第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 测试卷-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史选择性必修3文化交流与传播练习手册(统编版)

2026-03-10
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.10 MB
发布时间 2026-03-10
更新时间 2026-03-10
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·高中同步练习
审核时间 2026-01-08
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 1.从公元前8世纪初开始的200多年间,由 于人口增多,希腊众多城邦组织本邦部分 居民向地中海和黑海周边地区殖民,另立 家园,建立起140多座新的城邦,奠定了 古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准 确的是() A.源于农耕文明的优势与扩张潜能 B.与近代欧洲列强殖民扩张的日的相同 C.是古代文明扩展的主要途径之 D.是亚历山大帝国推广希腊文化的延续 2.魏晋南北朝时期人口的流动,既有居住在 边地的少数民族向中原地区流徙,也有中 原地区的汉族人口纷纷外迁。据《晋书· 文帝纪》记载,当时“归附”的少数民族 人口达“八百七十余万口”之多。材料反 映魏晋南北朝时期人口迁徙的主要特点是 A.由北向南迁徙 B.迁徙涉及阶层广和规模大 C.加速南方开发 D.政府组织和被动迁徙并存 3.约在1世纪,匈奴人开始迁徙,从而导致 了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地 域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向, 一是西进,二是南下。在西方,这一迁徙 浪潮所产生的影响是() A.成为西罗马帝国灭亡的根本原因 B.促成了日耳曼诸国的建立 C.加快了封建制度瓦解的进程 D.使赫梯人掌握了马拉战车技术 第三单元综合测试。 综合测试 4.在古希腊神话中,普罗米修斯面对着不可 抗拒的力量,没有屈服,即使只需说一句 表示屈服的话就可以获得自由,他也毫不 退让。这类神话构成了古希腊悲剧的主 题,并成为市民精神生活的重要组成部 分。据此可知,古代希腊() A.公民的思想自由遭到压制 B.民众厌倦平淡的世俗生活 C.传统文化蕴含着人文精神 D.神话观念逐步得到了强化 5.美国人类学家博厄斯曾说:“一个社会集 团,其文化的进步性往往取决于它是否有 机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会 集团所有的种种发现可以传给其他社会集 团;彼此之间的交流越多样化,相互学习 的机会也就越多。”下列最能体现这一观 点的史实是() A.约公元前1300年,赫梯人改进了冶铁 技术 B.3一6世纪,形成高潮的欧亚大陆民族 大迁徙 C.19世纪,英国殖民者开始在澳大利亚 建牧场 D.宋元时期,棉花从陆、海两路传入内地 6.近代以来,亚非拉美许多地区形成了单一 经济,如印度和埃及的棉花、东南亚的橡 胶和锡、南部非洲的黄金和铜、中美洲的 热带水果、古巴的蔗糖。这些现象出现的 历史根源是() A.亚非拉美国家因地制宜发展经济 9 高中历史选择性必修3文化交流与传播 B.“三角贸易”推动区域资源优势互补 C.欧洲资本主义列强争夺国际市场 D.欧美列强大力推行殖民主义政策 7.17世纪,荷兰、英格兰、威尔士人口继 续增长,意大利和法国人口处于停滞状 态,西班牙属尼德兰、西班牙、葡萄牙、 德国的人口下降。对此较为合理的解释是 () A.荷兰、英格兰等国人口继续增长是因 为奴隶贸易 B.意大利、法国人口停滞是因为丧失海 上贸易航线 C.西班牙、葡萄牙等国人口下降是因为 黑死病肆虐 D.地理位置、殖民方式等影响国家人口 增长的趋势 8.恩格尔曼对英国不同时期贩卖黑奴所获得 的利润进行了估算,具体情况见下表。据 此可知,奴隶贸易( 牙买加 每个奴隶平 西非(价 年份 (价格: 均利润估算 格:英镑) 英镑) (英镑) 1651-1675 2.68 23.12 14.68 1701-1720 10.28 249.98 8.46 37.73 12.22 1761-1780 16.08 (31.25) (1.58) A.改变了各地人口分布的状况 B.增加了美洲地区的劳动力 C.为英国提供了资本原始积累 D.缓解了非洲地区的人口压力 9.杰里·本特利等著的《新全球史》中写道: “一些被称为社会达尔文主义者的理论家 10 抓住这一完全应用于生物学领域的观点, 用其解释人类社会的发展。英国哲学家赫 伯特.斯宾塞(1820一1903)依据它解释 强与弱的区别:成功的个人和种族已经在 自然界取得竞争优势,并因此进化到比其 他适应性较差的人种更高的状态。在这一 推理的基础上,斯宾塞等人证明了帝国主 义列强主宰世界是自然科学法则不可避免 的结果。”对材料解读最正确的是() A.社会达尔文主义宣扬优胜劣汰,警醒 国民勇于变革 B.社会达尔文主义宣扬种族优劣,为殖 民主义辩护 C.将自然法则直接搬用到人类社会中是 可取的 D.社会达尔文主义没有学术价值,应该 被完全否定 10.16世纪30年代,葡萄牙和西班牙殖民 者在拉美建立了许多种植园,并使用奴 隶从事繁重的劳动。到18世纪末,拉丁 美洲的西班牙殖民地,黑人达到77.6万 人,葡萄牙殖民地巴西的黑人人数高达 188.7万人,占拉美全部人口的约1/7。 这表明当时() ①拉丁美洲人口结构发生改变②资本 主义世界市场基本形成③殖民扩张影 响拉美经济结构④葡萄牙和西班牙经 济引领世界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.近年来,越来越多的欧洲民众对移民群 体的增长速度和高生育率深感不安。他 们开始担忧“欧拉伯”(欧洲Europe和 阿拉伯Arabia)的出现,开始思考“who are we”的问题,开始怀疑若干年后欧 洲还能否是欧洲人的欧洲。这反映出在 经济全球化的背景下( A.人们否定了社会交往 B.南北方民族融合的发展 C.多元文化主义的困境 D.弱势群体边缘化的加速 12.如图为1960一1990年美国总人口增长中 移民所占的比例示意图。由此可推知 ( 1960一1990年美国总人口增长中移民所占的比例 39% 出 40% 33% 35% 309% 25% 209% 15% 10% 5% 0% 1960-1970年1970-1980年1980-一1990年 时间 A.美国难以实现民族间的文化认同 B.美国是世界上最典型的移民国家 C.美国民族和文化的多样性日益凸显 D.美国移民逐渐占据人口的大多数 13.美国亨廷顿教授在《文明的冲突与世界 秩序的重建》中指出:1965年希望减少 美国的移民的人只占美国人口的33%, 1977年占42%,1986年占49%,在 1990年和1993年占61%。20世纪90年 代的民意测验持续表明60%或以上的美 国民众赞同减少移民人数。这种现象出 现的主要原因是() A.在这一时期美国人口增长过快,财政 负担加重 B.移民增多导致美国社会两极分化并严 第三单元综合测试。 重对立 C.大量移民与美国公众在文化和生活上 的冲突扩大 D.美国政府推行的歧视性移民政策的必 然影响 14.阅读下列材料,回答问题。 材料一15世纪末随着哥伦布发现美洲 新大陆,欧洲与美洲之间开辟了新航线。 他们在美洲建种植园,开发金银矿,由 于需要大量的廉价劳动力,殖民者将贪 婪的目光投向未开化的非洲大陆。与此 相适应,国际人口迁移的目的地主要是 尚待开发的“处女地”。 摘编自《近代与现代全球国际 人口迁移的变化特点》 材料二美国的第一次移民高潮发生在 1820年至1860年,这期间移民总数高达 500万,移民主要来自西欧、北欧、被 贩卖到美国的非洲黑奴和少数来美国淘 金的中国人。第二次移民高潮是从1861 年到1880年,约有500万移民来到美 国。内战之后美国迎来了工业化的高峰 期,劳动力需求旺盛,1864年国会通过 了《鼓励外来移民法》,为从欧洲招募熟 练工人来美国工作,一些企业还组团赴 欧洲招聘。第三次高潮从1881年到1920 年,这一阶段美国政府多次立法吸引来 自欧亚非和拉美等地的移民,移民人数 猛增到2350万。 经过三次移民高潮,到1920年,美 国的人口总数首次超过1亿。在移民潮 中,美国坐享其成,无须教育和培训就 从欧洲得到成千上万的熟练工人。据统 11 N 高中历史选择性必修3文化交流与传播 计,1871一1892年间,来自西欧和北欧 (2)根据材料二谈谈你对美国历史上移 的移民中,有大约23%是熟练工人,他 民浪潮的理解。 们带来了钢铁、纺织等工业技术,成为 美国工业革命的重要技术力量。 移民改变了美国的命运,巨大的移 民浪潮丰富了美国的文化,同时引发了 排外逆流。 摘编自《美国移民的历史》等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括 15一16世纪世界人口迁移的特点。 (12 15.阅读下列材料,回答问题。 材料一《宋史》载:“宋之为治, 本于仁厚。凡赈贫恤患之意,视前代尤 为切至。”对宋朝慈善救济史研究颇有心 得的张文先生指出:“宋朝社会救济处 于中国古代社会救济史上一个承前启后 的重要阶段。”邓云特先生在《中国救荒 史》中说:“两宋灾害频繁度之密,盖 与唐代相若,而其强度与广度则更过 也。”“降至唐宋之际,财富力量的崛起 更为显著”,唐宋土地私有产权制的兴 起,在摧毁原有政治高压下超稳定土地 关系之时,使得对财富的追求成为与过 去相别的无关品性高雅之事。由于传统 中国社会的农业经济受季节的影响波动 较大,极易出现季节性受灾人群。故而, 宋朝政府亦非常重视对本朝民众的季节 性救济,给以从医疗到贫寒物资之发放 的多种救助,帮助民众暂渡难关。张文 先生总结认为:“宋朝社会救济从总体 上来说的确成就不凡,使得宋朝社会的 安全运行不至于出现太大的问题,从而 也使宋朝对社会的控制较为稳固,避免 了社会处于失控状态。” —摘编自《唐宋变革视野下的宋 朝慈善救济》 材料二二战后,德、奥和意大利有约 2000万难民,是饱受战火浩劫的欧洲国 家根本无力接收并安置的。杜鲁门政府 为解决欧洲的难民问题在国内积极倡导 立法,美国历史上第一部难民法《1948 年战争难民法》最终制定。其将在战后 因种族、宗教或政治观,点将受到政治迫 第三单元综合测试。 害或害怕受到政治迫害、不能或不愿回 国的人列为接纳难民。在1950年的难民 法修正案中,将流亡美国的波兰难民, 捷克斯洛伐克以外的其他东欧国家的难 民也纳入安置范围。并规定:“为了维 护国家安全,推进国家情报工作的完成, 向将会有力推进反对共产主义事业的难 民发放500个签证。”从1946年到1994 年,美国共接纳了2471628人次的难民。 70年代中期之后,美国接纳难民的能力 下降,接纳大量逃离共产主义国家的人, 成为美国社会沉重的负担。社会各界民 众都要求政府改革现有的难民政策,严 格限制难民入境。出于反共和维护自身 利益的需要,1980年,美国国会通过了 《1980年难民法》,有选择地允入难民。 摘编自李晓岗《难民政策与冷 战外交》等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括 指出宋代社会救济兴盛的原因,并 分析其影响。 (13 N 高中历史选择性必修3文化交流与传播 (2)根据材料二,概括分析第二次世界 大战后初期美国实施难民政策的目 的,并结合所学知识,说明第二次 世界大战后美国难民政策的变化及 其原因。 (14 N高中历史选择性必修3文化交流与传播 发展经验增加了日本的紧迫感,排除A项:新罗与唐朝 的友好关系加深了其“民族危机感”,而不是造成严重 威胁,排除C项:日本虽然有了“民族危机感”,但并 不能说明其出现了统治危机,排除D项。 14.示例: 观点:世界文明具有多样性,而且是在相互交融 (影响)中发展的。 分析:世界各国由于受自然地理、气候等条件的影 响,产生了各具特色的(多样的)文明成果,如东方的 古代中华文明,西方的古希腊、古罗马文明等;各文明 中心在吸取其他国家的文明成果的基础上,获得了进一 步的发展,如中国古代儒家吸收佛教教义使儒学得到 发展。 各国文明在自身发展的同时,对周边区域的发展产 生了重要影响,显示了较强的制度和文化优越性。如中 华文明对东亚地区的影响,形成了以儒家文化为中心的 东亚文化圈;希腊文明对地中海地区特别是罗马文明的 形成产生了重要影响。 繁荣发展的各国早期文明,已成为世界文明的重要 象征。因此,我们应该尊重世界文明的多样性,努力 发掘本国古代文明的智慧,为本国与世界的和平、发展 服务。 >"第三单元综合测试 1.C【解析】希腊城邦用200多年时间,组织居民 向海外殖民,另建城邦,奠定了古代希腊的广阔疆域, 推动了希腊文明的发展繁荣,反映出希腊殖民是古代文 明扩展的主要途径之一,C项正确;希腊属于海洋文 明,而非农耕文明,A项错误;古代希腊殖民的目的 是解决地狭人多的问题,与近代欧洲列强为满足资本 主义发展进行殖民扩张不同,B项错误;公元前4世纪 亚历山大帝国建立时,希腊的海外殖民早已停止,D项 错误。 2.A【解析】材料“当时‘归附'的少数民族人口 达‘八百七十余万口'之多”反映的是少数民族向中原 地区流徙,也就是由北向南迁徙,故A项正确:材料中 没有体现出所涉及的阶层与规模,故B项排除;材料只 强调的是人口的流动,而没有体现出人口流动的影响 故C项排除;D项材料中没有体现。 3.B【解析】据所学可知,匈奴人西迁促进了欧洲 西罗马帝国的衰落,为日耳曼诸国的建立提供了机会, B项正确:这一迁徙浪潮是导致西罗马帝国灭亡的主要 因素之一,但并非根本原因,排除A项;这一迁徙浪潮 74 促成了欧洲封建制度的产生与形成,而不是“加快了封 建制度瓦解的进程”,排除C项;公元前2世纪,赫梯 人便已掌握马拉战车技术,D项所述与题干时间不符, 排除。 4.C【解析】根据“在古希腊神话中,普罗米修斯 面对着不可抗拒的力量,没有屈服”“这类神话构成了 古希腊悲剧的主题”可知,这类神话强调人的力量和作 用,说明传统文化蕴含着人文精神,故C正确;材料反 映的是古希腊神话,无法体现公民的思想自由遭到压 制,排除A;B与材料信息无关,排除;材料信息无法 体现神话观念逐步得到了强化,排除D。 5.B【解析】题干主旨即各民族之间的“可接近性” 或许会对人类文化的发展起到意想不到的作用。公元 3一6世纪形成高潮的欧亚大陆民族大迁徙为游牧民族与 农耕民族之间的交往提供了条件,加快了人类文明的进 程,并对中国和西欧文化的发展产生了巨大的影响,故 B项符合题意:赫梯人改进冶铁技术体现了其生产力的 进步,但与“有机会吸取邻近社会集团的经验”“相互 学习的机会”等信息无关,排除A项;19世纪英国殖 民者开始在澳大利亚建牧场,是建立在剥削澳大利亚原 住民的基础上的,与题意不符,排除C项;D项所述体 现不出“社会集团”“相互学习的机会”等信息,排除 D项。 6.D【解析】根据材料和所学知识可知,新航路开 辟以后,亚非拉美地区的一些国家成为欧美资本主义列 强的原料市场,殖民者依据各地不同的优势掠夺当地的 自然资源,因而给这些国家留下了单一经济发展的历史 根源,D项正确;因地制宜发展经济不符合亚非拉美的 史实,排除A;“三角贸易”是罪恶的黑奴贸易,不是 区域资源优势互补的结果,排除B:亚非拉美许多地区 形成了单一经济,不是欧洲资本主义列强争夺国际市场 的结果,而是殖民者依据各地不同的优势掠夺当地的自然 资源,排除C。 7.D【解析】根据材料和所学知识可知,新航路开 辟后,荷兰和英国等利用其优越的地理环境进行海外贸 易和殖民掠夺;其中17世纪荷兰海上贸易繁荣;17世 纪英国实力逐渐增强,开始夺取贸易优势和抢占殖民 地;故地理位置、殖民方式等影响国家人口增长的趋 势,D项符合题意。奴隶贸易是指从非洲掳走大批黑 人,将其远程贩运到美洲等地,与材料不符,排除A; B项表述错误,17世纪的海上贸易航线被荷兰等国占 据,排除;黑死病肆虐欧洲是在14世纪四五十年代, 与材料时间不符,排除C。 8.C【解析】从表中的数据看,英国从奴隶贸易中 获利颇丰,这为英国资本主义的发展提供了资本原始积 累,故C项正确;材料没有体现出各地人口的分布状 况,故A项排除;材料没有涉及美洲和非洲的人口状 况,故B、D项排除。 9.B【解析】根据材料可知,社会达尔文主义宣扬 种族优劣,是为西方殖民侵略理论辩护,B项正确;东 方学者借进化论宣传优胜劣汰、救亡图存的变法理论, 警醒国民勇于变革,材料没有涉及,排除A项;将自然 法则直接搬用到人类社会中是不可取的,排除C项:社 会达尔文主义有学术价值,不能完全否定,排除D项。 10.B【解析】题干所示为葡萄牙和西班牙殖民者在 其殖民地建立了种植园,发展种植园经济,大批非洲人 被贩运到美洲从事繁重的体力劳动,拉美人口结构发生 变化,故①③正确,B项正确:资本主义世界市场基本 形成是在第一次工业革命完成后,②说法时间错误,排 除A、C两项;④说法不符合史实,排除D项。 11.C【解析】大量移民涌入欧洲引发欧洲民众的担 忧,甚至忧虑欧洲有可能被移民同化和占据,这说明在 经济全球化背景下,不同民族和文明之间的交流依然存 在矛盾和困境,即多元文化主义的困境,故选C;材料 主要反映了欧洲民众的担忧,而不是否定社会交往,排 除A;外来移民和欧洲民众不属于南北方民族融合,排 除B;欧洲民众在外来移民面前不属于弱势群体,排除D。 12.C【解析】根据图中数据变化,即1960一1990 年美国总人口增长中移民所占的比例日益增加可知,美 国民族和文化多样性日益凸显,C项正确:材料没有展 示美国各民族间的分歧,不能说明美国难以实现民族间 的文化认同,A项错误;只有美国移民情况,没有其他 国家的数据,不能说明美国是世界上典型的移民国家, B项错误;美国“总人口增长”中移民所占比例增加, 不能说明美国移民逐渐占据人口的大多数,D项错误。 13.C【解析】根据材料可知,从1965年到20世纪 90年代,希望减少美国移民人口的美国人比例逐渐增 高,这说明不断涌入的外来移民与美国公众在文化和生 活上的冲突扩大,因此越来越多的美国人对移民持排斥 态度,C正确;材料未涉及人口增加同财政负担之间的 关系,A排除;材料未涉及人口增加同社会贫富分化之 间的关系,B排除;D与材料无关,排除。 14.(1)特点:从宗主国向殖民地和附属地迁移; 从较发达地区向不发达地区及新开发地区移民;从旧大 陆向新大陆迁移。 (2)理解:随着19世纪以来美国两次工业革命和 参考答案与解析。 内战后美国西进运动的深人开展,美国对劳动力的需求 大增,政府多次立法鼓励移民。移民来源地区广泛,吸 引了大量移民涌入。移民浪潮为美国经济的发展提供了 大量的劳动力、熟练技术工人和广阔市场,推动了美国 历次工业革命和技术革命的深入开展,促进了美国工业 化的进程和经济的迅速发展,为美国成为世界头号经济 大国和世界超级大国奠定了基础。移民也带来了开放多 元的思想文化,美国能够吸收来自欧洲、非洲、亚洲和 拉丁美洲等地的文化,增加了文化的多样性,使美国形 成了多元的移民文化,给美国社会带来创新活力,对美 利坚民族性格的形成产生了深刻影响,为美国的崛起和 腾飞提供了精神支持。 但是,移民也给美国社会带来了长期的负面影响, 出现了白人至上、种族歧视、宗教对立、文化冲突等社 会问题,使美国社会的文化认同始终存在着不同族群间 的矛盾与冲突。(各要点言之成理即可) 【解析】(1)特点:根据“国际人口迁移的目的地 主要是尚待开发的‘处女地”,结合学,分析得出从 宗主国向殖民地和附属地迁移、从较发达地区向不发达 地区及新开发地区移民、从旧大陆向新大陆迁移等。 (2)理解:根据“1820年”“1880年”“到1920 年”“内战之后美国迎来了工业化的高峰期,劳动力需 求旺盛”“美国政府多次立法吸引来自欧亚非和拉美等 地的移民”,联系所学,从美国两次工业革命和内战后 美国西进运动对劳动力的需求大增,政府多次立法鼓励 移民说明移民增加的原因;根据“吸引来自欧亚非和拉 美等地的移民,移民人数猛增到2350万”,说明移民来 源地区广泛,吸引大量移民涌入。然后分析美国移民浪 潮的影响,根据“内战之后美国迎来了工业化的高峰 期,劳动力需求旺盛”,说明移民浪潮为美国经济的发 展提供了大量的劳动力、熟练技术工人和广阔市场,推 动了美国历次工业革命的开展;根据“巨大的移民浪潮 丰富了美国的文化”,说明移民也带来了开放多元的思 想文化,增加了文化的多样性,对美利坚民族性格的形 成产生了深刻影响:根据“引发了排外逆流”,说明移 民也给美国社会带来了长期深远的负面影响,出现了白 人至上、种族歧视、宗教对立、文化冲突等社会问题。 15.(1)原因:传统儒家仁政思想的影响;自然灾 害、民族战争频繁,天灾人祸频仍;土地兼并严重,人 们对财富的追逐,加剧了贫富分化;农业经济受季节的 影响波动较大;宋代科技发达、农耕经济高度繁荣,为 社会救济提供了物质基础。 影响:为社会弱势群体提供了基本的物质保障, 75 高中历史选择性必修3文化交流与传播 稳定了社会秩序,有利于巩固封建统治;为后世提供 了借鉴。 (2)目的:稳定欧洲资本主义统治秩序:利用难民 搜集情报,遏制苏联。 变化:从大量接纳到严格限制。 原因:维护美国国家利益;美国经济实力下降;美 国民众的抗议。 【解析】(1)宋代社会救济兴盛的原因,根据“宋 之为治,一本于仁厚”“灾害频繁度之密”“财富力量 的崛起更为显著”“使得对财富的追求成为与过去相别 的无关品性高雅之事”“传统中国社会的农业经济受季 节的影响波动较大,极易出现季节性受灾人群”“宋朝 社会救济从总体上来说的确成就不凡”等概括;影响, 从救济对象、社会稳定、巩固统治以及以后的历史等 方面分析。 (2)目的:根据“杜鲁门政府为解决欧洲的难民问 题在国内积极倡导立法”“为了维护国家安全,推进国 家情报工作的完成,向将会有力推进反对共产主义事业 的难民发放500个签证”,联系第二次世界大战后美苏 两极格局进行分析。变化:根据“接纳大量逃离共产主 义国家的人,成为美国社会沉重的负担。社会各界民众 都要求政府改革现有的难民政策,严格限制难民入境” 概括归纳。原因:依据“70年代中期之后,美国接纳难 民的能力下降”“社会各界民众都要求政府改革现有的 难民政策”“出于反共和和维护自身利益的需要”概括 得出。 "第四单元综合测试 1.C【解析】丝绸之路开通之后,汉朝政府不仅招 募商人到西域各国经商,而且设置专门机构维护商路畅 通,防范匈奴侵扰,这种举措有助于丝绸之路的繁荣稳 定,C项正确;政府只是提供保障,直接从事商业活动 的是商人,因此不能得出政府为了攫取西域各国经济利 益的结论,排除A项;材料中体现的是宽商而非抑商, 排除B项;当时的西域并未纳入郡国体系,排除D项。 2.C【解析】材料中佛教为剃度设有一定限制,以 此与忠君思想或孝道相适应,说明佛教传入中国后主动 适应现实,C正确;题干无法体现交流频繁,排除A; 材料并未提到儒家思想地位问题,排除B;材料仅涉及 佛教与儒家,且只是陈述一种史实,无法得出三教合一 开始出现的结论,排除D, 3.B【解析】根据材料可知,丝绸之路传播了东西 方的物质文明和技术文明,丰富了世界人民的物质生 76 活,选项B正确;选项A脱离材料主旨,排除;丝绸之 路是商路,并未拓展汉朝的统治区域,排除C;选项D 与题无关,排除。 4.A【解析】丝绸之路开通之后,题干所列地区的 商人相互来往,中原文化、印度文化以及希腊和伊斯兰 文化通过丝绸之路实现了交汇,A正确:中西交往是在 丝绸之路基础上实现的,排除B;中华帝国的强大是间 断性的,并不构成文化交汇的主要原因,排除C;新航 路的开辟是在15世纪末开始的,但是不同文化的交汇 在这之前就已经存在,排除D。 5.A【解析】朝贡被赋予教化的政治含义,符合材 料中“陛下圣德广大,被及远夷,故致此嘉瑞”的信 息,故A选项正确;B选项说法不符合材料主旨,且选 项中的“西方”和材料中的“麻林国(东非)及诸番 国”不是一个地理概念,故B选项错误:C选项说法正 确,但与材料无关,无法依据材料佐证此观点,故C选 项错误:永乐年间,虽然有郑和下西洋的壮举,但放开 的只是朝贡贸易,民间私人仍然不准出海,故D选项 错误。 6.C【解析】1680年是欧洲原始资本积累时期,所 以此时塞内加尔出口的“商品”主要是“黄金”和“奴 隶”,1830年是欧洲第一次工业革命时期,塞内加尔出 口的主要“商品”转变为橡胶,这说明塞内加尔的经济 发展是依附于欧洲市场的,故选C:塞内加尔出口“奴 隶”,在“三角贸易”中并不能处于主导地位,排除A; 表格内容并不能说明塞内加尔民族独立运动得到发展, 排除B;表格内容不涉及矿产资源的开发,“始终迟 滞”的说法无法体现,排除D。 7.C【解析】根据材料可知,18世纪末的英国棉纺 织制造商支持贸易自由,结合所学知识可知,这一时期 英国正在进行工业革命,技术领域尤其是纺织业领域的 技术进步提高了生产率,因此棉纺织商人鼓励自由贸 易,以开拓市场,C正确;重商主义主张政府干预市 场,保护国内市场,排除A;通过题干无法体现整个世 界市场的发展情况,排除B:D颠倒了因果关系,排除。 8.D【解析】结合所学内容可知,新航路开辟后西 班牙虽然掠夺了大量的金银,但多数都被贵族统治阶层 用于奢侈挥霍,导致西班牙国内物价上涨,最终加速了 社会阶层分化,故选D;西班牙并没有成为世界工业强 国和实现经济转型,也没有成为世界市场的中心,排除 A、B、C。 9.D【解析】哥伦布发现新大陆开启了西欧人的殖 民时代。在对殖民地的开拓与掠夺中才出现了贩卖黑奴

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第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 测试卷-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史选择性必修3文化交流与传播练习手册(统编版)
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