第6章 第4节 协同进化与生物多样性的形成-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化练习手册（人教版）

高中生物学必修2（人教版） 第4节 协同进化与生物多样性的形成 基)础练)匀 知识点协同进化 知识点三生物多样性的形成 1.协同进化是生物进化中一种常见的现象， 3.下列有关生物进化的叙述，正确的是 下列叙述错误的是() ( A.有细长花距的兰花和有细长的吸管似 A.自然选择导致的生殖隔离是生物进化 口器的蛾，两者相互选择协同进化 的必要条件 B.猎豹与羚羊的“军备竞赛”是协同进 B.协同进化中捕食者的存在有利于增加 化的结果 物种多样性 C.物种之间的协同进化主要通过生存斗 C.某种群中AA个体的比例上升，则A 争实现 的基因频率会相应增加 D.协同进化就是生物与无机环境在相互影 D.在自然选择过程中，黑色桦尺蛾与灰 响中不断进化和发展 色桦尺蛾之间表现为协同进化 2.丝兰的唯一传粉者是丝兰蛾。丝兰蛾将； 4.下列有关生物多样性和生物进化的叙述 卵产在丝兰的子房内，产卵结束后主动 中，错误的是（) 帮助丝兰传粉，孵化出的幼虫会取食少 A.生物的多样性包括基因多样性、物种 量丝兰种子。如果丝兰蛾产卵过多，这 多样性和生态系统多样性 朵花就会败育，幼虫也会因缺乏食物而： B.基因突变产生新的等位基因，可能使 死亡。下列相关叙述错误的是() 种群的基因频率发生变化 A.突变和基因重组为丝兰蛾的进化提供： C.小麦吸浆虫在接触敌敌畏后产生了抗 了原材料 药性的变异 B.丝兰蛾的产卵量与丝兰对其选择作用 D.生物多样性是协同进化的结果，化石 密切相关 是研究生物进化的重要依据 C.可预测，若干年后，丝兰蛾的产卵量 会越来越少 知识点彐生物进化理论在发展 D.丝兰和丝兰蛾种间关系的形成是协同'5.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学 进化的结果 说的基础上发展起来的。现代生物进化理 论对自然选择学说的完善和发展表现在 74)练 第6章生物的进化。 ①突变和基因重组产生进化的原材料 A.基因突变大多数是中性的，自然选择 ②种群是生物进化的基本单位③自然选择 对它们不起作用 是通过生存斗争实现的④生物进化的实 B.中性突变被随机地固定，日积月累、 质是种群基因频率的改变⑤隔离导致物 积少成多 种的形成⑥自然选择决定生物进化的方向 C.生物性状的改变大多数是中性的，无 A.①②③⑤ B.①②④⑤ 利也无害 C.①②③④⑤ D.②3④⑤⑥ D.种群间遗传物质出现较大差别是中性 6.下列叙述中，不符合中性突变学说的是 突变积累的结果 ( 提升练)习 一、不定项选择题 A.鼠尾草的“丁”字形雄蕊结构有利于 1.下列叙述，正确的是( 虫媒传粉 A.生物多样性包括遗传多样性、物种多 B.鼠尾草“丁”字形雄蕊的形成与自然 样性和生态系统多样性 选择无关 B.协同进化就是不同物种之间在相互影 C.花蕊成熟时间不同增强了遗传多样性 响中不断进化和发展 D.鼠尾草与蜜蜂相互适应、协同进化 C.捕食者的存在有利于增加物种多样性 3.自然界新物种可通过渐变式、骤变式形 D.一个物种的灭绝，不会影响其他物种： 成。据图分析，下列关于自然界新物种形 的进化 成过程的表述，错误的是( 2.蜜蜂采蜜时，其口器伸入鼠尾草的花冠筒中， 回改变，种群基因獭率，改变自然逃捐 头部推动鼠尾草“丁”字形雄蕊，花粉会 积累 落在蜜蜂头部（如图所示）。鼠尾草雄蕊先 回导致，基因库的差别-扩大时间 成熟，蜜蜂采蜜后飞出时，不会导致同一 导致 卤志回 朵花的雌蕊受粉。等到雄蕊调谢后雌蕊成 第3题图 熟，蜜蜂再来采蜜时，雌蕊的柱头恰好能 接触蜜蜂头部，巧妙地接受了其他花的花粉 A.a代表基因突变和基因重组，导致种群 而受精。下列相关叙述正确的是() 基因频率定向改变 “丁”字形雄蕊 雄蕊花药 雌蕊 B.c表示新物种形成，新物种与生活环境 协同进化 接近花冠 伸入花冠筒取食花蜜，花粉 C.骤变式物种形成不需要经过地理隔离， 落在头部 第2题图 因此一定不与环境发生协同进化 75 高中生物学必修2（人教版） D.图中a、c均参与形成生物多样性 该山林甲、乙区域依然保留A、B彩蝶， 4.分布在喜马拉雅山东侧中海拔的某种鸣禽 丙区域原C品种形状的彩蝶已经绝迹， 种群X,受气候等因素的影响，历经上百 出现的是一种新的形状的彩蝶(D彩蝶)， 万年，逐渐演变为现今两个不同的鸣禽物 且甲、乙两区结合处的A、B彩蝶依然能 种，其中物种1仍分布于中海拔，但物种 互相交配产生可育后代，乙、丙两区结合 2分布于低海拔。研究发现，种群分布区 处的B、D彩蝶能杂交，但所产受精卵不 域的扩大是喜马拉雅山鸟类新物种形成的 能发育为成虫。请回答下列问题： 关键因素之一，具体演化进程如图所示。 甲区乙区丙区 甲区乙区丙区 甲区乙区丙区 下列叙述正确的是() A B C A:B:D 1000年前 500年前 近20年 距今时间（百万年） 7 0 第5题图 (1)研究彩蝶进化最直接、最重要的证据 种群1 品系1一 。物种1 是 是生物进 种群X 化的基本单位。 种群 品系2 物种2 (2)从1000年前至今，这片山林彩蝶的 物种数量 (填“增加”“减 第4题图 少”或“不变”)，其判断依据是 A.种群X内部个体间体型、翅长方面的 这片 差异，体现了遗传多样性 山林彩蝶 (填“发生”或 B.物种1和物种2的形成过程说明隔离 “未发生”)进化。 是物种形成的必要条件 (3)这片山林中除了彩蝶还有很多种生物， C.喜马拉雅山鸟类新物种的形成是协同 生物多样性主要包括 进化的结果 三个层 D.不同海拔的选择使两个种群发生了不 次，生物多样性是 的 同类型的变异 结果。 二、非选择题 (4)某彩蝶种群中某性状的基因型BB、 5.从化石分析来看，1000年前，某山林曾 Bb、bb的频率分别为20%、50%、 生活着A、B、C三个品种的彩蝶，三个 30%,因为感染了细菌，一年后基因 品种的彩蝶形状差异很大，分别集中分布 型为BB、Bb的个体数量分别增加了 于该山林的甲、乙、丙三个区域，如图所 35%、8%,bb的个体数量减少了 示。500年前，在乙、丙两区之间曾出现 10%,这一年，该种群b的基因频率 过一条宽阔的大河，如今大河早已干涸， 下降了 76)练能产生可育后代的现象。它们都是生殖隔离的情况之 一，C正确。 3.A【解析】核酸分子的结构和蛋白质种类存在物 种差异，可利用核酸分子杂交或分析生物体内的蛋白质 种类等手段来判断物种间的亲缘关系，A正确；a、b是 两个不同的物种，二者之间存在生殖隔离，B错误：海 豚和鲨鱼属于两个不同的物种，外表相似但亲缘关系较 远，能用图乙表示，C错误；甲、乙两图中物种进化的 方向不同，这是特定的自然环境对生物进行选择的结 果，说明了自然选择在进化中的作用，D错误。 4.A【解析】局域种群是地理隔离导致的，但连接 生境碎片化的栖息地可为亚洲象繁衍搭建“鹊桥”，可 以进行基因交流，B错误；生境斑块的存在使种群数量 变动很大，部分种群甚至会消失，进而导致生物多样性 减少，C错误；自然选择决定生物进化的方向，但变异 是不定向的，D错误。 5.C【解析】自然选择决定生物进化的方向，A正 确；蔗蟾蜍能进行有性生殖，其变异可来自基因重组， 生物的变异是不定向的、随机的，B正确；种群进化的 标志是基因频率的改变，C错误；任何一个物种都不是 单独进化的，蔗蟾蜍与害虫之间存在生存斗争，所以蔗 蟾蜍与害虫协同进化，D正确。 6.D【解析】由表格中的交配率结果可知，近缘物 种之间也可进行交配，A正确；已知①与②、①与③的 分布区域有重叠，②与③的分布区域不重叠，但从交配 率和精子传送率来看，说明生殖隔离与物种的分布区域 是否重叠无关，B正确；隔离包括地理隔离和生殖隔 离，隔离是物种形成的必要条件，C正确：②和③的分 布区域不重叠，故存在地理隔离；两者属于两个近缘物 种，表中②与③交配，精子传送率达到100%，即使交 配成功，由于两者属于不同物种，存在生殖隔离，故不 能进行基因交流，D错误。 提升练习 1.AC【解析】根据题干信息可知，穿梭育种利用 的主要原理是基因重组，A错误；两个地区的环境不 同，导致自然选择的方向不同，使不同地区作物种群的 基因库存在差异，B正确；人工选择作用的本质是提高 作物种群中优良基因的基因频率，有可能是显性基因的 基因频率，C错误。 2.ABC【解析】即使甲和乙仍然是同一个物种，但 由于处于不同的环境中，它们的基因频率也会存在差 别，A错误；图中的地理隔离也不一定导致新物种的形 成，另外新物种的形成也不一定需要长期的地理隔离， B错误；是否存在生殖隔离不能根据有无共同的食物来 判断，C错误：不同的种群处于不同的环境中，若环境 条件区别较大，则通过自然选择更有利于形成多种多样 的生物，即有利于生物多样性的形成，D正确。 3.ABC【解析】自然选择过程中，直接受选择的是 参考答案与解析。 表型，进而导致基因频率的改变，A错误；同一物种不 同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别变大， 只要种群基因频率发生改变就认为生物已发生进化了， B错误：地理隔离能使种群基因库产生差别，但不一定 导致生殖隔离，C错误；种群基因频率的改变是产生生 殖隔离的前提条件，D正确。 4.CD【解析】据图可知，T,时间段，农田鼢鼠 HH=0.6,Hh=0.3,hh=0.1,可得H=0.75,h=0.25,草原 鼢鼠HH=0.3,Hh=0.6.hh=0.1,可得H=0.6,h=0.4:T2 时间段，农田鼢鼠HH=0.1,Hh=0.7,hh=0.2,可得H= 0.45,h=0.55,草原鼢鼠HH=0.2,Hh=0.6,hh=0.2,可 得H=0.5,h=0.5;T~T2时间段内农田中的鼢鼠和草原 上的鼢鼠基因频率均发生改变，说明两者均发生了进 化，A正确；T:时间段，农田鼢鼠HH=0.6,Hh=0.3, hh=0.1,可得H=0.75,h=0.25=1/4,若让T1时农田中的 鼢鼠进行自由交配，则子代中白褐色鼢鼠(hh)可能占 1/4×1/4=1/16,B正确；农田和草原中鼢鼠的基因频率不 同，但两者还可能是同一物种，要判断两者之间是否形 成生殖隔离，可将两者进行交配，观察是否能产生可育 后代，C错误；基因重组不会使基因频率改变，基因突 变发生概率较低，农田中鼢鼠的H基因频率发生改变还 由于自然选择，D错误。 5.(1)由于乙海岛上的环境条件与甲海岛不同，自 然选择所起的作用与甲海岛不同，乙海岛上B地雀种群 的基因频率和基因库都发生了新的变化而进化成D地雀 (2)如果D和E不能交配，或交配后不能产生可育 后代，说明它们不是同一个物种(3)50%发生 【解析】(3)假定原来的地雀个体总共有100只， AA有20只，Aa有50只，aa有30只。生活于其中的 地雀种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增 加了原来的20%，此时AA的个数为20×(1+20%)=24 (只)，Aa的个数为50x(1+20%)=60(只)，aa的个数为 30x(1-20%)=24(只)，此时a的基因频率为(60+24x2) ÷[(24+60+24)×2]×100%=50%,原来a的基因频率为 aa+1/2Aa=30%+1/2×50%=55%,生物进化的实质是种群 基因频率的定向改变，据此可知，种群基因频率发生了 改变，所以该生物发生了进化。 。第4节协同进化与生物多样性的 形成 基础练习 1.D【解析】协同进化包括生物与生物之间，生物 与无机环境之间的相互影响。 2.C【解析】丝兰和丝兰蛾的种群数量的变化呈现 相同的波动趋势，因此丝兰蛾的产卵量不会越来越少， C错误。 3.B【解析】自然选择导致种群基因频率的改变是 生物进化的必要条件，A错误；某种群中AA个体的比 135 N 高中生物学必修2（人教版） 例上升，但A的基因频率不一定会增加，如Aa连续自 交n代，在没有自然选择的情况下，AA基因型频率增 加，但A基因频率不变，C错误；黑色桦尺蛾与灰色桦 尺蛾为同一个物种，不存在协同进化，D错误。 4.C【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多 样性和生态系统多样性，A正确：基因突变产生新的等 位基因，基因突变是使种群基因频率发生变化的因素之 一，B正确：小麦吸浆虫在接触敌敌畏前就产生抗药性 的突变个体，敌敌畏只是对其起了选择作用，C错误： 化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种 原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而 形成的，是研究生物进化的过程中最重要的、比较全面 的证据，D正确。 5.B【解析】③和⑥是自然选择学说本来就有的内 容，①②④⑤是现代生物进化理论的观点，是对自然选 择学说的完善和发展。 6.C【解析】中性突变学说认为生物基因的突变大 多数是中性的，无利也无害，并不是生物性状的改变是 中性的，C正确。 提升练习 1.AC【解析】生物多样性包括三个方面：遗传多 样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；协同进 化就是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响 中不断进化和发展的过程，B错误；捕食者往往捕食个 体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生 物在生态系统中占有绝对优势的局面，为其他物种的形 成腾出空间，所以协同进化中捕食者的存在有利于增加 物种多样性，C正确：一个物种的形成或灭绝会影响其 他物种的进化，如狼的灭绝，羊会因为天敌减少而导致 进化的速度变慢，D错误。 2.ACD【解析】根据题干信息可知，鼠尾草的 136 “丁”字形雄蕊结构有利于蜜蜂为其传粉，这种传粉方 式属于虫媒传粉，A正确；鼠尾草“丁”字形雄蕊的形 成是自然选择的结果，B错误；花蕊成熟时间不同可有 效防止自花传粉，增强了遗传多样性，C正确：鼠尾草 为蜜蜂提供了花蜜，蜜蜂采蜜的同时又为鼠尾草进行了 传粉，故它们之间相互适应、协同进化，D正确。 3.AC【解析】a代表可遗传变异，即突变和基因重 组，提供进化的原材料，但其导致的种群基因频率的改 变是不定向的，A错误：a可构成遗传多样性，c可构成 物种多样性，D正确。 4.ABC【解析】种群X内部的个体为同一物种，种 群内部个体的差异体现了遗传多样性，A正确；地理隔 离和生殖隔离都属于隔离，生殖隔离一旦形成，原来 属于一个物种的生物，就成了不同的物种，隔离是物种 形成的必要条件，B正确；喜马拉雅山鸟类新物种的形 成是不同物种之间、生物与环境之间协同进化的结果， C正确；不同海拔环境的选择使种群的基因频率定向改 变，不能使种群发生定向的变异，D错误。 5.(1)化石种群(2)增加原来是一个物种 的三个品种，现在是两个物种发生(3)遗传多样 性（基因多样性）物种多样性生态系统多样性协 同进化(4)5% 【解析】(4)基因型BB、Bb、bb的频率分别为 20%、50%、30%,该种群b的基因频率为30%+1/2× 50%=55%,假设原来彩蝶个体总共有100只，则BB、 Bb、bb的个体数分别为20、50、30，一年后基因型BB 的个体数量为20x(1+35%)=27,Bb的个体数量为50× (1+8%)=54,bb的个体数量为30×(1-10%)=27，此时该 种群b的基因频率为(27×2+54)÷[(27+54+27)×2]×100% =50%,这一年，该种群b的基因频率下降了55%-50%= 5%。