学易金卷：七年级历史上学期期末模拟卷（重庆专用）

2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（重庆专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B B B A C B D B 题号 11 12 13 14 15 答案 A C B C B 二、非选择题：本题共3小题，16题15分，17题13分，18题7分，共35分。 16．（1）春秋时期。铁器时代。（4分） （2）秦孝公与商鞅变法的决心与毅力；商鞅变法措施实事求是、不因循守旧；取信于民，得到百姓支持；以名、利为导向，迎合百姓切身利益等。（3分） （3）百家争鸣。（2分） 影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础。（2分） （4）材料一的经济变革是材料二的政治变革的基础，材料一的经济变革和材料二的政治变革促进了材料三中思想文化领域的繁荣。（4分） 17.（1）①禅让制；②世袭制。（2分） （2）问题：疆域辽阔，交通不便，难以直接管理。 解决办法：实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，建立诸侯国。（4分） （3）A：皇帝； B：丞相； Ｃ：地方政府　（3分） （4）法令：“推恩令”。（2分） 影响：削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，巩固了国家统一。（2分） 18.【示例】 观点：中华文明源远流长，对人类进步做出了重大贡献。 论述：都江堰修建于战国时期的秦国，具有防洪、蓄水、灌溉等功能，是一座综合性的水利工程，使四川成都平原成为天府之国，至今仍发挥重要作用，是中国古代劳动人民的智慧结晶。汉朝开辟的丝绸之路，把中原的丝绸、漆器等物品及铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、乐器、歌舞等传到中原，是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的推动作用。 结论：综上所述，中华文明博大精深，是全人类的宝贵遗产。（7分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（重庆专用） 全解全析 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册1-20课。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民 2．良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。这些发现反映了良渚社会（　　） A.阶级分化已经相当明显 B．先进的手工业技术 C.统治者较强的组织能力 D．便捷的商业贸易网 3．历史地图蕴含着丰富的历史信息。下图是西周主要诸侯国示意图，从中可以获取的准确信息是西周（　　） A．王室衰微 B．实行分封制 C．定都洛邑 D．推行郡县制 4．下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（　　） A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展 C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现 5．通过下列出土文物我们可以了解到（　　） A．商朝的生产力水平 B．我国发达的青铜文明 C．周朝复杂的礼乐制 D．中原王朝的礼器精美 6．中国诗歌源头处的《诗经》和“楚辞”，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。材料分析（　　） A．折射了古代文学的地域特色 B．认为文学只有两种范式 C．表明文学风格无关地域环境 D．否定经济对文学的影响 7．《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。”秦朝实行这的主要目的是（　　） A．奖励军功 B．统一六国 C．巩固统一 D．推行郡县制 8．西汉建立之初，田地荒芜，人口说减，人民流离失所。到了文景时期，人民生活安定，国家库存的粮食和铜钱非常充盈。短短几十年间社会经济迅速恢复，这益于（　　） A．实施盐铁专卖 B．休养生息的政策 C．击败匈奴袭扰 D．儒家仁政的实施 9．《盐铁论》载，西汉昭帝时贤良文学抨击官营政策：“郡国铁官作器苦恶（质量差），价贵，或强令民买卖。”而近年江西南昌海昏侯刘贺墓考古发现，其官方库存铜钱达200万枚，车马坑亦出土众多精美青铜器。两则材料对比研究，可说明西汉中期（ ） A．中央财政收入大幅增长 B．国家重视矿产的合理利用 C．各诸侯王势力遭到削弱 D．政策理想与现实存在落差 10．各学习小组根据以下文献史料，得出的下列推论中，正确的是（　　） 《三国志·吴书·张昭传》 “汉末大乱，徐方士民多避难扬土。”（汉朝末年天下大乱，徐州一带的士人百姓多逃到扬州避难。） 《三国志·魏书·卫觊传》 “ （汉末）关中膏腴之地，顷遭荒乱，人民流入荆州者十万余家。”（关中这块肥沃的土地，最近遭受了荒乱，有十万多户人家逃难流入荆州。） 《三国志·吴书·全琮传》 “是时（汉末）中州士人避乱而南。”（这时，中原一带的士人为躲避战乱纷纷向南迁徙。） A．三国时期吴国人口最多 B．东汉末年人口南迁 C．三国时期魏国经济繁荣 D．东汉末年社会稳定 11．西域都护府在西域各商道上修筑了许多城堡和连绵不断的烽燧列亭，驻扎军队，执行军事任务和兼管交通。他们起到的共同作用是（　　） A．护卫商旅的安全 B．确保张骞出行安全 C．扩大西汉的统治疆域 D．强化中央集权实施效力 12．一些历史人物创造了卓越的文化成果。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（　　） A．屈原——《诗经》 B．扁鹊——《伤寒杂病论》 C．司马迁——《史记》 D．王羲之——《洛神赋图》 13．下表是小历老师设计的某节课的教学环节，据此判断他本节课的标题是（　　） ·前奏曲——权谋势的较量 ·进行曲——曹刘孙的博弈 ·奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛 A．政权并立与民族交融 B．三国鼎立局面的形成 C．北方少数民族内迁 D．宗室诸王争权夺利 14．学习历史要分清历史史实与历史解释，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项中属于历史解释的是（　　） A．古人类会制作和使用工具 B．汉武帝时期，开辟海上丝绸之路 C．北魏孝文帝改革，促进了民族交融 D．魏晋南北朝时期，统治阶层大力宣扬佛教 15．在下列图片中，反映了生活在黄河流域的半坡人的文化特征的是（　　）   A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 第Ⅱ卷 二、非选择题:本题共3小题，16题15分，17题13分，18题7分，共35分。 16．春秋战国时期是中国古代历史上的大变革时期，在经济、政治和文化领域都发生了剧烈的变化。阅读材料，回答问题。 【经济——技术革新】 （1）观察上面两幅图片并结合所学知识，说说图片内容最早出现在中国什么时期。（2分）它们把中国的物质文明由青铜时代推进到什么时代？（2分） 【政治——制度变革】 材料二 商鞅变法的发起者是商鞅和秦孝公，秦国变法的成功与此二人的独特品质息息相关。在“要不要变法”的庭议上，商鞅以“治世不一道，便国不法古”为主旨，说服秦国君臣；然后以“南门徙木”一幕来取信于民。在变法法令上，他十分注意抓住秦人的特点，以“名、利”为导向移风易俗，促其“农、战”，效果颇著。 ——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法取得成功的原因。（3分） 【文化——思想创新】 材料三 春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想上、学术上形成了一个繁荣局面。 （3）材料三中“繁荣局面”具体指什么？（2分）依据材料三，指出这一繁荣局面对中国古代产生了哪些影响。（2分） （4）分析材料一、二、三之间的内在联系。（4分） 17．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。” ——【美】费正清等《中国：传统与变革》 材料三 材料四 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）结合所学知识，将材料一中①②处填写完整。（2分） （2）据材料二，指出周初在治理国家上主要面临的问题及解决的具体办法。（4分） （3）依据材料并结合所学知识，将材料三补充完整。（3分） （4）材料四中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？（2分）结合所学知识分析这一法令所产生的影响（2分） 18．（7分）阅读下列材料，完成下列要求。 中国世界文化遗产名录（部分） 名录 入选词节选 都江堰 都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，至今仍控制着岷江的水流，灌溉着成都平原肥沃的农田。 曲阜孔庙、孔府和孔林 古建筑群独特的艺术和历史特色，应归功于孔子—公元前6至5世纪最伟大的哲学家、政治家和教育家。 秦始皇陵及兵马俑坑 小陶俑形态各异，连同他们的战马、战车和武器，成为现实主义的完美杰作，同时也具有极高的历史价值。 长城 长城在建筑学上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。 丝绸之路：长安—天山廊道的路网 除了货物和人员的输送外，丝绸之路还是思想、信仰和技术创新的交流通道。 ——摘编自《世界文化遗产中心》官网及国家文物局《中国的世界文化遗产》 阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，并结合材料和所学的知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（重庆专用） 全解全析 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册1-20课。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，北京人生活在距今70—20万年前，故选B项；元谋人生活在距今170万年前，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年前，排除C项；半坡居民生活在距今约五六千年前，排除D项。 2．良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。这些发现反映了良渚社会（　　） A.阶级分化已经相当明显 B．先进的手工业技术 C.统治者较强的组织能力 D．便捷的商业贸易网 【答案】C 【解析】良渚古城规模宏大，由宫殿区、内城和外城组成，内城面积约300万平方米，外城达630万平方米，且内城中部有人工堆筑的高台、大型广场及高等级建筑，这些大型工程需要统筹大量人力物力进行规划建设，体现了统治者较强的组织能力，故选C项；材料提到高等级建筑可能隐含社会差异，但未直接展示如墓葬或器物等阶级分化证据，重点在建筑规模而非社会结构，排除A项；题干描述城市布局与建筑，未涉及手工业技术如陶器或玉器制作等内容，排除B项；材料聚焦城市规划，没有提及商业贸易或市场网络等要素，排除D项。 3．历史地图蕴含着丰富的历史信息。下图是西周主要诸侯国示意图，从中可以获取的准确信息是西周（　　） A．王室衰微 B．实行分封制 C．定都洛邑 D．推行郡县制 【答案】B 【解析】根据材料“西周主要诸侯国示意图”并结合所学可知，图片上出现“齐、鲁、禁、燕”等诸侯国，说明西周实行分封制，加强对地方的统治，故选B项；，春秋时期，王室衰微，材料是西周时期，排除A项；西周都城是镐京，洛邑是东周都城，排除C项；推行郡县制的是秦朝，排除D项。 4．下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（　　） A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展 C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现 【答案】B 【解析】据“战国七雄”“地主阶级势力增强”可知，铁农具和牛耕技术的发展，促进了社会生产力发展，新的生产关系和阶级形成，地主阶级势力增强，故选B项；周平王迁都洛邑，建立东周，排除A项；齐桓公称霸中原与题干整体“地主阶级”增强不符，排除C项；百家争鸣的出现是思想上的变化，排除D项。 5．通过下列出土文物我们可以了解到（　　） A．商朝的生产力水平 B．我国发达的青铜文明 C．周朝复杂的礼乐制 D．中原王朝的礼器精美 【答案】B 【解析】据材料“出土文物”图片信息和所学可知，这些青铜器在造型、工艺上展现了高超水准，涵盖商周不同时期及中原与三星堆等地域，共同反映出我国古代青铜文明的发达，故选B项；司母戊鼎体现商朝生产力，文物还包含西周及三星堆青铜器，无法仅指向商朝生产力，排除A项；三星堆出土的青铜人头像与周朝礼乐制无关，排除C项；三星堆遗址不属于 “中原王朝” 范畴，排除D项。 6．中国诗歌源头处的《诗经》和“楚辞”，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。材料分析（　　） A．折射了古代文学的地域特色 B．认为文学只有两种范式 C．表明文学风格无关地域环境 D．否定经济对文学的影响 【答案】A 【解析】根据题目“显示……不同的地域特点……”可知，《诗经》重气质，代表了黄河流域文明的特点，“楚辞”文风清淡，代表了长江流域的文明特色，它们体现了不同地域文明的特点，也就折射出古代文学的地域特色，故选A项；材料只是说《诗经》和“楚辞”固定了不同的基本范式，但并没有表明文学只有这两种范式，“只有”表述过于绝对，排除B项；材料明确提到《诗经》和“楚辞”显示出不同流域文明的地域特点，说明文学风格和地域环境是有关的，并非无关，排除C项；材料强调了《诗经》和“楚辞”固定了不同的基本范式，并没有提及经济对文学的影响相关内容，排除D项。 7．《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。”秦朝实行这的主要目的是（　　） A．奖励军功 B．统一六国 C．巩固统一 D．推行郡县制 【答案】C 【解析】材料中“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”表明秦朝统一度量衡、车轨和文字，这些措施在统一六国后推行，旨在消除六国旧制差异，加强中央集权，促进经济文化交流，从而巩固国家统一，故选C项；奖励军功是商鞅变法时期为激励作战而设立的政策，与材料中的经济文化统一措施无直接关联，排除A项；统一六国是秦始皇在公元前221年完成的事业，材料措施是统一后为维护统治而实施，并非实现统一的目的，排除B项；推行郡县制是秦朝行政制度改革，但材料措施涉及度量衡、车轨和文字标准化，未直接关联地方行政体系，排除D项。 8．西汉建立之初，田地荒芜，人口说减，人民流离失所。到了文景时期，人民生活安定，国家库存的粮食和铜钱非常充盈。短短几十年间社会经济迅速恢复，这益于（　　） A．实施盐铁专卖 B．休养生息的政策 C．击败匈奴袭扰 D．儒家仁政的实施 【答案】B 【解析】休养生息的政策是西汉初年汉高祖、文帝和景帝推行的重要国策，通过减轻赋税、减少徭役、鼓励农耕等措施，使农业生产得以恢复，人口增长，国家经济从凋敝走向繁荣，这与材料中“田地荒芜”到“库存粮食和铜钱充盈”的描述相符，故选B项；盐铁专卖是汉武帝时期为加强中央集权而实施的经济政策，时间上晚于文景时期，且与题干所述社会经济恢复无直接关联，排除A项；击败匈奴袭扰主要发生在汉武帝时期，文景时期匈奴问题尚未彻底解决，社会经济恢复主要得益于内部政策而非外部军事行动，排除C项；儒家仁政在汉武帝独尊儒术后才成为官方思想，文景时期盛行黄老学说，强调无为而治，虽与休养生息理念相近但并非儒家仁政的直接体现，排除D项。 9．《盐铁论》载，西汉昭帝时贤良文学抨击官营政策：“郡国铁官作器苦恶（质量差），价贵，或强令民买卖。”而近年江西南昌海昏侯刘贺墓考古发现，其官方库存铜钱达200万枚，车马坑亦出土众多精美青铜器。两则材料对比研究，可说明西汉中期（ ） A．中央财政收入大幅增长 B．国家重视矿产的合理利用 C．各诸侯王势力遭到削弱 D．政策理想与现实存在落差 【答案】D 【解析】分析题干材料可知，这两则材料形成了鲜明对比，两则材料形成鲜明对比:政策理想(中央集权、资源国有化)与现实(官营产品质量低劣、地方势力富裕)存在明显落差。D项正确;考古证据仅能证明海昏侯(诸侯王)府库充盈，不能直接等同于中央财政收入状况，且文献部分未涉及此问题，排除A项;材料未体现对矿产“合理利用”的规划或技术改进，反而揭示了官营生产中的粗制滥造问题，排除B项海昏侯墓的奢华恰恰证明了当时部分诸侯王仍保有强大的经济实力，与“削弱”之说相悖，排除C项。故选D项。 10．各学习小组根据以下文献史料，得出的下列推论中，正确的是（　　） 《三国志·吴书·张昭传》 “汉末大乱，徐方士民多避难扬土。”（汉朝末年天下大乱，徐州一带的士人百姓多逃到扬州避难。） 《三国志·魏书·卫觊传》 “ （汉末）关中膏腴之地，顷遭荒乱，人民流入荆州者十万余家。”（关中这块肥沃的土地，最近遭受了荒乱，有十万多户人家逃难流入荆州。） 《三国志·吴书·全琮传》 “是时（汉末）中州士人避乱而南。”（这时，中原一带的士人为躲避战乱纷纷向南迁徙。） A．三国时期吴国人口最多 B．东汉末年人口南迁 C．三国时期魏国经济繁荣 D．东汉末年社会稳定 【答案】B 【解析】材料提及“扬州”“荆州”都是南方城市，“避乱而南”反映汉末北方人口因战乱南迁，故选B项；材料未涉及三国时期各国人口数，只是反映汉末南迁人口多，时间不符，排除A项；根据第二则材料《魏书》记载“（汉末）关中膏腴之地，顷遭荒乱”可知，汉末关中经济遭到破坏，不是三国时期魏国经济发展情况，排除C项；材料中《三国志·吴书·张昭传》记载“汉末大乱”、《魏书》记载“顷遭荒乱”、《三国志·吴书·全琮传》记载“避乱而南”，可知东汉末年社会战乱频发，排除D项。 11．西域都护府在西域各商道上修筑了许多城堡和连绵不断的烽燧列亭，驻扎军队，执行军事任务和兼管交通。他们起到的共同作用是（　　） A．护卫商旅的安全 B．确保张骞出行安全 C．扩大西汉的统治疆域 D．强化中央集权实施效力 【答案】A 【解析】据题意可知，西域都护府修筑城堡、烽燧列亭并驻扎军队，是为了保护商路上的商旅免受侵扰，确保商贸活动的安全进行，这与材料描述的活动紧密相关，符合西域都护府在这些地区的主要职责，故选A项；张骞是西汉时期的探险家和外交家，他的出行发生在西域都护府设立之前，与材料描述不符，排除B项；材料描述的活动主要是为了保障商路安全，而非直接扩大疆域，排除C项；西域都护府的主要职责是维护西域地区的稳定和安全，材料不是强调中央对地方的控制，体现的是西域都护府对西域的管理，排除D项。 12．一些历史人物创造了卓越的文化成果。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（　　） A．屈原——《诗经》 B．扁鹊——《伤寒杂病论》 C．司马迁——《史记》 D．王羲之——《洛神赋图》 【答案】C 【解析】根据所学可知，司马迁是中国西汉的史学家、文学家、思想家。他创作了中国第一部纪传体通史——《史记》，故选C项；屈原是战国时期楚国诗人、政治家，屈原的主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等；《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，搭配有误，排除A项；扁鹊是春秋战国时期名医，奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河；《伤寒杂病论》的作者是东汉末年张仲景，搭配错误，排除B项；王羲之是东晋时期书法家，有“书圣”之称，代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”；《洛神赋图》的作者是顾恺之，搭配错误，排除D项。 13．下表是小历老师设计的某节课的教学环节，据此判断他本节课的标题是（　　） ·前奏曲——权谋势的较量 ·进行曲——曹刘孙的博弈 ·奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛 A．政权并立与民族交融 B．三国鼎立局面的形成 C．北方少数民族内迁 D．宗室诸王争权夺利 【答案】B 【解析】据材料“曹刘孙的博弈”“魏蜀吴的竞赛”可知，孙刘联军与曹操在赤壁一战奠定了三国鼎立的基础，魏蜀吴是三国时期的三个国家，220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉，222年，孙权称吴王，229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，故选B项；政权并立与民族交融是魏晋南北朝时期的总体特征，与材料信息不符，排除A项；东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，但与材料魏蜀吴等关系不大，排除C项；宗室诸王争权夺利发生在西晋后期，与魏蜀吴关系不大，排除D项。 14．学习历史要分清历史史实与历史解释，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项中属于历史解释的是（　　） A．古人类会制作和使用工具 B．汉武帝时期，开辟海上丝绸之路 C．北魏孝文帝改革，促进了民族交融 D．魏晋南北朝时期，统治阶层大力宣扬佛教 【答案】C 【解析】北魏孝文帝改革是客观历史事件，但“促进了民族交融”是对其影响的判断，属于历史解释，故选C项；古人类制作和使用工具是考古证实的客观事实，属于历史史实，排除A项；汉武帝时期开辟海上丝绸之路是具体历史事件，属于历史史实，排除B项；魏晋南北朝时期统治阶层宣扬佛教是描述性事实，属于历史史实，排除D项。 15．在下列图片中，反映了生活在黄河流域的半坡人的文化特征的是（　　）   A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，栽培稻谷遗存出现于长江流域，故①错误；据考古发现，半坡居民能制造色彩艳丽的彩陶，故②正确；干栏式房屋是河姆渡居民建造的房屋，故③错误；半坡居民居住的是半地穴式房屋，故④正确。选择B项符合题意。 第Ⅱ卷 二、非选择题:本题共3小题，16题15分，17题13分，18题7分，共35分。 16．春秋战国时期是中国古代历史上的大变革时期，在经济、政治和文化领域都发生了剧烈的变化。阅读材料，回答问题。 【经济——技术革新】 （1）观察上面两幅图片并结合所学知识，说说图片内容最早出现在中国什么时期。（2分）它们把中国的物质文明由青铜时代推进到什么时代？（2分） 【政治——制度变革】 材料二 商鞅变法的发起者是商鞅和秦孝公，秦国变法的成功与此二人的独特品质息息相关。在“要不要变法”的庭议上，商鞅以“治世不一道，便国不法古”为主旨，说服秦国君臣；然后以“南门徙木”一幕来取信于民。在变法法令上，他十分注意抓住秦人的特点，以“名、利”为导向移风易俗，促其“农、战”，效果颇著。 ——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法取得成功的原因。（3分） 【文化——思想创新】 材料三 春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想上、学术上形成了一个繁荣局面。 （3）材料三中“繁荣局面”具体指什么？（2分）依据材料三，指出这一繁荣局面对中国古代产生了哪些影响。（2分） （4）分析材料一、二、三之间的内在联系。（4分） 【答案】 （1）春秋时期。铁器时代。（4分） （2）秦孝公与商鞅变法的决心与毅力；商鞅变法措施实事求是、不因循守旧；取信于民，得到百姓支持；以名、利为导向，迎合百姓切身利益等。（3分） （3）百家争鸣。（2分） 影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础。（2分） （4）材料一的经济变革是材料二的政治变革的基础，材料一的经济变革和材料二的政治变革促进了材料三中思想文化领域的繁荣。（4分） 【解析】 （1）时期：据材料“铁制农具”可知，这是铁农具，据材料“牺尊”可知，这反映的是出现牛耕，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。结合所学可知，春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 时代：据材料可知，铁农具的使用，使中国的物质文明由青铜时代推进到铁器时代。 （2）据材料二“商鞅变法的发起者是商鞅和秦孝公，秦国变法的成功与此二人的独特品质息息相关”可知，秦孝公与商鞅变法的决心与毅力；据材料二“商鞅以‘治世不一道，便国不法古’为主旨，说服秦国君臣”可知，商鞅变法措施实事求是、不因循守旧；据材料二“然后以‘南门徙木’一幕来取信于民”可知，取信于民，得到百姓支持；据材料二“在变法法令上，他十分注意抓住秦人的特点，以‘名、利’为导向移风易俗，促其‘农、战’，效果颇著”可知，以名、利为导向，迎合百姓切身利益等。 （3）局面：据材料三“春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。……在思想上、学术上形成了一个繁荣局面”并结合所学可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 影响：据所学百家争鸣影响可知，促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础。 （4）据所学可知，生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑，因此，材料一的经济变革是材料二的政治变革的基础，材料一的经济变革和材料二的政治变革促进了材料三中思想文化领域的繁荣。 17．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。” ——【美】费正清等《中国：传统与变革》 材料三 材料四 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）结合所学知识，将材料一中①②处填写完整。（2分） （2）据材料二，指出周初在治理国家上主要面临的问题及解决的具体办法。（4分） （3）依据材料并结合所学知识，将材料三补充完整。（3分） （4）材料四中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？（2分）结合所学知识分析这一法令所产生的影响（2分） 【答案】 （1）①禅让制；②世袭制。（2分） （2）问题：疆域辽阔，交通不便，难以直接管理。 解决办法：实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，建立诸侯国。（4分） （3）A：皇帝； B：丞相； Ｃ：地方政府　（3分） （4）法令：“推恩令”。（2分） 影响：削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，巩固了国家统一。（2分） 【解析】 （1）①：据材料一“联盟首领传承制度”“尧舜禹”并结合所学可知，这是禅让制，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人； ②：据材料一“夏王朝”“王位传承制度”并结合所学可知，这是世袭制。在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制。 （2）问题：据材料二“靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区”可知，疆域辽阔，交通不便，难以直接管理。 解决办法：据材料二“周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚……地方贵族”并结合所学可知，西周实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，建立诸侯国。 （3）A：据材料三“最高统治者”并结合所学可知，国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。因此是皇帝。 B：据材料三“太尉”“御史大夫”并结合所学可知，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。 C：据材料三“郡”“县”并结合所学可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。因此，C是地方政府。 （4）法令：据材料四“规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟”可知，这是“推恩令”。汉武帝为了加强中央集权，采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 影响：据材料四“封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产”并结合所学可知，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，巩固了国家统一。 18．（7分）阅读下列材料，完成下列要求。 中国世界文化遗产名录（部分） 名录 入选词节选 都江堰 都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，至今仍控制着岷江的水流，灌溉着成都平原肥沃的农田。 曲阜孔庙、孔府和孔林 古建筑群独特的艺术和历史特色，应归功于孔子—公元前6至5世纪最伟大的哲学家、政治家和教育家。 秦始皇陵及兵马俑坑 小陶俑形态各异，连同他们的战马、战车和武器，成为现实主义的完美杰作，同时也具有极高的历史价值。 长城 长城在建筑学上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。 丝绸之路：长安—天山廊道的路网 除了货物和人员的输送外，丝绸之路还是思想、信仰和技术创新的交流通道。 ——摘编自《世界文化遗产中心》官网及国家文物局《中国的世界文化遗产》 阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，并结合材料和所学的知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】 观点：中华文明源远流长，对人类进步做出了重大贡献。 论述：都江堰修建于战国时期的秦国，具有防洪、蓄水、灌溉等功能，是一座综合性的水利工程，使四川成都平原成为天府之国，至今仍发挥重要作用，是中国古代劳动人民的智慧结晶。汉朝开辟的丝绸之路，把中原的丝绸、漆器等物品及铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、乐器、歌舞等传到中原，是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的推动作用。 结论：综上所述，中华文明博大精深，是全人类的宝贵遗产。（7分） 【解析】 观点：据材料“中国世界文化遗产名录（部分）”可提炼观点为：中华文明源远流长，对人类进步做出了重大贡献。 围绕论点展开论述：根据“都江堰”并结合所学可知，都江堰修建于战国时期的秦国，具有防洪、蓄水、灌溉等功能，是一座综合性的水利工程，使四川成都平原成为天府之国，至今仍发挥重要作用，是中国古代劳动人民的智慧结晶；根据材料“丝绸之路：长安——天山廊道的路网”并结合所学可知，汉朝开辟的丝绸之路，把中原的丝绸、漆器等物品及铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、乐器、歌舞等传到中原，是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的推动作用； 最后回应观点：中华文明博大精深，是全人类的宝贵遗产。 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷(（重庆专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 ■ 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] ■ 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] I4[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 1O[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(13分) 18.(7分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（重庆专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(13分) 18.(7分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（重庆专用） 全解全析 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册1-20课。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（　　） 2、 A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民 2．良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。这些发现反映了良渚社会（　　） 3、 A.阶级分化已经相当明显 B．先进的手工业技术 4、 C.统治者较强的组织能力 D．便捷的商业贸易网 3．历史地图蕴含着丰富的历史信息。下图是西周主要诸侯国示意图，从中可以获取的准确信息是西周（　　） 5、 A．王室衰微 B．实行分封制 C．定都洛邑 D．推行郡县制 4．下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（　　） 6、 A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展 7、 C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现 5．通过下列出土文物我们可以了解到（　　） 8、 A．商朝的生产力水平 B．我国发达的青铜文明 9、 C．周朝复杂的礼乐制 D．中原王朝的礼器精美 6．中国诗歌源头处的《诗经》和“楚辞”，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。材料分析（　　） 10、 A．折射了古代文学的地域特色 B．认为文学只有两种范式 11、 C．表明文学风格无关地域环境 D．否定经济对文学的影响 7．《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。”秦朝实行这的主要目的是（　　） 12、 A．奖励军功 B．统一六国 C．巩固统一 D．推行郡县制 8．西汉建立之初，田地荒芜，人口说减，人民流离失所。到了文景时期，人民生活安定，国家库存的粮食和铜钱非常充盈。短短几十年间社会经济迅速恢复，这益于（　　） 13、 A．实施盐铁专卖 B．休养生息的政策 14、 C．击败匈奴袭扰 D．儒家仁政的实施 9．《盐铁论》载，西汉昭帝时贤良文学抨击官营政策：“郡国铁官作器苦恶（质量差），价贵，或强令民买卖。”而近年江西南昌海昏侯刘贺墓考古发现，其官方库存铜钱达200万枚，车马坑亦出土众多精美青铜器。两则材料对比研究，可说明西汉中期（ ） A．中央财政收入大幅增长 B．国家重视矿产的合理利用 C．各诸侯王势力遭到削弱 D．政策理想与现实存在落差 10．各学习小组根据以下文献史料，得出的下列推论中，正确的是（　　） 《三国志·吴书·张昭传》 “汉末大乱，徐方士民多避难扬土。”（汉朝末年天下大乱，徐州一带的士人百姓多逃到扬州避难。） 《三国志·魏书·卫觊传》 “ （汉末）关中膏腴之地，顷遭荒乱，人民流入荆州者十万余家。”（关中这块肥沃的土地，最近遭受了荒乱，有十万多户人家逃难流入荆州。） 《三国志·吴书·全琮传》 “是时（汉末）中州士人避乱而南。”（这时，中原一带的士人为躲避战乱纷纷向南迁徙。） 15、 A．三国时期吴国人口最多 B．东汉末年人口南迁 16、 C．三国时期魏国经济繁荣 D．东汉末年社会稳定 11．西域都护府在西域各商道上修筑了许多城堡和连绵不断的烽燧列亭，驻扎军队，执行军事任务和兼管交通。他们起到的共同作用是（　　） 17、 A．护卫商旅的安全 B．确保张骞出行安全 18、 C．扩大西汉的统治疆域 D．强化中央集权实施效力 12．一些历史人物创造了卓越的文化成果。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（　　） 19、 A．屈原——《诗经》 B．扁鹊——《伤寒杂病论》 20、 C．司马迁——《史记》 D．王羲之——《洛神赋图》 13．下表是小历老师设计的某节课的教学环节，据此判断他本节课的标题是（　　） ·前奏曲——权谋势的较量 ·进行曲——曹刘孙的博弈 ·奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛 21、 A．政权并立与民族交融 B．三国鼎立局面的形成 22、 C．北方少数民族内迁 D．宗室诸王争权夺利 14．学习历史要分清历史史实与历史解释，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项中属于历史解释的是（　　） 23、 A．古人类会制作和使用工具 24、 B．汉武帝时期，开辟海上丝绸之路 25、 C．北魏孝文帝改革，促进了民族交融 26、 D．魏晋南北朝时期，统治阶层大力宣扬佛教 15．在下列图片中，反映了生活在黄河流域的半坡人的文化特征的是（　　）   27、 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 第Ⅱ卷 二、非选择题:本题共3小题，16题15分，17题13分，18题7分，共35分。 16．春秋战国时期是中国古代历史上的大变革时期，在经济、政治和文化领域都发生了剧烈的变化。阅读材料，回答问题。 【经济——技术革新】 （1）观察上面两幅图片并结合所学知识，说说图片内容最早出现在中国什么时期。（2分）它们把中国的物质文明由青铜时代推进到什么时代？（2分） 【政治——制度变革】 材料二 商鞅变法的发起者是商鞅和秦孝公，秦国变法的成功与此二人的独特品质息息相关。在“要不要变法”的庭议上，商鞅以“治世不一道，便国不法古”为主旨，说服秦国君臣；然后以“南门徙木”一幕来取信于民。在变法法令上，他十分注意抓住秦人的特点，以“名、利”为导向移风易俗，促其“农、战”，效果颇著。 · ——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法取得成功的原因。（3分） 【文化——思想创新】 材料三 春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想上、学术上形成了一个繁荣局面。 （3）材料三中“繁荣局面”具体指什么？（2分）依据材料三，指出这一繁荣局面对中国古代产生了哪些影响。（2分） （4）分析材料一、二、三之间的内在联系。（4分） 17．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。” · ——【美】费正清等《中国：传统与变革》 材料三 材料四 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 · ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）结合所学知识，将材料一中①②处填写完整。（2分） （2）据材料二，指出周初在治理国家上主要面临的问题及解决的具体办法。（4分） （3）依据材料并结合所学知识，将材料三补充完整。（3分） （4）材料四中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？（2分）结合所学知识分析这一法令所产生的影响（2分） 18．（7分）阅读下列材料，完成下列要求。 中国世界文化遗产名录（部分） 名录 入选词节选 都江堰 都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，至今仍控制着岷江的水流，灌溉着成都平原肥沃的农田。 曲阜孔庙、孔府和孔林 古建筑群独特的艺术和历史特色，应归功于孔子—公元前6至5世纪最伟大的哲学家、政治家和教育家。 秦始皇陵及兵马俑坑 小陶俑形态各异，连同他们的战马、战车和武器，成为现实主义的完美杰作，同时也具有极高的历史价值。 长城 长城在建筑学上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。 丝绸之路：长安—天山廊道的路网 除了货物和人员的输送外，丝绸之路还是思想、信仰和技术创新的交流通道。 · ——摘编自《世界文化遗产中心》官网及国家文物局《中国的世界文化遗产》 阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，并结合材料和所学的知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $