2026年中考物理一轮专题复习（广东） 声现象 课件

该初中物理中考复习课件系统覆盖声现象核心考点，包括声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制，严格对接中考说明分考点梳理。通过分析近三年中考真题明确考点权重，如声音特性、噪声控制为高频考查内容，并归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与科学探究结合，精选2025年甘孜州、大庆等地改编真题，融入科学思维与科学探究素养。例如考点6通过控制变量法比较不同材料隔音性能，详细示范实验设计与数据分析技巧，帮助学生突破实验题型。教师可依托此课件实施分层复习，提升学生应试能力，确保中考冲刺效果。

声现象 知识梳理 1 回归教材 2 考点巩固 3 中考超链接 4 知识梳理 声音是由物体的① 　产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 声音的 产生与传播1：产生 振动 常见乐器发声原理 打击乐器：受到敲击时，靠被击打部位的振动 发声，如编钟、鼓 弦乐器：弹奏时，靠弦的振动发声，如古琴、二胡 管乐器：吹奏时，靠管内空气柱振动发声，如萧、笛 要点提示 1 人耳听到声音的条件：①发声体振动；②有传播介质；③声音的频率在人耳听觉范围（20 ~20 000 Hz）内；④响度足够大（能引起人耳鼓膜振动）。 返回目录 形式：以波的形式传播，称为声波 条件：声音的传播需要② （可以是气体、液体或固体）；真空③ 　传声 声速：声速大小跟介质的种类有关（通常v固＞ v液＞ v气），还跟介质的温度有关。15 ℃时空气中的声速是④ m/s 回声：在传播过程中，遇到障碍物后被反射回来的声音。当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长时间（大于0.1 s）回到耳边，人们就能把回声与原声区分开；反之回声与原声混在一起，此时人们分辨不出回声和原声，但是会觉得声音更响亮 介质 不能 340 声音的 产生与传播1：传播 声音的特性2 特性 定义 影响因素 波形图 实例 音调 表示声音的高低（音调高，声音高；音调低，声音低） 频率3：频率越高，音调越⑤ 　高⁠ ⁠ ⁠ 琴弦越短、越细、越紧，音调 越高 高　 要点提示 2 声音在传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随传播距离的增加而减小。 3 频率的单位为赫兹，符号Hz；高于20 000 Hz的声波叫作超声波，低于20 Hz的声波叫作次声波。 声音的特性 特性 定义 影响因素 波形图 实例 响度 表示声音的强弱4（生活中指音量大小） （1）振幅：振幅越大，响度越⑥ 　⁠ （2）距发声体的远近 ⁠ ⁠ 敲击鼓面的力度越大，响度越大 大　 要点提示 4 以分贝（dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 特性 定义 影响因素 波形图 实例 音色 表示声音的品质（可区分不同发声体） （1）发声体的材料 （2）发声体的结构 （3）发声方式 ⁠ ⁠ 利用声音开声纹锁 声音的特性 传递⑦ ：如回声定位（超声波倒车雷达、声呐、超声导 盲仪）、超声诊断（B超、检测金属内部裂纹）、 大象利用次声波交流等 传递⑧ ：如利用超声波清洗物体、清除人体内的结石等 声的 利用 信息 能量 控制噪声的方式 控制噪声的实例 防止噪声⑨ 　声源 禁止鸣笛、摩托车安装消声器等 阻断噪声⑩ 　传播 安装隔音板、中空玻璃等 防止噪声进入⑪ 　人耳⁠ 戴防噪声耳罩、捂耳朵等 噪声 及其 控制 控制 途径 物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音 环境保护角度5：妨碍人们正常工作和生活的声音 定义 耳朵　 产生　 传播　 要点提示 5 从环境保护的角度讲，一切声音都有可能成为噪声。 回归教材 ➡ 声音的产生与传播 1.(RJ)如题1图所示，用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时看到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是橡皮筋在______，说明声音是由物体______产生的。当用手按住橡皮筋，声音消失，说明__________，发声停止。 题1图 振动 振动 振动停止 2.(RJ、YH)如题2图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机慢慢抽出玻璃罩中的空气，铃声逐渐变小，最后几乎听不到铃声；拔掉抽气管，让空气进入玻璃罩中，铃声逐渐变大。这说明声音的传播需要_______，真空_______(选填“能”或“不能”)传声。 题2图 不能 介质 3.(YH)在发生地震时，若埋在废墟中的被困人员，可选择通过敲击水管发出求救信号或直接呼救两种方式，则被困人员选择________________ _____的方式效果更好，这是因为通常情况下，声音在_____体中的传播速度最快，在_____(后两空选填“固”“液”或“气”)体中的传播速度最慢。 敲击水管发出求救 信号 固 气 ➡ 声音的特性 4.(RJ、YH)如题4图所示，某同学用手拨动紧压在桌面上的钢尺，钢尺会发出声音。缩短钢尺伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动钢尺，钢尺振动的频率变_____，声音的音调变______。(均选填“高”或“低”) 题4图 高 高 5.(YH)据《天工开物》记载：敲击釜(即锅)时，若发出类似敲击硬木的沉稳声响，说明质量好，则古人是通过______判断釜的质量好坏；敲击钟时，发出的大的钟声比小的钟声传播距离远，钟声大指的是_______(前两空填声音的特性)大，即钟振动的______大。 音色 响度 幅度 6.(RJ、YH)如题6图所示，在8个相同的玻璃杯中分别装入不同量的水，按水量从多到少将杯子排列在桌上。用相同大小的力敲击每一个杯子，此时声音主要由________(选填“空气柱”或“玻璃杯”)振动产生，音调最高的是杯____。用嘴依次在杯口向杯中吹气时，音调最高的是___。 题6图 玻璃杯 H A ➡ 声的利用 7.(RJ、YH)题7图为倒车雷达的示意图，倒车雷达是利用____(选填“超”或“次”)声波来工作的，该声波______(选填“能”或“不能”)被人耳听到。司机倒车时，通过听到急促的报警声判断出距离障碍物很近，说明声能传递_____。 题7图 超 不能 信息 8.(RJ)如题8图甲所示，蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声能传递_______；如图乙所示，发声的扬声器旁的烛焰发生颤动，说明声能传递______。 题8图 信息 能量 ➡ 噪声及其控制 9.(RJ、YH)下图所示的实例中，防止噪声产生的是_________，阻断噪声传播的是_________ ，防止噪声进入耳朵的是_________ 。(均填字母代号) A.墙面安装吸声材料 B.航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 C.穿越北京动物园的“隔音蛟龙” D.高架道路 两旁安装隔 音板 E.汽车排气管加消声器 E ACD B 考点巩固 考点1　声音的产生与传播　 1.(2025甘孜州改编)题1图所示的羌笛是我国古老的民族传统管乐器。吹奏时，发出的羌笛声( ) A.由羌笛振动产生 B.由管内空气柱振动产生 C.不能通过空气传入人耳 D.传播速度为3 × 108 m/s 题1图 B 2.题2图是古代青铜器“鱼洗”，注入半盆水后，用双手快速摩擦把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。“嗡嗡”声是由物体______产生的，通过______传入人耳，众多“鱼洗”声汇集_______(选填“能”或“不能”)改变声音的传播速度。 题2图 振动 空气 不能 考点2　声音的特性　 3.(2025大庆)《诗经》中有“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨”的记载。琴、瑟是我国古代的乐器，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 B 4.(2025苏州改编)某次苏州评弹表演中，当演奏者拨动题4图所示琵琶的弦时，拨的力度越大，声音的响度越____；用相同大小的力拨动粗细不同的弦时，弦振动的______改变，声音的______(填声音的特性)改变。 题4图 大 频率 音调 5.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_______(填声音的特性)不一样。题5图为某女高音与某男低音声音的波形图，其中图乙的振动频率____(选填“高”或“低”)，为______(选填“女高”或“男低”)音的声音波形图。 题5图 音调 高 女高 考点3　声的利用　 6.(2025宜宾改编)声在生活中有着广泛的应用，下列主要利用声传递能量的是( ) A.医院里的常见医疗设备“B超” B.可预测风暴的仪器“水母耳” C.中医诊病四个途径中的“闻” D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机” D 7.如题7图所示，声呐通过定向发射和接收_____(选填“超”或“次”)声波，可探测海洋的深度，这说明声能传递______。某次声呐向海底垂直发射声波，经10 s后接收到返回的信号，则此处海水的深度约____km。(声波在海水中的传播速度约为1 500 m/s) 题7图 超 信息 7.5 考点4　噪声及其控制 8.(2025齐齐哈尔改编)一种新型防盗门的夹层内填充的新型材料，能有效减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的方式属于( ) A.防止噪声产生 B.阻断噪声传播 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 B 9.在使用某款洗衣机为衣物脱水时，应尽量做到衣物均匀分布，以减弱因衣物分布不均匀产生的噪声。下列减弱噪声的方式与之相同的是( ) A.学校附近禁止鸣笛 B.道路两侧设置绿化带 C.窗户安装双层玻璃 D.工人佩戴降噪耳塞 A 考点5　声综合　 10.(2025内蒙古改编)实践小组展示了他们制作的风铃，如题10图所示。风铃声是由物体______产生的，并通过______传入同学们耳中。不同材质的坠饰发出风铃声的音色______(选填“相同”或“不同”)。 题10图 振动 空气 不同 11.(2025威海改编)某体育场紧邻公路主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大，即声音的______(填声音的特性)大，这是因为声波在顶棚处发生了______(选填“反射”或“折射”)后，回声与原声混在一起导致的。运动员听到的车辆鸣笛声对于车辆前的行人_______(选填“属于”或“不属于”)噪声。 响度 反射 不属于 考点6　制作隔音房间模型 12.为比较不同材料的隔音性能，某同学在4个完全相同的鞋盒四周分别铺满______(选填“质量”或“厚度”)相同的4种隔音材料，将同一个响铃的闹钟分别放在鞋盒内的相同位置，在鞋盒外相同距离处放置分贝仪，得到的数据如题12表所示，则______的隔音性能最好。隔音是通过____ _________的方式控制噪声的。 题12表 材料 泡沫板 棉花 海绵 棉布 分贝仪示数/dB 72 78 70 75 厚度 海绵 噪声传播 阻断 ＜ 30 考点7　关于社区噪声污染控制的建议 13.某同学了解到噪声分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声和社会生活噪声四类。他通过调查发现在小区内存在广场舞扰民问题，其属于_________噪声。他向社区提出可使用定向音响，使人只能在特定的区域听到声音，这种控制噪声的方式属于__________________。请你再提出一条能减弱该噪声污染的建议：_______________________。 社会生活 防止噪声进入耳朵 调低音响音量(合理即可) 基础训练 能力提升 1.（2025巴中）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（ ） A. 笔帽 B. 空气 C. 嘴唇 D. 声带 B 基础训练 2.（2025深圳）某同学听到“鼓声”和“英歌（潮汕英歌舞）鼓槌打声”的碰撞，该同学分辨出鼓声和鼓槌打声的依据是（ ） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色 D 3. 某同学家购置了一台题3图所示的超声波洗碗机。将餐具放进洗碗机水槽中，超声波能穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗。洗碗机发出的超声波（ ） A. 是由物体振动产生的 B. 传播速度为3 × 108 m/s C. 只能在水中传播 D. 能在真空中传播 A 4.（2025潍坊改编）2025年4月30日，神舟十九号飞船的返回舱返回东风着陆场后（如题4图所示），直升机迅速到达其落点。直升机发出的声音“震耳欲聋”是因为（ ） A. 音调高 B. 响度大 C. 人听到了超声波 D. 人听到了次声波 B 5.（2025山西）如题5图所示，我国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（ ） A. 琴声在空气中传播速度改变 B. 琴弦振动的幅度发生了变化 C. 琴弦振动的频率发生了变化 D. 琴身和琴弦的材质比较特殊 C 6. 我国海军护航编队使用的“金嗓子”是一种声波武器，它通过发出高频率声波来震慑海盗。在使用“金嗓子”时，护航士兵需要佩戴耳罩，这种控制噪声的方式属于（ ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声的振动频率 C 7.（2025常州）第九届亚洲冬季运动会在我国举行。汽车行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，会发出声音。当汽车轮胎以同一速度先后经过题7图所示的甲、乙两种路面时，发出的 声音（ ） A. 频率变高，音调变高 B. 频率变高，音调变低 C. 频率不变，音调不变 D. 频率变低，音调变低 A 8. 题8图所示的铜銮铃是古代马车上的装饰配件，行车时銮铃的铃声可警示路人。铃声是由物体_____产生的，通过_____传入路人耳中，铃声可警示路人说明声音可以传递_____。 振动 空气 信息 9.（2025甘肃改编）市面上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如题9图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调_____（选填“变高”“变低”或“不变”），响度_____（选填“变大”“变小”或“不变”），音色_____（选填“改变”或“不变”）。 不变 变大 改变 10.（2025眉山改编）题10图是我国古代的两种乐器。按压骨笛上不同的音孔，其发出声音的___ __（填声音的特性）改变；用更大的力敲击同一编钟，其发出声音的响度变_ ；对于正在学习的李同学来说，它们发出的声音____ _（选填“属于”或“不属于”）噪声。 音调 大 属于 11. 蜜蜂和蝴蝶在飞行时翅膀都在振动，我们能听到蜜蜂飞行时的 “嗡嗡”声，却听不到群蝶飞舞的声音，这是因为蝴蝶翅膀振 动的（ ） A. 振幅太小 B. 振幅太大 C. 频率太低 D. 频率太高 C 能力提升 12. 超声波测速仪的原理是向运动的汽车先、后发射两次信号，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到反射回的信号就停止计时，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用时间测出汽车的平均速度，如题12图甲。某次测速时，发出的超声波距测速仪的距离x随时间t变化的关系如图乙，汽车的平均速度是（超声波的传播速度取340 m/s）（ ） A. 35 km/h B. 45 km/h C. 51 km/h D. 60 km/h C $