5.2氮及其化合物 教案-2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

课程基本信息

学科

化学

年级

高一

学期

春季

课题

氮及其化合物（第一课时）

教科书

书  名：普通高中教科书化学必修第二册 教材

出版社：人民教育出版社               出版日期：2020 年 7 月

教学目标

1. 通过化学中研究未知物质性质的思路：预测，实验，解释与结论的研究思路，探究氮气在空气中转化为硝酸盐的过程，掌握氮气的性质和NO.,NO2的性质
2. 通过氮气到硝酸盐的价类二维转化关系图，解决汽车尾气问题，培养学生的环保意识。

教学内容

教学重点：

1.氮气转化为二氧化氮

2. 二氧化氮与水反应

教学难点：

1.氮气转化为二氧化氮

2. 二氧化氮与水反应

教学过程

情境：氮气很稳定。植物的营养来自于含氮化合物,

如何把氮气从游离态转变为化合态？

从自然界中去学习：    硝酸盐

任务：利用所学的化学手段，化学研究思路来探究空气中的氮气如何转化为硝酸盐？

活动一：探究氮气在雷电作用下的反应

实验：氮气和氧气在放电作用下反应的实验视频

解释与结论：

实验现象：在硬质玻璃管中出现红棕色气体

预测：根据反应物我们可以推测这里生成的应该是氮的氧化物？

资料：常见的氮氧化合物为NO和NO2,其中NO2为红棕色气体，NO为无色气体。

问1：根据以上的实验现象和资料，请同学写出化学方程式？

解释与结论：第一种情况

N2+2O2        2NO2

第二种情况

N2+O2        2NO   2NO+O2         2NO2

这两种说法哪一种是正确的呢？

资料：

利用传感器技术，测定了反应过程中氧气浓度的变化和压强的变化

从中得到以下的数据

图像数据分析：17-137ｓ放电：O2浓度变小，压强变化不大

138-195s停止放电：O2浓度和压强迅速减小

问2：从这两个现象中我们可以分析得到，这里应该经历了两个过程，请同学们写出化学方程式？