实验03 观察昆虫标本（实验报告单）生物新教材北师大版八年级下册

学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 《观察昆虫标本》实验报告单 1/2 组员 $学科网·上 实验 内容 实 理 实 器 实器 舞 资 实结与录 验果记 时间 班级 好课 www zxxk.com 上好每一堂课 观察昆虫标本 通过观察蝗虫、蝼蛄等不同昆虫的标不我们可以发现，尽管它们的足形态备 异，但都由分节的几部分构成，这体现了昆虫作为一个类群的共同特征 时，这些足的形态（如蝗虫的跳跃、螳螂的捕捉足）与其特定功能（跳画 捕捉)高度契合。这种统一性与等样性的结合，是生物进化的直 我们认识和理解生物多样性的基础 1.认识昆虫的身体组成。 2.认识昆虫不同形态的足。 1.材料：蝗虫、蝼蛄、螳螂、蜜蜂等的标本。 2.工具：放大镜、铅笔、实验记录单。 步骤一：观察标本，认识身体组成 学生观察标本，在记录单上标出昆虫的头、胸、腹，以及触角、翅膀和足的位 置。 步骤二：观察并绘制不同形态的足 各小组分工，分别观察蝗虫的跳跃足、蝼蛄的开掘足、螳螂的捕捉足和蜜蜂的 携粉足。 用铅笔在记录单上画出不同足的形态。 步骤三：交流展示 各小组派代表展示结果，其他小组提出质疑与补充，师生共同讨论分歧点。 记录单1观察标本，认识身体组成 2/2