辽宁省铁岭市昌图县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度上学期期末 七年历史 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1．距今4300－4000年的山西陶寺古城遗址内有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人的尊贵身份；小型墓占总数的近90%，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。这说明（ ） A．社会的阶级分化已相当明显 B．中国历史上第一个王朝诞生 C．长江下游地区出现早期国家 D．化石是了解历史的重要证据 2．仰韶先民能够制作出精美的彩陶，施彩的陶器有盆、钵、瓶、罐等，图案包括鱼、鸟、花卉、太阳、星辰和几何纹样等。下列器物中属于仰韶文化的是（ ） A．半坡人面鱼纹陶盆 B．河姆渡猪纹黑陶钵 C．良渚玉琮 D．东海峪黑陶杯 3．西汉贾谊的《过秦论》中记载商鞅变法：“商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。”这是（ ） A．分析变法背景 B．说明变法措施 C．评价变法影响 D．描述变法过程 4．根据下面某同学的学习笔记，推断他学习的内容是（ ） ◎我国现存第一部诗歌总集。 ◎共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。 ◎关注现实，保存了丰富的先秦史料。 A．《诗经》 B．《论语》 C．《庄子》 D．《离骚》 5．秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是（ ） A．秦二世被逼自杀 B．刘邦率兵破咸阳 C．项羽巨鹿败秦军 D．陈胜、吴广起义 6．如示意图中①处的历史人物是（ ） A．汉高祖 B．霍去病 C．汉武帝 D．光武帝 7．西汉北部边境地区所受到的匈奴威胁，至汉武帝时基本解除，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，拓展了疆域。为此作出杰出贡献的是（ ） A．卫青、霍去病 B．班超、甘英 C．张仲景、华佗 D．司马炎、司马睿 8．如图是现藏于中国国家博物馆的东汉绿釉陶水亭，根据右面的文字说明判断该文物可用于研究东汉时期（ ） 东汉绿釉陶水亭 亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。 A．外戚和宦官交替专权 B．豪强大族的娱乐生活 C．农民生活和制陶技术 D．东汉后期的政治腐败 9．他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辩证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《本草纲目》 D．《千金方》 10．三国时代，群雄并起，涌现出了许多的风云人物。以下的历史人物与历史事件对应正确的是（ ） A．曹操——建立魏国 B．孙权——派卫温到夷洲 C．刘秀——建立东汉政权 D．司马懿——灭吴统一全国 11．诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是（ ） A．牧野之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 12．《晋书·鲁褒传》记载“（钱）无德而尊，无势而热……危可使安，死可使活……凡今之人，惟钱而已。”这反映西晋时期的社会风气（ ） A．贵族当权，轻视功名 B．能力至上，重视人才 C．注重门第，鄙视富贵 D．崇尚财富，唯利是图 13．制作年代尺是学习历史的一种重要方法。下面年代尺的空白处应填写的正确史实是（ ） A．西晋统一 B．蜀国灭亡 C．东晋建立 D．北朝开始 14．在历史课上，一位历史老师讲道：“这是一场以少胜多的战役，导致前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，南北分立的局面继续维持。”这场战役是（ ） A．涿鹿之战 B．官渡之战 C．长平之战 D．淝水之战 15．我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A．都江堰 B．秦始皇陵兵马俑 C．云冈石窟 D．长城 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题12分，18题8分，19题10分，共40分） 16．在古老的中华大地上，中国人民用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：（如图） 图一 图二 （1）请指出图一、图二这些生产工具分别是采用什么方法制作的？（2分）从图一到图二，生产工具的变化反映了什么？（1分） 材料二：文帝二年（前178年），十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （2）归纳材料二中“文帝”爱惜民力的主要措施。（1分）这些措施体现了统治者怎样的统治政策？（1分）为哪一治世局面的出现奠定了基础？（1分） 材料三：自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”，产量颇丰。 ——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期北方人口大量迁徙的原因和影响。（3分） （4）综上所述，概括推动中国古代农业发展的主要条件。（1分） 17．中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信，同学们以“文明之光”为主题进行了项目研究，搜集了以下资料，请你完成相关探究任务。（12分） 小组一 【历史承载】 材料一：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 图一 甲骨文 图二 《兰亭集序》摹本 （1）结合所学知识，分别说明右图与文字相关的文物的历史价值。（2分） 小组二 【哲思一脉】 材料二： “仁者爱人”“已所不欲，勿施于人” “民为责，社稷次之，君为轻” “兼相爱，交相利” “明主之国，无书简之文，以法为教。” ——孔子 ——孟子 ——墨子 ——韩非子 （2）阅读同学们搜集的古代思想家们的名言，任选其中两位，分别概括他们的主张。（2分） （3）上述思想家中，属于儒家学派的有哪些？（2分）到战国时期思想领域出现了什么局面？（1分）该局面的产生带来什么影响？（2分） 小组三的同学们搜集到了下面这些图片，请你帮他们做好整理工作。 材料三： 图三 图四 图五 图六 （4）请选取上面图片中的两幅，做简要说明。（2分） 材料四：文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。 （5）联系现实，作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？（1分） 18．政治制度是实现社会治理的手段。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一： 图一 图二 （1）材料一图一反映了我国古代的哪两种首领传承制度？（按先后顺序写出，2分） （2）材料一图二显示的是西周实行的什么制度？（1分）该制度的作用是什么？（1分） 材料二：全国分为36郡，后增至40多郡……在郡下设县……郡县的长官都由朝廷直接任免。……这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。……开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）材料二反映的是哪一王朝实行的什么制度？（2分）结合材料二，指出该制度产生了怎样的影响？（2分） 19．我国自古以来就是一个多民族国家，秦、汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。七年级（1）班以“民族关系”为主题开展项目化学习，请你参与。（10分） 【项目一：走进历史上的民族关系】 材料一：春秋时代，居住在周边的“蛮”“夷”“戎”“狄”不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、交融创造十分有利的前提，从而密切了华夏族与其他民族经济文化的联系。 （1）根据材料一，概括春秋时期的诸侯争霸对民族关系产生的重大影响。（1分） 【项目二：体验历史上的民族关系】 材料二：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。（汉武帝时期）汉方欲事灭胡（匈奴）……乃募（招募）能使（出使）者。骞以郎应募…… ——摘编自《史记·大宛列传》 （2）材料二中的“骞”是谁？（1分）根据材料二，概括他第一次出使西域的目的。（1分） 材料三： （3）材料三说明我国北方各族大规模内迁后，他们的生产、生活方式发生了哪些变化？（1分） 【项目三：感悟历史上的民族关系】 材料四：经过孝文帝的主动改革和以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄，还是千古罪人》 （4）综合材料四的历史事件并结合所学知识，论述少数民族政权的封建化改革促进民族交融这个观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年历史期末A参考答案 一、单项选择题（共30分） 1-5 AABAC 6-10 CABBB 11-15 DDADC 二、材料解析题（本题共40分,16题10分，17题12分，18题8分，19题10分) 16.（1）打制、磨制（2分）；反映了社会生产力的发展。（1分） （2）减轻赋税和徭役（或轻徭薄赋）。（1分）；休养生息政策。（1分）；“文景之治”。（1分） （3）原因:躲避北方战祸。（1分）；影响:北方人口南迁带去了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术,从而使江南地区的经济迅速发展。（2分） （4）生产工具的革新;政府的重视;劳动力的增加;等等。（一点即可，1分） 17.（1）图一:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段,也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。图二:《兰亭集序》被称为“天下第一行书”,是研究书法艺术史的重要作品。(2分） （2）示例:孔子:仁,有爱心和同情心,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为标准和道德规范。孟子:仁政，民贵君轻,得民心者得天下。墨子:兼爱、非攻、节俭、尚贤。韩非子:强调以法治国,树立君主的权威，建立中央集权专制统治。（两位观点即可，2分） （3）孔子和孟子。（2分）；百家争鸣。（1分）；促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。（2分） （4）图三:祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字,这项成果领先世界近千年。图四:蔡伦改进造纸术,便利了文化典籍流传。图五:张仲景写成《伤寒杂病论》,被称为“医圣”。图六:贾思勰撰写的《齐民要术》,是我国现存最早的一部完整的农书。（写出两幅即可，2分） （5）积极了解和保护历史文化遗产;弘扬和发展中华优秀文化;自觉抵制西方落后思想的腐蚀;等等。（言之有理即可，1分） 18.（1）禅让制、世袭制（2分） （2）分封制（1分）；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（1分） （3）秦朝实行的郡县制。（2分）这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分） 19.（1）出现了大规模的民族交融（或为民族交融创造了契机；或促进了民族交融）。（1分） （2）张骞（1分）；联络大月氏夹击匈奴。（1分） （3）生产上:逐渐由从事畜牧业转变为从事农业生产。生活上:开始过着定居的生活。（一点即可，1分） （4）示例:观点:少数民族政权的封建化改革促进民族交融。（1分） 论述:我国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族交往与交融的方式有很多，少数民族进行封建化改革就是其中之一。北魏孝文帝即位后,在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（4分） 综上所述，少数民族政权的封建化改革促进了民族交融。（1分） 七年历史期末A 第 1 页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $