3.3 细胞核的结构和功能 课件 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦细胞核的结构和功能，通过“温故知新”环节回顾细胞器分类及分泌蛋白合成运输过程，搭建前后知识联系的学习支架，自然引出细胞核的核心探究主题。 其亮点在于以克隆牛实例及美西螈核移植等经典实验为载体，融合科学思维与探究实践，借助结构模式图、视频动态展示染色质与染色体关系，体现生命观念中的结构与功能观。实战训练强化知识应用，助力学生构建系统认知，也为教师提供逻辑清晰的教学资源。

细胞核的结构和 功能 1 温故知新—细胞器的分类 细胞器之间的分工 双层膜细胞器 单层膜细胞器 线粒体 无膜细胞器 叶绿体 液泡 内质网 高尔基体 核糖体 溶菌酶 中心体 ——动力车间 ——能量制造车间 ——蛋白质合成加工运输通道 ——蛋白质再加工车间及发送站 ——消化车间 ——蛋白质生产车间 ——与有丝分裂有关 ——调节细胞内环境 温故知新—分泌蛋白的合成、运输、分泌过程 实验：豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的形成——同位素标记法 生物膜 细胞器之间的合作 阐明细胞核的结构和功能 解释细胞核是细胞生命系统的控制中心 学习目标 问题: 克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么？ 乙 甲 体细胞 卵母细胞 提取 提取 取核 去核 体外培养 早期胚胎 胚胎移植 丙 生产 克隆牛 重组细胞 说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的 显微操作 用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的一个细胞结构就是细胞核。 除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 细胞核 核心探讨 探讨点　细胞核的功能 (1)资料1：美西螈核移植实验 ①实验过程：该实验中， 提供细胞核， 提供细胞质、细胞膜等结构。 ②实验结果：子代美西螈全部发育成 色。 黑色美西螈 白色美西螈 黑 ③实验结论：美西螈皮肤颜色的遗传是由 控制的。 ④延伸：从实验设计的原则上分析，该实验的设计并不严密，请指出不严密之处并进行完善。 细胞核 提示　该实验没有设置对照。可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中进行培养作为对照，增强实验的说服力。 (2)资料2：蝾螈受精卵横缢实验 ①实验过程：步骤一：将受精卵横缢成有核一半和无核一半；步骤二：向无核一半挤入 。 ②实验结果：结果一：有核一半 ，无核一半 ；结果二：挤入细胞核后，无核一半 。 ③实验结论：细胞的分裂、分化是由 控制的。 细胞核 能分裂 停止分裂 开始分裂 细胞核 (3)资料3：变形虫切割和核移植实验 ① ②实验结果：结果一：有核一半___________________________________ ，无核一半 ；结果二：去核后生命活动丧失，加核后生命活动 。 ③实验结论：变形虫的生长、分裂、再生、应激性是由 控制的。 能摄食、生长、分裂、再生，对刺激有 反应 不能摄食、生长、分裂，对刺激无反应 恢复 细胞核 (4)资料4：伞藻嫁接实验与核移植实验 ①实验过程 a. → →培养。 去帽 换柄 b.去帽、去核→植入核→培养。 ②实验结果：在伞藻的嫁接实验中，新长出的伞帽跟 的伞藻的伞帽相同；在伞藻核移植实验中，新长出的伞帽跟 的伞藻的伞帽相同。 ③延伸：伞藻嫁接和核移植实验中，哪个实验更有说服力？为什么？ 提供假根 提供细胞核 提示　伞藻核移植实验更有说服力。伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。 ④实验结论： 实验进一步说明生物体形态结构的建成与细胞核有关。 核移植 总结：细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 实验名称 结论 美西螈核移植实验 细胞核控制生物的遗传性状 蝾螈受精卵横缢实验 细胞核控制着细胞的分裂、分化 变形虫去核及核移植实验 细胞核控制着细胞的生命活动 伞藻嫁接与核移植实验 细胞核控制生物体的形态结构建成 细胞核的功能 细胞核立体结构模式图 细胞核平面结构模式图 细胞核的结构 核膜 核仁 染色质 核孔 （由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体） 因此，对细胞核功能较为全面的阐述应该是细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 细胞核的结构 核膜 核仁 染色质 核孔 （与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关） （双层膜，把核内物质与细胞质分开） （实现核质之间频繁的物质交换和信息交流） 染色质、染色体之间的关系 染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 染色质 （细胞分裂间期） 染色体 （细胞分裂期） 高度螺旋、变短变粗 解开螺旋、恢复细长丝状 染色质与染色体之间的关系(视频) 染色质与染色体的异同点 染色质 染色体 相同点 成分 特性 功能 不同点 出现时间 形态 主要是DNA和蛋白质 易被碱性染料染成深色 遗传物质的主要载体 分裂结束时 细丝状 圆柱状或杆状 细胞分裂时 2.染色质的组成及特点 (1)组成 ______ 蛋白质 (2)特点：容易被 染成深色。 (3)与染色体的关系： 物质在细胞不同时期的两种 。 3.细胞核的功能 细胞核是 ，是 的控制中心。 DNA 碱性染料 同一 存在状态 遗传信息库 细胞代谢和遗传 ① ： 课堂总结 结构 细胞核 功能 核膜 双层膜，将核内物质与细胞质分开 核仁：② 与某种RNA 的合成及③ 核 糖体 的形成有关 ④ ： 核孔 实现核质之间大分子物质交换和信息交流 染色质 组成：⑤ 两种⑥ DNA和蛋白质 与染色体关系：同一物质在不同时期的 存在状态 储存 控制 是细胞的⑦ 是细胞⑧ 遗传信息库 代谢和遗传的控制中心 退出 20 　实战训练　 1.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的论据的是（ ） A.DNA主要存在于细胞核内 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D.细胞核位于细胞的正中央 　实战训练　 2.细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成的，下列相关叙述中不正确的是(　　) A．核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开 B．染色质主要由DNA和蛋白质组成 C．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 D．核孔实现了细胞间的信息交流 　实战训练　 3.如图的实验，重复多次，结果相同。该实验可以得出的结论是( ) A. 伞藻的足对细胞遗传与代谢有控制作用 B. 伞藻的细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心 C. 真核生物的细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心 D. 伞藻的细胞核与细胞质是相互依存的和不可分割的 　实战训练　 4.下列有关细胞核的叙述，错误的是(　　) A．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能 D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 　实战训练　 5.蛋白质是生命活动的体现者,大量事实表明在蛋白质合成旺盛的细胞中，往往有较多或较大的核仁，核糖体的数量也很多。据这一事实可以推断( ) A.DNA主要存在于细胞核中 B.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 C.细胞质的蛋白质主要在核仁中合成 D.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关 　实战训练　 6.以下关于物理模型的说法，正确的是(　　) A．通过抽象的形式来表达认识对象的特征 B．把事物的共同特点抽出来加以概括 C．用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征 D．以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征 细胞核的结构 细胞核的功能 课堂总结 27 Lavf55.33.100 $