2026年中考化学一轮专题复习课件（深圳） 专题8　自然界的水

该初中化学课件聚焦“自然界的水”中考核心考点，涵盖水的组成（电解水实验）、净化（过滤、吸附等）、硬水区分及软化、保护水资源等，严格对接中考说明，分析各考点权重，归纳判断、选择、实验探究等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，如“真题演练”模块收录2024-2025年多地真题，通过电解水实验突破“正氧负氢、氢二氧一”规律，结合科学思维辨析易错点，助力学生掌握答题技巧，教师可直接用于系统复习，提升教学效率。

专题8　自然界的水 1 目录 CONTENTS 04 真题演练 02 基础演练 03 实验突破 01 知识梳理 05 素养提升 2 知 识 梳 理 01 3 水 电解水实验 水的性质 水的区分 水的净化 保护水资源 课时8　自然界的水 4 电解水实验 实验目的：________________。  实验现象：正极与负极的气体体积比为__________。  气体检验 实验结论：水是由__________和__________组成的。  化学方程式：_______________________。  探究水的组成 1∶2 氢元素 氧元素 2H2O2H2↑+O2↑ 水的性质 物理性质：__________色__________味的液体。 无 无 化学 性质 水和二氧化碳反应：______________________。  水和生石灰反应：________________________。  电解水：(略) CO2+H2O====H2CO3 CaO+H2O====Ca(OH)2 课时8　自然界的水 5 含有较多可溶性_____________的水叫作硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化  合物的水叫作软水。 硬水软化：______________。  纯水和矿泉水：__________。  水的区分 钙镁化合物 煮沸或蒸馏 蒸发 课时8　自然界的水 6 自来水生产流程：沉降(加__________)、过滤、吸附(加__________)、消毒 (加__________等)。  净水方法：_______、______、______、_______。  水的净化 明矾 活性炭 漂白粉 沉降 过滤 吸附 蒸馏 试剂作用 混凝剂：_______________________。  活性炭：_________________________。  漂白粉：__________。  吸附悬浮杂质使其沉降 吸附杂质、除异味和色素 杀菌消毒 课时8　自然界的水 7 保护水资源 节约用水 生活举例：_____________。  工业上重复用水、农业上喷灌或滴灌。 淘米水浇花 预防和治理水体污染措施：应用新技术，新工艺减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准。 课时8　自然界的水 8 构建物质网络 1.写出对应物质的化学式： 甲___________；乙__________。  2.写出相应序号的化学方程式。 ①_________________________；  ②_________________________；  ③_________________________；  ④_____________________；  ⑤________________________________________。  H2O2 H2 2H2O22H2O＋O2↑ 2H2O2H2↑ ＋ O2↑ 2H2 ＋ O22H2O H2O＋CaO=Ca(OH)2 Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O(合理即可) 课时8　自然界的水 【特别提醒】 ①自然界的水均为混合物，蒸馏水属于纯净物。 ②电解水实验中正极产生的氧气和负极产生的氢气的体积比为1∶2，质量比为8∶1。 ③活性炭为此“炭”，非彼“碳”，活性炭的吸附作用为物理变化。 课时8　自然界的水 10 基 础 演 练 02 11 1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)水体有自净能力，生活污水可任意排放。(　　) (2)自来水厂净水过程中所采用的方法包括：沉降、吸附、蒸 馏。(　　) (3)明矾吸附杂质和活性炭吸附杂质的原理是一样的。(　　) (4)电解水实验时，观察到正、负极端的玻璃管中产生的气体 质量比为1∶2。(　　) (5)水是由氢元素和氧元素组成的。(　　) (6)硬水是含较多钙、镁离子的水，要降低水的硬度，生活中 常用煮沸的方法，实验室常用蒸馏的方法。(　　) × × × × √ √ 课时8　自然界的水 12 2.(上册教材第90页第1题改编)下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是(　　) A.滤纸的边缘要低于漏斗口 B.液面要低于滤纸的边缘 C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.过滤过程中不用用玻璃棒引流 D 课时8　自然界的水 13 3.(上册教材第90页第2题改编)吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化 水的常用方法。请回答下列问题。 (1)吸附操作中用到了活性炭，这利用了活性炭具有_________ 的结构，该过程属于__________(填“物理变化”或“化学变 化”)。  (2)过滤可以除去水中的__________(填“可溶性”或“不溶 性”)杂质，该方法用到的玻璃仪器有__________、________、 __________。  疏松多孔 物理变化 不溶性 玻璃棒 烧杯 漏斗 课时8　自然界的水 14 (3)单一操作净化程度较高的方法是__________(填“吸附” “沉降”“过滤”或“蒸馏”)。  (4)综合运用沉降、过滤和蒸馏净水效果更好，其先后顺序是_____________________。  4.(上册教材第95页第2题改编)下列有关水的说法中，正确的是 (　　) A.水由氢气和氧气组成 B.水分子由氢原子和氧原子构成 C.过滤可除去水中所有杂质 D.自来水厂净水过程只发生了物理变化 蒸馏 沉降、过滤、蒸馏 B 课时8　自然界的水 15 5.(上册教材第105页第2题改编)电解水的简易 实验装置如右图所示。下列关于该实验的叙 述中，不正确的是(　　) A.水中可以加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增 强导电性 B.管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.电解水生成的氢气与氧气的质量比是2∶1 D 课时8　自然界的水 16 6.(2024·赤峰)如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化 海水的过程认识正确的是(　　) A.海水中含有的盐分被蒸发 B.水杯收集到的水是混合物 C.与自来水的净水过程相同 D.变化中没有产生新的物质 D 课时8　自然界的水 17 7.学习了水的净化后，某同学利用课外时 间自制了简易净水器(如图所示)，下列说 法不正确的是(　　) A.该装置能除去水中的色素和异味 B.硬水经过该装置后可转化成软水 C.装置中的小卵石和石英砂起过滤作用 D.草木灰水经过该装置后仍能使酚酞溶液变红 B 课时8　自然界的水 18 实 验 突 破 03 19 电解水实验 1.实验装置：如图所示。 2.实验现象：两个电极上 都产生__________；一 段时间后，与正极相连 的试管(或玻璃管)内产 生的气体与负极相连的试管(或玻璃管)内产生的气体体积比约为__________。  气泡 1∶2 课时8　自然界的水 20 3.气体检验：用燃着的木条靠近试管口(或玻璃管口)，正极产 生的气体使木条_____________，说明是__________；负极产 生的气体能燃烧，火焰呈_________色，说明是_________。  4.实验结论：①水是由_____________和__________组成的(宏 观)；②每个水分子是由____________和_____________构成的(微观)。  5.知识拓展：①电解水时，向水中添加少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是为了增强_______________；②电解水时是将电能转化为化学能。  燃烧得更旺 氧气 淡蓝 氢气 氢元素 氧元素 两个氢原子 一个氧原子 水的导电性 课时8　自然界的水 21 真 题 演 练 04 22 课标要求：认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源的意识 1.(2024·深圳)化学与环境、资源息息相关。下列说法或做法 正确的是(　　) A.直接排放未处理的污水可以节约成本 B.利用太阳能、风能等清洁能源可以促进节能环保 C.农业上最好采用大水漫灌的灌溉方式 D.为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药 保护水资源 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 23 2.(2024·长沙)今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式 施行。下列做法正确的是(　　) A.园林浇灌采用大水漫灌 B.洗手接洗手液时不关水龙头 C.工业用水不重复利用 D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 24 3.(2024·泸州)在《四川省水利厅关于公布2023年度四川省实 行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是(　　) A.废旧电池深埋地下处理 B.生活中的垃圾分类回收处理 C.工业废水直接排入江河 D.过度施用化肥使水体富营养化 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 25 4.每年3月22日是“世界水日”，旨在倡议人们爱护水资源。 下列关于爱护水资源的说法正确的是(　　) A.自然界的水取之不尽、用之不竭，无需节约用水 B.农业上最好采用大水漫灌的灌溉方式 C.应逐步实现生活污水集中处理和排放 D.为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 26 课标要求：了解纯水与矿泉水、硬水、软水的区别和净化的常用方法 5.(2025·贵州)兴趣小组设计如图所示装置用于模拟工业处理含硫酸的废水。实验时，废水从c口进入并保持流速不变，CaCO3与H2SO4反应有CaSO4(微溶)和CO2生成。由于气流和水流的作用，石灰石滤料不断翻滚摩擦。 下列说法错误的是(　　) A.处理后的废水从a口流出 B.“翻滚摩擦”有利于反应的持续进行 C.若改变水流方向，废水处理的效果变差 D.若石灰石滤料足量，处理后的溶液显中性 水的净化 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 27 6.(2025·广西)下列关于自来水厂净水的说法错误的是(　　) A.自来水厂的水源需要保护 B.明矾可使悬浮的杂质沉降 C.消毒除去水中部分微生物 D.自来水厂净水后得到纯水 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 28 7.化学兴趣小组在淮河边收集到一瓶浑浊的淮河水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是(　　) A.操作I：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘 B.操作Ⅱ：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果 C.操作Ⅲ：冷凝水应从d端口进入，使冷凝更充分 D.经操作Ⅲ后得到的水为纯净水，该过程为物理变化 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 29 课标要求：水的组成及变化的探究 8.(2025·广西改编)水是生命之源。下列关于水的说法正确的 是(　　) A.水和氧化钙反应放热 B.水资源取之不尽，用之不竭 C.水由氢气和氧气组成 D.水变成水蒸气时，分子种类发生改变 水的组成 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 30 9.(2025·湖南)开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解 释正确的是(　　) A.活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒 B.用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氢原子和氧原子构成的 C.过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 D.自制酸碱指示剂测土壤酸碱性——酸碱指示剂遇不同酸碱性溶液会显不同颜色 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 31 10.(2023·深圳改编)关于如图装置的实验，实 验步骤与实验仪器均没有任何问题，则下列说 法正确的是(　　) A.可能观察到管a与管b中产生气体的体积比略 小于2∶1 B.管a中的H2具有助燃性 C.水是由氢气和氧气组成的 D.仪器中的液体为混合物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 32 11.航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时 间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是 (　　) A.小分子团水是由水分子构成 B.小分子团水化学性质与普通水不同 C.小分子团水中的水分子停止了运动 D.小分子团水中的水分子间没有间隔 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 33 素 养 提 升 05 34 12.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成。 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃， 根据容器内生成的小水珠可知，水是由_________________组成的化合物。  (2)水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到 管a和管b中气体体积比为__________，经检验 管a中的气体是__________(填化学式)。  氢元素和氧元素 2∶1 H2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 35 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比， 得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为__________，进而推 算出结果。  方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产 生气体的__________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、 氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。  2∶1 密度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 36 【模型构建】以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是_____________________。  各元素原子个数比 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 37 (3)如图为H2O的转化和利用。 下列说法不正确的是(　　) A.转化①是物理变化 B.转化②中产生O2、H2的体积比 为2∶1 C.转化③的表达式为C＋H2O(汽)CO＋H2 D.转化④的能量转化为太阳能变为化学能 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时8　自然界的水 38 $