专题1 第2单元 物质结构研究的范式与方法（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中化学选择性必修第二册（苏教版）河北专版

1．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是(　　)

       

解析　四大基本反应类型有化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，A正确；纯净物和混合物是并列关系，不是包含关系，B错误；地壳中含量最多的元素是氧元素，C错误；金属单质与氧气反应生成的是金属氧化物，不是盐，D错误。

答案　A

2．下列有关烷烃的叙述中，不正确的是(　　)

A．烷烃几乎不溶于水

B．所有的烷烃在光照条件下都能与Cl2发生取代反应

C．链状烷烃的分子通式为CnH2n＋2，符合该通式的烃不一定是烷烃

D．随着碳原子数的增加，烷烃的熔、沸点逐渐升高

解析　烷烃分子的极性较弱，甚至没有极性，它们与水分子间的作用力很小，所以几乎不溶于水，A正确；所有的烷烃都含有C—H键，在光照条件下都能被氯原子所破坏，所以都能与Cl2发生取代反应，B正确；链状烷烃的分子通式为CnH2n＋2，符合该通式的烃一定是烷烃，C错误；随着碳原子数的增加，烷烃的相对分子质量逐渐增大，分子间的作用力逐渐增大，熔、沸点逐渐升高，D正确。

答案　C

3．根据对角线规则，下列物质的性质具有相似性的是(　　)

A．硼和铝　　　　　　　 B．铝和铁

C．铍和铝  D．铜和金

解析　硼和铝都位于周期表ⅢA族，A错误；铝为主族元素，铁为过渡金属，不位于对角线位置，B错误；铍和铝处于对角线位置，性质相似，C正确；铜和金都为ⅠB族元素，不处于对角线位置，D错误。

答案　C

4．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是(　　)

A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成

B．探究NO和N2O可能化合生成NO2

C．探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3

D．探究新型催化剂实现汽车尾气中NO与CO反应转化为N2和CO2

解析　二氧化硫具有还原性，过氧化钠具有氧化性，所以可以探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成，A不符合题意；NO中氮元素化合价为＋2价、N2O中氮元素化合价为＋1价，化合生成NO2时化合价都升高，不符合氧化还原反应的本质特征，B符合题意；NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3，氮元素化合价从＋4价变化为＋5价和＋3价，符合氧化还原反应的规律特征，有探究的意义，C不符合题意；NO与CO反应转化为N2和CO2，氮元素化合价从＋2价变为0价，碳元素化合价从＋2价变为＋4价，符合氧化还原反应的规律特征，有探究意义，D不符合题意。

答案　B

5．观察下列模型，其中只有C、H、O三种原子，下列说法正确的是(　　)

A．模型1对应的物质含有双键

B．模型2对应的物质具有漂白性

C．模型1对应的物质可与模型3对应的物质发生酯化反应

D．模型3、模型4对应的物质均具有酸性，且酸性4强于3

解析　由图知1为甲醇，2是甲醛，3是甲酸，4是碳酸，甲醇不含双键，A错误；甲醛没有漂白性，B错误；甲酸与甲醇可以发生酯化反应，C正确；3是甲酸，4是碳酸，甲酸酸性大于碳酸，D错误。

答案　C

6．某同学发现一瓶失去标签的药品，取出少量，观察到该药品为白色固体，加入蒸馏水后，发现白色固体全部溶解，他认为该药品有可能是钠的化合物，需要用焰色反应来进一步验证。上述过程没有用到的科学探究方法是(　　)

A．假设法  B．观察法

C．比较法  D．实验法

答案　C

7．保龄球与竹签可以用来制作有机分子球棍模型，保龄球代表有机分子中的原子，且保龄球个数和大小分别代表有机分子中的原子个数和类型；竹签代表有机分子中原子间结合的化学键，并以竹签的数目和类型代表化学键的数目和类型，下列关于用保龄球和竹签制作分子球棍模型的判断，不正确的是(　　)

A．甲烷的球棍模型需要用五个保龄球和四根竹签制作

B．甲烷球棍模型中，较大的保龄球代表甲烷分子中的碳原子

C．甲烷的球棍模型中，五个保龄球的球心不在同一平面上

D．制作乙烯的模型时，需要用到六根完全相同的竹签

解析　甲烷的结构式为,1个C原子与4个H原子相连，即需要4根竹签，A正确；C原子的半径大于H原子，因此较大的保龄球代表甲烷分子中碳原子，B正确；甲烷空间结构为正四面体，5个原子不在同一平面，C正确；乙烯的结构式为，因为碳原子的半径大于H原子的原子半径，碳碳双键的键长与碳氢键键长不同，D错误。

答案　D