7.2 常用输出设备 (2)（教案）-《计算机原理》(电工版第五版) 同步精品课堂

课  题

常用输出设备 (2)

课  型

理论

课  时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本章节聚焦 LCD 显示器与打印机两大核心输出设备，内容兼具系统性与实用性。教材先阐述 LCD 的液晶特性、成像原理，再通过表格梳理分类及技术指标，随后详解针式、激光打印机的结构、工作模式及维护方法，层层递进符合中职生认知规律。内容注重理论与实操结合，通过结构示意图、技术参数表格直观呈现核心知识点，同时涵盖设备选型、故障排查等职业场景需求，贴合岗位能力培养目标。

学情分析

本次授课已熟悉 LCD 显示器、打印机等输出设备的日常使用，但对其核心原理与技术指标的认知停留在表面。对 LCD 的液晶分子扭曲效应、激光打印机的感光鼓成像等抽象机制易产生困惑，尤其在理解响应时间、可视角度等技术指标的实际影响，以及不同打印机（针式 / 激光）的适用场景时易出现混淆。学生学习需求聚焦职业应用，关注设备选型、故障排查（如打印机卡纸、LCD 坏点检测）等实用技能，对纯理论推导兴趣较低。需通过具象化演示、案例对比降低理解难度，兼顾不同基础学生的学习节奏。

学习目标

知识目标：

1. 理解 LCD 显示器的工作原理、分类和主要技术指标，
2. 能区分不同类型 LCD 显示器的特点。
3. 掌握针式打印机和激光打印机的工作模式、结构、使用方法和维护要点。

技能目标：

1. 能够根据实际需求选择合适的输出设备，并进行正确的安装和使用。
2. 通过实验操作和案例分析，提高学生的问题解决能力和实践操作技能。

情感目标：

培养学生对计算机科学的兴趣和探索精神，提高学生的团队合作意识和创新能力。

学习重难点

重点：

1. LCD 显示器的工作原理和主要技术指标。
2. 针式打印机和激光打印机的工作模式、使用方法和维护要点。

难点：

1. 理解 LCD 显示器中液晶分子的运动和彩色显示的抽象原理。
2. 掌握激光打印机的打印原理和复杂的维护操作。

教学方法

案例分析、讲授法、小组讨论法

课前准备

1.查找相应网站资料，课堂演示使用。

2.学生课前预习。

教学媒体

电子课件、多媒体视频

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

【课程导入】

同学们，在前面我们学习了 CRT 显示器，今天我们来了解另外两种常见的输出设备 ——LCD 显示器和打印机。大家在日常生活中都使用过这些设备，那你们知道它们是如何工作的吗？接下来让我们一起深入学习。

【新知识传授】

活动一：实物展示，引入 LCD 显示器

教师展示一台 LCD 显示器和一台 CRT 显示器，打开电源，让学生观察两者的外观、显示效果等方面的差异。提问学生在日常生活中使用 LCD 显示器的体验，引导学生思考 LCD 显示器的优点和可能存在的问题，从而引出 LCD 显示器的相关知识。

学生仔细观察两台显示器的不同之处，积极分享自己使用 LCD 显示器的感受，思考教师提出的问题。
活动二：探究 LCD 显示器原理

教师将学生分成小组，发放 LCD 显示器的结构模型和相关资料。让学生根据资料和模型，讨论液晶显示器的显像原理、光

1.   接收并查看本节课堂任务书。
2.   了解学习目标，带着目标进行学习。
3.   理解 LCD 显示器的工作原理、分类和主要技术指标，
4.   能区分不同类型 LCD 显示器的特点。
5.   掌握针式打印机和激光打印机的工作模式、结构、使用方法和维护要点。思考其背后的技术支撑。
6.   针对教师给出的问题，初步发表个人见解。
7.   目标明确：跟随教师引导，明确本节课学习目标。

1.以提问的方式导入课程，让学生带着问题有针对性的进行学习。

2.通过任务实施，调动学生积极性。

3. 通过直观的实物展示和生活经验分享，激发学生对 LCD 显示器的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。

4. 培养学生的自主探究能力和团队合作精神，让学生在讨论中深入理解 LCD 显示器的工作原理。

源及彩色显示原理等内容。教师巡视各小组，参与讨论，适时给予指导和启发。

以小组为单位，认真研究模型和资料，积极讨论 LCD 显示器的原理。推选代表向全班汇报小组讨论结果。

2.引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。

3.展示本讲学习目标。

活动二：

调动思维

探究新知

【新知识传授】

活动一：掌握 LCD 显示器分类

教师在黑板上列出 TN、STN、DSTN、TFT 四种液晶显示器的特点和参数，引导学生对比分析它们的差异。然后给出一些实际应用场景，让学生选择合适的液晶显示器类型。

学生仔细观察黑板上的内容，对比不同类型液晶显示器的特点。根据教师给出的应用场景，思考并选择合适的显示器类型，说明选择的理由。

活动二：了解 LCD 显示器技术指标

教师为每个小组提供一台 LCD 显示器和相关测试工具，让学生通过实际操作，测试 LCD 显示器的分辨率、点距、响应时间等技术指标。教师讲解测试方法和注意事项，并在学生操作过程中进行指导。

学生按照教师的要求，使用测试工具对 LCD 显示器进行测试，记录测试结果。分析测试数据，总结 LCD 显示器各技术指标的特点和影响。

2.   教师操作演示
3.   引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。

1.   阅读探究：阅读课本相关内容，探究多媒体技术的产生背景。
2.   概念理解：LCD 显示器的工作原理和主要技术指标。
3.   针式打印机和激光打印机的工作模式、使用方法和维护要点。并尝试用自己的话复述。
4.   要点记录：记录多媒体技术强调的要点，加深理解。

1.   了解学生现有知识储备。
2.   巩固练习。
3.   让学生在实践中亲身体验 LCD 显示器的技术指标，加深对这些指标的理解和记忆。
4.   帮助学生梳理 LCD 显示器的分类知识，提高学生对不同类型显示器的识别和应用能力。