4.1 被动运输第一课时课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦被动运输第1课时，核心知识点包括渗透作用、水进出动物细胞及植物细胞的原理。课堂通过“问题探讨”中漏斗液面升高现象导入，引导学生分析蔗糖与水分子运动，从扩散概念过渡到渗透作用，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过“探究植物细胞的吸水和失水”实验，引导学生经历提出问题、设计实验、观察质壁分离与复原等过程，培养科学思维与探究能力。结合生命观念中的结构与功能观（如原生质层相当于半透膜），帮助学生理解抽象原理，教师可借助问题链和实验指导提升教学效率。

被动运输 第1课时 渗透作用 水进出动物细胞的原理 水进出植物细胞的原理 学习目标 细胞是个开放的生命系统 蔗糖溶液 玻璃纸（半透膜） 清水 半透膜 蔗糖分子 水分子 问题探讨 Q1.漏斗内的液面为什么会升高？ 单位时间 进入漏斗的水分子数量 单位时间 从漏斗渗出的水分子数量 退出 进一步将半透膜放大，进行微观分析。 可以看到，在半透膜的阻隔下，由于蔗糖分子较大，则无法通过半透膜，而水分子比较小，可以穿过半透膜自由进出。我们知道，水分子和其他溶质分子都在不停的运动中，一滴红墨水滴入清水中，清水很快变红，这是溶质分子在水中扩散的结果，扩散是普遍存在的。 当装有蔗糖溶液的漏斗倒置于装有清水的烧杯中时，烧杯中的水分子能否进入漏斗中？ 由于水分子较小，可以穿过半透膜自由扩散，烧杯中的水分子能否进入漏斗中。 那么漏斗中的蔗糖分子和水分子是否会进入烧杯呢？ 蔗糖分子由于半透膜的阻隔，显然没办法进入烧杯中，但是水分子是可以进入烧杯中。 扩散：物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移的现象。 渗透作用：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。 图1：扩散 图2：渗透作用 1、漏斗管内的液面为什么会升高？如果漏斗管足够长，管内的液面会无限升高吗？为什么？ 2、如果用一层纱布代替玻璃纸，还会出现原来的现象吗？ 3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 问题探讨 （1）发生渗透作用的条件： ①具有半透膜 ②半透膜两侧的溶液具有浓度差。 （2）渗透的方向：水的相对含量高的一 侧→水的相对含量低的一侧。 渗透作用 高浓度蔗糖溶液 清水 半透膜 水进出哺乳动物红细胞的示意图 外界溶液浓度___细胞质浓度细胞吸水膨胀 C外 < C质 ＜ 外界溶液浓度___细胞质浓度细胞失水皱缩 C外 > C质 外界溶液浓度___细胞质浓度水分进出细胞动态平衡 C外 = C质 ＞ = 水进出动物细胞的原理 思考与讨论： 思考并尝试回答课本63页问题 水进出动物细胞的原理 （1）动物细胞的细胞膜相当于半透膜。 （2）水分子运动的方向：水的相对含量高的一侧→水的相对含量低的一侧 （3）动物细胞吸水和失水的原理：渗透作用 （4）动物细胞吸水和失水的条件： ①细胞膜具有选择透过性，相当于半透膜 ②细胞内液和细胞外液具有浓度差。 水进出动物细胞的原理 后文所说的水进出细胞，主要是指水经过原生质层进出液泡。 水进出植物细胞的原理 （全透性的，保护和支持细胞，伸缩性比较小） 原生质层（伸缩性大） （成熟植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里的细胞液） 细胞壁 细胞膜 （伸缩性大，具有选择透过性） 细胞质 液泡膜 细胞液 提出问题（水分进出植物细胞是通过渗透作用吗？原生质层是否相当于一层半透膜？） 作出假设（水分进出植物细胞是通过渗透作用。原生质层相当于一层半透膜。） 设计实验（设计方案、预期结果） 进行实验，记录结果（按预定方案进行实验） 分析结果，得出结论 表达与交流 探究植物细胞的吸水和失水 实验设计思路： 将活的成熟的（最好带有颜色的）植物细胞浸润在较高浓度（浓度不可过高）的蔗糖溶液中，观察液泡、原生质层及细胞大小的变化；再浸润在清水中，观察其变化。 预期实验结果： 在蔗糖溶液中，细胞_______（吸水/失水）； 之后在清水中，细胞_______（吸水/失水）。 失水 吸水 探究植物细胞的吸水和失水 原生质层与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了_________ 之后，原生质层慢慢地恢复成原来的状态，就是逐渐发生了________________。 质壁分离 质壁分离的复原 探究植物细胞的吸水和失水 外界溶液 中央液泡大小 原生质层的位置 细胞大小 蔗糖溶液 清水 变小 逐渐变大， 恢复原来的大小 脱离细胞壁 逐渐贴近细胞壁 基本不变 基本不变 探究植物细胞的吸水和失水 进行实验观察现象（结果）： 质量溶液为_______________（重复几次） 吸水纸吸引 吸水纸吸引 临时装片 临时装片 ______（重复几次） 制作紫色洋葱鳞片叶外表皮的临时装片 低倍显微镜观察 有一个紫色的中央大液泡 原生质层紧贴细胞壁 低倍显微镜观察 中央液泡逐渐____（紫色_____） 原生质层与细胞壁___________ 低倍显微镜观察 中央液泡逐渐___________________ 原生质层_________细胞壁 0.3g/ml蔗糖溶液 变小 变深 变大，恢复原来大小 清水 逐渐分离 逐渐贴近 探究植物细胞的吸水和失水 分析结果： 探究植物细胞的吸水和失水 质壁分离 质壁分离的复原 0.3g/ml蔗糖溶液 （清水） 得出结论：植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，植物细胞通过渗透作用吸水和失水。 探究植物细胞的吸水和失水 外界溶液 中央液泡大小 原生质层的位置 细胞大小 蔗糖溶液 清水 变小 恢复原来的大小 脱离细胞壁 恢复原来的位置 基本不变 基本不变 像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式被称为被动运输。 被动运输的特点：①不需要消耗能量 ②顺浓度梯度 被动运输又分为________和________两类。 自由扩散 协助扩散 像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式被称为被动运输。 被动运输又分为________和________两类。 自由扩散 协助扩散 渗透作用 水进出动物细胞的原理 水进出植物细胞的原理 课堂总结 退出 22 Lavf58.29.100 $