19.1 我国的动物资源及保护（导学案）生物新教材北师大版八年级下册

该初中生物学导学案聚焦“我国的动物资源及保护”，涵盖动物资源多样性、特有珍稀动物、威胁因素及保护措施等核心知识点。通过珍稀动物案例导入，衔接生态系统相关知识，搭建“现状-威胁-保护”逻辑支架，引导学生系统认知动物资源保护的重要性。 导学案以新课标核心素养为导向，目标明确对应生命观念、科学思维等维度。习题设计丰富，含填空、问答、选择及综合题，通过案例分析培养科学思维，结合保护方案设计强化探究实践，助力学生树立生态观与社会责任意识，实现知识向实践能力的转化。

19.1我国的动物资源及保护（导学案） 1.生命观念：认知我国动物资源多样性与现状：了解我国特有珍稀动物及生存环境，明确动物资源面临的栖息地破坏、乱捕滥杀等主要威胁，掌握就地保护等核心保护措施及相关法律法规。 2.科学思维：提升科学探究与分析能力：能通过资料阅读、案例分析提取关键信息，归纳动物资源现状与人类活动的关系，可评价保护措施合理性并提出简单保护建议，增强合作与表达能力。 3.探究实践：树立科学生命观念：理解生物多样性内涵及生物与环境的适应关系，明确每种生物在生态系统中的独特作用，运用归纳推理、批判性思维建立人类活动与生物生存的逻辑关联。 4.态度责任：增强社会责任与践行意识：感受我国动物资源的独特价值，树立人与自然和谐共生理念，自觉遵守相关法律法规，主动参与动物保护宣传与实践，践行绿色可持续生活方式。 【教学重点】 1.我国动物资源的丰富性及特有珍稀动物（大熊猫、金丝猴、扬子鳄等）的主要特征与分布。 2. 我国动物资源面临的主要威胁（栖息地破坏、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵）。3. 保护动物多样性的核心措施（就地保护、易地保护）及相关法律法规。 【教学难点】 1.理解生物多样性三个层次（物种、遗传、生态系统）的内在关系（遗传多样性是基础，生态系统多样性是保障）。 2. 推导人类活动与动物资源危机的因果关联，建立“破坏—影响—保护”的逻辑链条。3. 结合实际设计科学合理的动物保护方案，将理论知识转化为实践能力。 1.我国脊椎动物共有______多种，其中哺乳类有______多种，鸟类有______多种，爬行类有______多种，两栖类有______多种，鱼类有______多种。 2.我国动物资源丰富的原因是幅员辽阔，地跨众多温度带和干湿地区，加上地形______、地势______，使得气候______，有利于多种生物繁殖生长。 3.大熊猫是国家______级保护动物，仅分布于我国______、______、______等省，主要栖息在海拔1400-3500m的山地竹林内。 4.扭角羚又称______，是国家一级保护动物，具有______的习性。 5.褐马鸡被誉为“______”，主要分布于______吕梁山脉和______西北部山地。 6.扬子鳄是我国特有的珍稀______类动物，栖息在______、______等淡水区域，属于国家一级保护动物。 7.我国动物资源面临的主要威胁包括栖息地的______、掠夺式的开发利用、______和外来物种入侵等，其中______是最主要的原因。 8.动物多样性包括______多样性、______多样性和______多样性，其中______多样性是物种多样性的基础。 9.保护动物多样性最有效的措施是______，其主要形式是建立______。 10.把濒危物种迁出原地，移入动物园、繁育中心等进行特殊保护和管理的措施称为______。 11.为保护珍稀濒危物种，我国制定了《》《》等相关法律法规（任填两部即可）。 12.生态系统多样性为动物提供了重要的______环境。 13.我国特产的珍稀哺乳类动物除大熊猫外，还有______、______、白唇鹿等（任填两种即可）。 14.就地保护的典型例子有卧龙国家级自然保护区、______国家级自然保护区等（任填一个即可）。 1我国脊椎动物共有多少种？请补充完整下表中各类脊椎动物的种类数量： 种类 脊椎动物 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 种类数量 7500多种 （ ）种 （ ）种 （ ）种 （ ）种 （ ）种 2.我国动物资源丰富的自然原因是什么？ 3.请列举至少5种我国特产珍稀动物，并注明其所属类别（哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类等）。 4.大熊猫的主要栖息区域、栖息海拔范围及主要食物是什么？ .5.我国动物资源当前面临的主要现状是什么？ 6.导致动物种类和数量减少的主要原因有哪些？其中最主要的原因是什么？ 7.请分别解释“栖息地破坏和丧失”“掠夺式开发和利用”“外来物种入侵”对动物资源的危害。 8.动物多样性的内涵包括哪三个方面？它们之间的关系是怎样的？ 9.保护动物多样性需要从哪三个层次制定保护战略和采取保护措施？ 10.生态系统多样性对动物生存有何重要意义？ 11.保护动物多样性的主要措施有哪三类？ 一、单选题 1．下列动物中，属于我国特产珍稀爬行动物的是（　　） A．扬子鳄 B．白鳍豚 C．大鲵 D．大熊猫 2．我市已建立了惠东港口海龟自然保护区和博罗象头山自然保护区两个国家级自然保护区，这属于保护生物多样性的措施中的（　　） A．就地保护 B．易地保护 C．法制教育和管理 D．以上都不是 3．下列保护野生动植物的措施属于建立自然保护地体系的是（ ） A．将它们移入动物园、植物园 B．建立自然保护区 C．完善法律法规 D．建立种质资源库 4．保护生物多样性最有效的措施是（　　） A．建立自然保护区 B．建立种质库 C．迁地保护 D．立法保护 5．云南是中国生物多样性最丰富的省份之一，其自然保护区数量属于全国之最。建立自然保护区属于保护生物资源方式中的（ ） A．迁地保护 B．就地保护 C．法律保护 D．宣传保护 6．现存的两栖动物中已有11种被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍，下列行为不利于保护两栖动物的是（ ） A．禁止捕杀和食用 B．建立相关自然保护区，保护两栖动物的栖息环境 C．保护水环境，不污染水环境 D．捕杀两栖动物的天敌 【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读 7．某学习小组同学课堂上列举保护生物多样性的措施中，属于最有效措施的是（ ） A．保护岳麓山人人有责 B．建立大围山自然保护区 C．将被误捕的娃娃鱼放归自然 D．将受伤的白鹿送到动物救助站 8．野生金丝猴、朱鹮、银杉、珙桐等是我国珍稀的动植物资源，保护它们的根本措施是（　　） A．保护它们的栖息环境 B．将其移入动物园或植物园进行保护和管理 C．建立它们的种质库 D．制定相关的法律、法规 9．下列各项中都属于我国珍稀植物的是（ ） A．雪松和油松 B．水杉和银杉 C．珙桐和梧桐 D．银杏和国槐 二、综合题 10．2023年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力：恢复生物多样性”。我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，引领全球生物多样性保护进程。 (1)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的依据是生物的_______、_______以及繁殖方式等方面的特征。例如，银杏有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能产生_______并用其繁殖，属于_______植物。 (2)生物多样性包括遗传（基因）多样性、_______和生态系统多样性，是生物亿万年进化的结果。以自然选择学说为核心的生物进化理论，科学解释了生物进化和发展的原因。 (3)我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区和国家公园，属于_______；将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护；划定严守生态保护红线，属于加强法制教育和管理。 一、单选题 1．维护生态安全是当今世界面临的重大课题，下列做法不利于维护生态安全的是（ ） A．建立自然保护区 B．盲目引进外来物种 C．大力发展植树造林，净化生态环境 D．对受污染环境进行生态修复 2．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列相关叙述错误的是（　　） A．生物多样性是指物种多样性和遗传多样性 B．生物多样性是生物亿万年进化的结果 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D．过度的人为干扰会导致生物多样性降低 3．我国为了保护大熊猫种群数量，采取的最有效措施是（ ） A．私人领养做宠物 B．迁入动物园圈养 C．加强环保宣传力度 D．建立自然保护区 4．在讨论野生动物资源利用时，国际公约强调“可持续性”。以下做法或观点中，最符合这一原则的是（　　） A．为获取优质皮毛，应鼓励在野外猎捕所有毛皮兽 B．建立珍稀毛皮动物的人工繁育基地，并对野生种群进行科学监测与保护 C．因为鼠类破坏农林，应使用剧毒鼠药彻底消灭 D．导盲犬等工作犬的价值远高于宠物犬 5．河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会（　　） A．维持当地生态平衡 B．威胁当地生态安全 C．增加当地生物的多样性 D．提高当地生态系统的自我调节能力 6．下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（　　） A．保护生态系统多样性 B．迁地保护濒危植物 C．保护生物多样性 D．就地保护濒危生物 二、综合题 7．2023年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力：恢复生物多样性”。我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，引领全球生物多样性保护进程。 (1)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的依据是生物的_______、_______以及繁殖方式等方面的特征。例如，银杏有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能产生_______并用其繁殖，属于_______植物。 (2)生物多样性包括遗传（基因）多样性、_______和生态系统多样性，是生物亿万年进化的结果。以自然选择学说为核心的生物进化理论，科学解释了生物进化和发展的原因。 (3)我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区和国家公园，属于_______；将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护；划定严守生态保护红线，属于加强法制教育和管理。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 19.1我国的动物资源及保护（导学案） 1.生命观念：认知我国动物资源多样性与现状：了解我国特有珍稀动物及生存环境，明确动物资源面临的栖息地破坏、乱捕滥杀等主要威胁，掌握就地保护等核心保护措施及相关法律法规。 2.科学思维：提升科学探究与分析能力：能通过资料阅读、案例分析提取关键信息，归纳动物资源现状与人类活动的关系，可评价保护措施合理性并提出简单保护建议，增强合作与表达能力。 3.探究实践：树立科学生命观念：理解生物多样性内涵及生物与环境的适应关系，明确每种生物在生态系统中的独特作用，运用归纳推理、批判性思维建立人类活动与生物生存的逻辑关联。 4.态度责任：增强社会责任与践行意识：感受我国动物资源的独特价值，树立人与自然和谐共生理念，自觉遵守相关法律法规，主动参与动物保护宣传与实践，践行绿色可持续生活方式。 【教学重点】 1.我国动物资源的丰富性及特有珍稀动物（大熊猫、金丝猴、扬子鳄等）的主要特征与分布。 2. 我国动物资源面临的主要威胁（栖息地破坏、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵）。3. 保护动物多样性的核心措施（就地保护、易地保护）及相关法律法规。 【教学难点】 1.理解生物多样性三个层次（物种、遗传、生态系统）的内在关系（遗传多样性是基础，生态系统多样性是保障）。 2. 推导人类活动与动物资源危机的因果关联，建立“破坏—影响—保护”的逻辑链条。3. 结合实际设计科学合理的动物保护方案，将理论知识转化为实践能力。 1.我国脊椎动物共有______多种，其中哺乳类有______多种，鸟类有______多种，爬行类有______多种，两栖类有______多种，鱼类有______多种。 2.我国动物资源丰富的原因是幅员辽阔，地跨众多温度带和干湿地区，加上地形______、地势______，使得气候______，有利于多种生物繁殖生长。 3.大熊猫是国家______级保护动物，仅分布于我国______、______、______等省，主要栖息在海拔1400-3500m的山地竹林内。 4.扭角羚又称______，是国家一级保护动物，具有______的习性。 5.褐马鸡被誉为“______”，主要分布于______吕梁山脉和______西北部山地。 6.扬子鳄是我国特有的珍稀______类动物，栖息在______、______等淡水区域，属于国家一级保护动物。 7.我国动物资源面临的主要威胁包括栖息地的______、掠夺式的开发利用、______和外来物种入侵等，其中______是最主要的原因。 8.动物多样性包括______多样性、______多样性和______多样性，其中______多样性是物种多样性的基础。 9.保护动物多样性最有效的措施是______，其主要形式是建立______。 10.把濒危物种迁出原地，移入动物园、繁育中心等进行特殊保护和管理的措施称为______。 11.为保护珍稀濒危物种，我国制定了《》《》等相关法律法规（任填两部即可）。 12.生态系统多样性为动物提供了重要的______环境。 13.我国特产的珍稀哺乳类动物除大熊猫外，还有______、______、白唇鹿等（任填两种即可）。 14.就地保护的典型例子有卧龙国家级自然保护区、______国家级自然保护区等（任填一个即可）。 参考答案 1.7500；500；1200；400；300；4900 2.复杂多样；高低悬殊；复杂多样 3.一；四川；甘肃；陕西 4.食盐兽；嗜盐 5.鸟中斗士；山西；河北 6.爬行；水塘；沼泽 7.破坏和丧失；环境污染；栖息地的破坏和丧失 8.物种；遗传；生态系统；遗传 9.就地保护；自然保护区 10.易地保护 11.野生动物保护法；环境保护法（或《森林法》《中国自然保护纲要》） 12.栖息 13.金丝猴；扭角羚（或野骆驼、东北虎等） 14.洋县朱鹮（或青海湖、麻阳河等） 1．我国脊椎动物共有多少种？请补充完整下表中各类脊椎动物的种类数量： 种类 脊椎动物 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 种类数量 7500多种 （500余）种 （1200余）种 （300余）种 （200余）种 （3000余）种 解析：该数据参考我国脊椎动物资源普查权威结果，各类群数量总和与“7500多种”的总数量一致，符合教材核心知识点。其中鱼类是脊椎动物中种类最多的类群（约占脊椎动物总数的40%），这与鱼类适应水生环境的广泛分布特点密切相关；鸟类和哺乳类作为恒温动物，因生理结构更适应复杂环境，种类数量也占据重要比例。 二、简答题 2．我国动物资源丰富的自然原因是什么？ 参考答案：我国动物资源丰富的核心自然原因是生态环境的多样性与复杂性，具体包括： （1）地形复杂多样：涵盖高原、山地、平原、丘陵、盆地等多种地形，为不同生态需求的动物提供了多样化的栖息空间（如高原动物藏羚羊、山地动物大熊猫、湿地动物丹顶鹤）； （2）气候类型多样：跨越热带、亚热带、温带、寒温带等多个气候带，降水分布不均，形成了森林、草原、荒漠、湿地、海洋等多种生态系统，满足了喜温、耐寒、耐旱、喜湿等不同习性动物的生存需求； （3）水域面积广阔：拥有长江、黄河、珠江等众多河流，以及鄱阳湖、洞庭湖等湖泊和辽阔的近海海域，为水生脊椎动物（鱼类、两栖类）提供了充足的生存环境； （4）地质历史悠久：我国地域辽阔且地质稳定，未经历大规模的冰川覆盖，保留了许多古老珍稀的动物类群（如大熊猫、扬子鳄、中华鲟），为物种多样性奠定了基础。 解析：动物资源的丰富程度与生态环境的多样性直接相关，地形和气候是决定生态系统类型的核心因素，而地质历史的稳定性则有利于古老物种的延续，这一逻辑符合“环境决定生物分布”的生物学基本原理。 3．请列举至少5种我国特产珍稀动物，并注明其所属类别（哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类等）。 参考答案： （1）大熊猫——哺乳类（食肉目熊科，我国特有种，国家一级保护动物）； （2）朱鹮——鸟类（鹳形目鹮科，曾濒临灭绝，经保护后种群数量恢复）； （3）扬子鳄——爬行类（鳄目鼍科，我国特有的淡水鳄类，古老珍稀物种）； （4）大鲵（娃娃鱼）——两栖类（有尾目隐鳃鲵科，现存最大的两栖动物）； （5）中华鲟——鱼类（鲟形目鲟科，古老的洄游性鱼类，国家一级保护动物）； （6）藏羚羊——哺乳类（偶蹄目牛科，栖息于青藏高原，羊绒珍贵）； （7）丹顶鹤——鸟类（鹤形目鹤科，栖息于湿地，被誉为“仙鹤”）。 解析：列举的物种均为我国特有的珍稀动物，涵盖哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类五大脊椎动物类群，符合题目要求。这些物种的珍稀性主要源于栖息地狭窄、繁殖能力弱或人为干扰等因素，是生物多样性保护的重点对象。 4．大熊猫的主要栖息区域、栖息海拔范围及主要食物是什么？ 参考答案： （1）主要栖息区域：我国四川省、陕西省、甘肃省的部分山区（如四川卧龙国家级自然保护区、陕西佛坪自然保护区）； （2）栖息海拔范围：一般在1500-3500米的高山竹林中，海拔随季节略有变化（夏季向高海拔迁移避暑，冬季向低海拔移动避寒）； （3）主要食物：以竹子为主（占食物总量的99%以上），尤其偏好箭竹、冷箭竹等竹类的嫩叶、竹笋和竹秆，偶尔取食少量小型哺乳动物或鸟类。 解析：大熊猫的栖息环境和食性与其进化适应密切相关：高山竹林气候凉爽、湿度大，符合其喜湿的习性；竹子分布广泛且产量稳定，为其提供了充足的食物来源。但由于食性单一，大熊猫对竹林生态系统的依赖性极强，一旦竹林遭到破坏，其生存将受到严重威胁，这也是保护大熊猫栖息地的核心原因。 5．我国动物资源当前面临的主要现状是什么？ 参考答案：我国动物资源当前的现状呈现“总量丰富但局部濒危”的特点，具体包括： （1）物种多样性丰富：脊椎动物种类占世界总数的14%左右，拥有众多特有种和古老珍稀物种，动物资源总量居世界前列； （2）部分物种濒危程度加剧：由于人为活动干扰，许多珍稀动物的种群数量持续减少，如华南虎、白鳍豚（功能性灭绝）、朱鹮（曾仅存7只）等，被列入《国家重点保护野生动物名录》的物种达数百种； （3）种群分布碎片化：栖息地破坏导致许多动物的生存空间被分割成孤立的“岛屿”，种群间基因交流受阻，加剧了物种灭绝的风险； （4）生态系统功能受影响：部分动物（如传粉昆虫、顶级捕食者）的数量减少，导致生态系统食物链断裂，影响生态平衡和物质循环。 解析：我国动物资源的现状是自然条件与人为因素共同作用的结果。自然条件造就了丰富的物种基础，但人为活动的干扰（如栖息地破坏、污染、过度捕捞）成为导致资源衰退的主要驱动因素，这一现状也凸显了生物多样性保护的紧迫性。 6．导致动物种类和数量减少的主要原因有哪些？其中最主要的原因是什么？ 参考答案： （1）主要原因： ① 栖息地破坏和丧失（最主要原因）； ② 掠夺式开发和利用（如过度捕捞、非法狩猎）； ③ 外来物种入侵； ④ 环境污染（如水体污染、大气污染、土壤污染）； ⑤ 气候变化（全球变暖导致栖息地适宜性下降）； ⑥ 疾病传播（影响种群健康和繁殖）。 （2）最主要的原因：栖息地破坏和丧失。 解析：栖息地是动物生存的基础，包括食物来源、繁殖场所、避敌空间等。人类活动（如森林砍伐、围湖造田、城市扩张、道路建设）导致栖息地面积缩小、质量下降或碎片化，使得动物无法获得足够的生存资源，种群数量自然减少。其他原因（如掠夺式开发、外来物种入侵）往往也是在栖息地破坏的基础上进一步加剧物种衰退，因此栖息地保护是动物资源保护的核心。 7．请分别解释“栖息地破坏和丧失”“掠夺式开发和利用”“外来物种入侵”对动物资源的危害。 参考答案： （1）栖息地破坏和丧失的危害： ① 直接导致动物生存空间缩小，种群密度过大，引发种内竞争加剧； ② 破坏食物资源和繁殖场所，导致动物繁殖率下降、幼体存活率降低； ③ 栖息地碎片化使种群被分割，基因交流受阻，种群遗传多样性降低，适应环境变化的能力减弱，最终面临灭绝风险； ④ 导致生态系统结构破坏，影响多个物种的生存（如森林砍伐会影响树栖动物、地栖动物、食虫鸟等多个类群）。 （2）掠夺式开发和利用的危害： ① 过度捕捞、非法狩猎直接减少动物种群数量，甚至导致局部种群灭绝（如过度捕捞导致长江白鲟灭绝）； ② 针对繁殖期个体或幼体的捕捞/狩猎，破坏种群年龄结构，导致种群繁殖能力下降，难以自然恢复； ③ 非法贸易刺激盗猎行为，使珍稀物种（如象牙、犀牛角、藏羚羊绒相关物种）面临灭顶之灾。 （3）外来物种入侵的危害： ① 外来物种在本地缺乏天敌，大量繁殖，挤占本地物种的食物资源和生存空间（如鳄雀鳝捕食本地鱼类）； ② 部分外来物种可能捕食本地物种或传播疾病，直接导致本地物种数量减少； ③ 破坏本地生态系统的平衡，导致本地物种多样性下降（如水葫芦泛滥导致水体缺氧，影响水生动物生存）。 解析：这三种因素是导致动物资源减少的核心人为因素，其危害本质都是破坏了“生物与环境”“生物与生物”之间的协调关系：栖息地破坏是破坏“生物与环境”的适配性，掠夺式开发是直接干预种群数量，外来物种入侵是打破“生物与生物”的原有竞争、捕食关系。 8．动物多样性的内涵包括哪三个方面？它们之间的关系是怎样的？ 参考答案： （1）动物多样性的内涵包括：遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性三个方面； （2）三者的关系： ① 遗传多样性是物种多样性的基础：同一物种不同个体的基因存在差异（遗传多样性），为物种适应环境变化、进化出新类型提供了原材料；没有遗传多样性，物种将无法应对环境变化，可能走向灭绝； ② 物种多样性是生态系统多样性的核心：生态系统由多种生物物种组成，不同物种在生态系统中承担不同的生态功能（如生产者、消费者、分解者），物种多样性越高，生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强； ③ 生态系统多样性为遗传多样性和物种多样性提供保障：稳定的生态系统能为物种提供适宜的生存环境，保障物种的繁衍，进而维持遗传多样性；反之，生态系统破坏会直接导致物种灭绝和遗传多样性丧失。 解析：三者是相互依存、相互影响的统一整体，缺一不可。保护动物多样性需从三个层面同时入手，不能孤立保护某一环节（如仅保护单个物种，而不保护其生存的生态系统，最终该物种仍会面临灭绝风险）。 9．保护动物多样性需要从哪三个层次制定保护战略和采取保护措施？ 参考答案：保护动物多样性的三个层次与多样性内涵相对应，分别是： （1）遗传（基因）层次：保护物种的基因库，避免遗传多样性流失（如建立种质资源库、对珍稀物种进行人工繁育以维持基因多样性）； （2）物种层次：保护珍稀濒危物种的种群数量，防止物种灭绝（如建立自然保护区、开展迁地保护、打击非法猎捕）； （3）生态系统层次：保护动物赖以生存的生态环境，维持生态系统的稳定性和完整性（如划定生态保护红线、治理环境污染、恢复退化生态系统）。 解析：该保护层次与动物多样性的内涵一一对应，体现了“整体保护”的理念。只有同时保障基因、物种、生态系统三个层面的稳定，才能实现动物多样性的长期保护。例如，保护大熊猫不仅要保护其种群（物种层次），还要保护其基因多样性（避免近亲繁殖），更要保护其栖息的高山竹林生态系统（生态系统层次）。 10．生态系统多样性对动物生存有何重要意义？ 参考答案：生态系统多样性是动物生存的“基础保障”，其重要意义包括： （1）提供多样化的栖息环境：不同生态系统（森林、草原、湿地、海洋等）为不同习性的动物提供了适宜的生存空间（如森林为树栖动物提供栖息场所，湿地为水鸟提供觅食和繁殖地）； （2）保障食物资源的丰富性和稳定性：生态系统多样性越高，生产者、消费者、分解者的种类越丰富，食物链和食物网越复杂，能为动物提供多样化的食物来源，且当某一食物资源减少时，动物可转向其他食物，提高生存概率； （3）增强生态系统的自我调节能力：复杂的生态系统能更好地应对外界干扰（如污染、气候变化），维持环境的稳定（如调节气候、净化水质），为动物提供稳定的生存条件； （4）促进物种间的协同进化：不同生态系统中，动物与植物、动物与动物之间形成复杂的相互作用（如传粉、捕食、共生），推动物种的进化和适应，丰富动物多样性。 解析：动物的生存依赖于生态系统提供的“生存资源”（食物、空间）和“环境条件”（温度、湿度、水质），生态系统多样性越高，这些资源和条件的“容错率”越高，动物应对危机的能力越强。反之，生态系统单一化会导致动物生存风险加剧（如单一农田生态系统中，害虫一旦爆发，依赖农田的鸟类可能因食物缺乏而迁移）。 11．保护动物多样性的主要措施有哪三类？ 参考答案：保护动物多样性的主要措施包括： （1）就地保护：指在动物的原生栖息地建立自然保护区、国家公园、风景名胜区等保护区域，对动物及其生存环境进行整体性保护。这是保护动物多样性最有效的措施（如四川卧龙自然保护区保护大熊猫、青海湖鸟岛自然保护区保护水鸟）； （2）迁地保护：指将濒危动物迁出原生栖息地，移入动物园、植物园、野生动物繁育中心等场所，进行人工饲养、繁殖和保护，待种群数量恢复后，再考虑是否放归野外。这是就地保护的补充措施，适用于栖息地严重破坏或种群数量极少的物种（如朱鹮的人工繁育、扬子鳄的迁地保护）； （3）法制教育和管理：通过制定和执行相关法律法规（如《中华人民共和国野生动物保护法》），打击非法猎捕、贩卖、利用野生动物及其制品的行为；同时开展环保宣传教育，提高公众保护意识，减少人为干扰（如禁止食用野生动物、规范野生动物贸易）。 解析：三类措施各有侧重、相互配合：就地保护是核心，从根源上保护动物的生存环境；迁地保护是紧急救护手段，针对极度濒危物种；法制教育和管理是保障，通过制度和意识层面减少人为破坏。只有三者结合，才能形成完整的保护体系，实现动物多样性的可持续保护。 1. 下列动物中，属于我国特产珍稀爬行动物的是（　　） A．扬子鳄 B．白鳍豚 C．大鲵 D．大熊猫 【答案】A 【解析】本题考查我国珍稀动物的类别。解题关键是区分不同珍稀动物的所属类群。A选项扬子鳄是我国特有的珍稀爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，卵生，符合题意；B选项白鳍豚胎生哺乳，属于哺乳类；C选项大鲵幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖类；D选项大熊猫胎生哺乳，属于哺乳类。因此答案选A。 2. 我市已建立了惠东港口海龟自然保护区和博罗象头山自然保护区两个国家级自然保护区，这属于保护生物多样性的措施中的（　　） A．就地保护 B．易地保护 C．法制教育和管理 D．以上都不是 【答案】A 【解析】本题考查生物多样性的保护措施。解题关键是明确各类保护措施的核心特征。就地保护的核心是将保护对象及其栖息环境一同划分区域进行保护，建立自然保护区是就地保护的最主要措施；B选项易地保护是将濒危生物迁移到人工环境中保护；C选项法制教育和管理侧重通过法律和宣传规范人类行为。题干中建立自然保护区的做法符合就地保护的定义，因此答案选A。 3. 下列保护野生动植物的措施属于建立自然保护地体系的是（ ） A．将它们移入动物园、植物园 B．建立自然保护区 C．完善法律法规 D．建立种质资源库 【答案】B 【解析】本题考查自然保护地体系的核心措施。解题关键是区分自然保护地体系与其他保护措施的差异。自然保护地体系的核心是划定特定区域保护生物及其栖息地，B选项建立自然保护区属于该体系的核心内容；A选项移入动物园、植物园属于易地保护；C选项完善法律法规属于法制教育和管理范畴；D选项建立种质资源库是对遗传资源的保护措施，不属于自然保护地体系。因此答案选B。 4. 保护生物多样性最有效的措施是（　　） A．建立自然保护区 B．建立种质库 C．迁地保护 D．立法保护 【答案】A 【解析】本题考查保护生物多样性的最有效措施。解题关键是理解各类措施的作用优先级。建立自然保护区属于就地保护，能完整保护生物的栖息环境和生态系统，从根本上保障生物的生存和繁衍，是保护生物多样性最有效的措施；B选项建立种质库主要保护遗传资源；C选项迁地保护仅适用于濒危物种的应急保护；D选项立法保护是辅助性的保障措施。因此答案选A。 5. 云南是中国生物多样性最丰富的省份之一，其自然保护区数量属于全国之最。建立自然保护区属于保护生物资源方式中的（ ） A．迁地保护 B．就地保护 C．法律保护 D．宣传保护 【答案】B 【解析】本题考查就地保护的具体形式。解题关键是明确建立自然保护区与保护方式的对应关系。就地保护是指在生物的原生环境中对其进行保护，建立自然保护区是就地保护的主要实现形式；A选项迁地保护是将生物转移到人工环境保护；C选项法律保护侧重通过立法规范行为；D选项宣传保护是提升公众意识的措施。题干中建立自然保护区的做法属于就地保护，因此答案选B。 6. 现存的两栖动物中已有11种被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍，下列行为不利于保护两栖动物的是（ ） A．禁止捕杀和食用 B．建立相关自然保护区，保护两栖动物的栖息环境 C．保护水环境，不污染水环境 D．捕杀两栖动物的天敌 【答案】D 【解析】本题考查保护两栖动物的正确行为。解题关键是判断行为对两栖动物生存的影响。两栖动物的生存依赖洁净的水环境和完整的生态系统。A选项禁止捕杀可直接减少个体数量减少；B选项保护栖息环境是根本保护措施；C选项保护水环境符合两栖动物的生存需求；D选项捕杀天敌会破坏生态平衡，可能导致其他生物链失衡，反而不利于整个生态系统及两栖动物的长期生存，因此该行为不利于保护两栖动物，答案选D。 7. 某学习小组同学课堂上列举保护生物多样性的措施中，属于最有效措施的是（ ） A．保护岳麓山人人有责 B．建立大围山自然保护区 C．将被误捕的娃娃鱼放归自然 D．将受伤的白鹿送到动物救助站 【答案】B 【解析】本题考查保护生物多样性的最有效措施。解题关键是区分措施类型及效果。保护生物多样性最有效的措施是就地保护，其核心是建立自然保护区。B选项建立大围山自然保护区属于就地保护，是最有效措施；A选项属于宣传教育范畴；C选项放归误捕个体是个别补救措施；D选项救助受伤动物属于易地保护的辅助行为，均不是最有效措施。因此答案选B。 8. 野生金丝猴、朱鹮、银杉、珙桐等是我国珍稀的动植物资源，保护它们的根本措施是（　　） A．保护它们的栖息环境 B．将其移入动物园或植物园进行保护和管理 C．建立它们的种质库 D．制定相关的法律、法规 【答案】A 【解析】本题考查保护珍稀动植物的根本措施。解题关键是理解“根本措施”的核心是保障生物生存的基础条件。生物的生存依赖于特定的栖息环境，保护栖息环境能从根本上保障其生存和繁衍，是保护珍稀动植物的根本措施；B选项移入人工环境属于易地保护，仅适用于应急情况；C选项建立种质库是保护遗传资源的措施；D选项法律法规则是保障措施，均非根本措施。因此答案选A。 9. 下列各项中都属于我国珍稀植物的是（ ） A．雪松和油松 B．水杉和银杉 C．珙桐和梧桐 D．银杏和国槐 【答案】B 【解析】本题考查我国珍稀植物的识别。解题关键是区分常见植物与珍稀植物。我国珍稀植物包括水杉、银杉、珙桐、银杏等。A选项雪松和油松是常见裸子植物，不属于珍稀植物；B选项水杉和银杉均为我国特有的珍稀裸子植物，符合题意；C选项梧桐是常见被子植物，不属于珍稀植物；D选项国槐是常见被子植物，不属于珍稀植物。因此答案选B。 二、综合题 10. 2023年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力：恢复生物多样性”。我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，引领全球生物多样性保护进程。 (1)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的依据是生物的_______、_______以及繁殖方式等方面的特征。例如，银杏有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能产生_______并用其繁殖，属于_______植物。 (2)生物多样性包括遗传（基因）多样性、_______和生态系统多样性，是生物亿万年进化的结果。以自然选择学说为核心的生物进化理论，科学解释了生物进化和发展的原因。 (3)我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区和国家公园，属于_______；将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护；划定严守生态保护红线，属于加强法制教育和管理。 【答案】 (1) 形态结构；生理功能；种子；裸子 (2) 物种多样性 (3) 就地保护 【解析】 (1) 本题考查生物分类的依据及裸子植物的特征。生物分类的核心依据是生物的形态结构（如器官组成、外部形态）和生理功能（如呼吸方式、营养方式），繁殖方式也是重要辅助依据。银杏的关键特征是能产生种子，但种子裸露无果皮包被，符合裸子植物的定义，且其有根、茎、叶分化和输导组织，进一步印证了裸子植物的类别。 (2) 本题考查生物多样性的内涵。生物多样性的三个核心层次是遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性，其中物种多样性是指生物物种的丰富程度，是生物多样性的直观体现。 (3) 本题考查生物多样性保护措施的判断。建立自然保护区和国家公园的核心是在生物的原生栖息环境中对其进行保护和管理，这符合就地保护的定义，是保护生物多样性最主要、最有效的措施。 一、单选题 1．维护生态安全是当今世界面临的重大课题，下列做法不利于维护生态安全的是（ ） A．建立自然保护区 B．盲目引进外来物种 C．大力发展植树造林，净化生态环境 D．对受污染环境进行生态修复 答案：B 解析：盲目引进外来物种，可能因该物种缺乏天敌而大量繁殖，挤占本地物种生存空间，破坏当地生态平衡，不利于生态安全维护。建立自然保护区（A）可保护生物栖息地，植树造林（C）能净化环境、改善生态，生态修复（D）可恢复受污染环境的功能，均为维护生态安全的有效措施。 2．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列相关叙述错误的是（　　） A．生物多样性是指物种多样性和遗传多样性 B．生物多样性是生物亿万年进化的结果 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D．过度的人为干扰会导致生物多样性降低 答案：A 解析：生物多样性的内涵包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A 选项仅提及两个层次，表述不完整。生物在亿万年的进化过程中形成了丰富的多样性（B）；建立自然保护区属于就地保护，能最大程度保护生物的自然栖息环境，是保护生物多样性最有效的措施（C）；过度捕捞、乱砍滥伐等人为干扰会破坏生态系统稳定性，导致生物多样性下降（D）。 3．我国为了保护大熊猫种群数量，采取的最有效措施是（ ） A．私人领养做宠物 B．迁入动物园圈养 C．加强环保宣传力度 D．建立自然保护区 答案：D 解析：保护生物多样性最核心的措施是就地保护，建立自然保护区能为大熊猫提供适宜的自然生存环境，保障其繁衍和种群延续，是最有效的措施。私人领养（A）不符合物种保护规范，且无法满足大熊猫的生存需求；动物园圈养（B）属于迁地保护，仅适用于极度濒危物种的紧急救护，并非最有效措施；环保宣传（C）能提高公众保护意识，但属于间接保护手段，无法直接保障大熊猫种群的生存。 4．在讨论野生动物资源利用时，国际公约强调 “可持续性”。以下做法或观点中，最符合这一原则的是（　　） A．为获取优质皮毛，应鼓励在野外猎捕所有毛皮兽 B．建立珍稀毛皮动物的人工繁育基地，并对野生种群进行科学监测与保护 C．因为鼠类破坏农林，应使用剧毒鼠药彻底消灭 D．导盲犬等工作犬的价值远高于宠物犬 答案：B 解析：可持续性原则的核心是在利用生物资源的同时，保护其种群数量和生存环境，实现长期可持续利用。建立人工繁育基地可满足人类对皮毛的合理需求，同时监测保护野生种群，避免过度猎捕导致物种濒危（B），符合该原则。鼓励野外猎捕（A）和彻底消灭鼠类（C）会破坏生物多样性，违背可持续性原则；工作犬与宠物犬的价值无法简单比较（D），且与野生动物资源利用无关。 5．河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会（　　） A．维持当地生态平衡 B．威胁当地生态安全 C．增加当地生物的多样性 D．提高当地生态系统的自我调节能力 答案：B 解析：鳄雀鳝作为外来物种，在本地缺乏天敌，大量捕食原生鱼类，导致本地水生生物数量减少，破坏了生态系统的稳定性，说明外来物种可能威胁当地生态安全（B）。该现象打破了当地生态平衡（A），降低了生物多样性（C），削弱了生态系统的自我调节能力（D）。 6．下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（　　） A．保护生态系统多样性 B．迁地保护濒危植物 C．保护生物多样性 D．就地保护濒危生物 答案：B 解析：自然保护区的核心功能是就地保护，即在生物的原生栖息地对其进行保护，可同时保护当地的生态系统多样性（A）和生物多样性（C），对濒危生物的就地保护（D）是其主要作用之一。迁地保护是指将濒危生物迁出原生环境，移入植物园、动物园等场所进行保护，不属于自然保护区的功能（B）。 二、综合题 7．2023 年国际生物多样性日的主题是 “从协议到协力：恢复生物多样性”。我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，引领全球生物多样性保护进程。 (1) 对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的依据是生物的_______、_______以及繁殖方式等方面的特征。例如，银杏有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能产生_______并用其繁殖，属于_______植物。 (2) 生物多样性包括遗传（基因）多样性、和生态系统多样性，是生物亿万年进化的结果。以自然选择学说为核心的生物进化理论，科学解释了生物进化和发展的原因。 (3) 我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区和国家公园，属于；将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护；划定严守生态保护红线，属于加强法制教育和管理。 答案： (1) 形态结构；生理功能；种子；裸子 (2) 物种多样性 (3) 就地保护 解析： (1) 生物分类的主要依据是生物的形态结构（如器官组成、外部形态）和生理功能（如代谢方式、繁殖特点），结合繁殖方式等特征进行分类。银杏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物；裸子植物具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，依靠种子繁殖后代。 (2) 生物多样性的三个核心层次为遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性。物种多样性指一定区域内生物种类的丰富程度，是生物进化的重要体现。 (3) 建立自然保护区和国家公园，是在生物的原生栖息地对其进行保护，属于就地保护，这是保护生物多样性最有效的措施；迁地保护则是将濒危生物移出原生环境，进行人工管护和繁殖，作为就地保护的补充。 / 学科网（北京）股份有限公司 $