精品解析：新疆维吾尔自治区伽师县2025-2026学年高一上学期第二次阶段考试生物试题

伽师县2025-2026学年第一学期第二阶段考试 高一年级生物试题卷 （时间：75分钟满分：100分） 一、选择题（每小题2.5分，共50分） 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是（　　） A. 酵母菌的细胞内含有DNA和RNA两类核酸 B. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 C. 蓝细菌细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 叶绿体内膜通过向内折叠形成嵴来扩大膜面积 2. 下列关于有机物的鉴定实验中，易导致实验失败的操作是（ ） ①蛋白质鉴定时，将NAOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入样液 ②还原糖鉴定时，需要进行水浴加热 ③淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到淀粉样液中 ④观察线粒体时，可用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 下图是某细胞在进行一次生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成（ ） A. 呼吸酶 B. 分泌蛋白 C. 性激素 D. 固醇 4. 甘薯富含淀粉、蛋白质、纤维素、维生素以及钙铁锌等，具有较高的营养价值。经过“三蒸三晒”加工而成的甘薯干味道香甜可口。下列说法正确的是（　　） A. 甘薯细胞中的核酸彻底水解得到4种脱氧核苷酸 B. 甘薯细胞中的淀粉水解产物葡萄糖，是细胞的直接能源物质 C. 甘薯细胞中的钙铁锌属于微量元素，作用也很小 D. “三蒸三晒”过程中甘薯细胞失去了大量的自由水和结合水 5. 买来放入冰箱中的罐装食品，由于放置时间过久，罐头盖子鼓起，这种罐头是否还能放心食用?引起罐头盖子鼓起的原因可能是（ ） A. 不能；微生物无氧呼吸产生了CO2 B. 不能；酵母菌呼吸产生了CO2和H2O C. 能；乳酸菌呼吸产生了CO2和乳酸 D. 能；微生物有氧呼吸产生了CO2和H2O 6. 在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动中某同学在高倍镜下观察到细胞的状态（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. 此时细胞的吸水能力最强 B. 此时细胞处于活性状态 C. 此时细胞膜的选择透性已丧失 D. 此时外界溶液浓度高于细胞液浓度 7. 对某种饮料的营养成分进行鉴定，结果如下表。据此判断该饮料中至少含有的物质是（ ） 鉴定操作 所用试剂 实验现象 1 双缩脲试剂 蓝色 2 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 3 斐林试剂 砖红色 A. 还原糖、蛋白质、脂肪 B. 蛋白质和还原糖 C. 还原糖和脂肪 D. 蛋白质和脂肪 8. 下图是某同学绘制的概念图，相关叙述错误的是（　　） A. 若①表示固醇，则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素D B. 若①表示脱氧核糖的组成元素，则②③④可分别表示C、H、O C. 若①表示动植物共有的糖类，则②③④可分别表示核糖、脱氧核糖、葡萄糖 D. 若①表示人体细胞内的储能物质，则②③④可分别表示脂肪、淀粉、糖原 9. 人体细胞的遗传物质完全水解后，得到的产物有（　　） A. 4种 B. 6种 C. 7种 D. 8种 10. 小麦的根尖细胞中含有的细胞器是（　　） A. 液泡、叶绿体 B. 中心体、线粒体 C. 线粒体、内质网 D. 线粒体、细胞壁 11. 下图表示构成真核细胞的某些化合物的元素组成情况，下列对这些化合物能表现的生理功能的推测，错误的是（　　） A. 若甲物质参与光合作用，则甲物质可能分布于叶绿体中 B. 若乙物质位于人体红细胞中，则该物质可能是血红蛋白 C. 若丙是细胞的遗传物质，则丙是RNA D. 图中的元素不都是大量元素 12. 在我国南方，芥菜等蔬菜在霜冻后食用品质更佳。研究发现，植物在低温环境下会产生抗逆反应，如将细胞中的淀粉水解成可溶性糖。下列分析错误的是（ ） A. 抗逆反应体现了植物对低温环境的适应 B. 低温环境中，植物细胞的代谢速率会因自由水含量减少而加快，以产生更多热量抗寒 C. 该变化导致细胞中溶质分子增多，增强细胞的抗冻能力 D. 抗逆反应导致细胞中结合水与自由水比值增大 13. 糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物。下列有关叙述正确的是（ ） A. 用斐林试剂鉴定麦芽糖和蔗糖，在水浴加热后现象不同 B. 米饭和馒头中含麦芽糖少，糖尿病人可以不受限制的食用 C. 蔗糖、纤维素和几丁质这些糖类可以提供能量也可以构成结构物质 D. 脂质分子中氧的含量远高于糖类，同质量的脂肪氧化分解释放的能量更多 14. 人体细胞中ATP-ADP循环过程如图所示，其中M、N表示ATP的结构成分。据图分析下列叙述正确的是（ ） A. M、N分别表示腺苷、核糖 B. 剧烈运动时细胞内ATP-ADP循环速度较安静时快 C. ATP与ADP的相互转化过程中物质和能量均是可逆的 D. 能量1可以是细胞呼吸释放的化学能，也可以是太阳能 15. 下图为植物细胞呼吸的部分反应过程示意图，图中NADH可储存能量，①、②和③表示不同反应阶段。下列叙述错误的是（　　） A. ①发生在细胞质基质，②和③发生在线粒体 B. ③中NADH通过一系列的化学反应参与了水的形成 C. 无氧条件下，②③不能进行，①能正常进行 D. 无氧条件下，①产生的NADH中的部分能量转移到ATP中 16. 大多数水果适宜储存的条件为0~4℃的低温、2%~3%的低O2浓度、3%~5%的高CO2浓度。下列叙述正确的是（　　） A. 低温抑制了参与需氧呼吸的酶活性，能延长水果储存时间 B. O2是需氧呼吸第二阶段的原料，低O2条件能抑制细胞呼吸 C. CO2是需氧呼吸第三阶段的产物，高浓度CO2能抑制细胞呼吸 D. 需氧呼吸释放热能可提高储存的环境温度，得以延长储存时间 17. 如图是ATP的结构示意图，其中a、b、c表示化学键，①②③④表示化学基团或结构。下列叙述错误的是（ ） A. a、b、c均为磷酸键，其中a所含的能量最少 B. 形成c所需的能量可来源于光能也可来源于化学能 C. 图中的①是腺苷，②是脱氧核糖 D. b和c都断裂后所形成的产物④是RNA的基本组成单位之一 18. 下列有关人体细胞有氧呼吸的叙述，正确的是（ ） A. 第一阶段和第二阶段均释放少量能量 B. 通过第一阶段，有机物中的大部分化学能被转化为热能 C. 通过第二阶段，氧与葡萄糖中的碳结合生成CO2 D. 通过第三阶段，前两个阶段产生的[H]与氧结合生成水，不释放能量 19. 病毒的核酸水解后，不可能得到（ ） A. 1种五碳糖 B. 4种核苷酸 C. 5种碱基 D. 1种磷酸 20. 酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。某兴趣小组为探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如下实验装置。下列相关叙述错误的是（　　） A. 将乙组澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝溶液后，溶液由橙色变为绿色 B. 甲装置中的NaOH溶液和澄清石灰水分别用于吸收和检测CO2 C. 甲组间歇性地通入空气时，间隔时间不能太长，否则会有酒精产生 D. 该同学设计了甲、乙两种条件的对比实验，甲、乙均为实验组。 二、填空题 21. 种子萌发是一个复杂而神奇的过程，它不仅是生命的延续，也对生态系统和农业生产有着重要的意义。种子中储存着淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质，为种子萌发提供能量。下图为某种植物种子萌发过程中的物质变化，请据图回答下列问题。 （1）据图分析，萌发过程中脂肪含量下降的原因可能是在脂肪酶的催化作用下，每个脂肪分子水解成_____和 _____ ；种子萌发过程中，结合水/自由水_____（增加，减少）。 （2）鉴定蛋白质的试剂是_____，鉴定脂肪时，洗去浮色用到的试剂是_____。 22. 下图展示了以C、H、O为基础元素，结合不同其他元素构成多种有机物的关系图。请根据图示及有机物的相关知识（甲、乙、丙均为生物大分子），完成以下填空： （1）若甲是主要的能源物质，则在小麦细胞中，甲是______；在兔子细胞中，甲是______。 （2）若乙具有催化作用，则乙是______，其化学本质大多数是______，少数是______。 （3）若丙能储存和传递遗传信息，则丙的基本单位是______，它是由一分子______、一分子______和一分子磷酸基团组成。 （4）若丁是细胞内良好的储能物质，则丁是______，它比甲更适合作为储能物质的原因是______。 23. 根据“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验要求，某同学使用5%葡萄糖溶液作为培养液，将实验材料和用具按下图所示安装好，在适宜条件下进行培养。 请回答下列问题： （1）图中甲装置用以探究_____（填“有氧”或“无氧”）呼吸的实验装置，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是_____。A瓶中酵母菌细胞产生ATP 的场所是_____。 （2）实验开始前，需要将乙装置中B瓶先封口放置一段时间，这一步的目的是_____。 （3）实验结束时，_____（填“甲”或“乙”）装置中的石灰水浑浊程度更高。若使用溴麝香草酚蓝溶液代替澄清石灰水，则实验过程中溴麝香草酚蓝溶液发生的颜色变化是_____。 24. 某洗衣粉中加了蛋白酶。蛋白酶能催化蛋白质水解。为探究其作用效果与特性，研究小组进行如下实验： 实验步骤： ①取3块相同大小、涂有等量鸡蛋清的棉布，编号A、B、C。 ②A布块用10mL蒸馏水和1g普通洗衣粉处理；B布块用10mL蒸馏水和1g加酶洗衣粉处理；C布块用10mL蒸馏水和1g高温加热过的加酶洗衣粉处理。 ③将3块布同时置于40℃恒温水浴中浸泡20分钟。 ④观察并记录布块上污渍的残留程度。请分析回答： （1）该实验的自变量是_____。 （2）40℃恒温水浴处理的原因是_____ 。为保证酶活性，一般需要将酶_____（低温或40℃）保存。 （3）实验结果表明B布块去污效果最佳，因为酶可以降低_____使得化学反应效率提高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 伽师县2025-2026学年第一学期第二阶段考试 高一年级生物试题卷 （时间：75分钟满分：100分） 一、选择题（每小题2.5分，共50分） 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是（　　） A. 酵母菌的细胞内含有DNA和RNA两类核酸 B. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 C. 蓝细菌细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 叶绿体内膜通过向内折叠形成嵴来扩大膜面积 【答案】A 【解析】 【详解】A、酵母菌为真核生物，其细胞同时含有DNA（遗传物质）和RNA（参与蛋白质合成），A正确； B、核糖体由rRNA和蛋白质构成，无膜结构；溶酶体为单层膜细胞器，B错误； C、蓝细菌为原核生物，无线粒体，其有氧呼吸在细胞膜和细胞质中进行，能量来源于有氧呼吸但非线粒体提供，C错误； D、叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜面积，而线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴，D错误。 故选A。 2. 下列关于有机物的鉴定实验中，易导致实验失败的操作是（ ） ①蛋白质鉴定时，将NAOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入样液 ②还原糖鉴定时，需要进行水浴加热 ③淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到淀粉样液中 ④观察线粒体时，可用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①蛋白质的鉴定需要双缩脲试剂，该试剂在使用时要先加NaOH溶液然后再加CuSO4溶液，①错误； ②还原糖的鉴定需要斐林试剂，该试剂需要水浴加热，才能看到砖红色沉淀，②正确； ③淀粉的鉴定需要碘液，不需要加热，可直接将碘液滴加到淀粉液中，③正确； ④观察线粒体时，一般要用健那绿将线粒体染成蓝绿色，故不可用嫩而薄的藓类叶代替口腔上皮细胞，④错误， 故选A。 3. 下图是某细胞在进行一次生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成（ ） A. 呼吸酶 B. 分泌蛋白 C. 性激素 D. 固醇 【答案】B 【解析】 【详解】A、呼吸酶是胞内酶，不是分泌蛋白，A不符合题意； B、分泌蛋白的形成过程：内质网上的核糖体→粗面内质网→高尔基体→细胞膜，B符合题意； C、性激素的化学本质为脂质中的固醇，不属于分泌蛋白，C不符合题意； D、固醇属于脂质，不属于分泌蛋白，D不符合题意。 故选B。 4. 甘薯富含淀粉、蛋白质、纤维素、维生素以及钙铁锌等，具有较高的营养价值。经过“三蒸三晒”加工而成的甘薯干味道香甜可口。下列说法正确的是（　　） A. 甘薯细胞中的核酸彻底水解得到4种脱氧核苷酸 B. 甘薯细胞中的淀粉水解产物葡萄糖，是细胞的直接能源物质 C. 甘薯细胞中的钙铁锌属于微量元素，作用也很小 D. “三蒸三晒”过程中甘薯细胞失去了大量的自由水和结合水 【答案】D 【解析】 【分析】核酸的基本单位：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。 【详解】A、甘薯细胞是真核细胞，含有DNA和RNA，DNA初步水解可以得到4种脱氧核苷酸，A错误； B、细胞的直接能源物质是ATP，不是葡萄糖，B错误； C、钙是大量元素，锌铁属于微量元素，大量元素和微量元素作用都很重要，C错误； D、“三蒸三晒”过程中甘薯细胞失去了大量的自由水和结合水，D正确。 故选D。 5. 买来放入冰箱中的罐装食品，由于放置时间过久，罐头盖子鼓起，这种罐头是否还能放心食用?引起罐头盖子鼓起的原因可能是（ ） A. 不能；微生物无氧呼吸产生了CO2 B. 不能；酵母菌呼吸产生了CO2和H2O C. 能；乳酸菌呼吸产生了CO2和乳酸 D. 能；微生物有氧呼吸产生了CO2和H2O 【答案】A 【解析】 【分析】题意分析，“罐头食品”意味着密闭体系无氧环境，即进行无氧呼吸，“盖子鼓起”必然是因为生成气体导致罐头内压强增加所致，综合以上两点可知引起盖子鼓起的原因应该是某种生物进行无氧呼吸产生气体即CO2所致 【详解】A、由分析可知，罐头鼓起的原因是微生物无氧呼吸产生CO2和C2H5OH，导致罐头内压强增加，进而使盖子鼓起，该罐头不适合食用，A正确； B、不能食用，罐头内为无氧环境，其中二氧化碳的产生应该不是酵母菌有氧呼吸的产物，B错误； C、不能食用，乳酸菌的无氧呼吸不会产生二氧化碳，只产生乳酸，C错误； D、不能食用，罐头中为无氧环境，微生物不能进行有氧呼吸，D错误。 故选A。 【点睛】 6. 在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动中某同学在高倍镜下观察到细胞的状态（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. 此时细胞的吸水能力最强 B. 此时细胞处于活性状态 C. 此时细胞膜的选择透性已丧失 D. 此时外界溶液浓度高于细胞液浓度 【答案】B 【解析】 【分析】题图分析：由图示可知，某同学在高倍镜下观察到细胞的质壁分离状态，该细胞处质壁分离状态。 【详解】A、该细胞是“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动中在高倍镜下观察到的质壁分离状态，但是不清楚是不是质壁分离的最终状态，所以无法判断此时细胞的吸水能力最强，A错误； B、因为是“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”选择的细胞，在实验过程中细胞不会死亡，因此此时细胞处于活性状态，B正确； C、因为是“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”选择的细胞，在实验过程中细胞不会死亡，因此此时细胞膜的选择透性没有丧失，C错误； D、此时无法准确判断细胞处于继续质壁分离还是质壁分离复原状态，故也无法判断外界溶液浓度与细胞液浓度的大小，D错误。 故选B。 【点睛】本题考查的是观察细胞质壁分离实验的有关内容，意在考查学生理解质壁分离的相关知识，意在考查学生的识记和分析能力。 7. 对某种饮料的营养成分进行鉴定，结果如下表。据此判断该饮料中至少含有的物质是（ ） 鉴定操作 所用试剂 实验现象 1 双缩脲试剂 蓝色 2 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 3 斐林试剂 砖红色 A. 还原糖、蛋白质、脂肪 B. 蛋白质和还原糖 C. 还原糖和脂肪 D. 蛋白质和脂肪 【答案】C 【解析】 【详解】双缩脲试剂检测蛋白质时发生紫色反应，苏丹Ⅲ染液与脂肪结合呈现橘黄色，斐林试剂在沸水浴条件下与还原糖反应生成砖红色沉淀。据表分析，双缩脲试剂检测蛋白质时，若显示蓝色（试剂原色），说明未发生颜色变化，表明不含蛋白质，故据此判断该饮料中至少含有的物质是脂肪和还原糖，C正确。 故选C。 8. 下图是某同学绘制的概念图，相关叙述错误的是（　　） A. 若①表示固醇，则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素D B. 若①表示脱氧核糖的组成元素，则②③④可分别表示C、H、O C. 若①表示动植物共有的糖类，则②③④可分别表示核糖、脱氧核糖、葡萄糖 D. 若①表示人体细胞内的储能物质，则②③④可分别表示脂肪、淀粉、糖原 【答案】D 【解析】 【详解】A、固醇包括胆固醇、性激素、维生素D，若①表示脂质中的固醇，则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素D，A正确； B、脱氧核糖由C、H、O三种元素组成，若①表示脱氧核糖的组成元素，则②③④可分别表示C、H、O，B正确； C、动植物共有的糖类包括葡萄糖、核糖和脱氧核糖。若①表示动植物共有的糖类，则②③④可分别表示核糖（RNA的组成成分）、脱氧核糖（DNA的组成成分）、葡萄糖，C正确； D、人体细胞内的储能物质是脂肪和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，人体细胞中没有淀粉，D错误。 故选D。 9. 人体细胞的遗传物质完全水解后，得到的产物有（　　） A. 4种 B. 6种 C. 7种 D. 8种 【答案】B 【解析】 【详解】人体细胞的遗传物质是DNA，DNA完全水解的产物包括脱氧核糖、磷酸及四种含氮碱基（A、T、C、G），共6种产物。B正确，ACD错误 故选B。 10. 小麦的根尖细胞中含有的细胞器是（　　） A. 液泡、叶绿体 B. 中心体、线粒体 C. 线粒体、内质网 D. 线粒体、细胞壁 【答案】C 【解析】 【详解】A、液泡存在于植物细胞中，但根尖分生区细胞未成熟，液泡较小或不明显，叶绿体仅存在于能进行光合作用的细胞中（如叶肉细胞），根尖细胞不含叶绿体，A错误； B、线粒体普遍存在于真核细胞中，中心体仅存在于动物细胞和低等植物细胞，小麦作为高等植物，其细胞不含中心体，B错误； C、线粒体是所有真核细胞进行有氧呼吸的主要场所，根尖细胞含有线粒体，内质网是普遍存在的细胞器，参与蛋白质合成和物质运输，C正确； D、根尖细胞含有线粒体、细胞壁，但细胞壁不属于细胞器，D错误。 故选C。 11. 下图表示构成真核细胞的某些化合物的元素组成情况，下列对这些化合物能表现的生理功能的推测，错误的是（　　） A. 若甲物质参与光合作用，则甲物质可能分布于叶绿体中 B. 若乙物质位于人体红细胞中，则该物质可能是血红蛋白 C. 若丙是细胞的遗传物质，则丙是RNA D. 图中的元素不都是大量元素 【答案】C 【解析】 【分析】题图分析，甲的组成元素是C、H、O、N、Mg，则甲可能是叶绿素；乙的组成元素是C、H、O、N、Fe，乙可能是血红蛋白；丙的组成元素是C、H、O、N、P，则丙可能是核酸或磷脂或ATP等。 【详解】A、甲物质由C、H、O、N、Mg元素组成且参与光合作用，则甲为叶绿素，存在于叶绿的类囊体薄膜上，A正确； B、乙物质由C、H、O、N、Fe元素组成且位于人体红细胞中，则乙可能是血红蛋白，B正确； C、若丙是细胞的遗传物质，则丙是DNA，因为细胞生物的遗传物质是DNA，C错误； D、图中C、H、O、N、P、Mg是大量元素，Fe是微量元素，D正确。 故选C。 12. 在我国南方，芥菜等蔬菜在霜冻后食用品质更佳。研究发现，植物在低温环境下会产生抗逆反应，如将细胞中的淀粉水解成可溶性糖。下列分析错误的是（ ） A. 抗逆反应体现了植物对低温环境的适应 B. 低温环境中，植物细胞的代谢速率会因自由水含量减少而加快，以产生更多热量抗寒 C. 该变化导致细胞中溶质分子增多，增强细胞的抗冻能力 D. 抗逆反应导致细胞中结合水与自由水比值增大 【答案】B 【解析】 【详解】A、植物通过改变细胞液成分来抵御低温伤害，体现了对环境的适应，A正确； B、低温下，植物细胞中自由水减少会导致代谢速率减慢（而非加快），因为自由水是细胞代谢活动的介质，B错误； C、淀粉水解为可溶性糖后，细胞液溶质浓度升高，冰点降低，减少细胞内结冰风险，增强抗冻能力，C正确； D、低温下自由水转化为结合水，结合水比例增加，细胞质黏性增强，抗逆性提高，D正确。 故选B。 13. 糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物。下列有关叙述正确的是（ ） A. 用斐林试剂鉴定麦芽糖和蔗糖，在水浴加热后现象不同 B. 米饭和馒头中含麦芽糖少，糖尿病人可以不受限制的食用 C. 蔗糖、纤维素和几丁质这些糖类可以提供能量也可以构成结构物质 D. 脂质分子中氧的含量远高于糖类，同质量的脂肪氧化分解释放的能量更多 【答案】A 【解析】 【详解】A、斐林试剂用于鉴定还原糖，需在水浴条件下与还原糖反应生成砖红色沉淀。麦芽糖是还原糖，而蔗糖是非还原糖，因此用斐林试剂鉴定时，麦芽糖会产生砖红色沉淀，蔗糖无现象，A正确； B、米饭和馒头中的淀粉经消化分解为葡萄糖，会导致血糖升高，糖尿病人需控制摄入，B错误； C、蔗糖分解后可提供能量，但纤维素和几丁质属于结构物质，不能供能，C错误； D、脂质分子中氧含量低于糖类，但氢含量更高，同质量的脂肪氧化分解释放更多能量，D错误。 故选A。 14. 人体细胞中ATP-ADP循环过程如图所示，其中M、N表示ATP的结构成分。据图分析下列叙述正确的是（ ） A. M、N分别表示腺苷、核糖 B. 剧烈运动时细胞内ATP-ADP循环速度较安静时快 C. ATP与ADP的相互转化过程中物质和能量均是可逆的 D. 能量1可以是细胞呼吸释放的化学能，也可以是太阳能 【答案】B 【解析】 【详解】A、ATP的结构式可简写成A−P～P～P，式中A代表腺苷，由腺嘌呤与核糖组成，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，根据题图可知M、N分别表示腺嘌呤、核糖，A错误； B、剧烈运动时细胞内ATP-ADP循环速度很快，以满足生命活动所需，安静时慢，B正确； C、ATP与ADP的相互转化过程中物质是可逆的，但能量不是可逆的，C错误； D、合成ATP的过程中吸收的能量可来源于光能和化学能，所以能量1可以来自光能和化学能，但人体细胞中能量1只能来自化学能，不能来自光能，D错误。 故选B。 15. 下图为植物细胞呼吸的部分反应过程示意图，图中NADH可储存能量，①、②和③表示不同反应阶段。下列叙述错误的是（　　） A. ①发生在细胞质基质，②和③发生在线粒体 B. ③中NADH通过一系列的化学反应参与了水的形成 C. 无氧条件下，②③不能进行，①能正常进行 D. 无氧条件下，①产生的NADH中的部分能量转移到ATP中 【答案】D 【解析】 【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和NADH，合成少量ATP；第三阶段是氧气和NADH反应生成水，合成大量ATP；无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。 【详解】A、①为有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质，②为有氧呼吸第二阶段（丙酮酸分解为二氧化碳并产生NADH），发生在线粒体基质；③为有氧呼吸第三阶段（NADH与氧气结合生成水），发生在线粒体内膜；②和③发生在线粒体，A正确； B、有氧呼吸第三阶段（③）中，NADH通过电子传递链将电子传递给氧气，最终与质子结合生成水。NADH直接参与了水的形成，B正确； C、①（有氧呼吸第一阶段）可正常进行，但②（有氧呼吸第二阶段）需要线粒体参与，无氧时植物细胞转向无氧呼吸，丙酮酸在细胞质基质中转化为酒精和二氧化碳，不进行②过程，C正确； D、无氧呼吸仅第一阶段（①）产生少量ATP，第二阶段不产生ATP。NADH的能量用于还原丙酮酸（如生成酒精），未转移到ATP中，D错误。 故选D。 16. 大多数水果适宜储存的条件为0~4℃的低温、2%~3%的低O2浓度、3%~5%的高CO2浓度。下列叙述正确的是（　　） A. 低温抑制了参与需氧呼吸的酶活性，能延长水果储存时间 B. O2是需氧呼吸第二阶段的原料，低O2条件能抑制细胞呼吸 C. CO2是需氧呼吸第三阶段的产物，高浓度CO2能抑制细胞呼吸 D. 需氧呼吸释放热能可提高储存的环境温度，得以延长储存时间 【答案】A 【解析】 【详解】A、低温抑制了参与需氧呼吸（有氧呼吸）的酶活性，降低细胞呼吸，减少有机物消耗，能延长水果储存时间，A正确； B、O2是需氧呼吸（有氧呼吸）第三阶段的原料，B错误； C、CO2是需氧呼吸（有氧呼吸）第二阶段的产物，高浓度CO2能抑制细胞呼吸，C错误； D、需氧呼吸释放的热能会提高环境温度，反而加速呼吸作用，不利于储存，D错误。 故选A。 17. 如图是ATP的结构示意图，其中a、b、c表示化学键，①②③④表示化学基团或结构。下列叙述错误的是（ ） A. a、b、c均为磷酸键，其中a所含的能量最少 B. 形成c所需的能量可来源于光能也可来源于化学能 C. 图中的①是腺苷，②是脱氧核糖 D. b和c都断裂后所形成的产物④是RNA的基本组成单位之一 【答案】C 【解析】 【详解】A、a、b和c均为磷酸键，a是普通磷酸键，b和c是特殊的化学键（特殊化学键），故a所含的能量最少，A正确； B、形成c所需的能量可由光合作用和呼吸作用提供，故可来源于光能也可来源于化学能，B正确； C、图中的①是腺嘌呤，②是核糖，C错误； D、b和c都断裂后形成的产物是④腺嘌呤核糖核苷酸和两个磷酸基团，其中腺嘌呤核糖核苷酸是RNA的基本组成单位之一，D正确。 故选C。 18. 下列有关人体细胞有氧呼吸的叙述，正确的是（ ） A. 第一阶段和第二阶段均释放少量能量 B. 通过第一阶段，有机物中的大部分化学能被转化为热能 C. 通过第二阶段，氧与葡萄糖中的碳结合生成CO2 D. 通过第三阶段，前两个阶段产生的[H]与氧结合生成水，不释放能量 【答案】A 【解析】 【详解】A、有氧呼吸第一阶段（葡萄糖→丙酮酸）在细胞质基质中进行，释放少量能量；第二阶段（丙酮酸→CO2）在线粒体基质中进行，释放少量能量，A正确； B、第一阶段仅释放有机物中的少量能量，大部分化学能仍储存在第一阶段氧化产物丙酮酸中， B错误； C、第二阶段中，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳，而非氧气直接与碳结合，氧气参与第三阶段生成水，C错误； D、第三阶段是前两个阶段产生的[H]与氧结合生成水，同时释放大量能量，D错误。 故选A。 19. 病毒的核酸水解后，不可能得到（ ） A. 1种五碳糖 B. 4种核苷酸 C. 5种碱基 D. 1种磷酸 【答案】C 【解析】 【分析】核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G。RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G。 【详解】A、病毒的核酸是DNA或者RNA，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G，因此病毒的核酸水解后，只能得到1种五碳糖，A不符合题意； B、病毒的核酸是DNA或者RNA，初步水解产物是4种脱氧核苷酸或者4种核糖核苷酸，B不符合题意； C、病毒的核酸是DNA或者RNA，因此病毒的核酸水解后，只能得到4种碱基，A、T、C、G或者是A、U、C、G，C符合题意； D、病毒的核酸是DNA或者RNA，因此病毒的核酸水解后，只能得到1种磷酸，D不符合题意。 故选C。 20. 酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。某兴趣小组为探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如下实验装置。下列相关叙述错误的是（　　） A. 将乙组澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝溶液后，溶液由橙色变为绿色 B. 甲装置中的NaOH溶液和澄清石灰水分别用于吸收和检测CO2 C. 甲组间歇性地通入空气时，间隔时间不能太长，否则会有酒精产生 D. 该同学设计了甲、乙两种条件的对比实验，甲、乙均为实验组。 【答案】A 【解析】 【详解】A、溴麝香草酚蓝是常用的酸碱指示剂，酸性时呈黄色，中性时呈绿色，碱性时呈蓝色，常用于检测二氧化碳的产生。澄清石灰水是碱性的，加入溴麝香草酚蓝后溶液会变成蓝色，当二氧化碳通入溶液中时，会形成碳酸，降低溶液的pH，使溶液从蓝色变成绿色，最终变成黄色，A错误； B、甲装置用于探究有氧呼吸，NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳，避免干扰，澄清石灰水用于检测有氧呼吸的产物CO2，B正确； C、甲组间歇性地通入空气时，间隔时间不能太长，否则会因装置缺少氧气酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，C正确； D、甲（有氧条件）和乙（无氧条件）构成对比实验（通过两组实验结果的比较，探究氧气对酵母菌呼吸方式的影响），均是实验组，可以相互对照，D正确。 故选A。 二、填空题 21. 种子萌发是一个复杂而神奇的过程，它不仅是生命的延续，也对生态系统和农业生产有着重要的意义。种子中储存着淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质，为种子萌发提供能量。下图为某种植物种子萌发过程中的物质变化，请据图回答下列问题。 （1）据图分析，萌发过程中脂肪含量下降的原因可能是在脂肪酶的催化作用下，每个脂肪分子水解成_____和 _____ ；种子萌发过程中，结合水/自由水_____（增加，减少）。 （2）鉴定蛋白质的试剂是_____，鉴定脂肪时，洗去浮色用到的试剂是_____。 【答案】（1） ①. 甘油 ②. 脂肪酸 ③. 减少 （2） ①. 双缩脲试剂 ②. 50%的酒精 【解析】 【分析】据图分析，萌发过程中脂肪含量下降，葡萄糖、蔗糖含量上升，可见萌发过程中脂肪酶催化脂肪水解成甘油、脂肪酸，然后再转变为葡萄糖、蔗糖作为胚生长和呼吸消耗的原料。 【小问1详解】 脂肪分子由（一分子）甘油和（三分子）脂肪酸构成；种子在萌发过程中自由水增多，新陈代谢加快，结合水/自由水减少。 【小问2详解】 鉴定蛋白质的试剂是双缩脲试剂，反应呈紫色；鉴定脂肪的试剂是苏丹III染液，可生成橘黄色，在该实验中，洗去浮色用到的试剂是体积分数为50%的酒精。 22. 下图展示了以C、H、O为基础元素，结合不同其他元素构成多种有机物的关系图。请根据图示及有机物的相关知识（甲、乙、丙均为生物大分子），完成以下填空： （1）若甲是主要的能源物质，则在小麦细胞中，甲是______；在兔子细胞中，甲是______。 （2）若乙具有催化作用，则乙是______，其化学本质大多数是______，少数是______。 （3）若丙能储存和传递遗传信息，则丙的基本单位是______，它是由一分子______、一分子______和一分子磷酸基团组成。 （4）若丁是细胞内良好的储能物质，则丁是______，它比甲更适合作为储能物质的原因是______。 【答案】（1） ①. 淀粉 ②. 糖原 （2） ①. 酶 ②. 蛋白质 ③. RNA（或核糖核酸） （3） ①. 核苷酸 ②. 五碳糖（两者可调换顺序） ③. 含氮碱基（两者可调换顺序） （4） ①. 油脂（或脂肪） ②. 油脂中氧含量低于糖类，氢含量高于糖类，因此相同质量油脂氧化分解时释放的能量更多 【解析】 【分析】蛋白质的基本组成元素为C、H、O、N，糖类的基本组成元素为C、H、O，脂肪的基本组成元素为C、H、O，核酸包括脱氧核糖核酸和核糖核酸，核酸的基本组成元素为C、H、O、N、P。 【小问1详解】 甲是主要能源物质（糖类），小麦细胞中主要储能糖类是淀粉，兔子细胞中主要储能糖类是糖原。 【小问2详解】 乙含C、H、O、N且有催化作用，故为酶；酶的化学本质大多数是蛋白质，少数是RNA。 【小问3详解】 丙含C、H、O、N、P且能储存遗传信息，故为核酸（DNA或RNA），基本单位是核苷酸，核苷酸由一分子五碳糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成。 【小问4详解】 丁是细胞内良好的储能物质（含C、H、O），故为油脂（或脂肪）；其储能效率高于糖类的核心原因是元素比例差异，油脂中氧含量低于糖类，氢含量高于糖类，因此相同质量油脂氧化分解时释放的能量更多。 23. 根据“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验要求，某同学使用5%葡萄糖溶液作为培养液，将实验材料和用具按下图所示安装好，在适宜条件下进行培养。 请回答下列问题： （1）图中甲装置用以探究_____（填“有氧”或“无氧”）呼吸的实验装置，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是_____。A瓶中酵母菌细胞产生ATP 的场所是_____。 （2）实验开始前，需要将乙装置中B瓶先封口放置一段时间，这一步的目的是_____。 （3）实验结束时，_____（填“甲”或“乙”）装置中的石灰水浑浊程度更高。若使用溴麝香草酚蓝溶液代替澄清石灰水，则实验过程中溴麝香草酚蓝溶液发生的颜色变化是_____。 【答案】（1） ①. 有氧 ②. 吸收通入气体中的CO2，排除干扰 ③. 细胞质基质和线粒体 （2）耗尽瓶中剩余的氧气 （3） ①. 甲 ②. 由蓝变绿再变黄 【解析】 【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用酸性重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。 【详解】（1）甲装置有气泵通入气体，且含NaOH溶液，为有氧呼吸装置；乙装置封口，为无氧呼吸装置。通入的空气中含CO2，会干扰呼吸产物CO2的检测，NaOH可吸收CO2，排除干扰。有氧呼吸中，酵母菌在细胞质基质（第一阶段）和线粒体（第二、三阶段）均产生ATP。 （2）乙装置封口放置一段时间，目的是让酵母菌消耗瓶内残留的氧气，避免氧气影响无氧呼吸实验结果，确保创造纯粹的无氧环境。 （3）有氧呼吸（甲）消耗1mol葡萄糖产生6molCO2，无氧呼吸（乙）产生2molCO2，甲产生的CO2更多，石灰水浑浊程度更高。 溴麝香草酚蓝溶液特性是随CO2浓度升高，颜色从蓝色逐渐变为绿色，最终变为黄色。 24. 某洗衣粉中加了蛋白酶。蛋白酶能催化蛋白质水解。为探究其作用效果与特性，研究小组进行如下实验： 实验步骤： ①取3块相同大小、涂有等量鸡蛋清的棉布，编号A、B、C。 ②A布块用10mL蒸馏水和1g普通洗衣粉处理；B布块用10mL蒸馏水和1g加酶洗衣粉处理；C布块用10mL蒸馏水和1g高温加热过的加酶洗衣粉处理。 ③将3块布同时置于40℃恒温水浴中浸泡20分钟。 ④观察并记录布块上污渍的残留程度。请分析回答： （1）该实验的自变量是_____。 （2）40℃恒温水浴处理的原因是_____ 。为保证酶活性，一般需要将酶_____（低温或40℃）保存。 （3）实验结果表明B布块去污效果最佳，因为酶可以降低_____使得化学反应效率提高。 【答案】（1）洗衣粉的种类、是否高温处理洗衣粉 （2） ①. 40℃是该洗衣粉中蛋白酶的最适温度，其催化作用最强（最适温度或催化作用最强） ②. 低温 （3）化学反应的活化能 【解析】 【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶具有以下特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。③作用条件较温和：酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低。过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；低温虽然抑制酶的活性，但酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复。 【小问1详解】 根据实验设置，A布块用10mL蒸馏水和1g普通洗衣粉处理；B布块用10mL蒸馏水和1g加酶洗衣粉处理；C布块用10mL蒸馏水和1g高温加热过的加酶洗衣粉处理。 在这个实验中，不同的处理方式是自变量，即洗衣粉的种类、是否高温处理洗衣粉。 【小问2详解】 因为40℃是该洗衣粉中蛋白酶的最适温度，其催化作用最强，所以实验中选择40℃恒温水浴处理。 为保证酶活性，一般需要将酶低温保存，原因是低温下酶分子结构稳定。 【小问3详解】 酶起催化作用的机理是降低化学反应的活化能，从而使得化学反应效率提高。实验中B布块使用加酶洗衣粉去污效果最佳，就是因为酶能降低化学反应的活化能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $