期末总复习检测：实验题（专题训练）---2025-2026学年八年级物理上册人教版

2025-2026学年八年级物理上册人教版期末总复习 检测：实验题（专题训练） 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．航空航天领域对材料要求严苛，超高温合金材料研发极为关键。西北工业大学于2024年成功研制出新型铌合金材料，如图甲所示。现需检测铌合金样品密度是否达标（标准范围为）。小李同学为了完成此项任务，准备了天平（含砝码）、量筒和足量的水。 (1)小李同学进行了以下几个步骤： ①将天平放在水平桌面上，游码归零，调节 ，使天平横梁平衡； ②将1块铌合金放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，测出1块铌合金的质量； ③将1块铌合金放入装有水的量筒中后液面位置如图丙所示，测出1块铌合金的体积，则铌合金的密度是 ，由此可判断该铌合金 （选填“达标”或“不达标”）； (2)小李测量后，小张想用生活中的器材测量铌合金的密度。他找到了家用厨房秤（如图丁）、足量的水和一个空瓶子，思考后进行了以下几个实验步骤，如图戊： ①把瓶子放在家用厨房秤上，在瓶子中加入适量的水，测得总质量为； ②接着在瓶子中依次放入10块铌合金，测得此时总质量为，并在水面处做标记； ③取出10块铌合金，往瓶中加水至标记处，测得此时总质量为； ④小张通过分析和计算可知：铌合金块的密度是 （结果保留2位小数）。 (3)从瓶中取出铌合金时会带出一些水，这对测量结果 （选填“有”或“无”）影响。 2．用天平、量筒测量小石块的密度。 (1)实验设计：如图所示，是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案（操作步骤按照示意图中的①②③顺序进行）你认为方案 （填“甲”或“乙”）测量误差会较大，且测得的密度值偏 （填“大”或“小”）； (2)进行实验：小明同学进行了实验，测出了相关物理量，计算出了石块的密度，以下是他测量小石块质量的实验片段： ①将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的 处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母直至天平水平平衡； ②在左盘放被测小石块，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是 ，直至天平水平平衡；天平平衡时，读数如图丁所示，小石块的质量m为 g； (3)实验数据处理：将实验测量数据记录在下面表格内，可计算出石块的密度为 。 石块的质量m/g 水的体积 水和石块的总体积 石块的体积 石块的密度（） 20 71.5 3．小明同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定花生油的密度。 (1)将天平放在水平桌面后，将游码移到标尺左端 处后，若发现指针在分度盘中央两侧摆动幅度如图所示，接下来应向 调节平衡螺母； (2)他设计了如下实验方案：按如图甲、乙、丙所示的步骤依次进行实验。 ①在称物体的质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针偏向分度盘的右边，则这时他应进行的操作是 ； ②当天平平衡后，根据甲乙丙图可知，烧杯中油的质量是 g，油的密度为 kg/m3； ③请你分析一下，这样测出的油的密度 （选填“偏大”或“偏小”）； ④为了减少实验误差，可以将实验顺序如何改进？答： 。 4．如图甲所示，是探究光的反射定律和光的折射规律的实验装置。纸板A和B可沿折痕a和b向前或向后翻折。 (1)如图甲，调整半圆形玻璃砖的圆心O'与O重合，并使玻璃砖的上边沿CD与NN' ； (2)如图甲，使一束光紧贴纸板射向O点，观察入射光对应的反射光和折射光。改变光束入射角度，多做几次，描绘每次光的径迹，量出入射角、反射角和折射角，记录数据如下表。分析表中实验数据可得出结论：在光的反射现象中， ；光从空气斜射入玻璃中时，折射角 （选填“大于”“小于”或“等于”）入射角； 实验次数 1 2 3 4 入射角/度 60 45 30 43 反射角/度 60 45 30 43 折射角/度 43 32 21 60 (3)如图乙，将纸板A和B向后翻折，出现的现象说明光在介质分界面同时发生反射和折射时，反射光线、折射光线、入射光线和法线 ； (4)如图丙，第4次实验与表中的第 次实验对比可得：在折射现象中，光路可逆；若继续增大入射角，将会观察到哪些现象 （选填序号）。 ①反射光消失        ②反射光增强        ③折射光消失        ④折射光增强 5．自制多功能光学演示教具，阅读短文，回答问题。 【教具要求】（1）探究小孔成像特点（2）演示光的镜面反射和漫反射 （3）探究凸透镜成像规律及其应用 【制作材料】提供如图甲所示的装置和材料： (1)【制作设计】 用于制作探究小孔成像特点时，需要在A装置的开口处装入制作材料E；将A装置的左底去掉并加上半透明膜，这一半透明膜相当于上述制作材料的C；但它还有的好处是 ； (2)用于演示光的镜面反射和漫反射时，同学们在装置A中放置平行光从开口处照出，需要将制作材料中 （填序号）两件组合，来接收平行光，从而从不同的角度观察亮度，发现有明显的“亮”“暗”分界； (3)用装置A制作成模拟投影仪时，在伸缩口处加上可移动纸板，纸板上固定手机，原来的开口处装入凸透镜，其截面图如图乙，在制作过程中，手机和凸透镜之间相当于物距，移动手机可以将手机中的像投影到屏幕上。为了使屏幕上的像达到较好的观赏效果，我们需要将手机倒着放置，因为投影仪是成 的实像； (4)【教具展示】 小明同学用制作材料E实验，他将材料E抓在手中对着太阳，调节纸板观察地面上的光斑。小明在实验中发现有时光斑呈椭圆形，则原因可能是 ； (5)用自制投影仪播放成像时，成在白屏上的效果较暗，你准备改进的方法是 ；以白墙作为光屏播放时，要让白墙上成像更大些，你的操作是 。 6．(1)如图，利用斜面、秒表等器材测量小车从斜面滑下的平均速度。让小车从A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出小车在不同阶段的平均速度。 ①实验中应该控制斜面的坡度较 ，这样做的目的是便于测量时间； ②在测量AB段的平均速度时，如果在小车经过了B点之后才停止计时，这样测得AB段的平均速度会偏 。 (2)如图在探究光的反射规律的实验中：将纸板NOF向后折，纸板NOF上 （填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线、入射光线、法线 （填“在”或“不在”）同一平面内。 (3)小开在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图像，如图所示。当物距u等于20cm时，光屏上成倒立 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，进一步得出凸透镜的焦距是 cm。 7．小明利用如图甲所示的装置进行“探究平面镜成像的特点”实验，实验提供的主要器材有：玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸。 (1) 将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板放在白纸上，沿玻璃板在白纸上画一条直线代表 的位置； (2)放置并点燃蜡烛A后，如图甲所示，将未点燃的蜡烛B竖直放置在玻璃板后，在玻璃板的 侧（选填“前”或“后”）观察，能看到蜡烛A的像； (3)实验过程中，小明不慎碰撞到玻璃板，然后看到蜡烛A在玻璃板上成的像位置偏高且倾斜，图丙中 （填字母）是产生该现象的原因； (4)调整装置后继续进行实验，如图乙所示为小明在第一次实验结束后得到的测量纸，由此他得出结论：像与物体到平面镜的距离相等，得出该结论的过程 （选填“合理”或“不合理”），原因是 ； (5)实验结束后，小明联想到轿车的前挡风玻璃是倾斜的，驾驶员在前挡风玻璃上成的像位于驾驶员的 （选填“斜上方”“斜下方”或“正前方”），可以减小驾驶员观察路况时受到的干扰；大巴车的前挡风玻璃是竖直的，它 （选填“需要”或“不需要”）做成倾斜的。 8．小孙同学用如图（a）所示实验装置探究“光的反射规律”。将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，硬纸板由可以绕折转的两块板组成。 (1)当E、F在同一平面上时，让入射光线紧贴纸板射向平面镜，在上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线；若将一束光贴着纸板沿射到点，光将沿图（a）中的 方向射出，因为在光的反射现象中光路是 的。 (2)如图（b）将纸板绕向后折转，图（c）将整个纸板以为轴逆时针旋转一定角度，图（d）将整个纸板向后倾斜一定角度。以上现象中能在平面上看到反射光线的有 （选填“（b）”“（c）”或“（d）”），由此可得出结论：在光的反射中， 。 (3)小孙同学还测出反射角和入射角的大小，实验数据如表一、请将表中数据填写完整，并可得出结论：在光的反射中， 。 表一 实验次数 1 2 3 4 5 6 入射角 反射角 (4)在图（e）中，根据给出的入射光线画出反射光线，并标出反射角及其度数。 9．如图甲所示，小明制作一个简易的针孔照相机，在空易拉罐底部的中央戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜。 (1)如图甲所示，将小孔对准“F”光源，人在塑料薄膜上看到的像是 （①/②/③）。将“F”光源向上移动，则这个像 （向上/不动/向下）移动。仅将小孔由“三角形”改为“圆形小孔”，塑料薄膜上像的形状 。 (2)如图乙所示，小明用大小不同的两个圆纸筒（套在一起时能推拉自如）、锡箔纸、半透明蜡纸等物品改进针孔照相机，装置中小纸筒的好处有 。 (3)在图丙中画出针孔照相机的成像原理图。 (4)小明在树荫下的地面上，观察到形状不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑”，其中较亮的是 斑，经过和同学们实验探究后明白：地面上圆形光斑是 的像，不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑，”形成的原理 （相同/不同）。 10．(1)如图所示，甲图中铅笔的长度为 cm；乙图中秒表的读数是 s。 (2)在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中： ①为了缩短加热时间，可向烧杯中注入适量的 （选填“冷”或“热”）水；某次记录时，温度计示数如图甲所示，则水温为 ℃。 ②图乙是实验中水 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）气泡的变化情况。 (3)如图所示，“小孔成像”实验中，在半透明的纸上看到的是 立的像；将小孔远离烛焰，则所成像大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．“水浴法”加热是物理实验中常见的加热方式。小明组装成如图甲所示的实验装置，利用水浴法加热物体。 (1)如果用A容器中的水对B试管中的水进行加热，A、B中水能沸腾的是 （选填“A”或“B”）；如果换用两种不同的液体，最后让两种液体都能沸腾，则A容器中的液体的沸点 （选填“大于”“小于”或“等于”）B试管中的液体的沸点； (2)图乙是某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃； (3)如果用A容器中的水加热B试管中的固体，实验结束后，小明绘制了温度随时间变化的图线如图丙所示，由图可知：实验中该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），其凝固点是 ℃，在第5min时该物质处于 态； (4)图丁是碘颗粒升华的实验，也是用水浴法进行加热的，用水浴法不用酒精灯直接加热的主要原因是水的沸点低于碘的熔点，确保加热过程中碘不会出现 （填物态变化名称）现象。（已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃） 12．小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的因素。 (1)实验一：如图甲、乙所示，为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，取两块 的0℃冰块一块直接放入水中，另一块竖切成4小块放入相同的水中，记录冰块完全熔化的时间分别为、，现，说明保证其他条件一定时，冰块与水接触面积越大，熔化得越 （选填“快”或“慢”），实验主要利用的物理研究方法是 法，就此我们也可以推断，在相同时间内，切成4小块冰块吸收的热量 （选填“更多”或“更少”）： (2)对于实验一，小明一开始选用的是两块更大更冷的冰块，发现难以进行后放弃了这个想法，原因是 ； (3)实验二：如图丙、丁所示，在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中分别放入相同的0℃的冰块盖上杯盖使冰块保持浸没，记录冰块完全熔化的时间分别为、，发现，说明冰块熔化的快慢与 有关； (4)完成此实验，除温度计和以上器材外还需要增加 （填仪器名称）。 13．如图，小明同学在斜面上测量小车运动时的平均速度，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)该实验的原理是 。 (2)让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，放手时开始计时，当小车到C点时停止计时，通过实验操作，小明发现 （选填“开始计时”或“停止计时”）的时机不好把握。解决问题后，再一次实验。小明又发现小车运动时间太短，时间测量不准确，经过反复尝试，发现斜面的坡度 一些（选填“大”或“小”），便于准确测量出小车运动时间。 (3)在测量小车运动过程中下半程的平均速度时，如果让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出下半程的平均速度，这种做法会导致所测下半程的平均速度 （选填“偏大”或“偏小”）。 (4)聪明的小明发现，如果前半程AB段平均速度为，后半程BC段的平均速度为，就可以表示出AC段的平均速度v，则 （用、表示）。 (5)测量小车在不同路段上的平均速度，目的是 （填写序号）。 ①求速度的平均值，减小实验误差 ②探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律 14．长度测量和速度测量是机械运动一章中重要的知识点，也是学好物理应该掌握的基本技能之一。请根据要求完成下列实验操作步骤。 (1)如图所示，小濮用两把刻度尺A、B分别测同一物体的长度，使用正确的刻度尺是 （选填“A”或“B”），其分度值是 ，物体的长度是 。 (2)小濮正常步行时，走一步两脚在刻度尺上的位置如图所示，则他正常行走的步距是 。小濮正常行走60步时，所用时间为，则小濮正常行走60步的平均速度为 。 15．用以下方法测量小钢球运动的平均速度：先在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，用刻度尺紧靠直线测量，三点对应刻度如图所示；再用手表测量小钢球贴着刻度尺运动经过AB、BC两段的时间。则小钢球在AB、BC和AC各段路程中运动的平均速度分别为vAB= m/s；vBC= m/s；vAC= m/s 16．物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表进行“测量小车运动的速度”实验，实验装置如图所示，让小车从A点由静止开始沿斜面运动，并记录小车在A、B、C三个位置的时刻，数据如表所示。 位置 A到B B到C A到C 路程/cm 50.0 100.0 时间/s 7.07 2.93 10.00 (1)该实验的原理是 ； (2)调整实验装置时，使斜面坡度较大，会使实验时的误差较 ； (3)小车从A到B的路程是 cm，平均速度为 m/s（计算结果保留两位小数）； (4)分析实验数据可以判断，小车在AB段的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）BC段的平均速度； (5)若小车过了C点后才停止计时，则时间的测量值会偏 ，平均速度的测量值会偏 。（均选填“大”或“小”） 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末总复习检测：实验题（专题训练）---2025-2026学年八年级物理上册 人教版》参考答案 1．(1) 平衡螺母 8.8 达标 (2)8.67 (3)无 【详解】（1）[1]测量前应将天平放在水平桌面上，游码归零，调节平衡螺母直至横梁平衡； [2][3]由图乙可知，砝码总质量为40g，标尺分度值为0.2g，游码所在位置的示数为4g，所以1块铌合金的质量为 如图丙所示，水的体积为，量筒的分度值是，水与铌合金的总体积为，则1块铌合金的体积 该铌合金的密度 铌合金样品密度标准范围为，故该合金达标。 （2）小张测得铌合金的质量 铌合金的体积与二次加水的体积相同，即 则小张测得铌合金的密度 （3）取出铌合金后向瓶子中加水使液面上升至标记位置时，已经把带走的水补齐了，这些水对测量铌合金的体积无影响，故该操作对测量结果无影响。 2．(1) 甲 大 (2) 零刻度线 向右调节平衡螺母 向右移动游码 82.4 (3)1.6 【详解】（1）[1][2]如果先测量石块体积再测量质量，会使石块上沾上水，导致石块质量测量值偏大，密度测量值偏大，所以方案甲误差较大。 （2）[1]使用天平时，应将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线处。 [2]发现指针指在分度盘中线的左侧，说明天平左侧偏重，应向右调节平衡螺母，直到天平的横梁在水平位置平衡。 [3]当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图丙所示的位置，说明天平的左端下沉，要向右移动游码，使天平重新平衡。 [4]天平平衡时，小石块的质量m等于天平右盘砝码的质量加上游码的读数 （3）石块的体积 石块的密度 3．(1) 零刻度线 左 (2) 取下最小的砝码，移动游码直到天平平衡 48 偏大 乙、丙、甲 【详解】（1）[1]将天平放在水平桌面后，将游码移到标尺左端零刻度线处后，再通过调节平衡螺母使天平在水平位置平衡。 [2]若发现指针在分度盘中央两侧摆动幅度如图所示，由图可知，指针向右摆动的幅度大，说明右侧质量稍大，因此，应将平衡螺母向左调节，直至指针指向分度盘中央。 （2）他设计了如下实验方案：按如图甲、乙、丙所示的步骤依次进行实验。 [1]在称物体的质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针偏向分度盘的右边，说明图甲的砝码的质量超过物体的质量，则这时他应进行的操作是取下最小砝码，再通过移动游码使天平平衡。 [2]当天平平衡后，图甲中标尺分度值为0.2g，空杯的质量 图乙中标尺分度值为0.2g，烧杯与油的总质量 烧杯中油的质量是 [3]由丙图可知，量筒的分度值为2mL，示数为50mL，则油的体积为 油的密度为 [4]由于油从烧杯中倒入量筒中，会有部分油残留在烧杯中，导致测得的油的体积偏小，而油的质量测量准确，由得，这样测出的油的密度偏大。 [5]为了减少残留对实验结果的影响，应将实验顺序调整为乙、丙、甲。 4．(1)垂直 (2) 反射角等于入射角 小于 (3)同一平面内 (4) 1 ②③ 【详解】（1）由法线垂直于分界面可知，玻璃砖的上边沿沿CD与垂直。 （2）[1][2]分析表中多组实验数据可得出结论：在光的反射现象中，反射角等于入射角；光从空气斜射入玻璃中时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角。 （3）图乙中将纸板A和B向后翻折后，原来A和B部分的反射光线和折射光线看不到了，没有翻折的光线依然存在的现象可知，入射光线、反射光线、折射光线和法线都在同一平面内。 （4）[1]要说明光在折射时，光路是可逆的，实验4中的入射角等于实验1时从空气斜射入玻璃砖的折射角，而实验4中的折射角等于实验1时从空气斜射入玻璃砖的入射角，由此可知，应选表中的第1次实验数据，可验证折射时，光路的可逆性。 [2]由图丙可知，光从玻璃砖斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角，若继续增大入射角，折射角也增大，按此趋势可推理，当入射角增大到一定角度时，折射光将会消失。入射光线始终存在，则反射光一定存在；入射光强度不变，当折射光和反射光同时存在时，入射光的能量转化为折射光线和反射光线的能量，所以当折射光消失时，反射光强度会增强。故②③符合题意，①④不符合题意。 故选②③。 5．(1)半透明膜的背面也可以看清像 (2)CD (3)倒立放大 (4)阳光与地面不垂直 (5) 增加光源的亮度，这样能让更多的光通过凸透镜成像，使像更亮 将手机靠近凸透镜（减小物距），同时将投影仪远离白墙（增大像距） 【详解】（1）小孔成像实验可伸缩的纸盒左侧是光屏，开口处应放小孔器材，从题意可知将成的像显示在半透明膜上，半透明膜相当于光屏，用半透明膜的好处，膜具有透光性，便于观察小孔成像。 （2）要发生镜面反射和漫反射，应该选的器材一个很光滑一个较粗糙，故选择平面镜D和光屏C。 （3）投影仪所成的像是倒立放大的实像。 （4）光斑是太阳的像，当阳光与地面不垂直时，光斑可能呈椭圆形。 （5）[1]用自制投影仪播放成像时，成在白屏上的效果较暗，改进方法可以是增加光源的亮度，这样能让更多的光通过凸透镜成像，使像更亮。 [2]以白墙作为光屏播放时，要让白墙上成像更大些，根据凸透镜成像规律，物距减小、像距增大时，像会变大，所以操作是将手机靠近凸透镜（减小物距），同时将投影仪远离白墙（增大像距）。 6．(1) 小 小 (2) 不能 在 (3) 等大 10 【详解】（1）[1]实验时斜面的倾斜度小，小车下滑速度减慢，便于测量时间，可以减小时间的测量误差。 [2]如果在小车经过了B点之后才停止计时，则测量出的时间偏大，根据知，测得AB段的平均速度会偏小。 （2）[1][2]根据“三线共面”可知，若将纸板NOF向后折，此时纸板NOE和纸板NOF不再在同一平面，纸板NOF上不能看到反射光线，说明反射光线，入射光线，法线在同一平面内。 （3）[1][2]由图可知，当物距u等于20cm时，此时像距v也等于20cm，根据凸透镜成像的规律，，成倒立、等大的实像，因此，故该凸透镜的焦距。 7．(1)平面镜 (2)前 (3)b (4) 不合理 一次实验有偶然性 (5) 斜上方 不需要 【详解】（1）玻璃板放在白纸上，沿玻璃板在白纸上画一条直线，则OO′表示平面镜的位置，方便测量物距和像距。 （2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合。 （3）实验时平面镜必须要垂直放置，如果不垂直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，由图丙可知，a图平面镜垂直放置，不会出现像偏高的情况，b和c图平面镜没有竖直放置，蜡烛的像与蜡烛关于平面镜对称，则b图蜡烛A的像偏高且倾斜，c图蜡烛A的像偏低且倾斜。 （4）[1][2]要验证像与物体到平面镜的距离相等的结论，应多次改变物体位置并记录数据，一次实验有偶然性，无法得出普遍规律，所以该结论的过程不合理。 （5）[1]小汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜，平面镜成像的特点是像与物关于镜面对称，轿车的前挡风玻璃倾斜安装可以使像成在驾驶员的斜上方。 [2]由于大巴车的驾驶员位置较高，前挡风玻璃成的像不影响驾驶员的视线，所以不需要做成倾斜的。 8．(1) 能 可逆 (2) （c） 入射光线、反射光线和法线在同一平面内 (3) 反射角等于入射角 (4) 【详解】（1）[1]光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内，所以当、在同一平面上时，让入射光线紧贴纸板射向平面镜，在上是可以看到反射光线的。 [2][3]若将一束光贴着纸板沿（原反射光线射出的方向）射到点，反射光沿图中（原入射光线方向）射出，说明光在反射时，光路是可逆的。 （2）[1][2]光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内。图（b）将纸板绕向后折转，、不在同一平面内，无法在纸板上观察到反射光线；图（c）将整个纸板以为轴逆时针旋转一定角度，纸板仍旧与平面镜垂直，且、在同一平面内，可以在纸板上观察到反射光线；图（d）将整个纸板向后倾斜一定角度，纸板不与平面镜垂直，反射光线、法线和入射光线所在的平面与纸板所在平面非同一个，所以无法在纸板上观察到反射光线。故能在纸板上观察到反射光线的只有图（c）。这说明在光的反射中，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。 （3）[1][2][3]观察图表中的数据可知，，，，，反射角始终等于入射角。这说明，在光的反射中，反射角等于入射角。则当入射角为时，反射角也为，当入射角为时，反射角也为。 （4）观察图（e）可知，入射光线与平面镜的夹角为，入射角为入射光线与法线的夹角，则入射角为，在光的反射中，反射角等于入射角，则反射角的大小为，即反射光线与法线的夹角为，如图所示： 9．(1) ② 向下 不变 (2)可以改变像距，改变像的大小，可以避免外部光线对像的干扰，使观察到的像更清晰 (3) (4) 大光 太阳 相同 【详解】（1）[1][2]小孔成像是光沿直线传播形成的，形成的是倒立的实像，故人在薄膜上看到的像是②（上下左右都相反）。将“F”光源向上移动，则像将向下移动。 [3]小孔成像时像的形状与光源的形状相同，与孔的形状无关，故仅将小孔由“三角形”改为“圆形小孔”塑料薄膜上像的形状不变。 （2）图乙与图甲相比，小纸筒能推拉自如，可以改变像距。小纸筒套在大纸 筒内，光屏在大纸筒内部，可以避免外部光线对像的干扰，使像更清晰。 （3）小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，故原理图如下： （4）[1][2][3]当树叶间的间隙较大时，透过的光比较多，地面上会有一些形状不规则较亮的光斑。当树叶间隙较小时是小孔成像，透过的光比较少，地面上会有形状规则的圆形小光斑，是太阳的实像，相比较暗。它们的形成原因都是光在同种均匀介质中沿直线传播，因此不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑”形成的原理是相同的。 10．(1) 7.50 246.5 (2) 热 98 沸腾前 (3) 倒 变小 【详解】（1）[1]观察刻度尺，看到刻度尺上1cm之间有10个小格，由此可知一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm。铅笔左侧与1.00cm对齐，右侧与8.50cm对齐，所以铅笔的长度为 [2]观察秒表，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，那么一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为4min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，一个小格代表0.1s，指针在6.5s处，所以秒针指示的时间为6.5s，所以秒表的读数为4min6.5s，即246.5s。 （2）[1]为了缩短加热时间，可向烧杯中注入适量的热水，因为热水的初始温度较高，达到沸点所需吸收的热量相对较少，从而能缩短加热时间。 [2]观察图甲中的温度计，其分度值为1℃，液柱上表面在90℃往上第8小格处，所以水温为98℃。 [3]水沸腾前，气泡上升过程中会变小，这是因为水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小；水沸腾时，气泡上升过程中会变大，因为整个容器中的水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡越来越大。观察图乙，气泡在上升过程中体积变小，所以图乙是实验中水沸腾前气泡的变化情况。 （3）[1]小孔成像的原理是光沿直线传播，烛焰上部发出的光通过小孔后射到半透明纸的下部，烛焰下部发出的光通过小孔后射到半透明纸的上部，所以在半透明的纸上看到的是倒立的像。 [2]小孔成像中，像的大小与物距和像距有关。在像距不变时，物距越大，像越小。将小孔远离烛焰，物距增大，像距不变，所以所成像大小将变小。 11．(1) A 大于 (2)40 (3) 晶体 48 固液共存 (4)熔化 【详解】（1）[1]A中的水从酒精灯吸热温度达到沸点后温度保持不变，B中的水从A中吸热，温度跟A相同时，不能继续从A中吸热，所以不能沸腾。 [2]如果换用两种不同的液体，最后让两种液体都能沸腾，则应该使A容器中的液体的沸点大于B试管中的液体的沸点，这样B液体温度达到沸点后温度低于A液体，能够继续从A液体中吸热，也能沸腾。 （2）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，液柱所在位置的示数为40℃，所以此时水的温度是40℃。 （3）[1][2]由图丙可知，该物质熔化时温度保持48℃不变，有熔点，属于晶体；同一物质的熔点和凝固点温度相同，所以该物质凝固点为48℃。 [3]在第5min时该物质处于熔化过程，属于固液共存态。 （4）由于水的沸点低于碘的熔点，因此用水浴法加热碘不会发生熔化。 12．(1) 质量相同 快 控制变量 更多 (2)见解析 (3)液体种类 (4)秒表 【详解】（1）[1]探究 “接触面积” 的影响，需控制其他变量相同，因此取两块质量相同的 0℃冰块，控制质量，保证只有接触面积不同。 [2]，切成小块的冰块熔化时间更短，说明接触面积越大，熔化得越快。 [3]实验控制了质量、水温等变量，只改变接触面积，用的是控制变量法。 [4]熔化时间越短，相同时间内吸收的热量越多，熔化快说明吸热效率高。 （2）小明一开始选用的是两块更大更冷的冰块，发现难以进行后放弃了这个想法，原因是更大更冷的冰块与水的温差大，热传递快，且冰块质量大，熔化时间长，不易观察和比较熔化快慢。 （3）丙（水）和丁（浓盐水）的液体种类不同，冰块熔化时间不同，说明熔化快慢与液体的种类有关。 （4）实验需要记录 “熔化时间”，因此需要秒表。 13．(1) (2) 停止计时 小 (3)偏小 (4) (5)② 【详解】（1）用刻度尺测量小车运动的路程，用秒表测量小车运动的时间，代入公式就可以计算出小车运动的平均速度，故实验的原理是 （2）[1][2]小车开始下滑的同时迅速按下秒表，故小车开始计时的时机较好把握，但小车运动到斜面底端的速度较快，所以停止计时的时机不好把握，斜面的坡度较小，小车运动的速度较小，运动时间较长，便于测量和记录时间。 （3）小车从A点由静止下滑到C点时，经过B点的速度不为零，如果让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测时间并不是小车在运动过程中下半程的时间，小车通过AC段的时间与通过AB段的时间之差才是小车通过BC段的时间，所以按这种方法测出的时间偏大，由可知，测得的平均速度将偏小。 （4）由可知，小车在前半程的时间为，同理，小车后半程的时间为，则小车在全程的平均速度为 （5）通过测量不同路段的平均速度，对比各路段速度的大小与变化关系，从而归纳出速度的变化规律，故②符合题意，①不符合题意。 故选②。 14．(1) A 0.1 3.30 (2) 70.0 1.05 【详解】（1）[1]使用刻度尺测量物体的长度时，刻度线应紧贴被测物体，所以A的使用方式是正确的。 [2][3]观察刻度尺A，1cm被分成了10个小格，则分度值为，在读数时需要估读到分度值的下一位，所以物体的长度为3.30cm。 （2）[1]由图可知，该刻度尺的分度值为1cm，左侧脚趾对齐刻度为25.0cm，右侧脚趾对齐刻度为95.0cm，则正常走一步的长度 [2]小濮正常行走60步的路程 则平均速度 15． 0.03 0.02 0.024 【详解】由公式，如图所示，对于AB段： ， 对于BC段： ， 对于AC段： ， 16．(1) (2)大 (3) 50.0 (4)小于 (5) 大 小 【详解】（1）平均速度是总路程比总时间，因此该实验测量速度的原理是 （2）斜面坡度较大时，小车运动速度快，通过各段的时间短，计时误差会大。 （3）[1]图中刻度尺的分度值是1cm，则A到B的路程 [2]从A到B的平均速度为 （4）AB段平均速度 ，BC段平均速度 故AB段平均速度小于BC段平均速度。 （5）[1][2]过C点后才停止计时，时间测量值会偏大，由 可知，路程不变、时间偏大，平均速度测量值会小。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $