21.1 电磁波的海洋 课件-2025-2026学年物理人教版九年级全一册

该初中物理课件围绕电磁波的产生、传播特性及大家族分类展开，从生活实例如探测器、手机通信导入，通过调节台灯干扰收音机、真空罩手机等实验，引导学生探究电磁波的产生条件、传播无需介质及波速、波长、频率关系，搭建递进式学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验验证电磁波产生与传播（如真空罩实验），用类比（水波、声波）建构模型（科学思维），结合中国天眼等实例渗透科学态度与责任。学生能提升探究能力和物理观念，教师可依托实验与实例高效开展教学。

第二十一章 电磁波及其应用 第1节 电磁波的海洋 24999 24999 24999 1.了解电磁波的产生和传播。 2.知道 c 是电磁波在真空中的传播速度。 3.知道波长、频率和波速之间的关系。 4.认识电磁波大家族。 学习目标 24999 24999 24999 这些探测器其实是通过电磁波来传递信息的。 新知导入 24999 24999 24999 实际生活中,我们身边早已被电磁波的“海洋”包围! 手机通信、蓝牙传声、Wi-Fi联网、卫星导航,无不利用电磁波。 新知探究 24999 24999 24999 知识点一:电磁波是怎样产生的 用收音机收听广播,收音机也是通过接收电磁波而得到信息的。 当调节灯泡亮度时,收音机信号受到干扰。 干扰收音机的电磁波是如何产生的? 打开收音机欣赏音乐,同时打开台灯,调节台灯的亮暗,同学们有什么发现? 新知探究 24999 24999 24999 收音机 、电池 、开关 、导线 、灯泡 、电流表 实验 探究电磁波是怎样产生的 实验器材 新知探究 24999 24999 24999 导线中产生迅速变化的电流,电能生磁、磁能生电,变化的电流在空间激起(产生)电磁波(electromagnetic wave)。 实验现象 电流迅速变化时,收音机发出“咔咔”声。 实验结论 新知探究 24999 24999 24999 电磁波看不见摸不着,但它又是真实存在的。为了同学们能够更好地理解电磁波,我们可以用水波和声波进行类比分析。 类比分析 水面振动 形成水波 空气振动 形成声波 电流的迅速变化 产生电磁波 新知探究 24999 24999 24999 知识点二:电磁波是怎样传播的 波谷 波长 波峰 新知探究 24999 24999 24999 1.频率:在某确定位置,1 s 内有多少次波峰(或波谷)通过,波的频率就是多少 。(频率的单位:Hz ;常用单位:kHz、MHz。) 这些单位间的换算关系:1 MHz=103 kHz;1 kHz=103 Hz。 2.波速:用来描述波传播快慢的物理量。 波速=波长 频率 v= f 单位:米/秒(m/s) 如图所示,如果该波的波长为0.1m,频率f =100Hz,则波速 v= f = 0.1m 100 Hz =10m/s 新知探究 24999 24999 24999 声音的传播要靠固体、液体、气体等介质,光的传播不需要介质。 电磁波的传播需要介质吗?其能在真空中传播吗? 新知探究 24999 24999 24999 真空罩中的手机能接到电话吗? 手机、真空罩(含抽气泵)、橡胶管 实验器材 新知探究 24999 24999 24999 电磁波可以在真空中传播,电磁波的传播不需要介质。 由实验可以看到,放在抽掉空气的真空罩中的手机可以收到罩外传给它的电磁波。 实验现象 实验结论 新知探究 24999 24999 24999 美国“新视野号”探测器 通过真空可以传回照片 太空中没有空气,声音无法传播。因为电磁波可以在真空中传播,所以航天员在太空可以用电磁波来通信。 在太空中的宇航员可以用无线电波与地面站进行联系。 新知探究 24999 24999 24999 真空中电磁波的波速为 c,大约为 30 万千米每秒,即 c = 3 108 m/s。 光也是一种电磁波。 北斗系统 这个传播速度是不是看起来很熟悉?你由此产生了什么联想? 新知探究 24999 24999 24999 知识点三:电磁波大家族 观察收音机的刻度板,上面标有哪些数字和单位?它们都表示什么意思?打开收音机,转动调谐旋钮,调到可以收听到广播节目的位置,看看频率是多少。 AM调幅广播频率 FM调频广播频率 覆盖范围广、抗干扰稍弱:新闻广播 距离近,传递声音音质好、抗干扰强:音乐广播 新知探究 24999 24999 24999 射线 可见光 X 射线 紫外线 红外线 无 线 电 波 频率/Hz 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 从左到右:频率逐渐变大。 按照频率不同,我们可以将电磁波进行分类。通常用于广播、电视和移动通信的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分电磁波,叫作无线电波。我们学过的红外线、可见光、紫外线也属于电磁波,还有频率更大的电磁波X射线和 射线。 新知探究 24999 24999 24999 射线 可见光 X 射线 紫外线 红外线 无 线 电 波 频率/Hz 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 从左到右:频率逐渐变大。 包括长波、中波、短波、微波等。 新知探究 24999 24999 24999 射线 可见光 X 射线 紫外线 红外线 无 线 电 波 频率/Hz 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 从左到右:频率逐渐变大。 新知探究 24999 24999 24999 射线 可见光 X 射线 紫外线 红外线 无 线 电 波 频率/Hz 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 从左到右:频率逐渐变大。 新知探究 24999 24999 24999 电磁波的危害 (1)影响电子设备正常工作 比如:飞机上禁止拨打手机。 (2)电磁波对人体也有极大危害 超量的电磁辐射会造成人体神经衰弱、食欲下降、心悸胸闷、头晕目眩等“电磁波过敏症”,甚至引发脑部肿瘤。 (3)可能引起炸药或爆炸性混合物发生爆炸 加油站、有粉尘的加工厂等禁止拨打手机。 新知探究 24999 24999 24999 射电望远镜:可以接受宇宙中的星体辐射的微弱电磁波。 被誉为“中国天眼” 的射电望远镜,是世界最大单口径、最灵敏、探测的距离最远的射电望远镜。它能够接收宇宙外太空的电磁波信号,帮助我们发现外太空的中子脉冲星。 中国天眼——FAST 射电望远镜 新知探究 24999 24999 24999 中国天眼——FAST 新知探究 24999 24999 24999 1.电磁波的产生: 电磁波的传播速度 c 2.电磁波的传播 3.电磁波的应用 电磁波的传播_介质 迅速变化的电流在空间中激起电磁波。 不需要 电磁波按频率可分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、 射线等。 电磁波的波长、频率和波速的关系 c = _ f 课堂小结 24999 24999 24999 1.关于电磁波,下列说法正确的是 ( ) A.只要导体中有电流,它周围的空间里就会产生电磁波 B.电磁波虽然看不见、摸不到,但它是客观存在的 C.电磁波不能在真空中传播 D.电磁波在真空中的传播速度是3 105 m/s B 当堂检测 24999 24999 24999 2.如图是2G、3G、4G、5G四种信号的波形示意图。由图可知:波长最长的是_信号,频率最高的是_信号;5G信号在真空中的波速约是_m/s,该波速_(选填“大于”“小于”或“等于”)4G信号在真空中的波速。 2G 5G 3 108 等于 当堂检测 24999 24999 24999 3.如图是不同频率范围内的电磁波,下列说法不正确的是( ) A.可见光属于电磁波 B.无线电波的频率小于紫外线的频率 C.电视机遥控器利用红外线进行遥控 D.体检时利用 射线做透视检查 D 当堂检测 24999 24999 24999 4.关于电磁波的应用,下列说法正确的是 ( ) A.利用B超检查具体是利用电磁波传递信息 B.嫦娥六号利用超声波接收地面发送的指令 C.人们用智能手机交流是利用电磁波传递信息 D.微波炉加热食物是利用电磁波传递信息 C 当堂检测 24999 24999 24999 sdk_3110(D89301) Lavf58.20.100 sdk_3110(9C75E3) sdk_3110(FD69DB) $