黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

初一教学质量监测历史试卷 2026.01 考生注意：1．本科为闭卷考试，考试时间60分钟 2．全卷共两道大题，总分100分 3．请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1．遗址是古人留下的历史印记，承载着过去的信息，让我们能跨越时空与之“对话”。周口店遗址能够告诉我们（ ） A．北京人使用天然火 B．河姆渡人种植水稻 C．仰韶先民种植粟 D．炎帝教民开垦耕种 2．七年级某班设计了以“探寻中华文明辉煌历史”为主题的探究性学习活动，以下图片用来探究半坡居民生活的是（ ） ①周口店出土的头盖骨化石 ②浙江余姚出土的猪纹陶钵 ③半地穴式房屋复原图 ④牛河梁遗址出土的玉猪龙 A．① B．② C．③ D．④ 3．某班开展历史知识竞赛活动，有一个谜语的谜面是“人类进入文明社会的三大重要标志”。其谜底应是（ ） A．私有制、禅让制、国家的产生 B．禅让制、世袭制、部落联盟 C．私有制、阶级、国家的产生 D．私有制、阶级、部落联盟 4．祭祖是中国传统习俗之一，也是中华文化自信的体现。被尊称为中华民族“人文初祖”的是（ ） A．女娲和伏羲 B．黄帝和伏羲 C．尧和舜 D．炎帝和黄帝 5．夏、商、西周时期，水利工程兴修较少，很少开发山林。春秋战国时期，人们开始大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ ） A．封建制度的确立 B．诸侯国势力此消彼长 C．生产工具的改进 D．新兴地主阶级的崛起 6．据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（ ） A．艰苦奋斗精神 B．爱国主义精神 C．无私奉献精神 D．民族主义精神 7．三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。早在战国时期，秦国李冰曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（ ） A．灵渠 B．郑国渠 C．都江堰 D．大运河 8．一个在咸阳生活的秦朝人，被派去长城东边戍守，他应该去（ ） A．嘉峪关 B．鸭绿江 C．山海关 D．辽东 9．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食死者过半”。针对这种状况，汉初统治者采取的政策是（ ） A．横征暴敛 B．攻打匈奴 C．休养生息 D．大兴土木 10．2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（ ） A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都 11．张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，设置（ ） A．西域都护府 B．安西都护府 C．西域长史府 D．北庭都元帅府 12．《后汉书》记载：“东汉章帝死后，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，威权震朝廷”。材料反映的东汉时期历史现象是（ ） A．豪强地主兼并土地 B．丞相权力膨胀 C．外戚专权 D．宦官专权 13．归纳总结是学习历史的重要方法之一。下图是小历同学复习时整理的部分笔记，根据笔记的内容，你认为他学习的主题是（ ） •秦统一中国 •秦末农民大起义 •西汉建立和“文景之治” •大一统王朝的巩固 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 14．“公元25年至公元57年（刘秀去世），中原地区人口增长约1000万，粮食价格常年趋于稳定。”材料反映的历史现象是（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．南朝政治 D．江南开发 15．它是我国古代第一部纪传体通史，书中记录了帝王将相的历史活动，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是（ ） A．《史记》 B．《九章算术》 C．《汉书》 D．《论衡》 16．《后汉书•孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役（ ） A．发生于公元2世纪 B．实现长江以北地区统一 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．为以后统一北方打下基础 17．383年，东晋和前秦两方军队在淝水展开激战，最后东晋以少胜多，取得胜利。下列成语与此次战役有关的是（ ） A．退避三舍 B．朝秦暮楚 C．草木皆兵 D．四面楚歌 18．把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下列示意图反映出的阶段特征是（ ） A．社会变革 B．政权分立 C．繁荣开放 D．国家统一 19．下表是小历同学在网上查阅“司马睿”和“祖逖”时记录下的两段话。它们共同反映的历史事实是（ ） 司马睿于317年重建晋王朝，史称东晋。司马睿政治上依靠王导……司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。 祖逖年轻时胸怀大志，随时准备报效朝廷。他曾豪言“我如不扫清中原，誓不复返。”东晋建立以后，偏安东南，祖逖忧愤而死。 A．东晋收复北方大片国土 B．东晋鼓励垦荒与兴修水利 C．东晋统治者腐朽软弱 D．宦官严重干预政治决策 20．《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原因是（ ） A．牛耕开始使用 B．新发明了耧车 C．北方各族的内迁 D．社会比较安定 二、非选择题（本题共3小题，21题16分，22题20分，23题24分，共60分） 21．王朝兴衰的镜鉴与“大一统”的建构。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）材料一中的文物腹内底部铸有铭文，记载了武王伐纣的史实。请写出武王伐纣决战的地点。（1分）结合所学知识，周武王建立西周后，实行什么制度来稳定统治？（2分） 材料二：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 ——《史记》（《夏本纪》《殷本纪》《周本纪》） （2）根据材料二并结合所学知识，你认为夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么？（2分）掩卷沉思，你最想对亡国之君说点什么？（2分） 材料三：昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（功绩很大）。 ——摘编自班固《汉书》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出“并吞战国，海内为一”的具体时间（1分）说明秦皇帝“功齐三代”的理由。（2分） 材料四：汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思想”，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （4）根据材料四，概括汉代的“大一统”包含的内容。（2分）结合所学知识，请写出汉武帝在政治方面巩固大一统采取的措施。（2分） （5）结合所学知识，谈一谈你对国家统一的认识。（2分） 22．国家的发展需要改革。阅读材料，回答问题。 材料一：“管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶……贵轻重，慎权衡。” ——司马迁《史记·管晏列传》 （1）根据材料一，请写出“管仲任政相齐”的一项具体措施。（2分）分析他改革的根本目的是什么？（2分）结合所学知识，在他的辅佐下，谁成为了春秋时期的第一位霸主。（2分） 材料二：“有军功者，各以率受上爵……为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——司马迁《史记·商君列传》 （2）结合所学知识，材料二反映了哪一历史事件？（2分）材料二中“耕织致粟帛多者复其身”指的是什么具体措施？（2分）分析该措施给秦国带来了什么积极影响？（2分） 材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书·高帝纪下》 （3）结合所学知识，材料三反映了历史上哪次改革？（2分）根据材料三，概括其改革的一项措施。（2分）分析这次改革的历史作用。（2分） （4）结合上述材料，请谈谈你对改革的看法。（2分） 23．某校初一历史社团以“中国灿烂文化”为主题展开探究学习活动，请你参与其中，一起完成吧。 【文字演变】 材料一：“车”字的演变是汉字发展历程的一个缩影。在商代甲骨文中，“车”字写作类似“”的图形，清晰地描绘了车轮、车轴、车厢、车辕等部件，是典型的图画文字。到西周金文中，字形开始简化，但车轮、车辕等核心部分得以保留。秦代小篆将其进一步线条化、规整化，写作“車”。汉代隶书则彻底突破了古文字的象形特征，将圆转笔画变为方折，写作“車”或“车”，字形结构大为简化。楷书继承了隶书的字形，定型为今日通行的“车”或“車”。 ——摘编自裘锡圭《文字学概要》（修订本） （1）根据材料一，以“车”字为例，写出商代甲骨文的书写特点。（2分）结合所学知识，“小篆进一步规整化”，秦朝这一举措的目的是什么？（2分）我们今天还在使用的“楷书”是继承了哪种文字的字形？（2分）请你概括汉字演变的一个总体趋势。（2分） 【思想激荡】 材料二： 学派 思想家 主要思想主张 道家 ① 思想核心是“道”，主张“无为而治” ② 孔子 思想核心是“仁”，提出“为政以德” 墨家 墨子 ③ ④ 韩非 强调以法治国 （2）结合所学知识将上述表格中①②③④处的内容填写完整。（4分）表格中的各学派相互影响，取长补短，形成了我国古代思想文化上的哪一繁荣局面？（2分） 【科技创造】 材料三： 图一 图二 图三 图四 （3）根据材料三并结合所学知识，东汉时期，谁改进了图一的工艺？这一创举对世界文明的发展作出了重要贡献。（2分）图二是东汉末年的名医，被后世尊称为“医圣”，请写出他的名字。（2分）图三是我国现存最早的一部完整的农书，请写出此书籍的名称。（2分）图四是南朝杰出的科学家，请写一个简短的人物介绍。（名字及主要贡献，2分） （4）结合以上探究学习活动，谈谈今天你应该如何对待传统文化？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一教学质量监测历史试卷 参考答案 2026.1 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C D C C C D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C B A C C B C D 二、非选择题（本题共3小题，21题16分，22题20分，23题24分，共60分） 21．（1）牧野；（1分）分封制（2分） （2）共同原因：统治者实行暴政，失去民心（言之有理即可）（2分） 启示：暴政亡国、得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；统治者应该施行仁政等。（言之有理即可）（2分） （3）公元前221年（1分）；理由：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，实现了全国统一；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立了以皇帝为中心的中央集权制度。（答出其中一点即可）（2分） （4）内容：统一思想，建立国家意识形态；维护中华民族领土的统一（2分）政治：颁布推恩令（建立刺史制度）（2分） （5）认识：统一是历史发展的主流；统一符合广大人民的愿望等（言之有理即可）（2分） 22．（1）发展经济（通货积财），顺应民俗；（2分）富国强兵；（2分）齐桓公（2分） （2）商鞅变法；（2分）奖励耕织，生产粮食布帛多者可免除徭役；（2分）免除徭役能减少家庭负担，提高农民生产积极性，促进经济的发展等。（言之有理即可）（2分） （3）北魏孝文帝改革；（2分）使用汉语，改穿汉服，迁都洛阳（规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；迁都洛阳）；（2分）改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（2分） （4）顺应时代发展的改革有利于推动社会的发展与进步；我们要坚持改革开放等。（言之有理即可）（2分） 23．（1）是典型的图画文字；（2分）为了巩固中央集权、保证中央政令在全国范围内准确、高效地推行，强化对地方的管控，维护国家统一等（言之有理即可）；（2分）隶书；（2分）总体趋势：由繁到简，由图画到符号，逐渐规范化、标准化。（答出“由繁到简”或“由具体到抽象”言之有理即可）（2分） （2）①老子；②儒家；③“兼爱”、“非攻”（或统一思想）；④法家；（4分）百家争鸣（2分） （3）蔡伦；（2分）张仲景；（2分）《齐民要术》；（2分）祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。祖冲之在数学方面的主要研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。（符合题意，答出一点，言之有理即可）（2分） （4）大力弘扬中华优秀传统文化，取其精华，去其糟粕；批判的继承，古为今用等。（言之有理即可） 备注：人名、地名、国名、历史专有名词错字别字不给分，教师要严格把关。 学科网（北京）股份有限公司 $■ 初一教学质量监测历史答题卡 2026.1 姓名： 考号： 请在此虚线框内粘贴条形码 要方向正确、平整、粘牢 考场： 座号： 一、选择题(40分) 1 [ © D A © D 11 A © 回 16 A 2 B c D A @ 12 @ 17 可 回 3 A B © D 8 A 回 o 回 13 分 回 回 18 a 回回 4 AB□ c D 9 A 14 9 分 5 cD回 10 AB©☒ 15B©a 20 A幻 ] D 二、非选择题(60分) 21.（16分) (1) (2) (3) (4) (5) ■ 22.(20分) (1) (2) (3) (4) 23.(24分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出限定区域答题无效（初一历史） -1