第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史选择性必修3文化交流与传播练习手册（统编版）

N 高中历史选择性必修3文化交流与传播 第7课 近代殖民活司 习题 1.下图可以用来说明，奴隶贸易( 0 16世纪 17世纪18世纪 ☐欧洲向美洲贩运的奴隶数量（单位：百万） A.是早期资本主义扩张的手段 B.促成世界殖民体系最终确立 C.导致“日不落帝国”的产生 D.因白银开采的需要而达到极盛 2.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出：在 19世纪20年代有14.5万人离开欧洲，19 世纪50年代达到了大约260万人，1900 至1910年间移民人数则高达900万人； 其中1846年到1932年间，超过5000万 的欧洲移民到了美国、加拿大、南美洲、 澳大利亚及南非等地。欧洲对外移民的不 断增加() A.严重制约了欧洲社会经济的发展 B.根源于两次工业革命的开展 C.说明世界经济中心发生了转移 D.推动世界市场的形成与发展 3.1500一1800年美洲人口结构发生变化， 欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血 人数量不断增加，并最终超过美洲原住 民。造成这一变化的根本原因是（) A.美洲原住民遭到大量屠杀 (22)练 和人口的跨地域转移 演练 B.欧洲人对美洲的不断探险和征服 C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛 4.甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集 劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，因此，蔗 糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15 世纪，英国人年均糖摄入量接近于零；到 19世纪初，这一数字已上升至8公斤， 蔗糖不再是奢侈品。这一变化的主要原因 是() A.工业革命大幅提升民众的消费能力 B.殖民扩张与黑奴贸易的兴盛 C.新航路的开辟使东西方贸易更加便捷 D.人口增长与医疗水平的提高 5.美国经济史学家贡德·弗兰克在《白银资 本》中说，16世纪欧洲殖民者入侵美洲， 把各种瘟疫和传染病带到美洲，在殖民者 到达美洲后的一个世纪，当地人口减少了 95%,仅在墨西哥，人口就锐减了3500 万。美洲人口的锐减() A.便利了欧洲殖民者建立殖民统治 B.促使美洲被纳入世界市场 C.促进了欧洲国家的资本原始积累 D.促使东方迅速从属于西方 6.19世纪末20世纪初，促使德国大量人口 移民海外的推动因素一一劳动力过剩问 题，已经演变为劳动力短缺问题。到一战 前，外国劳工已达120万人之多，他们遍 布德国工农业生产的各个部门，德国因此 而成为仅次于美国的第二大劳动力输入国。 出现这一现象的主要原因是德国() A.工业化推进速度较快 B.海外移民导致劳动力不足 C.战争使得人口大量减少 D.民主政治有了长足的发展 7.16世纪以来，人口的迁徙也加速了疾病 在全球范围内的传播，仅美洲和大洋洲就 约有1亿人死于欧洲人所带来的天花、麻 疹和白喉。这一现象的出现() A.加速美洲原有社会结构的解体 B.助力世界殖民体系迅速构建 C.导致世界人口分布趋于平衡 D.抑制资本主义生产方式的扩张 8.在非洲殖民地存在非常奇特的现象，输出 花生却进口花生食品、输出咖啡豆却进口 咖啡饮料、输出棉花却进口纺织品、输出 铁矿砂却进口铁器生产工具、输出铝矾土 却进口铝制器皿。造成这种现象的主要原 因是() A.奴隶贸易导致非洲人口流失 B.非洲地区的物产资源十分丰富 C.殖民者推行掠夺性经济政策 D.殖民地缺乏相关的工业技术 9.针对出国华工“如在地狱，惨不忍睹”的 状况，为保护华工的合法权益，清政府驻 英公使郭嵩焘主张政府应列席万国公法会 议，与各国详定章程，在海外广设领事， 以达到“捷声息而通隔阂，收权利而销外 侮”的目的。这反映出（) A.国际协商能够保障华工权益 B.近代国际外交意识已产生 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 C.清政府注重保护华侨的利益 D.清政府积极参与国际外交 10.下表反映了欧洲、美洲、非洲的人口占 世界人口百分比的变化情况，据此推知 ( ) 、地区 欧洲 美洲 非洲 年份 1650年 18.3% 2.4% 18.3% 1750年 19.2% 1.6% 13.1% A.欧美国家政府鼓励移民 B.黑奴贸易的发展和泛滥 C.高产作物的引进和种植 D.西方国家殖民扩张加快 11.阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代以来全球国际人口迁移 1500 1850 1945 时间 1850年 1945年 2000年 主要 欧洲、非 亚洲、非洲、 移出 欧洲、亚洲 洲 拉丁美洲 地 主要 西欧、北美 移入 美洲 美洲 洲、大洋洲 地 1846-1924 1960年迁移 至1850 年欧洲移出 人口为325 年，黑奴 人口 4800万， 万，1974年 迁移 约为1500 1834-1941 为947.5万， 数量 万，为白 年亚洲移出 1985-1990年 人移民的 1200万 年增长率为 4一5倍 3700万 2.59% 据邬沧萍《世界人口》等整理 材料二 中国的海外移民历史悠久，大 致从1567一1840年是一个承前启后的时 期，移民数量有所增加，1801一1850年 中国海外移民数达32万人。近代中国海 练 23 N 高中历史选择性必修3文化交流与传播 外移民的总数为1500万人左右，其中 90%移往东南亚，移民与祖国保持着密 切联系，1862一1949年，华侨投资国内 企业有25510家，投资总额约63271万 元。新中国成立后，大陆地区很少向外 移民。70年代以后，出现了一个新的移 民潮。到2008年，移民人数达1000万 以上，主要集中于发达国家。 一摘编自曹树基《中国移民史》 (第六卷)等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括 近代以来全球国际人口迁移的基本 趋势。 (2)根据材料一、材料二并结合所学知 识，分析16世纪以来中国海外移民 的特点及形成的主要原因，并说明 华侨华人在中国近代史上的贡献。 (24)练 12.阅读材料，完成下列要求。 材料1768年，为扩大英帝国的版图， 政府派海军军官库克寻找传说中的南方 大陆。1769一1770年，库克到达新西兰 和澳大利亚，并宣布澳大利亚为英国所 有。同行的植物学家在澳大利亚发现 331种新植物。库克在航海中绘制了大 量海图，给世界地图增加了8000多公里 的海岸线。后来，库克到达了夏威夷等 岛屿，在与土著人冲突中被杀死。 1788年，英国在澳大利亚建立殖民 地。大量的英国移民涌向澳大利亚，英 国从澳大利亚获取大量黄金、羊毛等财 富。英国移民为库克建立纪念碑和雕像。 西方史学家将库克描绘成伟大的航海家 和科学家。但在澳大利亚一些土著社区 里，库克被当成道德沦丧者的典型；在 土著人的艺术品中，库克船长的形象丑 陋不堪，是一个带枪的大袋鼠和大海盗。 一摘编自郭方《看得见的英国史》 结合世界近代史的所学知识，从上述梗 概中提取一个情节，指出它所反映的近 代早期重大历史现象，并概述和评价该 历史现象。（要求：简要写出所提取的 小说情节及历史现象，对历史现象的概 述和评价要准确全面。)苏美尔、巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工 艺，这说明古代中西文明的远距离交流历史悠久，B正 确；丝绸之路开通时间是在汉代，排除A;题干没有对 西方文明和中国文明进行对比，排除C;D不符合史 实，排除。 9.A【解析】结合所学内容可知，亚历山大东征使 希腊文明对外传播，希腊化的表现主要是希腊文化中心 发生了变化、促进了希腊人与其他民族的融合和希腊文 化的传播范围扩大，①②③符合题意，故选A；“希腊 化非常彻底”的说法过于夸张，不符合题意，排除包含 ④的B、C、D。 10.B【解析】根据“他们还引用《诗经》《中庸》 等儒家经典解释天主教义，甚至称‘吾天主乃古经书所 称上帝也'”并结合所学可得出，教士的活动仅仅是利 用儒家思想来减少在华传教的阻力，而非深入学习，故 B项正确，D项错误；中国没有宗教改革，A项错误； C项“天主教的中国化”与史实不符。 11.(1)特点：北方少数民族向中原地区迁移；中 原地区居民向南方迁移；内地向边疆地区迁移；国内尤 其是东南沿海地区向海外移民：一般是人口稠密地区向 人口稀少地区、经济文化发达地区向欠发达地区进行开 发性移民」 原因：北方少数民族内迁是出于对先进文化的向 往，而中原战乱使他们趁机入主中原：中原居民南迁主 要是为了躲避战乱：内地居民迁往边疆是由于人口压力 和政府推行的移民实边政策；国内人口移居海外是为了 躲避战乱以及远洋航行的发展。 (2)新特点：空前规模地向海外移民。原因：近代 列强对中国劳动力的掠夺。 (3)经济方面：促进落后地区的开发，有利于加强 全国各地区经济文化发展的平衡性：促进落后民族的进 步，有利于各民族的共同发展。 政治方面：促进民族融合和边疆巩固，有利于统一 多民族国家的发展。 文化方面：促进中原文化的传播，有利于中华文化 圈的形成和中华文化向世界各地的扩散。 【解析】(1)根据材料概括古代人口迁移的特点： 秦朝：移民开拓边疆。魏晋：五胡内迁。西晋至宋元： 北方人民南迁。唐至清：“江西填湖广”“湖广填四 川”“移民实边”“走西口”“闯关东”。秦汉至隋唐： 迁居海外。原因需要结合当时的时代背景分析。 参考答案与解析。 (2)从材料四可以看出，近代中国大规模向海外移 民；原因从列强对华的侵略掠夺分析。 (3)注意从经济、政治、文化等方面评述中国历史 上人口迁移的影响。 12.(1)作用：履行军事职责，保卫罗马帝国安全： 修建公共设施，促进经贸往来：传播拉丁语、法律和宗 教，促进了文化交流。 背景：2世纪，罗马帝国发展为地跨欧、亚、非三 大洲的大帝国，对内、对外战争相对较少；万民法的推 行缓和了罗马帝国境内不同民族之间的矛盾；基督教的 兴起也有利于缓和社会矛盾。 (2)原因：安置罗马退伍老兵。 影响：促进了西部行省城市的兴起，为当地居民提 供了城市生活的样板；促进了罗马人与当地居民的融 合，有利于罗马文化和习俗在当地的传播。 【解析】(1)第一小问，根据材料一的内容应从 军事、经济、文化三个角度来进行归纳；第二小问， 应抓住题干中的时间信息“2世纪”，结合罗马帝国的 统治状况进行回答，根据所学可知应从战争减少、万 民法的推行和基督教的兴起均有利于环境的稳定等角 度来分析。 (2)第一小问，从材料二中“为了安置退伍老兵” 可得出；第二小问，根据材料二，从城市发展、文化融 合等角度来分析。 I 第7课近代殖民活动和人口的跨 地域转移 习题演练 1.A【解析】柱状图中的数据代表的是16一18世纪 欧洲向美洲贩运的奴隶数量，很明显是随着时间的推移 而逐渐大幅增加的，这一时段主要在工业革命之前，所 以反映的是黑奴贸易这一早期资本主义发展过程中的对 外殖民扩张的手段，故选A;世界殖民体系的最终确立 是在20世纪初，题干时间与之不符，故排除B:题干 反映的是整个欧洲，而“日不落帝国”只体现了英国， 另外英国成为“日不落帝国”不仅仅是依靠贩卖黑奴， 故属于以偏概全，所以排除C；黑奴贸易的主要意图是 满足美洲奴隶制种植园的需要，故D排除。 2.B【解析】19世纪20年代到20世纪初是两次工 业革命时期，欧洲对外移民的不断增加，反映了两次工 业革命时期欧洲对外侵略扩张，故B正确：材料反映两 55 高中历史选择性必修3文化交流与传播 次工业革命时期欧洲对外侵略扩张，这有利于欧洲社会 经济的发展，A错误；两次工业革命时期世界的经济中 心在欧洲，没有转移到其他地区，排除C;两次工业革 命推动世界市场的形成与发展，并非欧洲对外移民推动 世界市场的形成与发展，排除D。 3.B【解析】本题考查美洲人口结构发生变化的根 本原因，A、C两项都是原因之一，但不是根本原因； “欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断 增加，并最终超过美洲原住民”是欧洲长期不断征服美 洲的结果，B项正确；欧洲人在美洲大陆的分布越来越 广泛是表现而不是原因，D项错误。 4.B【解析】结合所学知识可知，英国蔗糖的普及 主要和对美洲的掠夺开发有关，因此B符合题意；工业 革命与提高甘蔗种植数量无关，A排除；材料与新航路 的开辟无关，C排除；材料未涉及人口增长与医疗水平 之间的关系，D排除。 5.A【解析】材料表达的中心思想是16世纪欧洲殖 民者入侵美洲导致人口锐减，这需要结合所学知识加以 分析。导致美洲国家长期落后和贫困，人口锐减，促进 非洲人口逐渐流向美洲地区，减轻了原住民的抵抗，客 观上有利于殖民统治的建立，故选A项；新航路的开辟 使美洲融入世界市场之中，而不是人口的减少，故排除 B项：促进欧洲国家资本原始积累的途径是早期的殖民 扩张，故排除C项：东方从属于西方是在工业革命之 后，故排除D项。 6.A【解析】结合所学知识可知，美、德是第二次 工业革命的核心，因此发展速度最快，出现了劳动力短缺 的问题，A项正确；B、C、D三项不是材料现象出现的 原因，排除。 7.A【解析】根据所学知识可知，16世纪以来，人 口迁徙促进了疾病传播，导致美洲、大洋洲大量土著居 民丧生，方便了欧洲人的殖民活动，加速了美洲原有社 会结构的解体，A项正确；世界殖民体系的创建经历了 三四百年的漫长历程，不是迅速创建起来的，B项错 误；美洲和大洋洲人口锐减，世界人口分布并未因此趋 于平衡，C项错误：美洲、大洋洲人口锐减，促进了贩 卖黑人奴隶的“三角贸易”的发展，推动了资本原始积 累和资本主义生产方式的扩张，D项错误。 8.C【解析】从材料信息可知，非洲殖民地主要生 产工农业原料，制造业和初级加工业等都没有得到应有 的发展，究其原因，这是欧洲殖民者对非洲推行单一性 56 的经济政策所导致的，故C项正确；A项与题意无关， 排除；B项对材料的理解错误，排除；D项的说法局限 于表象，并非材料所反映的实质，排除。 9.B【解析】从材料中的信息来看，郭嵩焘主张通 过国际通行的惯例和国际法的规定，来处理保护本国公 民在外权利等相关事宜，说明郭嵩焘的近代国际外交意 识已经产生，故答案为B项；材料没有反映通过这种方 式保护华工权益的结果，排除A项；郭嵩焘提出解决这 一问题的主张，并非表明清政府注重保护华侨利益，排 除C项；材料没有反映清政府积极参与国际外交，排 除D项。 10.D【解析】从1650年到1750年，非洲人口在世 界人口占比下降，而欧洲人口占比上升，结合所学知识 可知，这一时期正是西方国家殖民扩张时期，高产作物 的传播以及经济的发展，使得欧洲人口增加，但是美洲 和非洲由于殖民扩张，导致其人口数量下降，D项正 确；政府鼓励移民并不会导致非洲人口减少，排除A 项：B项不能解释欧洲人口占比上升的问题，排除；C 项不能解释非洲和美洲人口占比下降现象，排除。 11.(1)数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民 从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由 发展中国家向发达国家迁移；被迫的移民基本停止。 (2)特点：中国大规模海外移民出现于鸦片战争之 后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本 停止；20世纪70年代以后形成新的移民潮。 主要原因：卷人世界市场较晚；冷战期间西方的封 锁；中国的改革开放。 贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴 起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援并投身 于全民族的抗战。 【解析】(1)可以依据材料来概括，主要从规模、 迁移方向及迁移类型等角度思考。 (2)特点需要依据材料来概括，可分为三个时期： 新中国成立前、新中国成立初期以及改革开放后。原因 结合所学知识，联系当时的国内背景和国际背景回答。 贡献要从实际情况入手，要充分肯定他们的贡献。 12.示例情节：库克到达澳洲的航行使这些地区相继 成为英国的殖民地，成为英国重要的原料产地和收人来源。 历史现象：这一情节反映出工业革命中的英国对外 殖民侵略扩张。 概述和评价：工业革命开始后，英国需要开辟更加 广阔的原料产地和商品市场。 库克航抵澳大利亚等地和英国在澳大利亚建立殖民 地，英国从澳大利亚获取大量黄金、羊毛等财富。大量 的英国移民涌入澳大利亚等地，打破了澳洲与世隔绝的 状态，客观上促进了澳大利亚等地的开发。但是，库克 的航海活动给当地的土著居民带来了巨大灾难，使他们 经历了残酷的殖民统治。 【解析】从材料中的“库克到达新西兰和澳大利亚， 并宣布澳大利亚为英国所有”“大量的英国移民涌向澳 大利亚，英国从澳大利亚获取大量黄金、羊毛等财富” “在土著人的艺术品中，库克船长的形象丑陋不堪，是 一个带枪的大袋鼠和大海盗”等信息可以看出，库克到 达澳洲的航行使这些地区相继成为英国的殖民地，成为 英国重要的原料产地和收入来源。这一情节反映出工业 革命开始后，英国需要开辟更加广阔的原料产地和商品 市场。据此确定论题，并联系所学有关内容进行评价。 从材料中的“同行的植物学家在澳大利亚发现了331种 新植物。库克在航海中绘制了大量海图，给世界地图增 加了8000多公里的海岸线”“西方史学家将库克描绘 成伟大的航海家和科学家”等信息可以看出，库克的航 海活动也对自然科学的发展起到一定的推动作用。这一 情节反映出近代科学的发展受多方面因素的影响。据此 可以确定论题，然后联系所学进行评价。本题的解答可 以根据材料信息确定不同的情节及历史现象，然后联系 所学对历史现象进行概述和评价，要做到准确全面。 一第8课现代社会的移民和多元 文化 习题演练 1.C【解析】1789年至1880年美国正值第二次工 业革命时期，当时欢迎移民，但是在1924一1934年美 国受到经济危机和战争的影响，因此对于移民不太欢 迎，这说明社会环境影响移民地位，C项正确：材料主 旨是移民地位的变化而非移民的走向，排除A项； 1924一1934年美国不欢迎移民，排除B项：题干未涉及 移民数量的变化，排除D项。 2.D【解析】“当发展中国家的移民涌入纽约那样 的全球化城市”没有谈到对移民的阻碍，故A项错误： 材料里没有涉及发展中国家的生活状态，故B项错误； 材料没有提到移民之间的矛盾，故C项错误；“人们可 能开始对自己的政治和社会上的效忠对象产生迷惑”可 参考答案与解析。 见移民对自己的原有价值观可能会有一些改变，故D项 正确。 3.C【解析】材料强调的是罗斯福政府的移民政策， 而非欧洲知识难民涌入美国的原因，故A项错误；经济 大危机对美国知识界的影响，不是材料主要说明的问 题，故B项错误；罗斯福政府将美国本土的一些就业岗 位让给欧洲知识难民，可见其宽容的知识移民政策，故 C项正确；大学和科研机构对人才的需求，不是材料主 要说明的问题的结论，故D项错误。 4.D【解析】根据材料可知，发达国家通过实行吸 引高技能人才的相关政策，从发展中国家攫取科技资 源，故D正确；移民来自发展中国家，并不能说明发展 中国家的科技发达，故排除A项；材料体现的是发展中 国家高技能人才进入发达国家，无法得出高技能人才自 由流动的结论，故排除B项；材料无法得出“南北”国 家科技合作增多，故排除C项。 5C【解析】从材料中“‘海归派’‘海鸥族’等成 为热词。中国政府鼓励和吸引海外华侨华人人才以多种 形式报国”说明跨国移民潮流发展迅速，C正确；A、B 和D与材料主旨不符。 6.C【解析】通过图片及材料“剪刀是可以装进集 装箱运输的，但理发师不行”来看，在全球化的今天仍 然存在很多阻碍人才流动的问题，故答案为C项；A项 人才流动困难不会导致经济全球化发展陷入停滞状态， 排除：B项材料未体现出产业转型，排除：D项依据材 料来看，有些国家是为了阻碍人才的流失，而不是为了 阻碍所有人，排除。 7.A【解析】图片反映1960一1990年美国总人口增 长中移民的比例从11%增长到39%，说明美国新增人口 中外来移民占比很大，由此可推测，美国的民族和文化 具有多样性，故A项符合题意；材料不能说明族群结构 发生了巨大变化，故排除B项；种族歧视已被完全抛 弃，说法过于绝对，故排除C项；材料没有涉及民族 政策，故排除D项。 8.B【解析】据材料数据可知，①②两个时段分别 是1900年左右和1930年左右，结合所学知识可知， 1900年左右处于第二次工业革命时期，当时美国的工业 产量跃居世界第一，对劳动力的需求大增，故吸引了大 量移民：1930年左右美国处于经济大危机时期，大量工 人失业，经济萧条，故移民处于低谷，故B项正确；美 国成为资本主义世界霸主是在第二次世界大战后，不是 57