第五课 正确运用判断（5.2正确运用简单判断、5.3正确运用复合判断） 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修3逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦“正确运用判断”核心考点，涵盖判断概述、简单判断（性质、关系判断）及复合判断（联言、选言、假言判断），依据高考评价体系梳理逻辑结构、分类规则及真值表，通过考点权重分析明确性质判断类型辨析、假言判断真假值推理等高频考查方向，构建“概念-结构-应用”三维备考体系。 课件亮点在于“真题情境+逻辑建模+易错警示”的实战策略，如结合高考真题案例解析性质判断主谓项搭配不当、选言判断选言支穷尽等易错点，培养学生理性平和的健全人格与逻辑严谨的法治观念。通过“判断类型速判口诀”“真值表速解技巧”帮助学生掌握答题方法，教师可依托体系化考点梳理与针对性训练设计高效复习方案，助力学生高考逻辑思维题得分率提升。

第二单元 遵循逻辑思维规则 2026 一 轮 复 习 选择性必修3　 逻辑与思维 课时2 正确运用判断 构架体系 正确运用判断 一、判断的概述 二、正确运用简单判断 （一）判断及其基本特征 1.含义、构成 2.种类及要求 （一）正确运用联言判断 （二）正确运用选言判断 （三）正确运用假言判断 三、正确运用复合判断 （二）判断的表达与类型 （一）性质判断 （直言判断） （二）关系判断 1.含义、构成、意义 2.关系的性质:对称性关系、传递性关系 1.含义、构成、意义 2.逻辑性质 1.含义、构成、意义和要求 2.种类:相容选言判断和不相容选言判断 1.含义、构成、意义 2.种类:充分～、必要～、充分必要～ 正确运用简单判断 核心考点一 1.判断的概述 含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式 基本特征 有所断定 断定的方式有两种：一是肯定，二是否定 有真假之分 真判断：符合认识对象实际情况的判断 假判断：不符合认识对象实际情况的判断 表达 判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式 类型 简单判断 直接由概念构成而不包含其他判断的判断。包括性质判断和关系判断 复合判断 本身包含其他判断的判断。包括联言判断、选言判断和假言判断等 判断的基本知识 ①简单判断：指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。 简单判断包括性质判断和关系判断。 ②复合判断：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。 分类 类型 含义 举例 简单 判断 直接由概念构成 性质判断 关系判断 复合 判断：本身包含其他判断 联言判断 选言判断 假言判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 雪是白色的 断定事物与事物之间关系的简单判断 张三和李四是同学 断定事物几种情况同时存在的判断 小明不但是班长，而且是团支书 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 面对困难要么迎头而上，要么退缩不前 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 如果明天天气好，我就去爬山 注意： 判断的划分依据是依据判断本身是否包含其他判断。 1.判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式（载体）。 2.不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 一般来说，疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。 3.对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 4、同一个判断可以用不同的语句表达(多句一义)； 例;没有人是永生不老的，人的寿命是有限的， 同一个语句可以表达不同的判断(一句多义)。 例：他走了 提醒 2.正确运用性质判断 含义 断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，又称为直言判断 结构 ①主项：表示断定对象 ②谓项：表示断定对象性质 ③量项：表示主项被断定范围：如，所有的、有些、这个…… ④联项：起着联结主项和谓项作用常用“有（是）或者“无”（不是）表示 分类 ①根据判断的质：肯定判断、否定判断 ②根据判断的量：全称判断、特称判断、单称判断 ③根据质与量结合：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断 [注意】这种断定是直接的，不附加任何条件。 例如： 有些 中学生 是 共青团员 性质判断主要由 量项、 主项、 联项、 谓项构成。 ①主项：表示断定对象（处于语句主语位置，但不等于主语） ②谓项：表示断定对象性质（处于语句宾语位置，但不是宾语） ③量项：表示主项被断定范围 （所有、一切表示全部对象；有些、有的表示部分对象；这个、那个表示一个对象） ④联项：起着联结主项和谓项的作用; （常用“有（是）或者“无”（不是）表示，一般称为判断的“质”） 性质判断的逻辑结构 处于语句主语位置。 处于语句宾语位置。 六种性质判断的逻辑结构图示： 全称肯定判断 所有 所有 有些 有些 商品 真理 中学生 中学生 全红禅 这个人 是 不是 是 不是 是 不是 有价值的 一成不变的 共青团员 球迷 运动员 医生 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 量项 主项 联项 谓项 逻辑规则 ①不能缺少主项和谓项 “是一名党员”(缺主项) “所有的人都认同”(缺谓项) ②避免主项与谓项配合不当 中学生是我们学习的重要阶段 ③要准确地使用量项和联项 所有的高中生都是团员(断定过量) ④避免误用多重否定 没有谁不愿意看到自己的国家不安定 性质判断应遵循的逻辑规则 易错点拨 准确运用性质判断应注意的问题（要求） 1.不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 2.避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。 3.要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。 例如：是一名党员。（缺主项）；所有的人都认同。（缺谓项） 例如：中学生是人生的重要阶段。（主谓配合不当） 例如：所有高中生都是团员。 （断定过量） 4.误用多重否定。 例如：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。 可以缺量项和联项 例：人都会死。 从判断的量，即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为 全称判断、特称判断和单称判断。 数量、范围 对象范围 量项表示 举例 所有玉兰花都是有香味的。 有些游客不是中学生。 这个景区风景很别致。 性质判断的种类： 所有,一切,凡是等 可以省略 有些,少数,大部分等 不可以被省略 通常用“这个”“那个” 一般不需要量项 全称判断 特称判断 单称判断 断定的对象是某类 事物的全部 断定的对象是某类 事物的部分 断定的对象是某类 事物的一个,即单个 对象 3.正确运用关系判断 含义 断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断 结构 一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项 这种判断的逻辑结构图示如下： 对称性关系 公式 举例 常见对称性关系 分类 对称关系 （反过来也具有） 甲与乙是同学 1小时=60分 “同学、同事、朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“交叉关系”等 反对称关系 （反过来一定不具有） 甲比乙大三岁 地球大于月球 “大于、小于、重于、少于关系”、“侵略”、“剥削”、“在…之上”、“在…之下”、“在…之前” 非对称关系 （反过来可能具有也可能不具有） 甲认识雷锋 张三佩服李四 “佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系， 相同点：都是两个对象的关系。 不同点：顺序颠倒结果不同；适应的关系不同。 (3)分类：依据“关系的性质” 传递性关系 公式 举例 常见传递关系 分类 传递关系 （a和c也具有） 长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，因而，长江比黑龙江长。 “比…长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同关系” 反传递关系 （a和c一定不具有） 甲是乙的父亲，乙是丙的父亲 “父亲”、“母亲”、“祖父”、“祖母”、“儿子”、“孙子”“矛盾关系” 非传递关系 （a和c可能具有，可能不具有） 甲是乙的同学，乙是丙的同学 “喜欢”、“赞同”、“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系” 相同点：都涉及三个对象；都存在传递顺序；前两者与后两者有相同关系。 不同点：推出结论不一样；分别适用不同的关系。 (3)分类：依据“关系的性质” ①所有长跑运动员都是值得钦佩的。 ②甲和乙是同事。 ③世界上一切事物不是一成不变的。 ④有些高中教师是优秀党员。 ⑤有些大学生不是共产党员。 ⑥妈妈比我年龄大。 ⑦你喜欢我，我喜欢他。 ⑧爸爸比妈妈高，妈妈比女儿高。 ⑨张三喜欢李四。 ⑩甲是乙的爸爸，乙是丙的爸爸。 全称肯定判断 对称关系 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 反对称关系 非传递关系 传递关系 非对称关系 反传递关系 判断下列简单判断的基本形式 正确运用复合判断 核心考点二 1.复合判断及种类 含义 组成 种类 复合判断是其本身包含其他判断的判断。 联结词 支判断 联结支判断的词项，如既…又…；要么…要么…；只要…就… 组成复合判断的判断 联言判断（同时成立）：断定对象的几种情况同时存在 要么 这节课语文教师上， 要么 这节课数学老师上。 莫扎特既是作曲家，又是指挥家。。 如果 明天下雨，我们 就 在家里看书。 选言判断 联言判断 假言判断 支判断 支判断 联结词 联结词 选言判断（可能成立）：断定对象的可能情况 假言判断（假设成立）：对对象之间的条件联系加以断定 根据断定情况的不同分为 2.正确运用联言判断 含义 断定对象的几种情况同时存在的判断 构成 联言支 组成联言判断的支判断(至少两个) 联结项 用来联结联言支的词项(有时可以省略) 常用联结项：“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……” 真假情况 真 当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的 假 如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的 总结 全真才真，一假即假 意义 正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当 例如：联言判断的逻辑性质（真假值）： ①在联言判断中，当且仅当，组成它的每个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。 ②如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 联言判断真值表 p q p并且q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 假 假 假 ◇西红柿既是水果（p），又是蔬菜（q） ◇西红柿是水果（p），但不是蔬菜（q） ◇西红柿不是水果（p），而是蔬菜（q） ◇西红柿不是水果（p），也不是蔬菜（q） ★联言判断真假值口诀： 全真则真，一假则假 【注】联言判断不仅要求联言支同真，而且要求联言支之间有联系、不能割裂，否则，就无实际意义。例:袁隆平是劳动模范，并且不往低处流。 关于联言判断： ①联言支不仅要同真，而且联言支之间必须有联系，不能割裂。反例：孔子是教育家，并且花是红的。 ②注意联言支的先后次序。 反例：我得了运动会金牌，并且参加了运动会。 ③恰当运用联结项。 反例：他虽然满头银发，而且精神饱满。 提醒 3.正确运用选言判断 (1)含义：选言判断是断定对象的可能情况的判断。 (2)构成：由选言支和联结项组成。联结项主要有“或者……或者……”　“要么……要么……”“不是……就是……”等。 (3)类型   相容选言判断 不相容选言判断 判断依据 选言支所断定的对象情况可以并存 选言支所断定的对象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存 联结项 “或者……或者……” “是……还是……” “要么……要么……” “不是……就是……” 真假情况 真 选言支中至少有一个是真的或都是真的，则为真 有且只能有一个选言支为真时，该选言判断为真 假 选言支都是假的，则为假 两个或两个以上的选言支为真，或都是假的，则为假 总结 一真即真，全假则为假 有且只有一真为真，全假全真皆假 举例 他或者懂英语，或者懂法语 或是猫干的，或是狗干的 你的成绩，要么及格，要么不及格 要么是猫干的，要么是狗干的。 (4)注意问题 ①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。 ②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。(选言支穷尽) 学以致用 说一说以下判断的类型。 ①身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良。 ②这堂课要么你上，要么我上。 ③胜者或因其战斗力强，或因其指挥无误。 ④这场足球赛，要么甲队胜，要么乙队胜，要么踢平。 相容选言判断 相容选言判断 不相容选言判断 不相容选言判断 （1）、含义： 断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。又叫条件判断。 （2）、结构：一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。 前件：表示条件的判断； 后件：表示依赖这一条件而成立的判断 联结项：常用来联结前件与后件的词项。 （3）种类： 充分条件假言判断、必要条件假言判断、充分必要条件假言判断。 4.正确运用假言判断 14 (3)种类   充分条件假言判断 必要条件假言判断 充分必要条件假言判断 逻辑要义 如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件 如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件 有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况 例子 如果天下雨， 那么地面就会湿 只有年满十八周岁才有选举权和被选举权 一个数是偶数， 当且仅当， 这个数能被2整除 联结项 “如果、、那么” “只要……就……”等 “只有才……” “除非……才……”等 “当且仅当……”等   充分条件假言判断 必要条件假言判断 充分必要条件假言判断 真假情况 只有当前件是真的而后件是假的时，充分条件假言判断是假的，其余情况，均为真 只有当前件是假的而后件是真的时，必要条件假言判断才是假的，其余情况，均为真 只有当前件是真的而后件是假的，或者前件是假的而后件是真的时，充分必要条件假言判断才是假的，其余情况，均为真 前真后假则假，其余皆为真 前假后真则假，其余皆为真 一假一真则假，其余皆为真（前后件同真同假） (4)假言判断真假的决定因素： 假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立。有时，前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。 如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没有地方站了 种类 主要内容 逻辑形式 联结项 例子 充分条件 假言判断 有前必有后 无前未必无后 如果p， 那么q 如果…那么… 倘若…则… 如果天下雨， 地面就会湿了 必要条件 假言判断 有前未必有后 无前必无后 有后必有前 只有p， 才有q 只有…才… 必须…才… 只有年满十八周岁才有选举权和被选举权 充分必要条件假言判断 有前必有后 无前必无后 当且仅当 p，则q …当且仅当 …才… 一个数是偶数， 当且仅当， 这个数能被2整除 核心归纳----假言判断逻辑性质 核心归纳------正确运用假言判断 ★充分条件假言判断真假值口诀： 前件真，后件就一定真； 后件假，前件就一定假。 有前必有后，无后必无前；无前未必无后 ★必要条件假言判断真假值口诀： 前件假，后件就一定假。 后件真，前件就一定真。 无前必无后，有后必有前；有前未必有后； 充分条件假言判断真值表 前件p 后件q 如果p，那么q 真 真 真 真 假 假 假 真 真 假 假 真 必要条件假言判断真值表 前件p 后件q 只有p，才q 真 真 真 真 假 真 假 真 假 假 假 真 充分必要条件假言判断真值表 前件p 后件q p当且仅当q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 真 ★充分必要条件假言判断真假值口诀： 前件真，后件就一定真； 前件假，后件就一定假。 后件真，前件就一定真； 后件假，前件就一定假。 有前必有后，无前必无后 充分条件 归纳提升----六种复合判断的真值表 p q p并且q p或者q 要么p，要么q 如果p，那么q 只有p，才q 当且仅当p，则q 真 真 真 真 假 真 真 真 真 假 假 真 真 假 真 假 假 真 假 真 真 真 假 假 假 假 假 假 假 真 真 真 联言判断 相容选言 不相容选 言判断 充分条件 必要条件 充要条件 $