Unit 3 Grammar Focus 表格式教案-2025-2026学年人教版七年级英语下册

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit 3 Keep Fit Section A Grammar Focus 3a-3d

教科书

书  名：《义务教育教科书<英语>（七年级下册）》                                                                                                                                                                                                                                           

出版社：人民教育出版社               .10月

教学目标

1.能够认识名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。

2.能够归纳和掌握名词性物主代词的用法，并在实际生活情境中正确使用。

3.能够掌握不同表达频率的方式并运用不同的方式谈论运动习惯以及其他行为习惯。

教学内容

教学重点：

1.归纳和掌握名词性物主代词的用法，并在实际生活情境中正确使用

2.运用不同的表达频率的方式并运用不同的方式谈论运动习惯以及其他行为习惯。
教学难点：

1.辨析名词性物主代词和形容词性物主代词的异同。

2.掌握不同的表达频率的方式，并运用其谈论运动习惯以及其他行为习惯。

教学过程

1. 导入

图片观察：展示运动俱乐部场景图，提问：“What sports things can you see? What are David and Bai Lin talking about?”，引出频率副词（often/always）。

2. 语法探究 1：频率表达

（1）频率副词认知

（2）将频率副词按频率高低排序（always→never）

（3）阅读 Tom 的习惯短文，选择合适副词填空并解析逻辑

（4）视频学习：归纳两种新表达 ——数字 + times + 时间段（如：twice a day）和every + 时间段（如：every week）。

（5）根据表格，用短语描述 David 的运动习惯（示例：He plays basketball three times a