精品解析：黑龙江省2025-2026学年九年级上学期1月期末调研历史试题

九年级上学期学业水平调研测试 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共两道大题，总分70分。 3．请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 陈毅访问非洲时曾写下：“高塔巍巍数十寻(寻，古代长度单位)，八百万方石砌成。艺术永垂数千载，雄哉伟哉古文明。”这首诗赞美的建筑是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. “它不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影，使人们的生命和财产等权益得到法律上的保障。”材料中的“它”指（ ） A. 《大宪章》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《独立宣言》 D. 《罗马民法大全》 3. 下图是两位同学在课间进行学习交流的场景。根据对话内容，判断他们交流的话题是（ ） A. 元首制度 B. 津贴制度 C. 家庭奴隶制 D. 种姓制度 4. 在雅典，建筑师、铁匠、皮革工、陶工、商人和水手等不同职业的人，只要是合法公民，无论贫富、贵贱，都有机会参与公民大会，在平等基础上展开辩论。这反映古代雅典推行（ ） A. 贵族专制 B. 幕府统治 C. 民主政治 D. 军事独裁 5. 比较下表中两部历法的相关信息，可以得出历法②与历法①的关系是（ ） 历法名称 平年天数 每年月数 调整机制 每月天数 历法图片 ①古埃及太阳历 365天 12月 每4年增加1天 每月30天 年末加5天 ②古罗马儒略历 365天 12月 每4年一闰年，2月增加1天 大月31天 小月30天 2月29天 A. 彼此独立无交流 B. 借鉴继承有创新 C. 完全复制无改动 D. 对立冲突有分歧 6. 法兰克王国时期，在缔结封君封臣关系的仪式上，封臣宣誓：“我将以忠诚服务于我的封君，无论生死，绝不背叛。”封君则会承诺（ ） A. “阁下，我是您的人了” B. “我将向你颁发特许状” C. “我将会保护我的封臣” D. “我会无偿为你服兵役” 7. 小明同学在学习中世纪西欧历史时，制作了如下时间轴。该图示反映的核心内容是（ ） A. 西欧城市的兴起和自治 B. 城邦国家的历史演进 C. 武士集团的发展过程 D. 西欧庄园的兴衰历程 8. 在中世纪欧洲大学中，神学被称作“诸学科之女王”，是顶尖核心课程。“七艺”是当时大学的核心基础课，且内容被赋予宗教意义。由此可见，大学课程的设置（ ） A. 受到基督教会的影响 B. 反映了社会发展的要求 C. 推动农业生产的发展 D. 促进了市民阶层的形成 9. “他统治的拜占庭帝国在公元6世纪进入黄金时代，几乎恢复了古罗马帝国在地中海的全部版图。”材料中的“他”是（ ） A. 伯里克利 B. 查士丁尼 C. 克洛维 D. 屋大维 10. 某同学在学习“文明交流”相关内容时，绘制了如下示意图。该图可用于说明（ ） A 罗马帝国扩张推动东西方文明双向交流 B. 奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道 C. 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 D. 亚历山大东征促进东西方文化大交汇 11. 识读下图并运用所学知识，可以判断，率船队最先到达①处所在大洲的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 12. 历史兴趣小组在整理殖民掠夺的相关内容时，制作了如下表格。下列选项中，最适合该表格内容的标题是（ ） 殖民国家分布 殖民地分布 殖民掠夺方式 欧洲 亚洲、非洲、美洲 屠杀土著、掠夺矿藏、建立殖民地、建立奴隶制种植园、三角贸易 A. 彻底崩溃的殖民体系 B. 残酷激烈的殖民争霸 C. 逐渐衰落的殖民国家 D. 血腥野蛮的殖民扩张 13. 《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序，议会掌握了制定法律的权利，而且每年必须召开一次，“王在法下”的秩序已然形成。这表明英国（ ） A. 王权受到法律制约 B. 王权与议会平分秋色 C. 国王权力至高无上 D. 国王的统治不复存在 14. 梯也尔说：“拿破仑既长于指挥军队，善于治理被征服地区……竟还有立法家所应有的才能。但他也使一百万人民的生命毁于战场，革命胜利的果实被剥夺一空。”这体现梯也尔对拿破仑的评价（ ） A. 以偏概全 B. 唯功绩论 C. 批判过度 D. 客观全面 15. 下图是小红同学制作学习卡片，可知她学习的内容是（ ） A. 手工工场的生产流程 B. 中世纪行会的管理方式 C. 现代工厂制度的特点 D. 东印度公司的经营模式 二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题1共40分） 16. 比较法是学习历史的重要方法，有助于我们全面认识历史。阅读材料，回答问题。 材料一：《史记》千百年来，无论是在史学史，还是文学史上始终闪耀着不灭的光辉。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，可算得千古知音之谈。 ——摘编自资中筠《无韵之离骚—太史公笔法小议》 （1）根据材料一，列举一部与《史记》具有同样双重价值的古代欧洲文学作品。 材料二： 该剧以浪漫主义的手法，歌颂了爱情的伟大力量，表达了对封建礼教的批判和对人性解放的追求。 ——摘编自宁宗一《说不尽的<牡丹亭>》 作品无情揭露了封建制度的黑暗腐朽和资本原始积累时期的拜金主义，同时也充分表达了对自然人性的赞美。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （2）根据材料二，概括两部作品的共同点。 材料三： 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 ——摘自《人权宣言》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“三人行，必有我师焉。” 子曰：“有教无类。” ——摘自《论语》 （3）材料三中，《人权宣言》的权利原则与孔子的哪一教育主张在理念上是相通的？ （4）通过上述中西方文明的对比，谈谈你的认识。 17. 法律是治理国家的基础，也是百姓安居乐业的保障。阅读材料，回答问题。 材料一：《十二铜表法》是平民与贵族斗争的伟大胜利，它打破了贵族对法律的垄断。以文字将法律公布于众，这本身就限制了贵族的专横。同时，法律对于诉讼程序的严格规定也是对贵族擅断和专横的一种限制。平民在该法规定的范围内已取得了同贵族平等的地位，基本实现了“法律上的平等”。 ——摘自江平主编《世界著名法典汉译丛书》 （1）材料一中，为什么说《十二铜表法》是“平民与贵族斗争的伟大胜利”？ 材料二：在制定1787年美国宪法时，联邦制宪会议想要解决两个最为突出的问题：一、能否将13个邦联合起来，组成一个国家，建立一个“全国”“最高”政府？二、如果能联合，能否把这个政府设计得尽量合理。 ——摘编自詹姆斯·麦迪逊著，尹宣译《辩论：美国制宪会议记录》 （2）根据材料二及所学知识，写出“两个最为突出的问题”在1787年美国宪法中分别是如何解决的？ 材料三：民法典系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。 ——习近平《充分认识颁布实施民法典重大意义依法更好保障人民合法权益》 （3）根据材料三，概括我国民法典的显著特征。 （4）人类对法治的探索与追求从未停歇。谈谈法治建设在我们生活中发挥的作用。 18. 某班开展了以“推动社会发展·成就美好未来”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 材料一：孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革。……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。从此，日本开始进入封建社会。 ——摘编自任之主编《新编世界历史五千年》 （1）材料一中的“革新”指的是哪一历史事件？ 材料二：2025年11月25 日，黑龙江省境内的哈伊高铁全线铺轨贯通。哈伊高铁的贯通，为“八纵八横”高铁网织密北疆经纬，成为连接国家主干网与东北边疆的关键纽带。通车后，哈尔滨至伊春通行时间将从7小时缩至2小时，沿线9座车站覆盖城镇融入“哈长城市群”，为东北振兴注入活力。 ——摘编自中国网2025年11月27日报道 （2）根据材料二，写出图中交通工具的发明开创了哪一时代？随着时代的变迁，交通运输业迅猛发展，哈伊高铁的通车将会给黑龙江带来哪些发展机遇？ 材料三：作为一种革命的、科学的理论，马克思主义产生于工人运动中，并立即用于指导工人运动，使国际工人运动获得进一步发展。 ——摘自奚绍祥《〈中外历史纲要（下）〉近代史部分的逻辑联系与结构》 （3）根据材料三及所学知识，写出能够反映“进一步发展”的史事。 （4）通过上述探究活动，归纳“推动社会发展·成就美好未来”的有利因素。 19. 九年级某班同学正在开展项目化学习，邀请你参与“主题凝练与任务实践”环节，完成相关任务。 【任务一：绘知识经纬——探萌芽初现】 我们的方法 同学们运用“梳理归纳+可视化呈现”的方法，绘制有关西欧经济发展的知识结构图。 我们的实践 【我们收获】 （1）根据结构图中的信息，概括“新的生产和经营方式”的特点。 【任务二：阅文献长卷——析引领启航】 我们的方法 同学们运用“史料研读+信息提炼”的方法，阅读世界史相关著作，提取有效信息。 我们的实践 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业（新航路的开辟）的一种思想动力。 ——摘编自吴于虞、齐世荣《世界史·近代史编》 【我们的收获】 （2）上述史料反映的两大历史事件之间有什么联系？结合任务一，分析“新的生产和经营方式”为这两大历史事件奠定了哪一方面基础？ 【任务三：解图表意蕴——明制度确立】 我们的方法 同学们运用“人工智能+数学思维”的方法，绘制体现单元重大历史事件共同点的示意图。 我们的实践 【我们的收获】 （3）请你从两个角度，总结示意图中阴影部分所反映的内容。 【任务四：汇探究精粹——定项目主题】 【我们的提升】 （4）综合上述活动，请你为本次项目化学习拟定一个恰当主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期学业水平调研测试 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共两道大题，总分70分。 3．请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 陈毅访问非洲时曾写下：“高塔巍巍数十寻(寻，古代长度单位)，八百万方石砌成。艺术永垂数千载，雄哉伟哉古文明。”这首诗赞美的建筑是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“陈毅访问非洲时曾写下：‘高塔巍巍数十寻（寻，古代长度单位），八百万方石砌成。艺术永垂数千载，雄哉伟哉古文明’”及所学知识可知，图①为金字塔，是古埃及（非洲东北部）文明的象征，由巨大石块砌成，符合“非洲”“高塔”“方石”“古文明”特征，A项正确；图②为古希腊神庙，属于欧洲文明，图③为罗马斗兽场，属于欧洲文明，图④为中国长城，属于亚洲文明，均与“非洲”无关，排除BCD项。故选A项。 2. “它不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影，使人们的生命和财产等权益得到法律上的保障。”材料中的“它”指（ ） A. 《大宪章》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《独立宣言》 D. 《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“它不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影，使人们的生命和财产等权益得到法律上的保障。”和所学知识可知，“它”是指《汉谟拉比法典》。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦留给世界文明的重要遗产之一。B项正确；英格兰在1215年颁布《大宪章》，内容是限制王权维护贵族的利益，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的纲领性文件，排除C项；6世纪，查士丁尼组织编纂了《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除D项。故选B项。 3. 下图是两位同学在课间进行学习交流的场景。根据对话内容，判断他们交流的话题是（ ） A. 元首制度 B. 津贴制度 C. 家庭奴隶制 D. 种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料对话内容及所学知识可知，“古代印度”“职业只能世代相传”“爸爸是木匠，孩子以后也只能做木匠”反映了职业世袭的特征。种姓制度是古代印度的社会等级制度，其核心特征之一是各等级职业世袭，低等级不得从事高等级职业，与对话描述一致，D项正确；元首制度是罗马帝国的政治制度，与职业世袭无关，排除A项；津贴制度是雅典为保障公民参政的措施，不符合题意，排除B项；家庭奴隶制是奴隶社会的制度，强调奴隶是家庭成员，与职业世袭无关，排除C项。故选D项。 4. 在雅典，建筑师、铁匠、皮革工、陶工、商人和水手等不同职业的人，只要是合法公民，无论贫富、贵贱，都有机会参与公民大会，在平等基础上展开辩论。这反映古代雅典推行（ ） A. 贵族专制 B. 幕府统治 C. 民主政治 D. 军事独裁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在雅典，建筑师、铁匠、皮革工、陶工、商人和水手等不同职业的人，只要是合法公民，无论贫富、贵贱，都有机会参与公民大会，在平等基础上展开辩论”及所学知识可知，公民都能参与公民大会，在平等基础上展开辩论，说明雅典的公民享有政治参与权和平等发言权，是民主政治的重要特征，反映了雅典推行民主政治，C项正确；贵族专制是指权力集中在少数贵族手中，与材料矛盾，排除A项；幕府统治是日本封建时期的政治制度，与雅典无关，排除B项；军事独裁指由军队掌握政权，公民无政治参与权，不符合题意，排除D项。故选C项。 5. 比较下表中两部历法的相关信息，可以得出历法②与历法①的关系是（ ） 历法名称 平年天数 每年月数 调整机制 每月天数 历法图片 ①古埃及太阳历 365天 12月 每4年增加1天 每月30天 年末加5天 ②古罗马儒略历 365天 12月 每4年一闰年，2月增加1天 大月31天 小月30天 2月29天 A. 彼此独立无交流 B. 借鉴继承有创新 C. 完全复制无改动 D. 对立冲突有分歧 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料表格内容及所学知识可知，表格显示，两者平年天数均为365天，每年均为12个月，调整机制均为每4年增加1天，说明儒略历借鉴了太阳历的核心框架（继承）；但儒略历将每月天数调整为大月31天、小月30天及2月特殊天数，而非太阳历“每月30天+年末5天”的模式，体现了创新。因此儒略历对太阳历借鉴继承有创新，B项正确；“彼此独立无交流”说法有误，两者存在明显继承性，排除A项；“完全复制无改动”说法有误，每月天数和调整方式有差异，排除C项；“对立冲突有分歧”说法有误，两者为继承关系，非对立，排除D项。故选B项。 6. 法兰克王国时期，在缔结封君封臣关系的仪式上，封臣宣誓：“我将以忠诚服务于我的封君，无论生死，绝不背叛。”封君则会承诺（ ） A. “阁下，我是您的人了” B. “我将向你颁发特许状” C. “我将会保护我的封臣” D. “我会无偿为你服兵役” 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“法兰克王国时期，在缔结封君封臣关系的仪式上……封君则会承诺”及所学知识可知，在法兰克王国时期，封建制度的核心是封君封臣关系，这种关系通过宣誓仪式建立，封臣向封君宣誓效忠，封君则承诺给予封臣土地和保护。“我将会保护我的封臣”是封君对封臣的承诺，符合封建制度中封君的义务，C项正确；“阁下，我是您的人了”是封臣对封君的宣誓内容，不是封君的承诺，排除A项；“我将向你颁发特许状”是可能的承诺，但特许状通常用于城市自治或特权，不是封建关系的核心承诺，排除B项；“我会无偿为你服兵役”是封臣对封君的义务，不是封君的承诺，排除D项。故选C项。 7. 小明同学在学习中世纪西欧历史时，制作了如下时间轴。该图示反映的核心内容是（ ） A. 西欧城市的兴起和自治 B. 城邦国家的历史演进 C. 武士集团的发展过程 D. 西欧庄园的兴衰历程 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料时间轴及所学知识可知，5世纪后期西罗马帝国灭亡后，中世纪西欧庄园经济逐渐形成；9世纪庄园开始流行，11世纪遍布欧洲；14-15世纪随着商品经济发展和城市兴起，庄园逐渐瓦解，与图示时间轴完全吻合，D项正确；西欧城市兴起于10世纪后，与“9世纪开始流行”不符，排除A项；城邦国家是古希腊时期的政治形态，与中世纪西欧无关，排除B项；武士集团是日本历史现象，与西欧无关，排除C项。故选D项。 8. 在中世纪欧洲大学中，神学被称作“诸学科之女王”，是顶尖核心课程。“七艺”是当时大学的核心基础课，且内容被赋予宗教意义。由此可见，大学课程的设置（ ） A. 受到基督教会的影响 B. 反映了社会发展的要求 C. 推动农业生产的发展 D. 促进了市民阶层的形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在中世纪欧洲大学中，神学被称作‘诸学科之女王’，是顶尖核心课程。‘七艺’是当时大学的核心基础课，且内容被赋予宗教意义”可知，神学是中世纪欧洲大学的顶尖核心课程，七艺内容被赋予宗教含义，说明大学课程的设置并非完全出于学术或实用目的，而是深受基督教会影响，教会通过控制课程内容来传播宗教思想和价值观，A项正确；材料强调基督教会对大学课程设置的影响，未提及社会发展（如经济发展）对课程设置的影响，不能得出大学课程的设置反映了社会发展要求的结论，排除B项；农业生产的发展与生产工具的革新和生产方式的进步等有关，与大学课程设置无直接关联，排除C项；市民阶层的形成与中世纪欧洲城市的兴起有关，且材料未提及大学课程设置与市民阶层形成的关系（如促成市民阶层形成），不符合题意，排除D项。故选A项。 9. “他统治的拜占庭帝国在公元6世纪进入黄金时代，几乎恢复了古罗马帝国在地中海的全部版图。”材料中的“他”是（ ） A 伯里克利 B. 查士丁尼 C. 克洛维 D. 屋大维 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“他统治的拜占庭帝国在公元6世纪进入黄金时代，几乎恢复了古罗马帝国在地中海的全部版图”及所学知识可知，拜占庭帝国是东罗马帝国的延续，6世纪时在查士丁尼一世的统治下进入黄金时代。通过大规模的军事扩张和法律改革使帝国疆域几乎恢复到古罗马帝国的范围，B项正确；伯里克利是古希腊雅典的著名政治家，执政期间雅典达到全盛，与拜占庭帝国无关，排除A项；克洛维是法兰克王国的建立者，与拜占庭帝国无关，排除C项；屋大维是罗马帝国的建立者，与拜占庭帝国无关，排除D项。故选B项。 10. 某同学在学习“文明交流”相关内容时，绘制了如下示意图。该图可用于说明（ ） A. 罗马帝国扩张推动东西方文明双向交流 B. 奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道 C. 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 D. 亚历山大东征促进东西方文化的大交汇 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料示意图及所学知识可知，示意图显示东方的造纸术、指南针、火药等技术向西传播，同时棉花、食糖等物品从西方（或东西方之间的中介地区）向东传播，体现了东西方文明的双向交流。阿拉伯人在东西方之间充当“桥梁”，中国的造纸术、火药等通过阿拉伯人传入欧洲，同时阿拉伯人也将棉花、食糖等作物及技术传播到东方，符合图示双向交流特征，C项正确；罗马帝国扩张主要在地中海区域，其文明交流以吸收希腊、埃及文化为主，中国四大发明西传并非通过罗马帝国传到西方，排除A项；奥斯曼帝国控制商道是阻碍东西方贸易的因素，与图示双向交流不符，排除B项；亚历山大东征发生于公元前4世纪，主要促进希腊文化与东方文化交汇，与四大发明等技术传播时间不符，排除D项。故选C项。 11. 识读下图并运用所学知识，可以判断，率船队最先到达①处所在大洲的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料地图及所学知识可知，图中①标注有“墨西哥”“古巴岛”“巴哈马群岛”等，结合地理知识可知其所在大洲为美洲。哥伦布1492年横渡大西洋，最早到达美洲的古巴、海地等地，符合①处所在大洲，B项正确；迪亚士到达非洲南端好望角，未到美洲，排除A项；达·伽马开辟通往印度的新航路，到达亚洲，排除C项；麦哲伦船队完成环球航行，但晚于哥伦布到达美洲，并非“最先”，排除D项。故选B项。 12. 历史兴趣小组在整理殖民掠夺的相关内容时，制作了如下表格。下列选项中，最适合该表格内容的标题是（ ） 殖民国家分布 殖民地分布 殖民掠夺方式 欧洲 亚洲、非洲、美洲 屠杀土著、掠夺矿藏、建立殖民地、建立奴隶制种植园、三角贸易 A. 彻底崩溃的殖民体系 B. 残酷激烈的殖民争霸 C. 逐渐衰落的殖民国家 D. 血腥野蛮的殖民扩张 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，表格里的内容包含殖民国家的分布、殖民地的分布，还有“屠杀土著、掠夺矿藏、建立殖民地、建立奴隶制种植园、三角贸易”等殖民掠夺的方式，这些内容都体现出殖民扩张的血腥性与野蛮性。“血腥野蛮的殖民扩张”精准对应了表格里殖民掠夺的方式和特点，D项正确；殖民体系的崩溃发生在二战之后，和表格里的殖民掠夺阶段不相符，排除A项；题干信息未反映殖民争霸，排除B项；表格没有涉及殖民国家的衰落情况，排除C项。故选D项。 13. 《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序，议会掌握了制定法律的权利，而且每年必须召开一次，“王在法下”的秩序已然形成。这表明英国（ ） A. 王权受到法律制约 B. 王权与议会平分秋色 C. 国王权力至高无上 D. 国王的统治不复存在 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序，议会掌握了制定法律的权利，而且每年必须召开一次，‘王在法下’的秩序已然形成”和所学知识可知，《权利法案》以法律形式限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，国王权力受到法律约束，A项正确；题干强调议会掌握了制定法律的权利，且“王在法下”，说明王权不再与议会平分秋色，排除B项；“国王权力至高无上”与《权利法案》确立的“王在法下”原则相悖，排除C项；《权利法案》并未完全废除国王，而是保留了君主立宪制下的国王地位，因此“国王的统治不复存在”不符合史实，排除D项。故选A项。 14. 梯也尔说：“拿破仑既长于指挥军队，善于治理被征服地区……竟还有立法家所应有的才能。但他也使一百万人民的生命毁于战场，革命胜利的果实被剥夺一空。”这体现梯也尔对拿破仑的评价（ ） A. 以偏概全 B. 唯功绩论 C. 批判过度 D. 客观全面 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“拿破仑既长于指挥军队，善于治理被征服地区……竟还有立法家所应有的才能。但他也使一百万人民的生命毁于战场，革命胜利的果实被剥夺一空”可知，材料关注了拿破仑的军事才能和立法家才能，同时也关注到了拿破仑对外征战也给被征服地区带来了灾难，是对拿破仑客观全面的评价，D项正确；以偏概全通常侧重一方，但材料同时关照了功绩和过失，与以偏概全不符，排除A项；唯功绩论指仅关注功绩，除功绩外，材料还关注到了拿破仑的过失，不符合题意，排除B项；材料不仅关注了拿破仑的过失，也强调了功绩，不存在批判过度，排除C项。故选D项。 15. 下图是小红同学制作的学习卡片，可知她学习的内容是（ ） A. 手工工场的生产流程 B. 中世纪行会的管理方式 C. 现代工厂制度的特点 D. 东印度公司的经营模式 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料学习卡片及所学知识可知，卡片关键信息为：生产工具是机器生产、动力来源是蒸汽机、生产规模庞大、分工协作、规章制度严苛。现代工厂制度是工业革命产物，以机器生产为标志，蒸汽机提供动力，具有规模大、分工协作、严苛管理等特点，与卡片内容完全匹配，C项正确；手工工场以手工工具生产，动力多为人力、水力，与“机器生产”“蒸汽机”不符，排除A项；中世纪行会是手工业者组织，管理生产规范，与机器和蒸汽机无关，排除B项；东印度公司是贸易殖民机构，经营模式侧重商业贸易，非生产领域的机器、蒸汽机等，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题1共40分） 16. 比较法是学习历史的重要方法，有助于我们全面认识历史。阅读材料，回答问题。 材料一：《史记》千百年来，无论是在史学史，还是文学史上始终闪耀着不灭的光辉。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，可算得千古知音之谈。 ——摘编自资中筠《无韵之离骚—太史公笔法小议》 （1）根据材料一，列举一部与《史记》具有同样双重价值古代欧洲文学作品。 材料二： 该剧以浪漫主义的手法，歌颂了爱情的伟大力量，表达了对封建礼教的批判和对人性解放的追求。 ——摘编自宁宗一《说不尽的<牡丹亭>》 作品无情揭露了封建制度的黑暗腐朽和资本原始积累时期的拜金主义，同时也充分表达了对自然人性的赞美。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （2）根据材料二，概括两部作品的共同点。 材料三： 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 ——摘自《人权宣言》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“三人行，必有我师焉。” 子曰：“有教无类。” ——摘自《论语》 （3）材料三中，《人权宣言》的权利原则与孔子的哪一教育主张在理念上是相通的？ （4）通过上述中西方文明的对比，谈谈你的认识。 【答案】（1）欧洲文学作品：《荷马史诗》 （2）共同点：反对封建社会（反对封建压迫、具有反封建意识）；倡导解放人性（对人性的赞美或追求）。 （3）主张：有教无类 （4）认识：文明具有多样性、多元性；我们尊重文明的多样性；不同文明具有相似性、共同性；人们对理想社会有着共同的追求等。 【解析】 【小问1详解】 欧洲文学作品：根据材料一“《史记》千百年来，无论是在史学史，还是文学史上始终闪耀着不灭的光辉”可知，《史记》兼具史学和文学的双重价值。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，具有文学和史学双重价值。 【小问2详解】 共同点：根据材料二“该剧以浪漫主义的手法，歌颂了爱情的伟大力量，表达了对封建礼教的批判和对人性解放的追求”“作品无情揭露了封建制度的黑暗腐朽和资本原始积累时期的拜金主义，同时也充分表达了对自然人性的赞美”可知，两者都批判封建社会，倡导解放人性。 【小问3详解】 主张：根据材料三“人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等”“有教无类”及所学知识可知，《人权宣言》宣扬人人平等，孔子开办私学，在教育上主张有教无类，与《人权宣言》的平等理念相通。 【小问4详解】 结合材料及所学知识，不同的地理环境造就了不同的文明形态， 如古希腊的海洋文明，亚非的大河文明等，这说明文明具有多样性、多元性；我们尊重文明的多样性；《牡丹亭》和《哈姆雷特》都体现了对封建社会的批判和对人性解放的追求，因此，不同文明具有相似性、共同性，体现了对理想社会有共同的追求等。 17. 法律是治理国家的基础，也是百姓安居乐业的保障。阅读材料，回答问题。 材料一：《十二铜表法》是平民与贵族斗争的伟大胜利，它打破了贵族对法律的垄断。以文字将法律公布于众，这本身就限制了贵族的专横。同时，法律对于诉讼程序的严格规定也是对贵族擅断和专横的一种限制。平民在该法规定的范围内已取得了同贵族平等的地位，基本实现了“法律上的平等”。 ——摘自江平主编《世界著名法典汉译丛书》 （1）材料一中，为什么说《十二铜表法》是“平民与贵族斗争的伟大胜利”？ 材料二：在制定1787年美国宪法时，联邦制宪会议想要解决两个最为突出的问题：一、能否将13个邦联合起来，组成一个国家，建立一个“全国”“最高”政府？二、如果能联合，能否把这个政府设计得尽量合理。 ——摘编自詹姆斯·麦迪逊著，尹宣译《辩论：美国制宪会议记录》 （2）根据材料二及所学知识，写出“两个最为突出的问题”在1787年美国宪法中分别是如何解决的？ 材料三：民法典系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。 ——习近平《充分认识颁布实施民法典重大意义依法更好保障人民合法权益》 （3）根据材料三，概括我国民法典的显著特征。 （4）人类对法治的探索与追求从未停歇。谈谈法治建设在我们生活中发挥的作用。 【答案】（1）原因：打破了贵族对法律的垄断；以文字形式公布法律（形成成文法）；严格规定诉讼程序；平民在法律规定的范围内取得了与贵族平等的地位。 （2）如何解决：解决第一个问题（将13个邦联合起来建立“全国”“最高”政府）：实行联邦制，联邦政府与地方政府分享权力；解决第二个问题（设计合理政府）：依据分权制衡原则，实行行政、立法、司法三权分立，总统和议员由选举产生。 （3）显著特征：整合实践经验；汲取优秀文化；借鉴文明成果；体现人民利益；保护平等权利；具有鲜明特色。 （4）作用：法治保障了我们的人身安全与基本权利；维护了社会公平；让我们生活更有安全感；让社会运行更加有序；为每个人的自由发展提供保障等。 【解析】 小问1详解】 原因：根据材料一“《十二铜表法》是平民与贵族斗争的伟大胜利，它打破了贵族对法律的垄断”可知，打破了贵族祭司对法律的垄断；根据材料一“以文字将法律公布于众，这本身就限制了贵族的专横”可知，以文字形式公布法律，限制了贵族的专横；根据材料一“法律对于诉讼程序的严格规定也是对贵族擅断和专横的一种限制”可知，严格规定诉讼程序；根据材料一“平民在该法规定的范围内已取得了同贵族平等的地位，基本实现了‘法律上的平等’”可知，平民在法律规定的范围内取得了与贵族平等的地位。因此，《十二铜表法》是“平民与贵族斗争的伟大胜利”的原因是打破了贵族对法律的垄断；以文字形式公布法律（形成成文法）；严格规定诉讼程序；平民在法律规定的范围内取得了与贵族平等的地位。 【小问2详解】 如何解决：根据材料二“一、能否将13个邦联合起来，组成一个国家，建立一个‘全国’‘最高’政府？二、如果能联合，能否把这个政府设计得尽量合理”及所学知识可知，第一个问题为将13个邦联合起来建立“全国”“最高”政府，第二个问题为设计合理政府。1787年制定出了美国宪法。解决第一个问题：实行联邦制，联邦政府与地方政府分享权力；解决第二个问题：宪法依据分权制衡原则，行政、立法、司法三权分立，总统和议员由选举产生。 【小问3详解】 显著特征：根据材料三“民法典系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果”可知，整合了我国的法律实践经验，汲取了优秀民族文化，借鉴了人类法治文明建设成果；根据材料三“是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典”可知，体现人民利益，保护平等权利，具有鲜明特色。 小问4详解】 作用：结合材料及所学知识，《十二铜表法》一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用，美国通过1787年宪法解决了两个最为突出的问题，设计了联邦制共和国，我国民法典体现人民利益，保护平等权利等。因此，法治保障了我们的人身安全与基本权利；维护了社会公平；让我们生活更有安全感；让社会运行更加有序；为每个人的自由发展提供保障等。 18. 某班开展了以“推动社会发展·成就美好未来”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 材料一：孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革。……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。从此，日本开始进入封建社会。 ——摘编自任之主编《新编世界历史五千年》 （1）材料一中的“革新”指的是哪一历史事件？ 材料二：2025年11月25 日，黑龙江省境内的哈伊高铁全线铺轨贯通。哈伊高铁的贯通，为“八纵八横”高铁网织密北疆经纬，成为连接国家主干网与东北边疆的关键纽带。通车后，哈尔滨至伊春通行时间将从7小时缩至2小时，沿线9座车站覆盖城镇融入“哈长城市群”，为东北振兴注入活力。 ——摘编自中国网2025年11月27日报道 （2）根据材料二，写出图中交通工具的发明开创了哪一时代？随着时代的变迁，交通运输业迅猛发展，哈伊高铁的通车将会给黑龙江带来哪些发展机遇？ 材料三：作为一种革命的、科学的理论，马克思主义产生于工人运动中，并立即用于指导工人运动，使国际工人运动获得进一步发展。 ——摘自奚绍祥《〈中外历史纲要（下）〉近代史部分的逻辑联系与结构》 （3）根据材料三及所学知识，写出能够反映“进一步发展”的史事。 （4）通过上述探究活动，归纳“推动社会发展·成就美好未来”的有利因素。 【答案】（1）大化改新 （2）铁路时代。 促进交通运输业发展；促进旅游业发展；促进民生发展；带动经济发展；助力林业、农业升级；加速特产流通；带动就业与配套升级等。 （3）成立第一国际；建立巴黎公社等。 （4）制度变革（改革创新）；科技创新；国家政策；杰出人物；科学理论等。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革。”和所学知识可知，从646年开始，孝德天皇（年号大化）仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。从此，日本开始进入封建社会。 【小问2详解】 时代：根据材料二“图中交通工具”和所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。 发展机遇：根据材料二信息“成为连接国家主干网与东北边疆的关键纽带”“为东北振兴注入活力”结合所学知识可知，随着时代的变迁，交通运输业迅猛发展，哈伊高铁的通车将会促进黑龙江交通运输业发展；促进旅游业发展；促进民生发展；带动经济发展；助力林业、农业升级；加速特产流通；带动就业与配套升级等。 【小问3详解】 史事：根据材料三“马克思主义产生于工人运动中，并立即用于指导工人运动，使国际工人运动获得进一步发展”及所学知识可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”；1871年3月，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 【小问4详解】 有利因素：通过对“大化改新”、铁路时代、马克思主义诞生等知识的学习，可从制度、科技、政策、人物理论等角度进行分析，例如：制度变革（改革创新）；科技创新；国家政策；杰出人物；科学理论等。 19. 九年级某班同学正在开展项目化学习，邀请你参与“主题凝练与任务实践”环节，完成相关任务。 【任务一：绘知识经纬——探萌芽初现】 我们的方法 同学们运用“梳理归纳+可视化呈现”的方法，绘制有关西欧经济发展的知识结构图。 我们的实践 【我们的收获】 （1）根据结构图中的信息，概括“新的生产和经营方式”的特点。 【任务二：阅文献长卷——析引领启航】 我们的方法 同学们运用“史料研读+信息提炼”的方法，阅读世界史相关著作，提取有效信息。 我们的实践 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业（新航路的开辟）的一种思想动力。 ——摘编自吴于虞、齐世荣《世界史·近代史编》 【我们的收获】 （2）上述史料反映的两大历史事件之间有什么联系？结合任务一，分析“新的生产和经营方式”为这两大历史事件奠定了哪一方面基础？ 任务三：解图表意蕴——明制度确立】 我们的方法 同学们运用“人工智能+数学思维”的方法，绘制体现单元重大历史事件共同点的示意图。 我们的实践 【我们的收获】 （3）请你从两个角度，总结示意图中阴影部分所反映的内容。 【任务四：汇探究精粹——定项目主题】 【我们的提升】 （4）综合上述活动，请你为本次项目化学习拟定一个恰当的主题。 【答案】（1）特点：生产组织逐渐资本主义化；生产组织方式具有资本主义生产关系的特征；出现雇佣关系；生产组织规模化；生产资料集中化等。 （2）联系：文艺复兴为新航路开辟提供思想动力；文艺复兴为新航路开辟奠定思想基础等；哪一方面：经济方面。 （3）原因：资本主义发展受到严重阻碍。 性质：资产阶级革命。 结果：取得了胜利或确立了资本主义制度。 影响：促进了资本主义的发展；对世界进程产生重大影响等。（任选两个即可） （4）主题：资本主义的产生与发展；资本主义制度初步确立的过程等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据任务一知识结构图可知，租地农场中富裕农民通过承租、购买等方式集中土地，雇佣农民耕种；手工工场中商人提供原料、生产工匠，雇佣劳动者集中劳动，分工合作。租地农场集中土地，雇佣农民耕种，手工工场提供原料等雇佣劳动者集中劳动体现了生产资料的集中化，产生了雇佣关系，说明手工工场和租地农场是资本主义化的生产组织，生产组织方式具有资本主义生产关系的特征；同时集中土地、集中生产资料等说明生产具有规模化的特点。因此，“新的生产和经营方式”的特点是生产组织逐渐资本主义化；生产组织方式具有资本主义生产关系的特征；出现雇佣关系；生产组织规模化；生产资料集中化等。 【小问2详解】 联系：根据任务二“人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用……人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业（新航路的开辟）的一种思想动力”及所学知识可知，人文主义思想是文艺复兴运动的核心，促进西欧人向海外发展，为新航路的开辟提供思想动力，奠定了思想基础。因此，两者的联系是文艺复兴为新航路开辟提供思想动力，奠定思想基础。 哪一方面基础：根据所学知识可知，“新的生产和经营方式”是指租地农场和手工工场，标志着资本主义萌芽的出现，为文艺复兴运动和新航路的开辟奠定了经济基础。因此，奠定了经济方面的基础。 【小问3详解】 内容：根据任务三示意图及所学知识可知，可从多角度归纳欧美资产阶级革命的共同点。从原因上看，三次资产阶级革命爆发原因都是资本主义发展受到阻碍，具体而言，英国和法国的君主专制阻碍了资本主义的发展，英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展；从性质上看，三次革命均是资产阶级革命；从结果上看，英国确立了君主立宪制，美国建立了联邦制国家，法国建立了资产阶级共和国，都取得了胜利，确立了资本主义制度；从影响上看，都促进了资本主义的发展，英国资产阶级革命对世界历史进程产生了重要影响，美国独立战争对法国大革命和拉美民族解放运动产生了重要影响，法国大革命沉重打击了欧洲封建统治。因此，都对世界进程产生了重大影响。 【小问4详解】 主题：结合材料及所学知识，西欧经济的发展催生了资本主义萌芽，为文艺复兴运动和新航路的开辟奠定了经济基础，文艺复兴运动为新航路的开辟奠定了思想基础，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，欧美资产阶级革命确立了资本主义制度。因此，反映了资本主义制度初步确立的过程，也反映了资本主义的产生与发展。由此可拟定主题为资本主义的产生与发展；资本主义制度初步确立过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $