2026届高三化学一轮复习课件：工艺流程（二线视角法）

该高中化学高考复习课件聚焦“工艺流程”专题，依据高考评价体系梳理了目标元素提取（如Ga、Ni、Co、稀土元素）与杂质分离（Fe、Al、Mg等）的核心考查要求，通过近三年广东卷真题统计，明确了浸取、氧化、调pH、膜分离等高频操作的考点权重，归纳了离子反应、溶度积计算、配离子形成等常考题型。 课件亮点在于“真题情境+二线分析+素养导向”的备考策略，如以2024年镓提取工艺为案例，运用科学思维中的证据推理分析LAEM膜对[GaCl₄]⁻的分离原理，结合科学探究与实践指导调pH计算（如Na₃[AlF₆]溶度积应用）。通过“目标-杂质”双线梳理流程逻辑，帮助学生掌握“操作-目的-原理”答题模板，教师可据此开展针对性训练，提升学生解题效率与得分率。

高考二轮复习-工艺流程专题 （2022.广东卷）稀土(RE)包括镧、钇等元素，是高科技发展的关键支撑。我国南方特有的稀土矿可用离子交换法处理，一种从该类矿(含铁、铝等元素)中提取稀土的工艺如下： (2023.广东)Ni、Co均是重要的战略性金属。从处理后的矿石硝酸浸取液（含Ni2+、Co2+、Al3+、Mg2+）中，利用氨浸工艺可提取Ni2+、Co2+，并获得高附加值化工产品。工艺流程如下： 基于“二线”视角做流程 (3)已知信息 (2024.广东)镓(Ga)在半导体、记忆合金等高精尖材料领域有重要应用。一种从电解铝的副产品炭渣(含C、Na、F、Al)和少量的Ga、 Fe、K、Ca等元素)中提取镓及循环利用铝的工艺如下。 工艺中，LAEM是一种新型阴离子交换膜，允许带负电荷的配离子从高浓度区 扩散至低浓度区。用 近三年高考工艺流程大题元素统计 高考真题 原始材料 目标元素 杂质元素 2024 电解铝的副产品炭渣 Ga、Al、Na、F、 C、Fe、K、Ca 2023 矿石硝酸浸取液 Co和Ni Al和Mg 2022 稀土矿 稀土元素 Fe和Al 1、情景陌生度变高，流程复杂程度变大，已知信息变多。 2、目标元素以第四周期为主，杂质元素常考Si、Al、Fe、Ca、Cu、Mg、Co、Pb，在地壳中的含量有关。 (2024.广东)镓(Ga)在半导体、记忆合金等高精尖材料领域有重要应用。一种从电解铝的副产品炭渣(含C、Na、F、Al)和少量的Ga、Fe、K、Ca等元素)中提取镓及循环利用铝的工艺如下。 基于“二线”视角做流程 (1)目标产物： 目标元素： (2)杂质元素： Ga 、冰晶石 Ga 、Na、F、Al C 、Fe、K、Ca 基于“二线”视角做流程 工艺中，LAEM是一种新型阴离子交换膜，允许带负电荷的配离子从高浓度区 扩散至低浓度区。用 基于“二线”视角做流程 基于“二线”视角做流程 条件线 3.2 4.0×10-7 练习1：钒有“工业味精”之称。工业上提取钒的工艺有多种，一种从钒页岩（一种主要含Si、Fe、Al、V元素的矿石）中提取V的工艺流程如下： 基于“二线”视角做流程 （1）“滤渣1”除掉的主要杂质元素是       （填元素符号）。 沉淀，“步骤X”应该加入        （填“氧化剂”或“还原剂”）。 （2）“转化”中H2C2O4作用是                      ； “沉钒”时，生成 Si 将VO2+转化为VO2+,提高钒元素的萃取率 氧化剂 练习2：催化裂化(FCC)是石油精炼中最重要的转化之一、FCC催化剂中含有多种金属元素，一种针对FCC废催化剂(含较多的CeO2、铁铝的氧化物和少量其他可溶于酸的物质，固载在玻璃纤维上)综合回收利用的工艺流程如下： 基于“二线”视角做流程 基于“二线”视角做流程 已知： CeO2不溶于稀硫酸，也不溶于NaOH溶液 （1）利用pH传感器监测反应2，可检验Fe3+是否已沉淀完全，在实验室中可利用        检验反应1中Fe2+是否反应完全。（2）物质X是             ，其作用是                      ，H2O2在反应3中作用是 （填“氧化剂”或“还原剂”）。 铁氰化钾溶液 氨水 调节pH使Fe3+沉淀完全，同时得到硫酸铝氨 还原剂 (练习3)Ni、Co均是重要的战略性金属。从处理后的矿石硝酸浸取液（含Ni2+、Co2+、Al3+、Mg2+）中，利用氨浸工艺可提取Ni2+、Co2+，并获得高附加值化工产品。工艺流程如下： 基于“二线”视角做流程 ＞ 晶体 减少胶状物质对镍钴氢氧化物的包裹， 增加了滤泥与氨性溶液的接触面积 2：5 MgO 感谢聆听！ $