．《人权宣言》 D．《法国民法典》 11．《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》这三部文件拥有的共同点是（   ） A．都宣告独立，脱离殖民统治 B．都打击了封建君主专制统治 C．都强调国王的权力受到限制 D．都属于资产阶级性质的文件 12．“文件列举了詹姆士二世种种不端，提出了限制王权的规定。它保证了议会的立法权，强调了‘议会至上’的宪法原则”。该文件（   ） A．促进了英国的社会转型 B．传播了法国大革命的思想 C．反映了工业时代的诉求 D．拉开美国独立战争的序幕 13．据统计，从1784年到1786年间，美国从英国进口的货物总值约760万英镑，而同期美国向英国出口则仅为249万英镑，其中原材料出口占其出口总额的75%，逆差高达519万英镑。这表明当时（   ） A．英国技术革新推动经济迅速发展 B．联邦政府尚未真正成为强有力的国家机构 C．美国政治和经济仍然依赖于英国 D．美国经济仍未摆脱沦为英国殖民地的命运 14．法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后发出了“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”的感慨。他的感慨，源于启蒙思想家们长期批判君主专制、倡导“自由”“平等”“人民主权”。路易十六的这一感慨，说明启蒙运动（   ） A．为法国大革命作了理论准备 B．巩固了封建统治 C．阻碍了法国资本主义的发展 D．传播了科学知识 15．马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的科学理论。其诞生的标志是（   ） A．宪章运动的开始 B．巴黎公社革命爆发 C．《共产党宣言》发表 D．《国际歌》的诞生 16．史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系对应正确的选项是（   ） 选项 史实 结论 A 印度民族大起义 印度逐渐实现了民族独立 B 彼得一世改革 维护了俄国的资本主义制度 C 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列 D 第二次工业革命 推动欧美国家从农业国变为了工业国 A．A B．B C．C D．D 17．1815年，玻利瓦尔提议：“使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来，这是一个伟大的理想”。1819年，他领导成立了“大哥伦比亚共和国”；1826年，他又提出了“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成”。上述史实说明玻利瓦尔的理想是（   ） A．美洲获得独立 B．美洲联合建国 C．实行独裁统治 D．成为南美的“解放者” 18．“一壶开水使瓦特认识了蒸汽的伟大，一只苹果使牛顿悟出了地心引力。”牛顿在天文学、力学等领域都有杰出贡献。下列属于牛顿的具有划时代意义的科学巨著是（    ） A．《物种起源》 B．《自然哲学的数学原理》 C．《共产党宣言》 D．《资本论》 19．从哪次会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台（    ） A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．万隆会议 D．日内瓦会议 20．“凡尔赛—华盛顿体系内部，战败的德国不堪忍受屈辱的和约，一定要复仇。意大利和日本觉得分赃太少，伺机重新瓜分世界。”对材料观点理解最为全面准确的是（   ） A．战胜国与战败国矛盾尖锐 B．严重损害了殖民地国家的利益 C．新体系蕴藏着诸多的矛盾 D．美、苏是这一体系的主导国家 21．20世纪初，英国占有的殖民地最多，面积是德国的11倍。一战前，德国工业产值已超过英国，位列世界第二。强大起来的德国同英国展开激烈的竞争。这表明一战爆发的原因是（   ） A．帝国主义国家政治经济发展不平衡 B．欧洲两大军事集团形成 C．德国的崛起并积极进行扩军备战 D．英国成为“日不落帝国” 22．观察下列年代尺，③处应填（   ） A．德军突袭波兰 B．斯大林格勒保卫战 C．日军偷袭珍珠港 D．日本签署投降书 23．下表是美国20世纪30年代的部分经济数据统计，导致数据变化的主要原因是（  ） 年 份 工人周平均工资 失 业 率 1933年 16．73美元 24．9% 1935年 20．13美元 20．1% A．经济大危机的破坏 B．罗斯福新政的实行 C．马歇尔计划的实施 D．新经济时代的到来 24．1946年3月，丘吉尔发表演说说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一副横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了。”此后不久，“冷战”正式开始和结束的标志性事件是（    ） A．丘吉尔“铁幕演说 ”，东欧剧变 B．“马歇尔计划”提出，东欧剧变 C．“杜鲁门主义”出台，苏联解体 D．北约组织建立，苏联解体 25．1954年英国作家威廉·戈尔丁发表了长篇小说《蝇王》，小说讲述了一场核战争中，一群儿童在撤退途中因飞机失事被困在一座荒岛上，起先尚能和睦相处，后来由于恶的本性膨胀起来，便互相残杀，荒岛社会逐渐崩溃。这个故事主要体现了（ ） A．现代文学注重揭示人性的扭曲 B．人们对文明秩序脆弱的深刻担忧 C．二战造成了青少年的叛逆精神 D．意识形态对立是国际冲突的根源 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（13分） 材料一 图1 图2 材料二  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三  历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （1）根据所学知识，指出材料一中两幅图片所代表的建筑艺术之间的关系。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“重大变革”是指哪一历史事件？这场变革对日本的社会性质产生什么影响？（4分） （3）综合上述材料并结合世界古代史的相关知识，试举两例论证“文明交流互鉴推动社会进步”。（6分） 27．14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 材料三 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料四 见下图 （1）依据材料一并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？（3分） （2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物。这一发现对人类文明的交流有何重要影响？（3分） （3）依据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？（2分） （4）依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的英国发动了对中国的哪次侵略战争，给中国带来了什么影响？（3分） 28．阅读下列材料（12分） 材料一：1914年6月28日上午9时整，奥匈帝国皇太子婓迪南大公夫妇遭枪击毙命，这一事件被认为是第一次世界大战的导火线。第一次世界大战由此爆发。 材料二：此战役是典型的阵地战、消耗战，双方伤亡近100万人。此战场被称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”。这次决定性战役是第一次世界大战的转折点。 （1）材料一中的“第一次世界大战的导火线”是什么？“第一次世界大战爆发”的时间和标志性事件分别是什么？ （3分） （2）写出第一次世界大战的两大军事集团？ （2分） （3）材料二中的“此战役”指的是什么？此次战役被称为是“绞肉机”说明了什么？“第一次世界大战”结束的时间和标志性事件分别是什么？（4分） （4）战争在人们心中留下的阴影还未退去，请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。（3分） 29．战争苦难思和平，构建和谐社会、共铸命运共同体是世界人民的共同愿望，合作才能共赢。（14分） 材料一  第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” ——部编版教科书《世界历史》（九下） 材料二  在雅尔塔会议上，斯大林指出，“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。” ——斯塔夫里阿诺斯（全球通史） 材料三  一战结束后的巴黎和会没能建立起支撑公允和持久和平的国际体系，二战后国际关系中的雅尔塔体系本质上也是基于大国划分势力范围。苏美争霸使世界陷入了长达40余年的冷战，尽管竞争和对抗激烈，但两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平。二战后建立起来的包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟，并且在冷战结束后继续发挥着作用。 ——傅莹《看世界》 材料四  “冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立世界新秩序的设想，并认为“维护美国的领导地位”是建立新秩序的“首要原则”。 ——刘金质《冷战史》 （1）根据材料一，指出“一战”前夕帝国主义国家之间最突出的矛盾。结合材料和所学知识分析第一次世界大战的性质。（3分） （2）材料二战后“同盟国分裂”形成了怎样的世界政治格局？（2分） （3）依据材料三，找出美苏争霸没有引发新的大规模战争的原因。（4分） （4）结合所学知识指出“冷战”开始于哪一年？根据材料四，指出“冷战”结束后，美国建立新秩序的“首要原则”是什么？“冷战”结束后，国际关系格局呈现出怎样的发展趋势？（5分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级历史上学期末模拟卷 （统编版五四学制） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界历史第一册+世界历史第二册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的需要，对几何学比较重视……古巴比伦则因为农业生产依靠天文历法，因此其天文历法比较发达。这说明（   ） A．古代文明发展不受自然环境影响 B．古巴比伦的科技发展领先于世界 C．两大文明之间不存在明显差异性 D．地区生产实践差异影响文明成果 【答案】D 【解析】根据题干可知，古埃及因尼罗河泛滥重视几何学，古巴比伦因农业依赖天文历法而发展天文历法，强调不同地区的生产需求（丈量土地与天文历法）导致其文明成果的差异，D项正确；题干明确说明自然环境（尼罗河、农业）直接影响文明发展，排除A项；未提及古巴比伦与其他文明的横向比较，无法得出“领先于世界”，排除B项；古埃及重视几何学，古巴比伦发展天文历法，二者在文明成果上差异明显，该选项与题干内容矛盾，排除C项。故选D项。 2．下图为希腊城邦相关思维导图，其中①②处应该填写的内容是（   ） A．君主专制、农耕文明 B．民主共和、商业文明 C．小国寡民、海洋文明 D．等级森严、大河文明 【答案】C 【解析】结合所学知识及材料信息，思维导图中，①对应的是希腊城邦的突出特点，希腊半岛多山、多岛屿，地理环境导致各城邦面积小、人口少，独立自治，其突出特点为“小国寡民”；②对应希腊城邦的文明类型，希腊濒临地中海，航海与海外贸易发达，属于“海洋文明”；综上可知，①②处应填写的是小国寡民、海洋文明，C项正确；希腊城邦政体是民主政治体制，“君主专制”不符合希腊城邦政体，希腊以海洋文明为主、非农耕文明，排除A项；该时期希腊仅为奴隶制下的民主政治体制、非民主共和，且“商业文明”非标准文明类型术语、希腊城邦属于海洋文明，排除B项；“大河文明”属于古代亚非文明，如埃及、中国等，与希腊不符，排除D项。故选C项。 3．15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。下列哪一支船队的航行印证了地圆学说（   ） A．A航行线路 B．B航行线路 C．C航行线路 D．D航行线路 【答案】D 【解析】据所学知识，麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确；分析图片D航行路线是麦哲伦的航行，D项正确；A航行线路是哥伦布的航行发现美洲大陆，排除A项；B航行线路是迪亚士船队发现好望角，排除B项；C航行线路是达伽马横渡印度洋到达印度西海岸，排除C项。故选D项。 4．拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的法典。材料中的“法典”指（   ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．《查士丁尼法典》 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】根据所学可知，拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位期间，组织编纂了《查士丁尼法典》，它是罗马法的集大成者，系统地搜集和整理了罗马帝国的法律，对欧洲各国的法律发展产生了深远影响，奠定了欧洲民法的基础，符合材料中拜占庭“文治”成就且深刻影响欧洲各国法律发展的描述，C项正确；波斯帝国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国均属于国家，与题干中的“法典”不符，排除ABD项。故选C项。 5．西欧封建社会的经济基础是（    ） A．进行手工生产的作坊 B．游牧民族部落 C．自给自足的封建庄园 D．个体劳动家庭 【答案】C 【解析】依据课本所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧封建社会的经济基础。C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。 6．现代西欧的许多重要国家都是脱胎于九世纪形成的查理曼帝国，其中不属于的是（    ） A．法兰西 B．德意志 C．英吉利 D．意大利 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，法兰克王国发展来的查理曼帝国，在843年的时候，查理曼的三个孙子缔结条约三分帝国，形成法兰西、德意志、意大利这三个西欧国家的雏形，而英吉利王国形成于九世纪早期，比另外三个国家形成的都早。故A、B、D选项不符合题意，应排除；C选项符合题意，所以本题应选C。 7．13、14世纪，欧洲社会处于转型时期，经济出现了新的变化。下图反映出的变化是（   ） A．殖民扩张的开始 B．庄园经济的盛行 C．租地农场兴起 D．手工工场的发展 【答案】D 【解析】提取题干关键信息“13、14世纪”，分析图示内容“商人”为“工人”提供原料、配备工具、付给工资，“工人”为“商人”提供劳动并生产商品，“商人”与“工人”之间形成雇佣关系，可见，题干图片充分反映了13、14世纪西欧社会形成的集中的手工工场，D项正确；殖民扩张开始于新航路开辟后，且与图示无关，排除A项；图示与“庄园经济”亦无关，排除B项；“租地农场”的建立者是“富裕农民”，其劳动生产者是“无地或少地”的农民，与图示不符，排除C项。故选D项。 8．像研究中国的“红学”一样，对莎士比亚的研究也成了一门学问，叫做“莎学”。下列属于莎士比亚的作品有（   ） ①《哈姆雷特》②《天方夜谭》③《罗密欧与朱丽叶》④《神曲》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】根据材料和结合所学可知，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作，《天方夜谭》阿拉伯民族具有代表性的文学作品，②不符合题意；《神曲》是但丁的作品，④不符合题意。①③符合题意，A项正确；BCD不符合题意，排除BCD项。故选A项。 9．下表是美洲15—17世纪居民人种、人口变化的估计数值，导致这一现象出现的原因是（   ） 项目/时间 白人/万 黑人/万 混血人种/万 原住民/万 1490年 0 0 0 5000 1570年 13．8 23．5 2．5 9700 1650年 72．5 81．5 64．4 9105 A．罪恶的三角贸易 B．工业革命的发展 C．频繁的侵略战争 D．美国黑奴的解放 【答案】A 【解析】据材料“下表是美洲15—17世纪居民人种、人口变化的估计数值”并结合所学可知，1490年的美洲，既没有白人、黑人，也没有混血种人，全为美洲原住民；而1570--1650年，白人、黑人、混血种人迅速增加，究其原因是新航路开辟后进行的“三角贸易”，A项正确；18世纪中期工业革命开展，与材料不符，排除B项；材料株洲市美洲人种及人口的变化，未涉及战争，排除C项；美国南北战争时期林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，与材料无关，排除D项。故选A项。 10．某部法律阐明了人权、民主、平等和法治的观念和保护私有财产的原则，体现了摧毁封建君主专制的要求，对后世产生了深远影响。该法律文献是（   ） A．《十二铜表法》 B．美国1787年宪法 C．《人权宣言》 D．《法国民法典》 【答案】C 【解析】根据题干信息“某部法律阐明了人权、民主、平等和法治的观念和保护私有财产的原则，体现了摧毁封建君主专制的要求，对后世产生了深远影响”并结合所学知识可知，是指法国大革命期间颁布的《人权宣言》，C项正确；“《十二铜表法》”维护的是奴隶主阶级利益，排除A项；“美国1787年宪法”与“体现了摧毁封建君主专制的要求”不符，美国未出现过封建君主专制，排除B项；《法国民法典》，即《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，排除D项。故选C项。 11．《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》这三部文件拥有的共同点是（   ） A．都宣告独立，脱离殖民统治 B．都打击了封建君主专制统治 C．都强调国王的权力受到限制 D．都属于资产阶级性质的文件 【答案】D 【解析】 体现A宣告独立，脱离殖民统治的是《独立宣言》；体现B打击了封建君主专制统治的是《权利法案》《人权宣言》；《权利法案》强调国王的权力受到限制。它们都反映了资产阶级欲掌握政权的要求以及资产阶级的民主意识，都提倡自由、民主、平等。 12．“文件列举了詹姆士二世种种不端，提出了限制王权的规定。它保证了议会的立法权，强调了‘议会至上’的宪法原则”。该文件（   ） A．促进了英国的社会转型 B．传播了法国大革命的思想 C．反映了工业时代的诉求 D．拉开美国独立战争的序幕 【答案】A 【解析】根据题干信息“文件列举了詹姆士二世种种不端，提出了限制王权的规定。它保证了议会的立法权，强调了‘议会至上’的宪法原则”可知，与此相关的文件的《权利法案》，该法案是英国“光荣革命”后颁布的重要法律文件，确立了君主立宪制，限制王权，确立议会主权，即促进了英国的社会转型，A项正确；《拿破仑法典》传播了法国大革命的思想，与题干反映的《权利法案》内容不符，排除B项；工业革命始于18世纪中后期，《权利法案》颁布时英国尚未进入工业时代，排除C项；来克星顿的枪声拉开美国独立战争的序幕，与题干反映的《权利法案》内容不符，排除D项。故选A项。 13．据统计，从1784年到1786年间，美国从英国进口的货物总值约760万英镑，而同期美国向英国出口则仅为249万英镑，其中原材料出口占其出口总额的75%，逆差高达519万英镑。这表明当时（   ） A．英国技术革新推动经济迅速发展 B．联邦政府尚未真正成为强有力的国家机构 C．美国政治和经济仍然依赖于英国 D．美国经济仍未摆脱沦为英国殖民地的命运 【答案】A 【解析】根据所学可知：1784年到1786年间正是英国工业革命的腾飞时期，生产出大量物美价廉的产品，英国正是通过技术革新在世界市场上占据主导地位，从而出现了材料中的贸易逆差现象，A项正确，B、C、D均不符合题意。故选A。 14．法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后发出了“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”的感慨。他的感慨，源于启蒙思想家们长期批判君主专制、倡导“自由”“平等”“人民主权”。路易十六的这一感慨，说明启蒙运动（   ） A．为法国大革命作了理论准备 B．巩固了封建统治 C．阻碍了法国资本主义的发展 D．传播了科学知识 【答案】A 【解析】据题干“法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后发出了‘原来是伏尔泰和卢梭毁了法国’的感慨”和所学知识可知，18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，A项正确；启蒙运动的核心是反对封建专制，主张民主与平等，其目的是推翻封建统治而非巩固，排除B项；启蒙运动传播的自由、平等思想促进了资本主义发展，而非阻碍，排除C项；虽然启蒙运动涉及科学知识的传播，但题干明确强调其对君主专制的批判和政治理念的影响，与科学知识无关，排除D项。故选A项。 15．马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的科学理论。其诞生的标志是（   ） A．宪章运动的开始 B．巴黎公社革命爆发 C．《共产党宣言》发表 D．《国际歌》的诞生 【答案】C 【解析】根据所学，马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》发表 ，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。 16．史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系对应正确的选项是（   ） 选项 史实 结论 A 印度民族大起义 印度逐渐实现了民族独立 B 彼得一世改革 维护了俄国的资本主义制度 C 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列 D 第二次工业革命 推动欧美国家从农业国变为了工业国 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】根据所学可知，明治维新使日本摆脱民族危机，走上了资本主义的发展道路，开始跻身资本主义强国之列，史实与结论之间逻辑关系正确，C项正确；威廉夫妇接受《权利法案》和议会的要求，此后，英国君主立宪制逐渐形成，史实与结论之间逻辑关系错误，排除A项；印度民族大起义最终失败，印度没有实现民族独立，排除A项； 彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，但是维护农奴制度，排除B项；推动欧美国家从农业国变为了工业国的是第一次工业革命，排除D项。故选C项。 17．1815年，玻利瓦尔提议：“使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来，这是一个伟大的理想”。1819年，他领导成立了“大哥伦比亚共和国”；1826年，他又提出了“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成”。上述史实说明玻利瓦尔的理想是（   ） A．美洲获得独立 B．美洲联合建国 C．实行独裁统治 D．成为南美的“解放者” 【答案】B 【解析】由材料"使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来，这是一个伟大的理想”"新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成。"可知，这说明玻利瓦尔的理想是美洲联合建国，选项B符合题意；选项ACD三项与题意不符。故选B。 18．“一壶开水使瓦特认识了蒸汽的伟大，一只苹果使牛顿悟出了地心引力。”牛顿在天文学、力学等领域都有杰出贡献。下列属于牛顿的具有划时代意义的科学巨著是（    ） A．《物种起源》 B．《自然哲学的数学原理》 C．《共产党宣言》 D．《资本论》 【答案】B 【解析】根据所学可知，牛顿是伟大的科学家，他在天文学、力学等领域都有杰出贡献，其中，牛顿的具有划时代意义的科学巨著是《自然哲学的数学原理》，它标志着近代物理学的产生，B项正确；《物种起源》是生物学著作， 《共产党宣言》、《资本论》是社会科学的结晶，排除ACD三项。故选B项。 19．从哪次会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台（    ） A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．万隆会议 D．日内瓦会议 【答案】C 【解析】依据题干和结合所学知识，从1955年万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。C选项符合题意；巴黎和会是一战结束后，胜利的协约国为解决战争所造成的问题以及奠定战后的和平而召开的会议。A选项不符合题意；华盛顿会议，是一战后美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，由美国建议召开的国际会议。B选项不符合题意；1954年4月26日至7月21日，周恩来总理率中国政府代表团参加了在日内瓦举行的讨论和平解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议，D选项不符合题意；故选C。 20．“凡尔赛—华盛顿体系内部，战败的德国不堪忍受屈辱的和约，一定要复仇。意大利和日本觉得分赃太少，伺机重新瓜分世界。”对材料观点理解最为全面准确的是（   ） A．战胜国与战败国矛盾尖锐 B．严重损害了殖民地国家的利益 C．新体系蕴藏着诸多的矛盾 D．美、苏是这一体系的主导国家 【答案】C 【解析】根据材料“凡尔赛一华盛顿体系本身包含着无法克服的矛盾。战败的德国不堪忍受屈辱的、苛刻的和约，一定要复仇……”并结合所学知识可知，材料体现的是凡尔赛一华盛顿体系下隐含着诸多矛盾，如战胜国之间的矛盾、战胜国与战败国之间的矛盾等，是“建立在火山口上的和平”，C项正确；“战胜国与战败国矛盾尖锐”属于表象，不属于材料主旨，排除A项；材料反映的是新的世界体系隐含着诸多矛盾，如战胜国之间的矛盾、战胜国与战败国之间的矛盾等，严重损害了殖民地国家的利益题干没有涉及，排除B项；美、苏是二战后的雅尔塔体系的主导国家，排除D项。故选C项。 21．20世纪初，英国占有的殖民地最多，面积是德国的11倍。一战前，德国工业产值已超过英国，位列世界第二。强大起来的德国同英国展开激烈的竞争。这表明一战爆发的原因是（   ） A．帝国主义国家政治经济发展不平衡 B．欧洲两大军事集团形成 C．德国的崛起并积极进行扩军备战 D．英国成为“日不落帝国” 【答案】A 【解析】根据材料“20世纪初，英国占有的殖民地最多，面积是德国的11倍，一战前，德国工业产值已超过英国，位列世界第二”，结合所学知识，在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，它们凭借强大的军事力量瓜分世界，为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺，一战前英、德两国的殖民地面积与工业产值地位不匹配，体现了资本主义国家政治经济发展的不平衡状态，这是第一次世界大战爆发的根本原因，A项正确；19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成，20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约，这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，激烈争夺巴尔干半岛的控制权，使巴尔干成为欧洲战争的“火药桶”，这是一战爆发的原因之一，但不是根本原因，排除B项；“德国的崛起并积极进行扩军备战”不是一战爆发的根本原因，排除C项；18世纪英国成为了“日不落帝国”，反映的是英国拥有广阔的海外殖民地或者半殖民地的信息，与题意无关，排除D项。故选A项。 22．观察下列年代尺，③处应填（   ） A．德军突袭波兰 B．斯大林格勒保卫战 C．日军偷袭珍珠港 D．日本签署投降书 【答案】B 【解析】据题干年代尺和所学知识可知，是第二次世界大战的史实，③处应填斯大林格勒保卫战，B项正确；德军突袭波兰标志二战全面爆发，排除A项；日军偷袭珍珠港，美国对日宣传，二战达到最大规模，排除C项；日本签署投降书二战胜利结束，排除D项。故选B项。 23．下表是美国20世纪30年代的部分经济数据统计，导致数据变化的主要原因是（  ） 年 份 工人周平均工资 失 业 率 1933年 16．73美元 24．9% 1935年 20．13美元 20．1% A．经济大危机的破坏 B．罗斯福新政的实行 C．马歇尔计划的实施 D．新经济时代的到来 【答案】B 【解析】表格中的数据显示，美国工人周平均工资提高和失业率降低，导致数据变化的主要原因是罗斯福新政的实行，因为罗斯福新政要求各工业企业规定工人的工资标准，还有兴办公共工程，以扩大就业渠道。故答案选B。 24．1946年3月，丘吉尔发表演说说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一副横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了。”此后不久，“冷战”正式开始和结束的标志性事件是（    ） A．丘吉尔“铁幕演说 ”，东欧剧变 B．“马歇尔计划”提出，东欧剧变 C．“杜鲁门主义”出台，苏联解体 D．北约组织建立，苏联解体 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，他提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。1991年苏联解体，标志着冷战结束。所以C符合题意；ABD项不符合题意，排除。故选择C。 25．1954年英国作家威廉·戈尔丁发表了长篇小说《蝇王》，小说讲述了一场核战争中，一群儿童在撤退途中因飞机失事被困在一座荒岛上，起先尚能和睦相处，后来由于恶的本性膨胀起来，便互相残杀，荒岛社会逐渐崩溃。这个故事主要体现了（ ） A．现代文学注重揭示人性的扭曲 B．人们对文明秩序脆弱的深刻担忧 C．二战造成了青少年的叛逆精神 D．意识形态对立是国际冲突的根源 【答案】B 【解析】据题干“一群儿童在荒岛上从和睦相处到互相残杀，荒岛社会逐渐崩溃”和所学知识可知，小说通过虚构情境展现了人性恶的本性膨胀导致文明秩序瓦解的过程，这反映了二战后人们对人性与文明脆弱性的深刻反思，B项正确；小说虽然涉及人性扭曲，但核心是通过极端环境探讨文明与野蛮的冲突，而非仅仅聚焦个体心理的异化，排除A项；故事背景设定在核战争期间，但主要探讨的是普遍人性问题，并非强调二战对青少年精神的具体影响，排除C项；小说未涉及意识形态对立的内容，其主题更侧重于人性与文明的内在冲突，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（13分） 材料一 图1 图2 材料二  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三  历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （1）根据所学知识，指出材料一中两幅图片所代表的建筑艺术之间的关系。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“重大变革”是指哪一历史事件？这场变革对日本的社会性质产生什么影响？（4分） （3）综合上述材料并结合世界古代史的相关知识，试举两例论证“文明交流互鉴推动社会进步”。（6分） 【答案】（1）关系：（以大竞技场为代表的）罗马建筑吸收了（以帕特农神庙为代表的）希腊建筑的特点，并有所创新。（3分） （2）历史事件：大化改新。（2分） 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，由奴隶社会变为封建社会。（2分） （3）①阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学，推动了数学学科的发展，改变了人们记录和计算信息的方式，也推动了人类社会的进步和发展。（3分） ②中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，推动了欧洲的科技进步，促进了世界文化和经济的发展。（3分） 【解析】（1）关系：结合所学知识可知，罗马建筑和希腊建筑是一脉相承的关系，使用柱子比较多，规模宏大，所以（以大竞技场为代表的）罗马建筑吸收了（以帕特农神庙为代表的）希腊建筑的特点，并有所创新。 （2）变革：根据材料二“他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家”并结合所学知识，可知日本向唐朝学习的变革是日本大化改新。 影响：根据材料三“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家”并结合所学知识，可知大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，而且使得日本社会性质发生变化，即由奴隶社会变为封建社会。 （3）举例：此题为开放性试题，言之有理即可，根据材料三“历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神”结合所学知识可知，可以确立主题，即文明交流互鉴推动社会进步。根据题干“结合世界古代史的相关知识，试举两例论证”可知范围是世界古代史知识，可以列举阿拉伯人，比如阿拉伯数字的传播和中国四大发明经阿拉伯人传入欧洲，示例如下：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学，推动了数学学科的发展，改变了人们记录和计算信息的方式，也推动了人类社会的进步和发展。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，推动了欧洲的科技进步，促进了世界文化和经济的发展。 27．14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 材料三 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料四 见下图 （1）依据材料一并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？（3分） （2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物。这一发现对人类文明的交流有何重要影响？（3分） （3）依据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？（2分） （4）依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的英国发动了对中国的哪次侵略战争，给中国带来了什么影响？（3分） 【答案】（1）《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）（1分） 人文主义（2分） （2）哥伦布（1分） 使世界开始连成一个整体（2分） （3）《权利法案》（1分） 君主立宪制（1分） （4）鸦片战争（1分） 使中国开始沦为半殖民地半封建社会（2分） 【解析】（1）依据已学知识可知达·芬奇在文艺复兴时期为世人所熟悉的就是他绝高的绘画艺术，代表作品有壁画《最后的晚餐》和肖像画《蒙娜丽莎》等；文艺复兴的核心思想是人文主义，也是他“新奇的目光”中蕴含着的时代精神。 （2）依据材料中“葡萄牙和西班牙是先行者”可知先行者是新航路的开辟者，由此分析可知“发现美洲”指的是哥伦布发现美洲大陆。新航路的开辟开始把世界连为一个整体，促进了世界的交流与发展。 （3）联系已学知识可知，英国资产阶级革命以“光荣革命”的发生而标志着结束，于1689年颁布了《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。 （4）依据材料中“18世纪中期”等信息可以得出城市化急剧加速化的英国，联系已学知识可知英国是在工业革命后，城市化进程加快，工业革命后的英国向中国发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 28．阅读下列材料（12分） 材料一：1914年6月28日上午9时整，奥匈帝国皇太子婓迪南大公夫妇遭枪击毙命，这一事件被认为是第一次世界大战的导火线。第一次世界大战由此爆发。 材料二：此战役是典型的阵地战、消耗战，双方伤亡近100万人。此战场被称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”。这次决定性战役是第一次世界大战的转折点。 （1）材料一中的“第一次世界大战的导火线”是什么？“第一次世界大战爆发”的时间和标志性事件分别是什么？ （3分） （2）写出第一次世界大战的两大军事集团？ （2分） （3）材料二中的“此战役”指的是什么？此次战役被称为是“绞肉机”说明了什么？“第一次世界大战”结束的时间和标志性事件分别是什么？（4分） （4）战争在人们心中留下的阴影还未退去，请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。（3分） 【答案】（1）萨拉热窝事件（1分） 1914年7月 （1分）奥匈帝国向塞尔维亚宣战（1分） （2）同盟国 协约国（2分） （3）凡尔登战役（1分）战争的残酷性 （1分） 1918年11月（1分）德国投降 （1分） （4）珍爱和平，远离战争；和平来之不易，我们应该珍惜；各国应加强国际合作，和平共处，共同迎接新世纪的各种挑战……（意思对即可）（3分） 【解析】（1）根据材料一“1914年6月28日”，结合所学知识可知，1914年6月28日萨拉热窝事件是“第一次世界大战的导火线”； 1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志“第一次世界大战爆发” 。 （2）结合所学知识可知，第一次世界大战的两大军事集团分别是同盟国集团、 协约国集团。 （3）根据材料二“被称为‘绞肉机’”的，结合所学知识可知，“此战役”指的是1916年凡尔登战役，此次战役被称为是“绞肉机”说明了战争的残酷性；1918年11月11日 德国投降，标志着“第一次世界大战”的结束。 （4）设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语，结合所学知识可知，反对战争，热爱和平；加强国际合作，和平共处，合作共赢等。 29．战争苦难思和平，构建和谐社会、共铸命运共同体是世界人民的共同愿望，合作才能共赢。（14分） 材料一  第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” ——部编版教科书《世界历史》（九下） 材料二  在雅尔塔会议上，斯大林指出，“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。” ——斯塔夫里阿诺斯（全球通史） 材料三  一战结束后的巴黎和会没能建立起支撑公允和持久和平的国际体系，二战后国际关系中的雅尔塔体系本质上也是基于大国划分势力范围。苏美争霸使世界陷入了长达40余年的冷战，尽管竞争和对抗激烈，但两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平。二战后建立起来的包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟，并且在冷战结束后继续发挥着作用。 ——傅莹《看世界》 材料四  “冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立世界新秩序的设想，并认为“维护美国的领导地位”是建立新秩序的“首要原则”。 ——刘金质《冷战史》 （1）根据材料一，指出“一战”前夕帝国主义国家之间最突出的矛盾。结合材料和所学知识分析第一次世界大战的性质。（3分） （2）材料二战后“同盟国分裂”形成了怎样的世界政治格局？（2分） （3）依据材料三，找出美苏争霸没有引发新的大规模战争的原因。（4分） （4）结合所学知识指出“冷战”开始于哪一年？根据材料四，指出“冷战”结束后，美国建立新秩序的“首要原则”是什么？“冷战”结束后，国际关系格局呈现出怎样的发展趋势？（5分） 【答案】（1）最突出的矛盾：英德矛盾。（1分）性质：（西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场）帝国主义战争。（2分） （2）政治格局：两极格局。（2分） （3）原因：①美苏两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平；②包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟。（4分） （4）时间：1947年（1分） 原则：维护美国的领导地位。（2分） 趋势：多极化趋势。（2分） 【解析】（1）矛盾：根据材料“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国”可以得出“一战”前夕帝国主义国家之间最突出的矛盾是英德矛盾。性质：结合所学知识，一战是（西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场）帝国主义战争。 （2）政治格局：结合所学知识，二战后，“同盟国分裂”形成了两极格局。 （3）原因：根据材料“苏美争霸使世界陷入了长达40余年的冷战，尽管竞争和对抗激烈，但两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平”可以得出原因有美苏两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平；根据材料“二战后建立起来的包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟，并且在冷战结束后继续发挥着作用”可以得出原因有包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟。 （4）时间：结合所学知识，1947年，杜鲁门主义的出台，标志着冷战开始。“首要原则”：根据材料“并认为‘维护美国的领导地位’是建立新秩序的‘首要原则’”可以得出是维护美国的领导地位。趋势：结合所学知识，“冷战”结束后，国际关系格局呈现多极化趋势。 2 / 17 12 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $■ 2025-2026学年八年级历史上学期末模拟卷（统编版五四学制) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] ■ 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] 14 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17[A][B][CI[D] 22[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][G][D] 23[AJ[B][C][D] 19[A][B][GI][D] 24[A][B[C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(11分) 28.(12分) 29.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年八年级历史上学期末模拟卷（统编版五四学制) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(11分) 28.(12分) 29.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年八年级历史上学期末模拟卷 （统编版五四学制） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界历史第一册+世界历史第二册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的需要，对几何学比较重视……古巴比伦则因为农业生产依靠天文历法，因此其天文历法比较发达。这说明（   ） A．古代文明发展不受自然环境影响 B．古巴比伦的科技发展领先于世界 C．两大文明之间不存在明显差异性 D．地区生产实践差异影响文明成果 2．下图为希腊城邦相关思维导图，其中①②处应该填写的内容是（   ） A．君主专制、农耕文明 B．民主共和、商业文明 C．小国寡民、海洋文明 D．等级森严、大河文明 3．15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。下列哪一支船队的航行印证了地圆学说（   ） A．A航行线路 B．B航行线路 C．C航行线路 D．D航行线路 4．拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的法典。材料中的“法典”指（   ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．《查士丁尼法典》 D．阿拉伯帝国 5．西欧封建社会的经济基础是（    ） A．进行手工生产的作坊 B．游牧民族部落 C．自给自足的封建庄园 D．个体劳动家庭 6．现代西欧的许多重要国家都是脱胎于九世纪形成的查理曼帝国，其中不属于的是（    ） A．法兰西 B．德意志 C．英吉利 D．意大利 7．13、14世纪，欧洲社会处于转型时期，经济出现了新的变化。下图反映出的变化是（   ） A．殖民扩张的开始 B．庄园经济的盛行 C．租地农场兴起 D．手工工场的发展 8．像研究中国的“红学”一样，对莎士比亚的研究也成了一门学问，叫做“莎学”。下列属于莎士比亚的作品有（   ） ①《哈姆雷特》②《天方夜谭》③《罗密欧与朱丽叶》④《神曲》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．下表是美洲15—17世纪居民人种、人口变化的估计数值，导致这一现象出现的原因是（   ） 项目/时间 白人/万 黑人/万 混血人种/万 原住民/万 1490年 0 0 0 5000 1570年 13．8 23．5 2．5 9700 1650年 72．5 81．5 64．4 9105 A．罪恶的三角贸易 B．工业革命的发展 C．频繁的侵略战争 D．美国黑奴的解放 10．某部法律阐明了人权、民主、平等和法治的观念和保护私有财产的原则，体现了摧毁封建君主专制的要求，对后世产生了深远影响。该法律文献是（   ） A．《十二铜表法》 B．美国1787年宪法 C．《人权宣言》 D．《法国民法典》 11．《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》这三部文件拥有的共同点是（   ） A．都宣告独立，脱离殖民统治 B．都打击了封建君主专制统治 C．都强调国王的权力受到限制 D．都属于资产阶级性质的文件 12．“文件列举了詹姆士二世种种不端，提出了限制王权的规定。它保证了议会的立法权，强调了‘议会至上’的宪法原则”。该文件（   ） A．促进了英国的社会转型 B．传播了法国大革命的思想 C．反映了工业时代的诉求 D．拉开美国独立战争的序幕 13．据统计，从1784年到1786年间，美国从英国进口的货物总值约760万英镑，而同期美国向英国出口则仅为249万英镑，其中原材料出口占其出口总额的75%，逆差高达519万英镑。这表明当时（   ） A．英国技术革新推动经济迅速发展 B．联邦政府尚未真正成为强有力的国家机构 C．美国政治和经济仍然依赖于英国 D．美国经济仍未摆脱沦为英国殖民地的命运 14．法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后发出了“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”的感慨。他的感慨，源于启蒙思想家们长期批判君主专制、倡导“自由”“平等”“人民主权”。路易十六的这一感慨，说明启蒙运动（   ） A．为法国大革命作了理论准备 B．巩固了封建统治 C．阻碍了法国资本主义的发展 D．传播了科学知识 15．马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的科学理论。其诞生的标志是（   ） A．宪章运动的开始 B．巴黎公社革命爆发 C．《共产党宣言》发表 D．《国际歌》的诞生 16．史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系对应正确的选项是（   ） 选项 史实 结论 A 印度民族大起义 印度逐渐实现了民族独立 B 彼得一世改革 维护了俄国的资本主义制度 C 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列 D 第二次工业革命 推动欧美国家从农业国变为了工业国 A．A B．B C．C D．D 17．1815年，玻利瓦尔提议：“使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来，这是一个伟大的理想”。1819年，他领导成立了“大哥伦比亚共和国”；1826年，他又提出了“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成”。上述史实说明玻利瓦尔的理想是（   ） A．美洲获得独立 B．美洲联合建国 C．实行独裁统治 D．成为南美的“解放者” 18．“一壶开水使瓦特认识了蒸汽的伟大，一只苹果使牛顿悟出了地心引力。”牛顿在天文学、力学等领域都有杰出贡献。下列属于牛顿的具有划时代意义的科学巨著是（    ） A．《物种起源》 B．《自然哲学的数学原理》 C．《共产党宣言》 D．《资本论》 19．从哪次会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台（    ） A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．万隆会议 D．日内瓦会议 20．“凡尔赛—华盛顿体系内部，战败的德国不堪忍受屈辱的和约，一定要复仇。意大利和日本觉得分赃太少，伺机重新瓜分世界。”对材料观点理解最为全面准确的是（   ） A．战胜国与战败国矛盾尖锐 B．严重损害了殖民地国家的利益 C．新体系蕴藏着诸多的矛盾 D．美、苏是这一体系的主导国家 21．20世纪初，英国占有的殖民地最多，面积是德国的11倍。一战前，德国工业产值已超过英国，位列世界第二。强大起来的德国同英国展开激烈的竞争。这表明一战爆发的原因是（   ） A．帝国主义国家政治经济发展不平衡 B．欧洲两大军事集团形成 C．德国的崛起并积极进行扩军备战 D．英国成为“日不落帝国” 22．观察下列年代尺，③处应填（   ） A．德军突袭波兰 B．斯大林格勒保卫战 C．日军偷袭珍珠港 D．日本签署投降书 23．下表是美国20世纪30年代的部分经济数据统计，导致数据变化的主要原因是（  ） 年 份 工人周平均工资 失 业 率 1933年 16．73美元 24．9% 1935年 20．13美元 20．1% A．经济大危机的破坏 B．罗斯福新政的实行 C．马歇尔计划的实施 D．新经济时代的到来 24．1946年3月，丘吉尔发表演说说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一副横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了。”此后不久，“冷战”正式开始和结束的标志性事件是（    ） A．丘吉尔“铁幕演说 ”，东欧剧变 B．“马歇尔计划”提出，东欧剧变 C．“杜鲁门主义”出台，苏联解体 D．北约组织建立，苏联解体 25．1954年英国作家威廉·戈尔丁发表了长篇小说《蝇王》，小说讲述了一场核战争中，一群儿童在撤退途中因飞机失事被困在一座荒岛上，起先尚能和睦相处，后来由于恶的本性膨胀起来，便互相残杀，荒岛社会逐渐崩溃。这个故事主要体现了（ ） A．现代文学注重揭示人性的扭曲 B．人们对文明秩序脆弱的深刻担忧 C．二战造成了青少年的叛逆精神 D．意识形态对立是国际冲突的根源 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（13分） 材料一 图1 图2 材料二  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三  历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （1）根据所学知识，指出材料一中两幅图片所代表的建筑艺术之间的关系。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“重大变革”是指哪一历史事件？这场变革对日本的社会性质产生什么影响？（4分） （3）综合上述材料并结合世界古代史的相关知识，试举两例论证“文明交流互鉴推动社会进步”。（6分） 27．14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 材料三 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料四 见下图 （1）依据材料一并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？（3分） （2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物。这一发现对人类文明的交流有何重要影响？（3分） （3）依据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？（2分） （4）依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的英国发动了对中国的哪次侵略战争，给中国带来了什么影响？（3分） 28．阅读下列材料（12分） 材料一：1914年6月28日上午9时整，奥匈帝国皇太子婓迪南大公夫妇遭枪击毙命，这一事件被认为是第一次世界大战的导火线。第一次世界大战由此爆发。 材料二：此战役是典型的阵地战、消耗战，双方伤亡近100万人。此战场被称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”。这次决定性战役是第一次世界大战的转折点。 （1）材料一中的“第一次世界大战的导火线”是什么？“第一次世界大战爆发”的时间和标志性事件分别是什么？ （3分） （2）写出第一次世界大战的两大军事集团？ （2分） （3）材料二中的“此战役”指的是什么？此次战役被称为是“绞肉机”说明了什么？“第一次世界大战”结束的时间和标志性事件分别是什么？（4分） （4）战争在人们心中留下的阴影还未退去，请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。（3分） 29．战争苦难思和平，构建和谐社会、共铸命运共同体是世界人民的共同愿望，合作才能共赢。（14分） 材料一  第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” ——部编版教科书《世界历史》（九下） 材料二  在雅尔塔会议上，斯大林指出，“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。” ——斯塔夫里阿诺斯（全球通史） 材料三  一战结束后的巴黎和会没能建立起支撑公允和持久和平的国际体系，二战后国际关系中的雅尔塔体系本质上也是基于大国划分势力范围。苏美争霸使世界陷入了长达40余年的冷战，尽管竞争和对抗激烈，但两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平。二战后建立起来的包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟，并且在冷战结束后继续发挥着作用。 ——傅莹《看世界》 材料四  “冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立世界新秩序的设想，并认为“维护美国的领导地位”是建立新秩序的“首要原则”。 ——刘金质《冷战史》 （1）根据材料一，指出“一战”前夕帝国主义国家之间最突出的矛盾。结合材料和所学知识分析第一次世界大战的性质。（3分） （2）材料二战后“同盟国分裂”形成了怎样的世界政治格局？（2分） （3）依据材料三，找出美苏争霸没有引发新的大规模战争的原因。（4分） （4）结合所学知识指出“冷战”开始于哪一年？根据材料四，指出“冷战”结束后，美国建立新秩序的“首要原则”是什么？“冷战”结束后，国际关系格局呈现出怎样的发展趋势？（5分） 2 / 17 12 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $