5.4 分段统计（课件）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版

该小学数学课件围绕“分段统计”展开，通过呈现光明村小学三年级同学身高原始数据，引导学生思考“大量数据如何整理”，以5厘米分段为例搭建分组统计学习支架，衔接前期简单数据收集知识，帮助掌握按范围分组、计数的方法。 其亮点在于以真实生活情境（身高、跳绳成绩、睡眠时间）为载体，培养学生用数学眼光观察现实（抽象数据、建立分组标准），通过“议一议分组方式”“分析人数最多段”发展数学思维（推理与运算），借助统计表呈现结果强化数学语言表达（数据意识）。实践活动让学生动手收集统计，课堂小结明确方法，既助学生联系生活提升数据分析能力，也为教师提供可操作的教学案例与练习设计。

第五单元 数据的收集与整理 第4课时 分段统计 1.掌握分段统计的方法（按范围分组、计数），能完成身高、跳绳成绩的分段统计表。（重点） 2.能根据分段统计表分析数据，提升数据分组与分析能力。（难点） 3.感受分段统计对大量数据的整理作用，培养有序分组的习惯。 学习目标 探索新知 6 统计光明村小学三年级同学的身高情况。 探索新知 探索新知 7 9 1 4 24 1 探索新知 根据实际情况回答问题。 131-135 cm 1.按下面的步骤分段统计本班同学1分跳绳成绩。 （1）收集本班同学的1分跳绳成绩。 （2）采用合理的分组方式，将1分跳绳成绩进行分段统计。 随堂小练 根据实际情况做一做。 根据实际情况回答问题。 2.统计全班同学每天的睡眠时间。 随堂小练 根据实际情况填写。 随堂小练 根据实际情况填写并回答问题。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 10 课堂小结 分段统计法是一种将数据按照一定的范围进行分组，并对每个分组进行统计分析的方法。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $